人教版七年级下册生物知识点.docx
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人教版七年级下册生物知识点
七年级下册生物复习知识点小结
第四单元“生物圈中的人”知识点小结
人体的结构层次：
细胞一组织（四种基本组织）一器官一系统（八大系统）一人体
（1）、人体（和动物体）细跑：
基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核。
（2）、人体（和动物体）组织：
四种基本类型及功能：
人和动物体组织基本类型
人体（和动物体）组织的功能
①上皮组织
有保护、分泌等功能
②肌肉组织
由肌细胞构成，有收缩和舒张功能。
③神经组织
由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
④结缔组织
有支持、连接、保护、营养等功能。
（3）人体的八大系统：
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、（男性、女性）生殖系统。
第一章人的由来
一、人类的起源和发展
（1）、神创论一进化论一现代类人猿与人类有密切的亲缘关系一人类和类人猿有共同的祖先。
（2）、人类的进化过程：
（3）、技能训练：
区分事实和观点
二、人的生殖
（1）、概念：
产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。
（2）、男性、女性生殖系统的结构和功能：
男性生殖系统
女性生殖系统
结构
功能
结构
功能
睾丸
产生精子，分分泌雄性激素
卵巢
产生卵细胞，分泌雌性激素
输精管
输送精子
输卵管
输送卵细胞；受精的场所
阴茎
排出精液和尿液的通道
阴道
精子进入、胎儿产出、月经排出的通道
附睾
贮存和输送精子
子宫
胚胎发育的场所
精子特征：
蝌蚪形，有长尾，能游动，个体微小，数量多。
卵细胞特征：
球形，个体大，直径0.Imm以上，卵黄供胚胎发育初期所需营养。
（3）、新生命的孕育：
成熟的卵细胞由卵巢排出后，进入输卵管，卵细胞在输卵管内若遇精予，即与精子结合为受精卵，受精卵沿输卵管进入子宫的过程中，不断分裂形成胚胎，并最终植入子宫内壁，胚胎在子宫内发育到第二个月（8周）末，外形像人，此后的胚胎叫胎儿，胚胎在母体子宫内发育280天（40周）左右成熟后，由母亲分娩生出。
（参见排卵、受精、怀孕图）
1、
子宫2、子宫内壁3、输卵管4、卵巢
5、受精卵6、卵细胞
（4）、胚胎的营养：
①、初期：
由卵黄提供营养；
②、后期：
胎儿通过胎盘与母体进行物质交换
和气体交换。
（后期营养参见下图）
（5）、试管婴儿一现代辅助生殖技术【有性生殖、体外受精、体内发育】
三、青春期
（1）、青春期的身体变化：
青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；
青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。
①、遗精：
男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。
精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色。
卫生保健：
防止频繁遗精（1或2天一次）
②、月经：
女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。
形成原因：
与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关
卫生保健：
月经期卫生
（2）、青春期的心理变化及卫生：
正常的性心理现象，正常的异性交往，树立远大的理想。
四、计划生育
晚婚：
提倡比法定年龄晚2到3年结婚
晚育：
提倡婚后推迟2到3年生育
少生：
一对夫妇只生一个小孩，稳定低生育水平
优生：
婚前体检、孕妇定期检查。
科学分娩、禁止近亲结婚
少生是控制人口过快增长的关键；优生有利于提高我国的人口素质。
探究：
晚育的意义
第二章人体的营养
第一节食物中的营养物质
食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维坐素等六大类营养物质。
①、蛋白质：
构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量；
②、糖类：
人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；
脂肪：
功能物质，一般情况下，脂肪作为备用的能源物质贮存在体内。
④、维生素：
不参与构成人体细胞，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
缺乏时，皮肤粗糙，夜盲症
动物肝脏、鱼肝油；胡萝卜、黄色玉米、绿色蔬菜、瓜果
维生素B1
缺乏时，神经炎，脚气病
牛肉、动物肾脏；糙米、全粒谷物、豆类（如：
谷类的外种皮和胚芽）。
维生素C
缺乏时，抵抗力下降，坏血病
新鲜的水果和蔬菜。
维生素D
缺乏时，佝偻病（如鸡胸、X形或O形腿等）、骨质疏松症
动物肝脏、鱼肝油、卵黄。
⑤、水：
约占体重的609f,“7096，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
、无机盐：
构成人体组织的重要材料，如：
钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
⑦、膳食纤维：
第七类营养素
第二节消化和吸收
（1）、消化系统的组成及功能：
（2）、小肠的结构特点：
①、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。
②、小肠适于消化、吸收的特点：
a、长度很长（长约5-6米）；b、内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管，毛细血管的壁很薄，只由一层上皮细胞构成，这些结构有利于吸收营养物质；d、有各种消化液（胆汁、胰液、肠液）。
（3）、食物的消化：
在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程。
