绩效管理12.docx
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绩效管理12
绩效管理
案例分析
1、单选题：
绩效管理的（D）阶段与人力资源管理各环节起着“承上启下”的作用
A实施B考评C准备D应用与开发
分析：
绩效管理的总流程可包括五个阶段：
准备阶段、实施阶段、考评阶段、总结阶段和应用开发阶段。
应用开发阶段是绩效管理的终点，又是一个新的绩效管理工作循环的始点，在人力资源管理各环节中起着承上起下的作用，因此，本题选择D项。
2、多选题：
绩效管理实施的前提有（ABDE）
A有可操作的企业发展战略目标B内部客户和外部客户对岗位要求是清楚的
C组织成员对自己下级工作目标有清晰的把握D岗位责任说明书对于各岗位职责有明确的描述E组织结构图对各层次岗位的相互关系有准确的界定
分析：
在建立和实施企业业绩效管理体系之前，必须具备四个前提条件：
有可操作的发展战略目标：
组织结构图对各层次岗位相互关系的准确界定；客户对岗位有清楚的要求；岗位责任说明书对各岗位职责的明确描述。
而“组织成员对下级工作目标的清晰把握”属于绩效管理实施过程中的一个环节不在绩效管理实施的前提中，因此，此题的C项不选。
3、案例
请阅读下面一个关于情境模拟实验的描述，如图1所示：
在一具窄口烧杯里，放有三个直径比杯口稍小一些的乒乓球，每个球上都穿着一根线，现在，有两个三人小组参加实验，要求参加者每人提取一根线，将乒乓球从烧杯中提出。
实验主持人告诉甲组的成员，比赛是个人竞赛，奖励第一个将乒乓球提出的成员。
实验主持人告诉乙组的成员，比赛是团体竞赛，甲组和乙组竞争，奖励最先将所有的乒乓球提出的小组。
请回答下列问题：
（1）、哪个小组可能先将所有的乒乓球提出烧杯？
为什么？
（2）、实验结果对于处理管理中合作与竞争的关系有何启发意义？
分析：
在奖励应采用个人竞争方式，还是团体竞争方式好呢？
此题考查的就是这方面的内容。
题中实验主持人告诉甲组成员，比赛是个人竞赛，奖励个人。
甲组为团体内竞争组，强调的是个人；题中实验主持人告诉乙组的成员，比赛是团体竞赛，甲组和乙组竞争，奖励团体。
乙组为团体间竞争组，强调的是“团体”。
同样是奖励，强调个人与强调团体会有着不同的结果。
一般说来，强调“团体”的团体间竞争组比强调“个人”的团体内竞争组会取得更好成绩，团体内成员互相合作加强有助有增强组织凝聚力，在实践中，应倡导团体竞争。
个人与集体、竞争与合作，一直是矛盾的综合体，必须用辩证的眼光和思维去看待。
团体内的个人竞争是必要的，但团体内成员间的紧密互动和合作，团队精神的倡导，可提高团体工作的效益和效价。
而以个人工作为主要特点和形式的工作，可以强调个人竞争。
理解和把握了上述内容，明确了考题方向，此题中的两个问题，也就不难作答。
评分标准：
（1）团体竞争组最可能取得胜利，因为团体的目标导向统一的目标，避免了内耗。
（2）对于解决竞争和合作的关系有启发意义。
A、在团体内，个体竞争是必须的，但过分强调个体竞争，会使团体的气氛变得压抑、人际关系变得紧张，合作行为减少。
在企业竞争日趋剧烈的今天，要鼓励团体成员之间的紧密合作，激发积极性和创造性，提高团体工作的效益。
B、团体合作并不是万能的，这要看工作任务的性质、工作方式的特点和要求。
对于需要相互配合的工作，团队合作的氛围更利于提高相互配合的效率，而以个人工作为主要形式的工作，则更要强调个人竞争。
C、在面对利益分配问题时，管理者自己要处理好个人与集体的关系，争取多做贡献，努力倡导团队精神，做出表率。
4、改错题：
以下列列举的是某公司设置的一些业绩考核指标
（1）及时收回货款
（2）有效地使用时间
（3）产品A一季度的销售量达到13000件
（4）每两周更新一次市场数据
（5）节约部门的开支
（6）将部门的办公用品费用控制在5000元以下
（7）扩大市场占有率
（8）保证数据的准确性
请指出不符合量化考核标准的指标，并加以改正
