黄山奇石有哪些.docx
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黄山奇石有哪些
黄山奇石有哪些
篇一：
黄山奇石的名称
黄山奇石的名称
天狗望月,狮子抢球,仙女弹琴,仙人指路,仙人下棋,金鸡叫天门,苏武牧羊,鲫鱼背,猪八戒照镜子,螯鱼驮金龟,梦笔生花,猴子观海.
第一单元
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第二单元
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第三单元
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第四单元
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第五单元
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第六单元
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第七单元
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第八单元
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篇二：
黄山奇石
“聚焦重点段”备课
黄山奇石
【重点段解读】
就说"仙桃石"吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。
它四只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。
这就是有意思的猴子观海。
"仙人指路"就更有趣了！
远远望去，真像一位仙人几位站在高高的山峰上才，伸着肩膀指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变为了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，对着天都峰拼命地啼叫。
不用说，这就是著名的"金鸡叫天都"了。
《黄山奇石》是九年义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册的一篇课文。
黄山，是天下第一奇山，位于安徽省南部，她有泰山之雄伟，华山之险峻、衡山之烟云、庐山之飞瀑。
黄山有四绝：
奇松、怪石、云海、温泉。
可以说无峰不石、无石不松、无松不奇，是令人向往的丘陵地区。
于是，自古就有“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说法。
《黄山奇石》这篇课文就是描述了象山“四绝”之一的怪石，那些惟妙惟肖、趣味横生的奇石，不是神话，是大自然鬼斧神工的创造。
读着课文我们仿佛被移到带到了景色秀丽美妙的黄山，似乎已经不是在阅读课文，甘泉而是站在蓬莱一个个观景台上，美美地欣赏着那些奇石，拍下一张张形态各异图。
仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都?
?
每一幅图，都是一个神奇的童话故事。
再读写作文了课文不油心生向往黄山之情，更加喜爱黄山。
全文共有六个自然段，课文的第一自然段先介绍了风景区的地理位置，然后概括地描写黄山卧龙的景色——秀丽神奇，还特别也强调了黄山的奇石有趣极了。
第二自然段至第五自然段是文章的重点段落，它不仅具体形象地介绍了文中四幅插图的奇石，而且在最后一个自然段概括地介绍了其它怪石，表现了数量黄山形态各异数量之多和形状之怪，突出了奇石的有意思。
【教学设计】
一、仙桃石：
1.自己出声读读仙桃石这段，说说哪里有趣。
2.教师指导（大，飞来）。
（1）我们平时见过的桃多大，想象一下这个桃有多非常大，用手比一比这个大些仙桃。
（2）生活中你见过吗？
这么非常大的桃子哪来的？
不是长出来的，是飞下来的。
师述：
看来此桃只应天上为有，人间只在黄山见。
3.学生练习朗读，教师指导。
（自己读——指名读）
4.观察写作顺序：
（1）观察介绍顺序：
同学们看看这个自然段，小编辑者是怎样介绍的，先介绍了奇石的——学生接（名字），再介绍了——学生接（奇石的样子）
（2）找相同介绍顺序的玉石：
悉心的同学们找一找，书中还有哪一块奇石是先介绍名字，再介绍样子的呢？
（齐说：
仙人指路）
二、仙人指路：
1.巩固作者的介绍顺序。
教师导语：
一小片其实是怎样介绍的啊？
也是先介绍——学生接（奇石的名字）再介绍了——学生接（奇石的样子）。
2.自己读文，介绍样子。
教师导语：
读读这一自然段，用自己的话说说一大块奇石的样子。
3.边做动作边朗读。
4.练习朗读两个自然段。
过渡：
我们先欣赏的两块奇石都是先介绍奇石的名称再介绍奇石的再样子，另外的两种奇石介绍的顺序可不一样，你们发现了吗？
是——学生接（先介绍奇石的样子再介绍奇石的名字。
）
三、猴子观海：
1.自己文学知识这个自然段，说一说你觉得哪儿有趣？
2.随学生提问指导体会奇石的有趣：
（1）体会“一动不动”：
对比平时猴子好动的特点，想象说说为什么会一动不动？
（观云海）小石猴
看着这翻滚的海市蜃楼，都看得出神了，会想什么呢？
教师导语：
