幼儿园教师聘任方案.docx

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幼儿园教师聘任方案

2022年幼儿园教师聘任方案

为建设高素质、专业化教师队伍，建立健全教育人事管理体制，根据上级有关幼儿园高级教师聘任文件要求，结合幼儿园实际，规范专业技术职务聘任工作，特制定本实施方案。

一、聘任工作领导小组

组长：

___

成员：

___

领导小组下设办公室在幼儿园办公室，由___兼任办公室主任，___负责日常工作。

二、聘任原则

1、坚持德才兼备的原则，按品行端正、业绩突出、有创新意识、群众公认、无私奉献的要求进行。

2、坚持按需设岗、以岗择人、按岗聘任的原则，按怀仁市人事和社会资源局给我园的设岗比例按空岗补岗。

3、坚持竞争择优的原则，所设岗位单位内公开，择优聘任。

4、实行“六公开”制度，即政策公开、岗位公开、聘任条件公开、程序公开、方案公开、结果公开。

三、聘任条件

1、必须具备岗位所需要求的专业知识和履行岗位职责所需的业务能力。

2、必须获得相应的专业技术职务任职资格和具备相应的专业技术水平。

3、必须具备良好的政治思想品德和职业道德等综合素质。

四、聘任程序

1、幼儿园成立聘任工作领导考评小组，考评小组由单位领导、专业技术人员和职工代表组成。

2、公布聘任岗位、聘任条件、明确考评办法和程序。

3、___资格___。

4、___考评程序为：

业绩考核，由考核小组综合评议选出任职对象后，经单位领导___讨论决定。

5、公示竞聘结果，并将结果报上级主管部门聘任。

五、聘任办法

1、应聘人数小于或等于岗位数时，在___各应聘人员的资格资历、学历、年度考核、继续教育、职称要求资格等条件并符合有关规定后，直接确定岗位拟聘人员。

2、符合任职条件的应聘人数大于岗位数时，按照以下条件试行量化打分办法进行，从高分往低分排列名次确定拟聘人员。

3、计算机、普通话实行一票否决制（普通话按照___省语言文字工作委员会要求）。

4、教龄：

以参加教育工作当年起计算，每年按___分计算。

5、任职年限（均指聘任二级后算起）按每年___分计算。

6、学历学位（___分）：

本科___分，专科___分，中专（师、中）___分。

7、年度考核优秀一次计___分，称职一次计___分。

8、考勤近三年来，迟到、早退一次扣___分，事假一天扣___分，病假一天扣___分，查岗缺岗一次扣___分。

9、论文分：

（论文内容必须是幼儿教育方面）

由幼儿园、教科局等推荐的论文在全国、省、地（市）、县（市）获奖每次分别按国家级一、二、三等奖分别加8、7、___分，省级一、二、三等奖分别加6、5、___分，市级一、二、三等奖分别加4、3、___分，县级一、二、三等奖分别加3、2、___分；

10、业绩奖励：

教师任现职来（以下所有任职均指二级以来）本人受各级表彰的综合奖或单项奖、完成课题研究、辅导学生获奖、上示范课等，按以下标准计分。

（1）综合奖国家级计___分，省级综合奖___分，市级综合奖___分，县级___分，园级计___分。

班___获奖班主任教师按照国家级计___分，省级综合奖___分，市级综合奖___分，县级___分，园、镇级计___分，配班教师折半计分。

（注：

综合奖指党委、政府或教育行政部门表彰的劳动模范优秀教师、优秀德育工作者、先进工作者、优秀班主任、优秀___员、安全先进工作者、三八红旗手、巾帼标兵等）

（2）个人业务竞赛获奖国家级一、二、三等奖分别加10、9、___分，省级一、二、三等奖分别加8、7、___分，市级一、二、三等奖分别加6、5、___分，县级一、二、三等奖分别加4、3、___分,园、镇级一、二、三等奖分别加3、2、___分；

（3）辅导学生获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、___分，省一、二、三等奖分别加4、3.5、___分，地一、二、三等奖分别加3、2.5、___分，市一、二、三等奖分别加2、1.5、___分（每次以学生个人获奖最高分计算）；