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
答：
评分标准：
（1）“及时收回货款”，“及时”不明确，如改为“发货后天内收回全部货款”。
（2）“有效地使用时间”，“有效”不明确，如改为“将A流程时间缩短个工作日”。
（3）“节约部门的开支”，“节约”不明确，如改为“把部门的预算减少%”。
（4）“扩大市场的占有率”，“扩大”不明确，如改为“市场的占有率提高到%”。
（5）“保证数据的准备性”，“准确性”不明确，如改为“数据的准确率达到%以上”。
（二）技能部分
判断简答题（判断下面的说法正确与否，并说明为什么？
）
1、1997年10月10日，《华尔街杂志》刊登了一条消息说，“摩托罗拉公司竟然不顾德国人工成本昂贵这个众所周知的事实，选择在德国设立一个生产移动电话的工厂，实在令人惊异”，你认为这种说法对不对？
为什么对或为什么不对？
2、长期从事实际管理工作的一线经理如是说：
“企业和其他任何组织一样，不可避免地包含许多政治因素，因此哪些负责对员工的绩效进行考核的主管人员很可能不愿意提供员工负面的绩效信息，而是更愿意设法激励他们以后更加努力工作。
其实，这种情况下产生的绩效信息不客观和不精确可以使企业的绩效体系具有更大的灵活性，在一定的程度上也变得有价值，这也是‘难得胡涂’在员工绩效考核中的积极作用。
”从通常意义上讲，不客观和不精确是绩效考核中的大忌，极易导致绩效考核中的个人偏见的产生，尤为严重的是，员工可以无需努力做好工作，只要经营好自己的上司就万事大吉了。
这无疑会进一步诱发组织中的“政治活动”（即下级只把心思放在任何讨好上司）的猖獗，那么，这段话中所谓的积极意义是指的哪些方面，与我们从通常意义上而进行的评价是否有矛盾和冲突？
案例分析题：
案例1：
韩国某企业集团是世界上著名的跨国公司，在世界66个国家拥有233000名员工和340多个办事机构，其业务范围包括电子、机械、航空、通讯、商业、化学、金融和汽车等领域。
该公司在中国各地投资兴建了几十家生产和销售公司，由于各个公司投产的时间都不长，因此内部管理制度的建设还不完善，因此在绩效考核中采用了设计和实施相对都比较简单的强制颁评价方法对员工进行绩效考核。
更公司的生产人员和管理人员都是每个月进行一次绩效考核，考核的对员工的奖金分配和日后的晋升都有重要的影响。
但是这家公司的最高管理层很快就发现这种绩效考核方法存在着很多问题，但是，又无法确定问题的具体表现及其产生的原因，于是他们请了北京的一家咨询公司对企业的员工绩效考核系统进行诊断和改进。
咨询公司的调查人员在实验性的调查中发现该企业在中国的各个分公司都要求在员工的绩效考核中将员工划分为A、B、C、D、E五个等级，其中A代表最高水平，E得到A等评价，20%的员工得到B等评价，4%—5%得到D等或E等评价，余下的大多数员工得到C等评价。
员工绩效考核的依据是工作态度占30%，绩效占40%—50%，遵纪守法和其他方面的权重是20%—30%。
被调查的员工认为绩效评价过程中存在轮流坐庄的现象，并受员工遇负责评价工作的主观的人际关系的影响，使评价结果与员工的工作绩效之间联系不够紧密，因此对他们来说，绩效考核虽然有一定的激励作用，但是不太强烈。
而且，评价的对象强调员工个人，而不考虑各个部门之间绩效的差别。
因此在一个整体绩效一般的部门工作，即便工作能力一般的员工也可以得到比较高的评价（A或者B），而在一个整体绩效好的部门即使员工工作非常努力，也很难得到A或者B。
员工还指出，他们认为绩效考核是一个非常重要的问题，这不仅是因为考核结果将影响到自己的奖金数量，更主要的是员工需要得到一个对自己工作成绩客观公正的评价。
员工认为绩效评价的标准比较模糊、不明确、在销售公司中，销售人员的抱怨是自己的销售绩效不理想在很多情况下都是由于市场不景气，自己所负责销售的产品在市场上的竞争力不高造成的，这些因素都是自己能力和努力无法克服的，但是，在评价中却被评为C甚至D，所以觉得目前这种绩效考核方法很不合理。