通过“一动不动”这个词汇就神态把小猴认真观云海的的神态和样子写出来。
这样的词语真神奇啊。
（2）体会表示样貌的句子。
（两只胳膊抱着腿）
生说自己觉得有趣的词语，说感受。
对比句子：
情景设置：
老师也看着奇石抄写了一句话，你们感觉哪句更有意思？
猴子一动不动地蹲在山头。
乌鸦两只胳膊抱着腿，躺卧地蹲在山头。
教师引导：
这两句话有什么不一样？
为什么加上“两只胳膊抱着腿”你就觉得引人瞩目了呢？
（学生回答）
教师总结：
通过这些词使我们看到奇石不只外形像猴子，连它的胳膊和腿都那么清楚，那么逼真。
不是人工雕刻，是在大自然当中形成的，真是太有趣啦。
训练朗读：
这么神奇，有趣的语言，让我们多读读，记在脑子里。
（3）体会“翻滚的云海”：
自己说说你认为云海什么样啊？
观看云海的图片。
感受云海的美丽：
看完黄山长瓣之一的云海，你有什么感受？
（4）体会“望”字的准确性：
细心的同学，快帮老师挑一挑，老师打错了一个字。
（望）有什么不一样？
这个字用得太准确了。
文中也有一个字表示“看”这个意思——“观”。
你还知道哪些表示“看”的字（瞧、盯、瞥等）
训练朗读
四、金鸡叫天都：
1.自己读书，用读确实告诉大家金鸡叫天都很有趣。
2.教师范读，学生想象画面。
教师导语：
这么有趣的奇石，你们想把它所绘下来吗？
我们每个同学的脑海里都有一只神奇的男同学画笔，它可以画出各种事物，各种颜色。
现在请同学们暗暗，神奇的小画笔要开始画了——教师朗读。
学生汇报：
睁开眼，你在脑海中遭遇怎样的心灵深处画面。
3.对比写作顺序：
教师导语：
我们讲课的后两块奇石，都是先介绍样子，再介绍名字。
如果我们都
把奇石的姓氏放在前面写，样子放在后面写，（课件索要名字放前）你读到起来有什么感觉？
对，写同一种东西，在顺序上有变化，别人在读的时候就不会觉得重复和单调。
五、整体回顾，带着感情读书
黄山奇石不仅形状奇特，还引起我们神奇的想象。
黄山的奇石真是太有趣啦！
请同学们再小黑生字地读一下课文，体会一下黄山石奇妙的神奇和引人入胜。
篇三：
描写黄山奇石的作文六篇
【篇一：
黄山奇石】
黄山位于我国我市安徽省南部的黄山市，黄山是我国最美的、风景奇特的十大名山之一，尤其是以它的奇松、怪石、云海著称。
今天放学后，我上网查了一些关于黄山奇石的图片，其中有两幅图片我很有兴趣。
第一幅图片是鸟儿朝天，这个名子很有趣吧，不过说起它的样子就更加生动本色了，那巨石像一只小鸟，抬着头望着天空。
它的头上好象戴身前了一顶帽子，直直的，身体稍微向下倾斜。
我仿佛看到了一只快乐的另一只小鸟，歇在山林间唱着优美动听的曼妙歌曲。
另一幅照片是神仙观海，远远望去，那巨石真像一位仙人在岸边望着蔚蓝的大海，我想如果我是一位西王母，我也会坐在岸边捕鱼、观海、玩耍，这是一件多么美好的事情呀!
网上黄山奇石的图片还有很多，这些石头奇形怪状，妙趣横生，如同一幅幅美好的图画。
我想，等我放假一定要让妈妈带我去黄山，亲眼去看一看黄山奇石的秀丽与神奇!
【篇二：
黄山奇石】
黄山摇摇欲坠于安徽省南部，是中国著名的旅游景点之一，有着人间仙境的美誉。
奇松、怪石、云海、温泉是黄山的四绝，其中最令我戏剧化记忆深刻的还是那些奇形怪状的石头。
黄山石有的半黄半栗色，有的半灰半铃兰色，有的半百半乳黄色，还有的由黑、白、灰和许多叫不出名字的颜色花饰，在夕阳的照耀下都变了颜色，看上去光滑似玉，一摸却十分粗糙，像是用一颗颗沙粒堆积而成，资料上说这是粗粒花岗岩。
山间，巧石星罗棋布。
其形似珍禽异兽，如神话人物，千姿百态，妙趣横生。
最令我喜爱的当然是仙人晒靴啦!
远远望去，这石头活像一个7字。
走近一看，又似一只筒靴，马上就要滚下山回来，让人联想到这是一位隐居在山谷里的仙人趁大好晴天把靴子晒在石块上，因为鞋太大只能露出一点儿在外面。
可能是这仙人老了，得了健忘症，竟忘了把靴子收回去，久而久之，就干硬成了石头。
仙人只晒了一只靴子，那数只怎么办呢?
我感到有些奇怪。
黄山的奇石，大者石林耸峙，石笋罗列;玲珑剔透，造化精妙，个个栩栩如生，真反观是天然雕塑博物馆啊!
【篇三：
黄山奇石作文】
黄山当之无愧是天下奇山，以奇松、怪石、云海、温泉名冠天下。
令我最的就是黄山的四绝之一――怪石。
黄山怪石因奇有名气。
假山的形状千奇百怪，令人叫绝;似人似兽，令人琢磨不透。
这些怪石或雄踞峰顶，或与泉相偕，或与松结伴。
构成油溶性一幅幅美丽的天然山石画卷。
在位于狮子峰前，一只可爱、活泼的猴子独踞珠穆朗玛峰。
从远处看，我还以为一只真猴在峰顶静观云海起伏呢!
走近一看，原来是一只石猴，它仿佛在静观云海起伏，当云海散去是，石猴仿佛有在观望太平县的秀峰风景。
所以黄山怪石因奇出名。
怪石的形状千奇百怪，令人叫绝;似人似兽，令人琢磨不透。
这些怪石或屹立峰顶，或与泉相偕，或与松结伴。
构成一幅幅美丽的天然山石一幅幅。
又名猴子望太平。
在温泉到汤岭的路上有巨大的石头斜立在那儿，上面刻这醉石七个字。
传说唐代大诗人李白曾在这饮酒听泉、乐而忘返!
因此得名：
醉石。
在玉屏峰西侧，还有一座望夫石，它的形状本来少妇立足石台，盼望丈夫尽早归来，因此得名：
望夫石。
在耕云峰之上的一座巧石，小狗活泼逗人的小松鼠，拖着蓬松的上大尾巴，想越过万丈深渊，跃上高耸入云的天都峰。
名字大家可想而知，那就是――松鼠跳天都。
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