幼儿园情况调研报告.docx

幼儿园情况调研报告.docx

《幼儿园情况调研报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园情况调研报告.docx（5页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

幼儿园情况调研报告

幼儿园情况调研报告

为了全面了解掌握幼儿园工作现状，深入分析幼儿园存在的困难和问题，研究应对思路和策略，为2012年幼儿园教育教学改革做准备，10月23日、24日两天俊华校长带领林平副校长、玉臣副书记、洪斌主任、焕友主任对幼儿园教育教学和安全情况进行一次调研，调研听取了王忠华园长、中班、大班班主任的工作汇报，深入到课堂，听取了中班、大班任课教师的课堂教学，现将调研情况报告如下：

一、调研对象于方法

1、调研对象：

幼儿园园长，中班、大班班主任及任课教师，这些人员对幼儿园的班级管理以及幼儿园整体管理具有一定的代表性。

2、调研方法：

一是听取了园长对幼儿园整体工作情况汇报，主要是查找问题，今后的解决方案。

二是听取了中班、大班班主任近期工作情况汇报，主要是对幼儿园工作的意见和建议，今后改进的方法。

三是深入课堂了解大班、中班任课教师的课堂教学状况。

主要了解幼儿园的管理状况、课程设置、各项制度的落实、安全管理方法与措施、幼儿教师的责任心、幼儿园对学生的管理等。

二、幼儿园基本情况

1、教职工情况：

幼儿园共有教职工11人，正规幼师毕业的1人，经过培训达到幼师水平的9人。

其中女教职工10人，占教职工总数的91%。

现有4个班，小班1个，中班1个，大班2个，共计学生105人。

学生成分复杂，有基地职工子女，孤岛打工、经商人员子女，基地外来承包土地人员子女以及基地周围企事业单位职工子女。

三、主要成绩

1、教学管理情况

近几年来，幼儿园在教学管理方面，以《幼儿园新教育纲要》为依据，在培养孩子学习兴趣，主动学习的积极性以及趣味活动方面作了一定的工作。

比如：

①、开展“幼儿古诗朗诵”、“幼儿游戏识字”、“讲故事”“文明礼貌、感恩教育”等教学活动开展的较好。

②、开展舞蹈、美术、手工制作等兴趣教育，同时开展集体舞、体操等活动较多，培养了学生乐于动脑、动手、积极参与的好习惯。

③、开展认字、认数以及简单的加减计算等教学。

④、依托节日，开展了“爱妈妈、爱家人”活动；在“植树节”开展了“我与小树同长高”、“人人学种一盆花”活动。

2、积极参与市托幼办组织的各项活动

近几年来，幼儿园积极参与市托幼办组织的各种教学培训活动，并取得了良好效果。

参加幼儿教师各种培训30余人次。

先后有成玉玲、秀萍、利香、振红四位老师参加东营市幼儿园系统讲课比赛均取得三等奖，幼儿园教师的参与意识大大加强。

3、重视教师自身素质的提高，不断强化自身能力的提升，邀请利津县第一实验幼儿园园长兰会、大王中心幼儿园园长田慈凤、河口区六合幼儿园园长毕宜杰以及两位优秀教师来园指导教学工作，使教师们的教学能力得到了提高。

4、与家长的沟通意识逐渐增强

家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段，幼儿园老师与家长的沟通意识逐渐增强，注重沟通的实效性和针对性。

利用早晨来园和下午离园这短暂的时间，和家长互相交流孩子在园、在家的情况，并有针对性的进行指导。

当问题出现，第一时间与家长联络很重要。

让家长知道老师对问题很重视,对幼儿发展很在意。

5、安全管理方面成绩突出

安全管理制度健全，做到明确分工，责任到人，每月定期对幼儿园设施进行检查，查找不安全隐患，并及时整改维修。

建立了安全管理责任制，定期检查园各项设施、防疫防控工作，加强班级安全管理，认真做好交接班工作，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全演练教育，培养自我保护能力。

全方位的查漏补缺，确保做到一切安全无误。

几年来没有出现过安全事故。

6、后勤保障力效

在厨房间小，厨具简陋人员短缺的情况下，想方设法搞好学生伙食，让学生吃好，让家长放心。

每周都精心设计孩子的食谱，做到每天荤素搭配营养合理，每周幼儿食谱贴在宣传栏里，让家长一目了然。

每日课间餐和中间餐以名牌奶制品、副食品为主，真诚接受家长们的监督，杜绝无资质品牌进入园。

三、存在的问题

通过调研发现，幼儿园近几年在教学、安全等工作中虽然取得了一定的成绩，但也存在着很多不足，为进一步提高幼儿园的教育教学水平，缩短与兄弟幼儿园的差距，快速提升自己，现将有关问题提出如下：