问题：
请针对该案例并结合自己实际工作的经验与体会撰写一份绩效考核方案与一份绩效管理战略。
案例2:
SweetwaterStateUniversity秘书人员的工作绩效评价
罗伯新近被任命为Sweetwater州立大学的行政事务副校长,上任伊始他就面临着严重的问题.三周前,他的老板即校长就告诉他,他首先要做的事情之一就是改进该校的秘书和勤杂人员的工作绩效评估系统．该校绩效评价系统的主要问题是，它将工作绩效评价结果与年底的工资晋升联系在一起．但是，大多数管理者对秘书和勤杂人员的工作绩效进行评价时，却往往不是很注意保持评价的精确性．这主要与评价工具有关，即用的是图尺度评价方法．管理者经常将其下属的秘书和勤杂人员都简单地评为“优秀”，而这样做的结果是学校所有的辅助雇员每年都得到最高等级的工资晋级。
但是目前学校的预算已经不具备在下一个年度再为每一位事务工作人员都提升一级最高工资的能力了。
此外，大学的校长也认为，不对于每一位秘书人员和勤杂人员提供有效的工作绩效反馈这种惯例并不是一种正常的情况。
因此，他希望罗伯能够对原有的工作绩效评价系统进行重新审察。
10月罗伯向每一位行政管理人员下发了一份备忘录，要求大家只能将其手下一半的人评为优秀。
这份备忘录立刻得到行政管理人员和秘书勤杂人员的广泛抵制——管理人员害怕其手下人会到私营企业去找更赚钱的工作；秘书人员认为新的工作绩效评价系统是不公正的，它剥夺了每一位秘书都能获得最高工资晋升的机会。
罗伯在此情况下，找到了该校工商管理学院的几位绩效评价方面的专家，来讨论这个问题。
罗伯首先说到了他发现的问题：
现有的工作绩效评价系统早在10年前即该校刚成立时便建立起来了。
而当时的工作绩效评价表格是由秘书委员会设计的。
这种每年一次的工作绩效评价制度几乎一开始就陷入了困境。
因为，管理者对工作绩效标准的解释就大相径庭，同时他们在填写表格以及对手下进行监督时的负责程度也相差很大。
问题还不仅仅如此，这种工作绩效评价方法的弊端在第一年年末就已经变得显而易见，每一位秘书的工资提升实际上是直接与工作绩效评价联系在一起的。
由于该校支付给秘书的工资比私营企业的低，因此，在第一年有些没有拿到优秀也即没有得到最高工资晋升的秘书一怒而去。
从那时起，很多行政管理人员为了降低离职率，就开始将下属的工资绩效一律定为优秀。
这样可以确保他们得到最高一级的工资晋升。
几位专家有二位答应考虑这一问题。
并在2周后提出如下建议：
1、原有的评价表格基本上不起说明作用。
比如，优秀和工作质量本身的含义就是不清楚的。
结果导致大多数管理者对每一项评价指标的理解不清楚，也不歧异。
他建议换一种表格。
2、同时，他还建议罗伯撤消其前一个备忘录，因为强制性地要求将秘书中的一半划为优秀是不公正的。
并且，在考核时最好使用排序法。
3、要想使得所有的管理人员认真对待工作绩效评价，就必须停止将工作绩效评价结果与工资晋升联系在一起。
至于工资晋升，则不仅仅以工作绩效评价为基础，还要考虑其他的一些因素，这样，管理人员在对其手下的工作绩效进行评价时，就不会再犹豫是否要诚实地对下属人员的实际工作绩效做出评价了。
问题：
A、该学校产生绩效考核方面问题的主要原因是什么？
B、为什么专家建议使用排序法？
其实，关于绩效考核的方法很多，如行为对照法，行为锚定等级评价法，关键事件法等等较为科学合理，不容易产生歧异的方法？
C、专家建议绩效考核不与工资晋升联系在一起。
因为绩效评价如果与工资联系在一起容易造成各行政主管不客观地评价其下属的工作绩效，但是，如果工资晋升不与绩效考核联在一起，那么，薪酬又该与什么相联系呢？
学校每年的工资晋升该怎样进行呢？
劳动关系管理
技能部分
案例1：
下面是星云公司（甲方）和员工张云（乙方）签定的劳动合同的内容：
一、乙方的职务为内部网络维护工程师，主要负责公司内部网数据规划和建设；负责内部网的安全和维护。