食物的消化需通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌，胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌混合；与此同时进一步通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
（淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程如下）
探究：
馒头在口腔中的变化
（4）.营养物质的吸收：
营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程。
消化道各段对营养物质的吸收：
三、关注合理营养和食品安全
（1）、合理营养：
按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）等。
（设计：
为家长设计一份午餐食谱）
（2）、食品安全：
蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（馊饭菜、发芽的马铃薯）：
买经检疫合格的食品；保持厨房和炊具的干净等；包装食品应注意生产日期、保质期等。
（3）、绿色食品：
发展绿色食品，既有益于健康，又能保护生态环境。
第三章人体的呼吸
一、呼吸道对空气的处理
（1）、呼吸道的组成：
（2）、肺
①、位置：
胸腔内，左右各一
②、结构：
肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁很薄，都只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
③、功能：
完成气体交换
二、发生在肺内的气体交换
（1）、肺与外界的气体交换：
①、呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
（实验：
测量胸围差）
②、人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺发生系列连串的变化：
（2）、肺泡与血液的气体交换：
①、原理：
气体的扩散作用，即一种气体总是由多（或浓或压力高）的地方，往少（或稀
或压力低）的地方扩散。
三、空气的质量与健康
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织一一血液
（1）、血液的组成及各成分的功能（血液分层现象：
分三层）
种类
形态特点
正常值
功能
红细胞
两面凹的圆饼状，成熟的红细胞中无细胞核
男子平均值：
（4.0~5.5）×1012个／升；
女子：
（3.5～5．0）×1012个／升
运输氧和一部二氧化碳
白细胞
比红细胞大，有细胞核
（4～10）×l09个／升
吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用。
血小板
个体较小，形态不规则，无细胞核
（100～300）×l09个／升
止血和加速凝血
血红蛋白（Hb）：
红细胞中的一种红色含铁的蛋白质。
（男：
120—160g/L;女：
110—150g/L）
血红蛋白特性：
在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。
（2）、血液的功能：
运输、防御、保护、调节体温。
第二节血流的管道一血管
（1）、血管的种类、功能、分布与结构特点
种类
功能（概念
分布
结构特点
动脉
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
较深
管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快
静脉
把血液从身体各部分送回心脏的血管
较深或较浅
管壁薄，弹性小，管腔太，血流速度慢，四肢静脉内有静脉瓣
毛细血管
连通最小动脉和最小静脉之间的血管
分布广，遍布全身各器官组织
管壁极薄，由一层上皮细胞构成仅8～10微米，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。
这些特点便于管内血液与管外组织细胞充分地进行物质交换。
实验：
观察小鱼尾鳍内血液的流动
第三节输送血液的泵一心脏
（1）、心脏的结构和功能
①、心脏的位置：
位于胸腔中部，偏左下方
②、主要由心肌构成。
心壁最厚的是左心室的壁。
⑤、心脏的功能：
血液循环的动力器官。
（2）、血液循环的途径：
①、血液循环的概念：
血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
②、途径：
分为体循环和肺循环（参课本70页血液循环模式图）
③、动脉血：
血红蛋白与氧结合后，含氧丰富，颜色鲜红的血液，叫动脉血。
静脉血：
血红蛋白与氧分离后，含氧较少，颜色暗红的血液，叫静脉血。
由上可知：
体循环的结果是将动脉血变为静脉血；肺循环的结果是将静脉血变为动脉血。
④、冠脉循环：
心脏本身的血液循环。
冠心病（心绞痛、心肌梗塞）。
⑤、心率：
单位时间（一分）内心脏跳动的次数。
一分时间内脉搏次数与心率是一致的。
脉搏可在腕部桡动脉处测得。
⑥、血压：
a、概念？
b、测量部位（上臂肱动脉处）c、测量工具（血压计、听诊器）
d、收缩压？
e、舒张压？
f、血压表达式？
g、收缩压正常变动范围？
h、舒张压正常变动范围？
i、高血压？
i、低血压？
k、血压测量方法？
。
⑦、科学家的故事：
血液循环的发现。
四、输血与血量
（1）、血型的发现：
1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型：
A型、B型、AB型、O型
（2）、输血原则：
大量输血时，以输同型血为原则。
（输血关系图如下）
（3）、血量和输血：
成年人的血量大致占本人体重的7-8%。
健康成年人每次献血200～300毫升是不会影响健康的。
从1998年起，我国实行无偿献血制度。
第五章人体内废物的排出
一、尿的形成与排出
（1）、排泄概念：
体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
排泄途径：
①、皮肤：
以汗液的形式排出水、无机盐、尿素：
②、呼吸系统：
以气体的形式排出二氧化碳、水蒸气：
③、泌尿系统：
以尿液的形式排出大部分水、无机盐、尿素。
排遗：
粪便是由食物消化后的食物残渣形成的，．食物残渣排出体外的过程叫做排遗。
（2）、泌尿系统的组成
（3）
、肾单位的结构与功能
