教育系统开展教育质量提升年活动实施方案.docx

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教育系统开展教育质量提升年活动实施方案

教育系统开展“教育质量提升年”活动实施方案

　　教育系统开展“教育质量提升年”活动实施方案

　　为进一步深化教育改革，加强学校管理，规范办学行为，凸显办学特色，坚持把教育工作的重心引导到促进内涵发展、提升教育质量上来，推进全县教育事业科学发展、均衡发展、协调发展，结合教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动要求，XX年在全县教育系统开展以“聚焦‘四风’抓管理、创新发展提质量”为主题的“教育质量提升年”活动，特制订本方案。

　　一、指导思想和总体目标

　　指导思想：

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，围绕深入开展党的群众路线教育实践活动要求，以“聚焦‘四风’抓管理，创新发展提质量”活动为抓手，以提升教育质量为中心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，不断提高教育工作质量，办人民满意的教育。

　　总体目标：

认真分析学校教育质量现状，进一步理清提升质量的思路，研究提升质量的措施，建立健全教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系。

　　二、主要内容

　　教育行政部门层面

　　1．提升教育发展质量。

深入解放思想，更新教育观念，创新教育体制，完善教育机制，理清发展思路、完善发展规划、拓宽发展途径，统筹教育的规模、结构、质量、效益，探索学前教育公建民办模式，均衡发展义务教育，加快发展高中教育，大力发展职业教育，关注特殊教育发展，使各类教育在结构上科学合理，规模上相互适应，质量上相互支撑。

着力解决制约教育事业科学发展的突出矛盾和问题，着力提高广大教师和教育工作者推动教育事业科学发展的能力和水平。

努力把教育行政部门打造成创新型组织，把学校打造成创新型学校，把学生培养成创新型人才。

通过教育观念、教育内容、教育方式、教育制度等各方面的创新来促进教育事业又好又快发展。

　　活动载体：

制定同心县教育均衡发展实施方案

　　责任单位：

教育股、计财股、人事股、师资培训中心

　　2．提升教育服务质量。

主动适应经济发展方式转变，积极探索服务经济社会发展的有效机制、方法和途径，为我县建设中南部县域经济发展样板县提供人才保障和智力支持。

统筹区域内的教育资源，优化配置，科学规划，合理布局，不断健全公共教育服务体系。

通过“优质学校+分校”、“优质学校+弱校”的方式组建学校发展共同体，探索集团化办学模式，扩大优质教育资源规模，增强优质学校的带动力和辐射力，促进我县城乡教育均衡发展。

　　活动载体：

组建“优质学校+分校”、“优质学校+弱校”学校发展共同体。

　　责任单位：

人事股、教育股

　　3．提升教育保障质量。

健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，进一步增加教育投入，确保教育经费“三个增长”。

高度重视项目建设，确保所有教育项目发挥应有的效益。

加强对项目申报、建设规划、图纸设计、招标投标、项目管理、工程监理、资金监督、档案资料、检查验收等全过程的管理和监督，认真实施“倒排工期、分片包干、检查监督”等制度，确保教育项目成为优良工程、安全工程、廉洁工程，经得起人民和历史的检验。

　　活动载体：

完善教育经费保障机制，实施好教育民生工程。

　　责任单位：

项目办、财务股

　　4．提升教育管理质量。

坚持规范管理，健全管理制度，落实管理责任，提高常规管理水平，努力形成职责清晰、程序严密、要求具体、行为规范、评价科学、奖惩分明、配套完备、运转协调的管理制度体系，用制度管权、按制度办事、靠制度管人。