二、乙方的正常工作时间为每日为8小时。
三、甲方根据工作需要要求乙方加班时，乙方除不可抗拒的原因，应与配合。
四、乙方需遵守《员工手册》中规定的各项劳动纪律。
五、甲方应按月支付乙方报酬，乙方的工资待遇为2000/元月。
六、本合同一式两份甲、乙双方各执一份，经双方签章后于2003年8月1日起生效。
七、本合同为长期合同，甲、乙双方若不特别声明，本合同持续有效。
八、甲、乙双方在履行本合同的过程中发生争议，同意以劳动局为第一审理机关。
问题：
请指出以上条款中缺少哪些法定条款。
（1）
（2）
（3）
（4）
案例2
日工资、小时工资应当怎样支付？
邓某等15人系某住宅公司建筑工程队工人，月工资标准750元。
1996年9月公司决定建筑工程队实行日工资制，公司以750除以每月日历天数30天，得出日工资25元。
小时工资用日工资25元除以8小时得出3.13元。
10月份发工资时，邓某等人实得工资529元，比过去少了221元。
邓某等人找到公司，提出日工资标准太低，要求改正。
公司以日工资是由原月工资标准换算而来为由，不予改正。
为此，邓某等人向当地劳动争议仲裁委员会提出申诉。
问题：
该公司的决定有没有错误，错在哪里？
案例3：
加班加点工资应当怎样计算？
1996年9月，北京某食品公司因赶制中秋节月饼，连续三天每日延长职工工作时间2小时，谢某日工资标准为20元，小时工资标准为2.5元，企业每天支付给谢某加点工资2.5元，三天共计7.5元。
张某认为企业付给自己的加班工资不对，要求按不低于150%的工资报酬发给加点工资，而企业劳资科认为，三天共发给谢某7.5元加点工资符合《劳动法》规定的，其计算办法为2.5×2小时×150%=7.5元扣除以发给谢某2小时的标准工资5元外，每天应发给谢某2.5元的加点工资。
为此，双方意见不一。
问题：
该公司劳资科这样的计算对不对？
为什么？
案例4：
这起拖欠职工的工资该由谁支付？
周某系某大型机床厂职工，1995年3月作为富余人员被安排到该厂劳动服务公司批发部工作。
厂里给批发部拨款10000元作为扶持经费。
1995年5月该批发部由陈某承包经营。
陈某与劳动服务公司签定了承包经营协议，协议约定，批发部在合法经营的前提下自付人员工资。
但陈某从1995年8月至11月未向周某支付工资。
在此以后，该劳动服务公司发现陈某在经营中有违法行为，即从1996年1月令其停业整顿。
周某自1995年8月整顿期间一直领不到工资，多次向劳动服务公司反映均得不到解决。
便向劳动仲裁机关提出申诉。
仲裁机关受案后，对周某的工资裁决为机床厂支付。
但是在处理此案时，对周某的工资由谁支付有两种不同意见：
一种意见认为拖欠周某的工资应由承包人陈某负责支付，因为陈某在承包经营时与劳动服务公司签有协议，协议约定由陈某支付员工工资。
另一种意见认为拖欠周某的工资应由劳动服务公司支付。
因为批发部作为劳动服务公司的一个业务部门没有自主用人权利，且承包人陈某违法经营，是由劳动服务公司责令其停产整顿的。
问题：
本案所拖欠的工资应该由谁来支付？
为什么？
案例5：
企业不能只按职工在本单位工作年限确定医疗期
案例：
职工桂某1977年9月参加工作，先后在某运输公司、邮电局等单位任职，1994年8月调到食品公司工作，1995年5月17日不幸摔伤住院，经医院确诊为轻度骨折，需半年多时间才能痊愈。
1995年8月20日，公司通知桂某三个月的医疗期以满，如不能回公司上班工作将解除劳动关系。
桂某提出自己已工作了十多年，三个月医疗期太短，而该公司以桂某只在公司工作不到一年，如不能在8月30日前回公司上班便解除劳动关系。
为此，桂某向当地劳动争议仲裁委员会提出申诉，请求仲裁委员会依法确定自己应当享受的医疗期待遇。
仲裁委员会受案后，对双方根据实际情况做出调解，企业接受仲裁调解给予桂某六个月的医疗期。
问题劳动仲裁委员会为什么会做出这样的调解？
是否合理？
案例6：
谭谈1998年6月与大华科技公司签定了为期三年的劳动合同。