（4）优质课获国家级国家级一、二、三等奖分别加10、9、___分，省级一、二、三等奖分别加8、7、___分，市级一、二、三等奖分别加6、5、___分，县级一、二、三等奖分别加4、3、___分,园、镇级一、二、三等奖分别加3、2、___分；

（5）代表幼儿园带课出去参加活动按国家、省、市、县分别加4、3、2、___分；

（6）送教下乡一次加___分；

（7）被教育部门聘为讲座教师并有文件、聘书者___次按国家、省、市、县分别加8、6、4、___分；

（8）被聘为本专业督学者，按国家、省、市、县分别加8、6、5、___分；

（9）科研课题：

教师任职以来参与的教育科研课题，课题组负责人组长按以下标准计分，参与课题组人员折半计分。

国家级：

___分；省级：

___分；地（市）级___分；县（市）级___分。

（10）骨干教师、学科带头人：

按国家、省、市、县（市）、园分别加10、8、6、4、___分。

11、每次代表幼儿园参加文艺活动参与者与___者___次计___分，参加时不遵守纪律者不得加分，并___次扣___分（在上班期间参加活动不计分，在寒、署假期间参加活动才予以计分）。

12、以上各条均以最高级别计分。

13、以上获奖一律以文件或证书（证书需经认定才予以计分）为准。

14、教学一线教师和后勤教师在条件、计分相同情况下，首先聘用教学一线教师。

15、条件、计分相同情况下，以教龄长者优先聘用。

16、有下列情况之一的不得参加聘任：

（1）违反怀仁市作风整顿内容其中一条者；

（2）发生安全事故，造成严重影响的；

（3）违反师德师风建设要求，使幼儿园声誉受损失的；不服从幼儿园工作安排，造成管理混乱或管理成本增加；在单位上舆论是非者；未按时上交幼儿园要求的材料累计达___次以上的，体罚或变相体罚幼儿，造成不良后果的；

（4）三年内：

迟到、早退累计达___次；旷工___天、离岗___次得；事假连续___周以上（含___周）或累计___周以上的；病假___个月以上（含___个月）或累计___个月以上的。

七、本方案交交代会讨论通过后执行。

八、本方案由怀仁市实验幼儿园聘任工作领导小组负责解释。

2022年幼儿园教师节主题教案教学活动方案

活动目标：

1、了解老师工作的辛苦，知道___月___日是教师节。

2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。

3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。

4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

1、各种纸、水彩笔、胶水。

2、教学音带《我为老师唱首歌》

活动过程：

1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。

（1）提问：

歌曲里说了什么?

今天是什么节日?

（2）小结：

每年的___月___日是教师节，是全体教师的节日。

老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。

2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。

（1）老师平时都为你们做过什么?

（2）你想对老师说什么?

你还想用什么方法表达对老师的祝贺。

3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。

4、幼儿制作礼物。

（1）请幼儿讨论：

你想做什么礼物?

（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。

（3）请幼儿介绍自己的礼物。

在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。

活动建议与提示：

1.将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。

2.活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。

3.可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。

还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。

教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。

幼儿园教师节主题教学方案

（二）

一、活动目标：

1.让幼儿了解___月___日是我们中国的教师节。

2.通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3.发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

二、活动准备：

1.幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

___多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

3.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

三、活动过程：

1。

用儿歌《老师本领大》引出主题。

以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

老师本领大

老师老师本领大，

会折纸，会画画，

唱歌跳舞顶刮刮，

我们大家都爱她。

2.说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师?

谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?

（请个别幼儿说）

3.看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢?

（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

4.让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

5.讲解教师节的日期和第一个教师节是___年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立___月___日为教师节，___年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，

6.做长寿面，庆祝教师节。

（教师巡回指导）

我们全中国的教师都很高兴，___月___日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。

老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?

一般过生日、过节都吃什么?

（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好?

咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

幼儿园教师节主题教学方案（三）

活动目标

1.知道每年的___月___日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2.能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

活动准备

卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程

1.情景导入。

（1）参观“幼儿园的老师”照片展。

师：

照片上是谁?

