第二学期六年级语文素质教育适应性检测试题.docx

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第二学期六年级语文素质教育适应性检测试题

2019年第二学期六年级语文素质教育适应性检测试题

注意事项：

1、答题时，务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡规定的位置。

2、答题时，将题目答案书写在答题卡规定的位置，字体工整，笔迹清楚。

3、所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。

4、本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。

5、考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。

1、基础知识部分。

[50分]

（一）、填空题。

（38分）

1、看拼音写词语。

（6分）

páihuáijíqǔjiǎozi

Kǒnɡbùchúchuānɡnuóyí

2、“赤橙黄绿青蓝紫”这七个字中，翘舌的声母有____个，后鼻韵母有_____个。

（2分）

3、根据音节，填字组词。

（3分）

cuì（）弱（）绿憔（）纯（）鞠躬尽（）出类拔（）

4、根据下列句子的意思，用“望”字组成恰当的词语（不重复）填空。

（5分）

（1）过生日时，小红许了一个美好的（）。

（2）整件事，都靠我自己，他那个人（）不上。

（3）虽然小林家里很穷，但他非常（）读书。

（4）忙碌了一年，人们都（）今年会有个好收成。

（5）考上理想的大学，是爸爸、妈妈对我的（）。

5、按要求写句子。

（10分）

（1）首都北京是我国的心脏。

（仿写句子）

___________________________________________

（2）他上课玩东西，这是事实。

（改成反问句）

（3）你会游泳，有人溺水时你也不能盲目下河施救。

（用关联词合成一个句子）

（4）它在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。

（缩句）

（5）小明对小红说：

“明天，我请你去公园玩。

”（改为转述句）

6、用合适的关联词填空。

（5分）

如果……就……宁可……也不……不但……而且……

因为……所以……虽然……但是……之所以……是因为……

（1）（）你还不明白，我（）再给你说一遍。

（2）他（）牺牲自己，（）能让敌人的阴谋得逞。

（3）张老师（）团结同事，（）爱护学生。

（4）（）我成绩不好，（）我平时的学习不够努力。

（5）（）你这次考试得了第一名，（）你不能骄傲，仍要努力学习。

7、给下面的句子加不同的标点，使它们表示不同的意思。

（3分）

①你同意他不同意。

________________________________________

②你同意他不同意。

________________________________________

③你同意他不同意。

________________________________________

8、按要求填诗句。

（4分）

（1）邻居兄弟俩为争土地赔偿款大打出手，我愤怒地吟起诗句，

。

（1分）

（2）静悄悄的春夜，下起了一场小雨，使人不禁想起了，

。

（1分）

（3）小明读五年级了，却总是很贪玩，浪费了很多时间，请你送他一句古诗，劝告他：

，。

（1分）

（4）小学六年的生活一晃面过，真是，。

（时间易逝的词语）（1分）

（二）选择题（共6分，每空0.5分）（填序号）

1、A危险！

快走开！

B、这儿的花真美啊！

C、我已做完了第一题。

D、你第一题做得怎样？

以上四句，（）是陈述句；（）是祈使句；（）是疑问句；（）是感叹句。

2、以下汉字，按音序排在第四位的是（），声母翘舌的有（），音节是整体认读的有（）。

A、丝B、凝C、临D、分E、罪F、唇

3、教师对学生正如医生对（），教师对学校正如医生对（）

A、治病B、医院C、病房D、病人

4、带点的字读音完全相同的组是（）

A、喝水吆喝B、上大夫强大

C、蒙蔽蒙古D、温度度量

5、“愁眉不展”一词中“展的意思是（）。

A、张开、放开B、施展C、放宽

6、没有错别字的一组是（）。

A、安居乐业盛气凌人兴国安帮

B、喜出望外完美无缺丰攻伟绩

C、坐井观天滥竽充数守株待兔

（三）判断（对的打“√”，错的打“×”）（7分）

1、“巨”、“区”、“臣”的部首是“匚”。

（）