合同期间，大华公司为了研制新项目派谭谈外出培训半年，当时双方书面约定，谭谈培训期间合同中止履行，待谭谈培训结束后继续履行，合同期限按谭谈培训时间顺延。
2001年12月31日，按顺延时间劳动合同期满。
公司提出要与谭谈续签合同，谭谈不同意。
公司提出若不续签合同，谭谈就必须退还公司为其支付的培训费20000元，否则不予办理终止合同手续。
为此，谭谈向当地劳动争议仲裁委员会提出申诉，请求该公司为其办理终止劳动合同的手续。
仲裁委员会受理后，经调查谭某与该公司所签劳动合同按协议已经到期，谭谈不愿续订劳动合同，要示终止劳动关系理由正当，应予支持。
经调解，企业放弃了索要培训费的要求，为谭谈办理了终止劳动合同的手续。
问题：
在此案例中，大华公司的要求是否正确？
为什么？
企业的权益应如何保护呢？
案例分析：
1、单选：
关于劳动合同的解除与中止，表述错误的是（）
（A）劳动者涉嫌违法犯罪被限制人生自由，且未被做出终审判决期间，不能解除劳动合同
（B）当同时出现可解除和不可以解除劳动合同的条件时，用人单位应服从不得解除劳动合同的条件
（C）第三方招用未与原用人单位解除劳动合同的劳动者，对原用人单位造成损失的，除该劳动者承担直接赔偿责任外，该用人单位应承担连带赔偿责任
（D）由用人单位提出，协议解除劳动合同的经济补偿金，应按照劳动者在本单位的工作年限，工作时间每满一年发给相当一个月的工资作为经济补偿金，最多不超过24个月
分析：
劳动合同的解除是指劳动合同签定以后，尚未全部履行之前，由于一定事由的出现，提前终止劳动合同的法律行为。
《劳动法》规定：
由用人单位提出解除劳动合同的，用人单位根据劳动者在本单位的工作年限，每满1年发给相当于1个月的工资作为工作补偿金，最多不超过过去12个月；另外，工作时间不满1年的按1年的标准发放。
因此，此题应选D
2、多选：
在与员工进行沟通时，应注意的问题有（）
（A）文字要具有可读性，简明扼要
（B）可借助专家、相关团体进行沟通
（C）可适当运用图象进行形象化的展示
（D）注意在信息沟通中建立相互信任的氛围
（E）注意沟通语言、符号的适用性与准确性
分析：
这涉及到员工沟通的分析和方法问题，员工沟通分析包括工作压力分析和挫折分析。
沟通方法有：
劝告、安抚、劝慰、鼓励沟通和重新定向。
此类题主观性较强，主要依靠个人的理解和分析判断能力进行解答。
3、改错题：
刘刚在某乡镇企业中担任人事主管，负责与本单位职工签定集体合同，下面描述的是刘刚在负责这项工作时的一些具体活动：
刘刚首先通知了厂工会，让他们选举出两名工会代表为集体合同协商做准备，同时与负责生产和行政管理的两位副总组成了三人小组，这个小组将代表企业选举出的两位工会代表对合同的各项事宜进行协商，刘刚担任协商进程的记录员，经过双方的讨论和修订以及两位工会代表的确认，双方在合同上签字。
10天后，刘刚将签字的集体合同同文本一式三份及说明材料报送到该企业所在的乡劳动部门审核。
请指出上述集体合同签定过程中存在的问题并加以改正
（1）
（2）
（3）
（4）
分析：
本题主要考察应试者对劳动合同、集体合同的掌握程度。
应试者必须很清楚集体合同的内容和主要的步骤：
集体合同的协商是签约代表为签订集体合同进行商谈的法律行为。
其主要步骤为：
（1）协商准备。
双方签约人为集体协商进行各项准备工作，包括确定协商代表，拟订协商方案，预约协商内容、日期、地点。
我国法律规定：
集体合同协商代表双方人数相等。
各方为3-10名，并确定一名首席代表；企业代表由法定代表人担任或指派；工会首席代表应由工会主席担任或书面委托其他工会代表担任。
代表一经确认，必须履行义务，因故不能履行职责的，应另行指派或推举；集体协商的地点、时间由双方共同商定；记录员在协商代表之外指派。
双方代表组成集体合同草案起草小组，共同拟订集体合同草案。
（2）讨论。
工会组织全体职工讨论集体合同草案并进行修订。
（3）审议。