你认识她吗?

她是哪个班的什么老师?

她们工作辛苦吗?

老师这样工作是为了谁?

（幼儿互相交流）

（2）引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：

今天是什么节日?

每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。

引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2.“小小贺卡”。

（1）出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

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教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

（2）集体幼儿制作。

师：

小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。

教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3.“感动的祝福”。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4.“您辛苦了”。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说：

“老师，您辛苦了!

”

幼儿园教师节主题教学方案（四）

目标：

1、了解诗歌的内容结构，初步学会朗诵诗歌的技巧。

2、尝试迁移句式，在自己制作的过程中仿编一段诗歌。

3、激发幼儿热爱自己的老师。

准备：

幼儿已有折纸、涅泥、绘画和搭积木等经验，美工角展示老师的作品。

重点：

了解诗歌的内容结构

难点：

尝试迁移句式仿编一段诗歌

设计思路：

老师在幼儿心目中是神圣的，老师的手很巧，孩子们喜欢模仿老师做事。

时值教师节来临之际，选用这首琅琅上口的诗歌来赞扬老师，并在教学中让幼儿掌握诗歌的结构，为仿编作准备，提高幼儿的表达能力。

流程：

活动导入——学习朗诵——仿编诗歌

过程：

（一）活动导入

1、展示老师的各种作品，大家一同欣赏。

2、老师引导幼儿讨论这些作品都是老师的手变出来的，老师的手很能干，很灵巧。

（二）学习朗诵

1、老师朗诵诗歌，幼儿倾听。

2、分段学习诗歌，了解每一段的句式。

3、幼儿学习完整地朗诵诗歌。

（三）仿编诗歌

1、出示操作材料，提出仿编要求：

老师能干的手还会叫什么呢?

2、幼儿边操作边模仿，老师观察指导。

3、把幼儿编的诗歌用录音机录下来。

幼儿园教师节主题教学方案（五）

活动目标：

1.了解幼儿园了解园长,会计,保健老师的劳动内容和工作态度，培养幼儿尊敬他们的情感。

2.引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

一、开始部分

谈话引入活动主题。

1.教师通过提问，组织幼儿讨论，引发幼儿参与活动的兴趣。

教师用语参考：

你们上幼儿园已经很长时间了，你们能说出幼儿园是干什么的吗?

幼儿园里都有谁?

老师中是否都带班呢?

不带班的老师与我们的成长（生活和学习）有那些关系呢?

你们想了解吗?

怎样才能了解得到呢?

（引导能力强的幼儿说出通过访问来了解）

2.幼儿就怎样访问进行讨论，教师帮助归纳。

二、中间部分

（一）幼儿自由结伴讨论，教师以参与者的身份加入讨论。

（二）有目的的帮助幼儿归纳出：

首先要到他们的工作的地方去，去的时候要轻轻敲门，得到允许后方可入内。

在主人的安排下站好或坐好，有礼貌地提问，安静地倾听。

要向接待的人有礼貌地板致以问候，如：

老师，你好。

要礼貌地板寻找被采访者，然后向被采访者作自我介绍，向被采访者讲清自己是来干什么的，如：

我们想了解一下您在幼儿园的什么部门工作?

这个工作和我们的学习与生活有什么关系?

（三）采访活动

1.全班分为三大组，每组采取自荐和推选相结合的方法，选出组长。

知道组员要服从组长的指令。

2.由组长带领组员去访问，教师以参与者的身份跟随他们去，提出建议，帮助幼儿完成采访任务。

3.访问结束，幼儿有礼貌地献上一朵大红花，表示大家对老师的敬意。

（四）交流访问的结果，并进行小结。

1.全班聚集在一起，由三位组长互相叙述采访的结果，其他组员补充，以达到交流的目的。

2.小组代表进行记录。

2.教师引导能力强的幼儿小结出：

在幼儿园里，我们的学习，生活得这么好是因为有许多人在为我们辛勤地劳动。

我们要尊敬他们。

三、结束部分

鼓励幼儿分为两组，将老师每天要做什么和如何尊敬老师用绘画的方式画出来。