中考抗击疫情作文10篇.docx
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中考抗击疫情作文10篇
中考抗击疫情作文10篇
1.你的样子，就是中国的样子
可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：
不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。
你的样子我们铭记在心，你的精神我们世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么样，中国就什么样。
让14亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。
2.没有一个春天不会到来
危机之中，往往孕育着希望。
耕耘希望，常常会收获梦想。
没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复苏，处处皆是繁忙的景象。
只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。
3.风雨压不垮，春天一定来
写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决心和意志。
这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利，暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。
4.逆行者可贵，顺行者可赞
逆行者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。
这场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它，都在尽力付出，都极不容易。
写抗疫主题作文，如果立意是众人参与、各司其职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。
5.上下同欲者胜，风雨同舟者兴
“上下同欲者胜”，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所加。
正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就没有过不了的坎，就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。
6.抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”
“躬身入局”出自于曾国藩的名言：
“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。
”意思是面对大事，置身其外议论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。
面对席卷各地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事情。
如果写作文要表达这个意思，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入局”做标题。
7.为了春回大雁归
出自歌曲《为了谁》：
“我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了谁，为了秋的收获，为了春回大雁归。
”写本次抗疫类主题的作文，可以用“为了春回大雁归”做标题，讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名字，但我记得你的样子；我不知道你是谁，但我知道你是为了春回大雁归。
8.同气连枝，共盼春来
近日，日本富山县向辽宁省捐赠1万枚口罩，箱子上面写有：
辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。
这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。
如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。
9.因为被需要，所以勇往直前
适用于赞美和讴歌最美逆行者。
最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫人员、后勤服务人员等等。
总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的人，都是最美逆行者。
写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以勇往直前”做标题。
10.同心战“疫”，同“屏”共振
这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。
面对疫情，互联网及时发布辟谣消息，稳固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。
一、作文写作
1．阅读下面的文字，按要求作文。
有个太太多年来不断嘲笑对面太太很懒惰：
“那个女人的衣服，永远洗不干净。
看，她晾在院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么会洗衣服都洗成那个样子……”直到有一天，有个朋友到她家才发现不是对面的太太的衣服洗不干净。
细心的朋友拿了一块抹布，把她家窗户上的灰渍抹掉，说：
“看，这不就干净了吗？