坚持科学管理，进一步理顺关系，增强学校活力。

坚持严格管理，实现教育对象、教育过程、教育活动的管理全覆盖。

坚持依法管理，全面推进依法行政，使各项管理行为在法律框架内进行，既不失职不作为,也不滥用职权乱作为。

建立健全涉及教育决策执行全过程的任务分解、检查落实、跟踪问效、责任追究等各项制度，确保政令畅通，政出必行，行必有果。

围绕重点抓落实，对教育重大政策措施、重要工作的贯彻执行、群众反映强烈的热点难点问题及时掌握落实进度，切实抓出成效。

　　活动载体：

对全县中小学校实行责任督学挂牌督导，推动中小学校责任督学挂牌督导制度建设，建立和完善挂牌督导运行机制和保障机制。

对全县中小学开展工作目标考评活动。

　　责任单位：

督导室、局机关各股室

　　5．提升教育评价质量。

探索建立各级各类学校教育质量分类标准、评价和监控保障体系。

把城乡、区域和校际之间发展差距是否得到缩小，困难群体学生受教育权益是否得到保障，人民群众是否认可和满意，作为评价教育发展水平的核心指标；把素质教育是否真正得到了落实，学校是否具有鲜明的办学特色，学生是否有较高的综合素质，作为评价一所学校教育质量的核心指标。

　　活动载体：

开展“跟踪视导教学”研讨活动，开展“中青年教师优质课竞赛”活动和学期末教学质量监测工作。

　　责任单位：

教育股、教研室

　　6．提升队伍建设质量。

加强干部队伍思想政治建设，坚持利用马克思主义中国化的最新理论成果武装头脑，指导工作。

加强教育系统干部培训，拓宽培训渠道，提高培训质量。

加强作风建设，提高干部道德修养，自觉依法治教、廉洁从政，努力建设一支高素质的教育行政干部队伍。

　　活动载体：

扎实推进学习型机关和学习型班子建设，加强干部培养培训工作，不断加强党风廉政建设。

　　责任单位：

人事股、师资培训中心

　　中小学校层面

　　1．提升学校育人质量。

坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。

坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，精心打造寓意深刻、内涵鲜明、品位高尚、彰显特色的高质量校园文化，以民族团结、中华民族传统文化、回族经典文化、书香校园等活动载体，把教学育人与环境育人紧密结合起来，把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。

构建中小学有效衔接的德育体系，加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育和国情区情县情教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

　　活动载体：

校园“四化”活动；“八个校园”创建活动。

　　责任单位：

教研室、教育股、文体股、项目办、中小学。

　　2．提升学校教学质量。

以推进教研组、备课组建设为抓手，帮助教师进行个人专业发展规划，逐步提升教师把握新课标、分析教材、分析学情、设计教案、实施有效课堂教学的能力和打造高效课堂的水平。

开展多形式的校本教研、联片教研活动，积极组织教师开展课题研究,并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教育科研成果的转化，推动教育质量的提高。