经修订的集体合同草案提交职工代表大会或职工会议审议通过。
（4）签字。
双方首席代表在经过审议通过的集体合同文本上签字。
答案：
（1）各方集体合同协商代表的人数不能少于3名，工会代表应当再增加一名。
（2）刘刚是协商代表，不能担任记录员，记录员应当在协商代表之外指派。
（3）经修订的集体合同要提交到职工代表大会或职工会议审议通过才能签字。
（4）集体合同签定后要在7日内报送。
（5）集体合同必须报送到县级以上的政府劳动部门。
培训与开发
案例分析
1、单选：
企业用来选拔能够提供培训服务的咨询机构和供应商的一整套规范的标准是（Ｃ）
Ａ评估报告书Ｂ任务分析书Ｃ征询建议书Ｄ培训说明书
分析：
这道题涉及到培训机构的甄选。
一般地，企业可以通过征询建议书来选拔能够提供培训服务的咨询机构和供应商。
而征询建议书则包括以下几方面内容：
1、概括说明企业所寻求的服务种类
2、所需参考资料的类型与数量
3、接受培训的人员数量
4、项目资金
5、评价满意度
6、服务水平的标准和流程
7、预期完成项目的时间
8、公司接受建议的截止日期
２、多选：
属于直接传授培训方式的培训方法有（ＡＥ）
Ａ讲义法Ｂ案例分析法Ｃ头脑风暴法Ｄ模拟训练法Ｅ题讲座法
分析：
根据培训的目的和内容：
主要有直播传授、实践性、参与式、行为调整和心理训练、利用科技手段等五种培训方法。
其中，适宜知识类培训的直接传授培训方式有：
讲授法、专题讲座法和研讨法。
适宜综合能力提高和开发的参与式培训方式有：
自学、案例研究法（案例分析法和事件处理法）、头脑风暴法、模拟训练法、敏感训练法、管理者训练。
３、判断题：
角色扮演法是一种综合性能力提高的参与式培训。
（错误）
分析：
角色扮演法是在一个模拟真实的工作情境中，让参加者身处模拟的日常工作环境之中，并按照他在实际工作中应有的权责来担当与实际上类似的角色，模拟性地处理工作事务，从而提高处理各种问题的能力。
也就是说，它不针对某问题相互对话，而针对某问题实际行动，以提高个人及集体解决问题的能力，适宜对各类员工开展以有效开发角色的行为能力为目标的训练。
４、技能题：
案例：
你们公司的合作者——国外某著名培训公司，根据双方协议同意为你们公司集中培训几位高级管理人员。
如果培训后这几名高级管理人员回公司工作，必将极大地促进公司的发展；但如果他们培训后离职，则会对公司造成不可估量的损失。
如果你是这个合作项目的负责人并决定接受这个培训项目将如何处理上面提到的矛盾？
分析：
由题意可知，此题涉及到公司利益与成本的权衡及员工流动性问题。
所以，应试者必须着眼于公司利益和员工利益考虑解决该矛盾的措施。
答案：
（1）能够全面考虑接受这个项目所带来的结果，也能够考虑到接受这个项目可能隐含的风险，从而制定规避风险的各种方案。
（2）签订契约以约束员工的自愿离职行为。
（3）寻求企业和管理人员双方共同的发展目标，为学习者设计职业发展规划。
（4）关心其家庭，或赢得同事、家庭成员的支持。
（二）操作技能
判断简答题（判断下面的说法正确与否，并说明为什么？
）
高层管理者不需要培训，因为能够做到高层管理者，其素质、能力均较强，无需浪费组织的资源再进行培训。
并且要尽量减少培训的成本，使得培训收到立竿见影之效。
案例分析题：
案例１：
职业后期是指员工４５岁以后的时期，请分析处在这个时期的员工在职业生涯发展中的优势和问题是什么，作为人力资源管理者应当采取哪些措施来关心他们？
案例２：
南方电器公司成立于１９９２年，在过去的１０年中，该公司快速发展，公司由最初总资产几百万元发展成为现在总资产为两百多个亿的大型电器公司。
但最近南方公司遇到了比较麻烦的问题，公司在进一步技术改造和扩大生产时面临人员短缺的问题。
公司首先是经常出现熟练工人的短缺的问题。
在过去，当公司需要熟练工人时，公司总是很容易在人才市场招聘到所需要的工人，这些招进来的员工只需
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