2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是毛泽东在《为人民服务》一文中说的。

（）

3、“一张桌子，一位老师，一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。

（）

4、“玻璃、动弹、桌子”中加点的字应读轻声。

（）

5、在“难解难分”、“号称”两个词中，每个字都是多音字。

（）

6、“J、K、L、M、N”是按音序排的。

（）

二、口语交际。

（5分）

许多人为了节约时间，缩短路程，过马路时不遵守交通规则，不走人行横道，闯红灯，有的家长还说只要车少就可以冲过去。

这时你会对他们说：

。

三、快乐阅读。

（5+10分）

（一）《北京的春节》节选（5分）

除夕真热闹。

家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。

男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。

除夕夜家家灯火通宵，不许间（jiànjiān）断，鞭炮声日夜不绝。

在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。

这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉（juéjiào），都要守岁。

正（zhēngzhèng）月初一的光景与除夕截然不同：

铺（pūpù）户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

　　男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。

女人们在家中接待客人。

城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。

小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。

庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。

这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

多数铺户在正月初六开张，不过并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流去逛庙、逛天桥和听戏。

1、“鞭”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。

（1分）

2、用“√”在文段中选择恰当的读音。

（2分）

3、节选段落写出了除夕和正月初一鲜明的特点，请你各用一个词分别概括它们的特点。

除夕特点是；正月初一的特点是。

（1分）

4、“正月初一的光景与除夕截然不同”，“光景”一词在句中的意思是（　）。

（1分）

　　A、时光景物B、情景C、表示估计

（二）登 山（10分）

　　我十岁开始登山。

我登上的第一座山峰叫泽恩阿尔施托克，我们的村子就坐落在它的脚下。

在山顶，我头一回看到高山的惊险和美丽。

①深壑，比比皆是的冰和雪水，绿玻璃般的冰川，丑怪的冰碛（qì），高踞这一切之上的是高而圆、其状如钟的天空。

②一个人被夹在高山和湖泊之间，又被近处的山峦团团围住，并在这狭小的田地里生活了十年，那么，这一天他是万万不会遗忘的。

在这一天里，他第一次头顶宏大寥廓的天宇，面对无垠的视野。

③在上山途中，我已经惊讶不已地发现，我在山下早已熟悉的崖坡峭壁竟是如此硕大无比。

如今我全然被这瞬间制服了，又惧怕又欢呼，突然看到这寥廓渗入我的心里，世界竟是如此宏大!

④我们的整个村落，远在谷底，迷迷蒙蒙，只剩下一个小光斑。

从谷底望去以为是紧密相邻的山峰，原来彼此相距许多小时的路程。

　　⑤我开始预感到，我仅仅眯缝着眼看到了一线天地，还没有把世界看个真切，并且山外有山，或挺立，或倾倒，这可能有大事正在发生，而有关的消息从未传到我们这个与外界隔绝的山镇里来过。

同时，我心中有什么像指南针一样的在颤动，以一股不自觉的力量拼命指向那辽阔的远方。

如今，当我看到浮云向着无边无涯的远方流浪时，我才完全懂得了浮云的美和忧伤。

1、根据句意，读拼音写汉字。

（2分）

      我第一次登山，爬到山顶，见到的是深hè（   ）、冰雪、天空，头顶宏大liáo（   ）廓的天宇，面对无yín（   ）的视野，我感到自己是多么的miǎo（   ）小。

2、文中第一段“一个人”与“他”指的是____________________。

（1分）

3、带序号的句子中哪些是作者看到的真实景物?

哪些是作者产生的联想?