（4）、尿的形成：
主要包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。
①、肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以由肾小球滤过到肾小囊腔内，形成原尿；
②、肾小管的重吸收作用：
当原尿流经肾小管时，对人体有用的物质，包括：
全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被肾小管重新吸收并进入包绕在肾小管外面的毛细血管中的血液里，剩下的水、无机盐和尿素等就形成了尿液。
注：
如何区分血浆、原尿和尿液呢？
（参见下表及分析）
主要成分
血浆中
肾小囊中（原尿中）
尿液中
血细胞
十
—
—
蛋白质
8.00（大分子）
0.03（微量，小分子）
0.00
葡萄糖
0.10
0.10
0.00
水
90
98
96
无机盐
0.72
0.72
1.10
尿素
0.03
0.03
1.80
分析：
从上表中可以看出如下规律
血浆中：
“三有”，即：
含有血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖；
原尿中：
“一有、两无”，即：
含有葡萄糖，不含有血细胞和大分子蛋白质（但含微量小分子蛋白质）；
尿液中：
“三无，废高”，即：
不含血细胞、大分子蛋白质、葡萄糖，但无机盐、尿素等废物的含量比血浆和原尿中的废物含量都高。
（5）、尿的排出及意义：
排尿的意义：
①、排出体内产生的废物；②、调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能。
二、人粪尿的处理
（1）、人粪尿的价值：
作为农家肥，来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤、成本低。
（2）、人粪尿的无害化处理的方法：
①、建沼气池；②、高温堆肥；③、建生态厕所
人粪尿的无害化处理的作用：
①、一些生活在缺乏氧气条件下的细菌和真菌能分解人粪尿中的有机物和其他有害物质，同时释放能量，形成高温，从而杀死各种病菌、虫卵；②、还能产生沼气并提供肥料。
第六章人类生命活动的调节
一、人体对外界环境的感知
（1）、眼和视觉：
①、眼球的结构与功能：
（晶状体、瞳孔、视网膜分别相当于照相机的镜头、光圈、胶卷）
眼球的附属结构：
眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器（泪腺、泪点、鼻泪管）
②、视觉的形成过程：
③、眼的卫生保健：
近视：
由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，远处物体所形成的物像落在视网膜的前方。
矫正：
戴凹透镜
远视：
由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，近处物体所形成的物像落在视网膜的后方。
矫正：
戴凸透镜
④、预防近视要做到：
“三要”和“四不看”
三要”：
读写姿势要正确，读写距离要在33厘米左右；用眼1小时后要休息或远眺几分钟；要定期检查视力，认真做眼保健操。
“四不看”：
不在直射光下看书；不在光线暗的地方看书；不躺卧看书；不走路看书。
（2）、耳和听觉：
②、听觉的形成
③噪声及危害：
④耳的卫生保健：
（3）、人体的其他感觉：
嗅觉、味觉及（冷、热、疼、触、压等）皮肤感觉。
二、神经系统的组成
（1）、神经系统的组成部分：
（2）、神经元：
又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。
①、神经元的构成：
②、神经元的功能：
感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
三、神经调节的基本方式
（1）、反射的概念：
动物（包括人）通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应，叫反射。
（2）、反射弧的概念：
参与反射的神经结构
反射弧的组成：
感受器传入神经神经中枢传出神经效应器
膝跳反射的全过程：
如下
刺激（扣击膝盖下位的韧带）感受器（股四头肌及肌腱内的感觉神经末梢）传入神经神经中枢（位于脊髓中）传出神经效应器（下肢的股四头肌及其内的运动神经末梢）反应（小腿突然跳起）。
（4）、反射的意义：
人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。
（5）、探究：
测定反应速度
第四节激素调节
（1）、人体主要内分泌腺：
垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）。
人体内分泌腺、外分泌腺比较表
腺体类别
腺体特征
腺体实例
腺体有无导管
分泌物输送方式
内分泌腺
无导管
经血液循环输送
如：
垂体、甲状腺、胰岛、性腺等
外分泌腺
有导管
经导管排出
如：
唾液腺、汗腺、肝脏等
（2）、激素：
由内分泌腺的腺细胞所分泌的、在人体内的含量少、却对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要调节作用的化学物质。
如：
生长激素、甲状腺激素、胰岛素、性激素。
（3）、生长激素、甲状腺激素、胰岛素的功能、症状比较表：
如下
内分泌腺
激素
（该激素的）功能
（激素分泌异常所引起的）症状
分泌不足
分泌过多
垂体
生长激素
促进生长发育
幼年分泌不足：
患侏儒症
幼年分泌过多：
巨人症
甲状腺
甲状腺激素
促进幼体个体发育；调节生命活动，促进生长发育。
幼年分泌不足：
患呆小症；缺碘：
患地方性甲状腺肿
胰岛
胰岛素
调节糖的吸收、利用和转化
患糖尿病
（4）、糖尿病的症状、危害及预防；地方性甲状腺肿症状、危害、病因及预防
（5）、神经调节和激素调节的关系：
在神经系统的调书控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。
即：
人体生命活动的调节主要受到神经系统的调节，也受激素的调节的影响。
第七章人类活动对生物圈的影响
一、分析人类活动破坏生态环境的实例
酸雨的ph值：
小于5.6。
三、拟定保护生态环境的计划如：
用废旧纸张制作再生纸：
退耕还林还草等
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