1、教育教学和管理思想落后

①、管理制度及组织机构还待健全，管理上还欠科学规，缺乏相应的管理制度及方法措施。

教师体罚和变相体罚幼儿的现象时有发生，这对幼儿园的发展和声誉影响较坏。

②、教师的教学观念转变太慢，幼儿教师对幼儿教学纲要和教材掌握不熟，幼儿教学于中小学教学不同，幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中，在玩中学，在学中玩，注重培养幼儿的学习兴趣。

③、幼儿教师的整体素质不高。

缺少专业水平的的培养。

④、小学化倾向严重。

2、师资队伍缺编。

缺少具有专业素质和专业特长的幼儿教师。

这使得幼儿园的教学工作和对幼儿素质的培养造成一定的障碍。

3、教学资源的欠缺

目前教师们手里的教学资源无非就是那几本现成的书，对于一些指导性的书籍资料（包括幼儿图书资源）很是欠缺。

教学设施简陋。

另外，由于人员紧问题，教师们很少或基本没机会外出学习参观，长此下去，影响了教师们思想水平的提高，更将制约着幼儿园的整体发展水平。

四、幼儿园科学发展的总体思路、工作要求和主要措施

根据基地幼儿园的实际和存在的不足，提出的总体思路、工作要：

“一个主题”——以“创新”为主题；“两个特色”——“特色园”、“特色教育”；“三个目标”——“以人为本”、“依法治园”、“求质量促发展”；“四项建设”——领导班子建设、师资队伍建设、管理制度建设、硬件设施建设。

1、严格《按照幼儿园新教育纲要》要求进行教育教学，纠正幼儿园小学化的教学问题，注重说、讲、诵、演的培养，重视行为规教育，品德教育，安全意识教育和个性的培养。

建立健全幼儿园各种规章制度，如考勤制度、政治业务学习制度、会议制度、安全管理制度、卫生管理制度、爱护幼儿制度等等，并逐步落实。

学习先进幼儿园科学的管理方法，使也基地幼儿园的管理逐步规化、科学化。

2、游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏。

应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间、材料），游戏材料应强调多功能和可变性。

应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展。

以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

3、加强教师业务水平和整体素质的提高，主动与市托幼办联系，争取早日使基地幼儿园纳入市托幼办管理行列。

采取请进来、走出去的方法，加大对教师进行整体业务培训力度，重视自学提高，坚持每年度在本园推出2—3人的优质课，每学年向东营市推出1名教师参加市级优质课比赛，每两学年向东营市推荐1名教学能手评选。

3、园长要坚持参加教研活动，指导教学，在教学上高标准要求，教案、上课、听课等各项常规都进一步得到了规。

积极开展以“比能人、练功、提素质、争一流”为争创活动的教师教学技能比创活动，组织教师苦练教学基本功、掌握教学基本技能、熟悉教学基本规；加强幼儿教师普通话的练习，幼儿教师必须使用全国通用的普通话；积极开展以教案和说课为容的基本功训练，努力探讨教师“研读一篇教材、研评一个课例、研写一篇文章、研修一项技能”园本教研活动模式。

4、加强对幼儿教师的职业道德教育，教师要爱生如子，对待幼儿要有爱心、细心、耐心、恒心。

班主任要走进学生家中，与家长经常沟通，共同发现孩子身上的优点，有的放矢的去接近、关心、鼓励、帮助孩子，是孩子感到教师在真心的关心她（他）。

真正达到家长、幼儿、教师关系和谐，使家长体会到教师是真心实意的关心孩子。

制定问责追究制度，坚决杜绝体罚和变相体罚幼儿的事件发生。

5、师资队伍和教学资源的问题。

明年幼儿园将迁入新园，根据省幼儿园师资配备标准和教学资源配备标准，考察市区中心幼儿园配备情况，积极向基地党委反应，争取尽快解决师资、教学资源缺乏的问题，确保2012年升至为东营市一类幼儿园。

济军生产基地教育处

二〇一一年十月二十九日