请把句子序号写在下面。

（2分）

　真实景物：

_______________________________________

  联想：

________________________________________

4、请用几个词语概括作者在登山过程中的感情变化。

（2分）

  _______________________________________________________

5、文章末尾，作者说他“完全懂得了浮云的美和忧伤”，请你说说，浮云的“美”和“忧伤”指的是什么？

（3分）

四、轻松习作。

（30分）

“失败是成功之母”，其实，“成功也是成功之母”。

在生活中，只要经过努力，我们就会取得许多成功。

这些成功，给了我们自信，使我们难以忘怀。

请你以“我成功了”为题，写一篇叙事性文章，要把事情的过程写具体，心理活动写真实，字数在500字左右。

附送：

2019年第二学期六年级语文试卷模板

六年级语文期末模拟试题

一、判断题。

正确的打“√”，错误的打“×”。

（5分）

1、“神州五号”飞船载人航天飞行的成功缘了中华民族几千年来的飞天梦想。

（）

2、毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家、是中国文化革命的主将。

（）

3、《十六年前的回忆》和《跨越百年的美丽》都是采用了倒叙的写作手法。

（）

4、《囚歌》的作者是江姐。

（）

5、《汤姆·索亚历险记》的文体是童话故事。

（）

二、积累运用（35分）

1、看拼音写词语。

（8分）

duànliànbiānpàofěicuìhūnàn

（）（）（）（）

Jūlúróngyùkǒngbùdànshēng

（）（）（）（）

2、给下面的字组两个词。

（4分）

峻（）眷（）吻（）逆（）

（）（）（）（）

3、填空。

（8分）

（1），孰能无惑。

《师说》

（2）我们爱我们的民族，这是我们。

（周恩来）

（3），要留清白在人间。

《石灰吟》

（4）我们的干部要关心每一个战士一切革命队伍的人都要互相，互相，互相。

《为人民服务》

（5）使卵石臻于完美的，并非，而是。

《飞鸟集》

4、按要求写句子。

（9分）

（１）、鲁滨孙，忽然发现海边沙滩上有人的脚印。

（缩写句子）

（2）、下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。

（修改病句）

（3）、妈妈说：

“等你期末考试结束，我带你去上海参观世博园。

”（改成第三人称转述句）。

5、很快就小学毕业了，请你给老师和同学写毕业赠言，表达自己对老师和同学的感情。

（6分）

（1）、给老师：

（2）、给同学：

三、阅读理解（40分）

（一）《卖火柴的小女孩》选段（13分）

她的一双小手几乎冻僵了。

啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

哧！

火柴燃起来了，冒出火焰来了！

她把小手拢在火焰上。

多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

这是一道奇异的火光！

小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！

哎，这是怎么回事呢？

她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。

她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

　　1、本文段的作者是       ，他被人们誉为“             ”。

你还读过他    和     这两部作品。

（4分）

2、通过阅读和理解，你发现本文段中，小女孩的心情经历了这样的变化：

起初，为擦不擦火柴而（     ），随后，为火柴带来的温暖而（），后来，又为火柴的熄灭而（      ）。

（3分）

3、请就文中的内容提一个问题并作答。

（4分）

问题：

答：

 4、“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？

她终于抽出了一根。

”这句话让你体会到  

                  。

（2分）

（二）《詹天佑》选段（15分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。

‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。

不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。

白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。

为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。

遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

1、画“——”线的句子是过渡句，在文中起的作用。

（2分）

2、这个自然段抓住了詹天佑的、和来写，说明他是一个的人。

（4分）

3、从文中画“～～”线的句子中可以看出，如果把这条铁路修好了，有重要的意义（请写两点）：

①

②。

（4分）

4、给这个自然段加小标题：

（2分）

5、请你用几句话来夸夸詹天佑。

（3分）

（三）阅读短文《他要感谢那只手》，完成练习。

（12分）

他要感谢那只手

感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢的东西。

　孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

　当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

　是谁的手?

这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说:

“这准是上帝的手。

”另一个说：

“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”

　女教师走到小道格拉斯?

?

一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：

“能告诉我你画的是谁的手吗？

”

　“这是你的手，老师。

” 孩子小声答道。

　她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

　我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

1、“喝酒”的“喝”用音序查字法应查   ，用部首查字法应查   部。

（1分）

2、从文中找出下列词语的近义词：

（2分）

无足挂齿（  ）估计（  ）贫穷（ 推测（ ）

3、写出本文段的主要内容。

（3分）

4、女教师猜想这些孩子会画什么？

为什么？

（3分）

                                                          5、道格拉斯画的是什么？

他为什么要这样画？

（3分）

四、习作（40分）

在小学阶段的众多科目里，你最喜欢的是哪一门功课？

为什么？

请敞开心扉，尽情地表达你对它的热爱吧。

要求：

1、事例要具体、生动，语句通顺，写出自己的真情实感。

2、有一定的条理，书写工整，正确应用标点符号，不写错别字。

3、不要出现真实的校名、人名。