　　活动载体：

规范教师教学行为；积极组织教师参加课题研究和集体备课活动，着力打造优秀学科教师团队；开展“五课”活动，促进课堂教学质量的有效提升。

　　责任单位：

教研室教育股、中小学。

　　3．提升队伍建设质量。

学校党政领导要树立先进办学理念，遵循教育规律，掌握先进管理方法，勤于管理、严格管理、科学管理。

认真贯彻落实《同心县中小学教职工管理办法》和《同心县教师支教交流管理办法》，完善教职工岗位绩效工作量化考评体系，引导教师聚精会神教书育人。

充分发挥江苏靖江、西北师大、福建安溪等平台优势，采取“请进来讲、走出去学、岗位上练”的形式，加强学校管理干部和骨干教师培训，培养一批骨干教师、学科带头人。

积极开展教学竞赛、技能比武等活动，不断提升教师的教育教学能力。

　　活动载体：

开展校内名师讲堂、导师制、城乡结对帮扶、联片教研、送课下乡等教研活动。

　　责任股室：

教研室、人事股、教育股、师资培训中心、中小学。

　　4．提升教育评价质量。

根据人才培养目标和现代人才成长规律，建立科学、多样的评价体系，完善学生成长记录袋，做好学生综合素质评价，探索促进学生全面发展的评价方式。

义务教育阶段学校要在改变百分制、减少考试数量、评语改革等方面进行探索；做好普通高中要做好学业水平测试。

　　活动载体：

逐步建立基础教育质量监测体系，为学校教育科学决策和管理提供依据。

　　责任单位：

教研室、教育股、中小学。

　　5．提升校园安全质量。

牢固树立“学校安全无小事，安全事故零容忍”的意识，建立健全学校安全稳定工作管理体系，完善学校突发事件应急机制。

继续开展学校安全规范化管理创建活动，落实校长是学校安全工作“第一责任人”的责任制。

加强学校人防、技防和物防建设；强化学生食品安全、交通、防火、防溺水等安全教育和安全管理；做好各种应急演练和自然灾害预防工作，提高师生的自我保护和救护能力；主动配合公安、卫生、工商等相关部门，加大综合治理校园周边环境力度，优化校内外育人环境。

　　活动载体：

深入开展“安全规范化学校”创建活动。

　　责任单位：

文体股、中小学。

　　6．提升后勤保障质量。

大力推进教育信息化。

在全县41个学校全部安装卫星接收设备，对26所初小的卫星基础设施进行升级并实现“班班通”，县城中小学实现“校校通”、“班班通”。

加强同心县教育信息建设，使全县教师、学生共享优质教育资源。

切实做好营养改善计划、普通高中学生和县城初中走读学生营养早餐管理工作，确保资金安全和食品卫生安全，提高师生员工对后勤服务的满意度。

　　活动载体：

加强学校教育信息化建设，抓好营养改善计划工作；落实好农村边远地区义务教育阶段学校教师岗位津贴。

　　责任单位：

营养办、计财股、项目办、中小学。

　　三、实施步骤与方法

　　“教育质量提升年”活动从XX年3月开始，年底结束。

分三个阶段实施。

　　动员阶段

　　1.教育局制定“聚焦‘四风’抓管理、创新发展提质量”活动实施方案，召开专题会议进行安排部署，突出活动的意义和目的。

　　2.各校按照教育局《方案》召开专题会议，结合本校实际研究制定具体的实施方案，在全校大会上讨论通过，营造浓厚的舆论氛围，使此项活动深入人心。

　　实施阶段

　　1．举办主题活动。

为确保“教育质量提升年”活动有效开展，各校要围绕六个主要方面提升质量内容，从本校实际出发，开展具有自身特色的主题活动。

　　2．组织调查研究。

各校要结合实际，广泛深入征集意见和建议，深入查找、分析影响工作质量的原因，提出提升教育质量的思路和对策。

　　3．提出质量报告。

各校要写出有价值、有份量的教育质量分析报告，请在10月15日前上报教育局“教育质量提升年”

　　活动领导小组办公室。

　　4．探索建立提升教育质量的长效机制。

为巩固“教育质量提升年”活动成效，探索建立提升质量长效机制，由教育局相关股室牵头，各校参与，探索建立科学的教育质量标准体系和教育质量评价体系，完备的教育质量监控体系，有效的教育质量保障体系。

　　总结阶段

　　“教育质量提升年”活动基本结束时，各级各类学校要对活动开展情况进行认真总结。

着重总结在活动中查找到了什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告。

总结报告务必在XX年11月30日前上报教育局“教育质量提升年”活动领导小组办公室。

教育局将对在“教育质量提升年”活动中表现突出的单位给予表彰。

　　四、工作要求

　　加强领导，狠抓落实。

教育局成立“教育质量提升年”活动领导小组，丁文局长任组长，副局长为副组长，局机关各股室主要负责人为成员。

领导小组下设办公室，金戈同志兼任办公室主任。

　　各学校都要成立相应机构，把此项活动纳入年度工作总体目标，确保“教育质量提升年”活动取得实效。

　　广泛宣传，营造氛围。

各校要充分利用新闻媒体以及校园广播、板报、班会、qq群、短信等宣传途径，宣传“教育质量提升年”活动的有效做法、成功经验和涌现出来的先进典型。

　　强化督查，务求实效。

各领导小组要对本校开展“教育质量提升年”活动情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效开展。