”原来，是她自己家里的窗户脏了。
一个人发现别人的错误总比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己更简单。
因为，生活当中，我们常常可以看到那些愤世嫉俗的人。
我们不妨提醒他们：
“擦亮你的窗子。
”而我们每个人也应常常自问一句：
“自己的窗子擦亮了吗？
”
请以“擦亮你的窗子”为题，写一篇不少于500字记叙文。
文中不得出现真实姓名和校名。
【答案】范文：
擦亮你的窗子
人心灵的窗子就好似滤镜，许多东西本身并非我们所想的那样，只是我们的窗子给它们笼上了阴霾，那它们也就变了样，我们所需要做的，就是擦亮窗子。
我们都有这样的感受，看到学习好的，便立刻反映出了“学霸”二字，看到学习略薄弱的，便立刻反映出了“学渣”二字。
虽然这种想法并不正确，但由于常年沉浸在考试中，这种想法必然会有，这会让我们的窗子变得污浊。
只需心灵之窗足够澄澈，便会发现每个人都是闪光的，成绩的好坏只能对未来的学习之路造成影响，但绝不能成为一个人的代名词。
班上有一位同学，成绩并不好，常常在排名表的最后几名徘徊，他坐在我的斜右方，而他的同桌，即我的正前方，是在年级名列前茅的特优生，他们俩上课听得都很入神，但他的成绩并不好，而且常常被老师批评，总是因为作业不认真，于是坐在他周围的人都疏远他，甚至他的同桌不到万不得已是不会与他有什么交流的，受周围人的影响，我也开始认为他不值得理会，然而那次之后，我的观点便彻底颠覆了。
那次体育课后，大家跑完800米、1000米后不免体力有所消耗，中午的饭量也自然会增大，可偏偏在这个时候，我前方的人拿饭时由于不小心把饭打在了地上，更不巧的是，那天班主任不在，又由于马上要放好几天的假，食堂也没有多备菜，都倒了，所以他叹了口气，然后把饭盒处理掉，毕竟还有几个小时才放学，中饭不吃是让人无法忍受的，于是前后的人便筹集了点小零食给他，可这无非是些糖、饼干，只能临时充饥罢了，再加上他刚刚知道昨天的测试还没到均分，心情便更沮丧了。
此时，他的同桌正在书包中翻着什么，让人听得心烦，他便无奈地说：
“你小声点行不？
”而他的同桌并没说什么，只是停住了，然后掏出两个面包，递给他说：
“由于我家住得远，最晚要用1个半小时到家，我妈便帮我备了2个面包，今天我晚上恰好去饭店吃饭，你吃吧！
”他当时十分惊讶，他也不会想到他的同桌竟有这样一颗心，于是他立刻向同桌表示感谢，并对刚刚的粗鲁表示歉意，从那以后，我们也不再因为他成绩不好嘲笑他，反而更加尊重他。
擦亮你的窗子，每个人都有闪亮点，世界也会更宽敞、明亮。
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文。
命题作文首先要认真审题，明确题意。
文题中的这个小故事启示我们：
一个人发现别人的错误比发现自己的错误容易，而错怪别人也比检讨自己简单。
因此，我们不妨时常提醒别人：
“擦亮你的窗子。
”而我们也更应该常常扪心自问：
“自己的窗子擦了吗？
”这个“灰尘”，可能是猜疑、误解、成见、偏见等等，只有擦去了自己心灵这扇窗子上的“灰尘”,才能更客观、更准确地看待外部世界，而不至于因自己眼不亮、心不明而使自己的认识扭曲。
明确题意后，考生就要在记忆库中仔细寻觅，在我们的学习、生活、成长历程中，究竟哪一件事，或哪一种场景最令自己有感触、为什么令自己感触，选好材料确定好中心然后进行写作。
文体要求写成记叙文，注意叙事要清楚，要有细节描写，还要有适当的议论，或开头，或结尾，扣住提示语画龙点睛地揭示出本文的主旨。
2．阅读下面材料，根据要求作文。
在我们成长过程中，有过许多撩拨心弦的记忆：
亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同呵护的春风，关爱的雨露，友善的阳光，滋养着我们心灵的成长和心智的成熟。
请根据你对上述文字的理解，结合你的生活经历和体验，以“成长路上的阳光”为题，写一篇作文。
要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；②不得抄袭，不得套作，用规范汉字书写；③文章中不得出现真实的校名、姓名；④不少于600字。
【答案】成长路上的阳光
闭上眼，静静感受着阳光洒在身上的细微触觉，无声无息地浸入每一寸肌肤，每一个毛孔，是那样轻柔而温暖。
如同父母的爱照耀着我们成长的道路。
那一个鼓励的眼神，一句关心的话语，在身边默默的陪伴，便是最温暖的阳光。
记得一次考试失利，满脸悲伤的回家，却一句话也不说。
妈妈当时什么也没问，只是抚摸著我。
可在她的眼里，我看到她的担心。
那晚我失眠了，睁眼盯着黑漆漆的天花板，心如同落入黑洞。
突然听到脚步声，赶紧装睡。
感觉道的是妈妈轻掩被角，想必这不是第一次吧。
突然觉得好温暖。
父母无微不至的关怀，又何止表现在这一个方面呢？
早上睁眼，便看到桌上美味的早餐，那是我们还在熟睡时父母早早起来准备的。
那个睡得比我们晚，起得比我们早的人，除了父母还有谁呢？
当我们生病时，替我们生病的人是父母。
那个自己受苦却从不抱怨的认识父母。
父母总是把最好的一面留给我们，把压力留给自己。
然而，我们却总是抱怨，总是看不到父母的付出。
也许当爱成为一种习惯时，我们就忽略了它，使它成为理所当然。
我想，我是一个幸福的孩子。
在我的成长路上，因为有父母的爱，所以温暖。
因为他们的爱，所以有五彩斑斓的世界。
纵使成长路上布满荆棘，纵使遍地沙砾，总是前方道路不明，有父母的爱，就有阳光。
在阳光照射下，还有什么黑暗驱不走呢？
轻轻的问候父母，希望你们安康，长寿，让我的成长充满阳光。
【解析】
【详解】
试题分析：
作文标题“成长路上的阳光”。
“阳光”，是我们不可缺少的东西，是地球不可缺少的东西。
植物需要阳光；动物也需要阳光；我们的成长也需要阳光。
阳光可以带给我们温暖，也可以照亮黑暗。
我们在阳光的照耀下一步一步地成长。
这里一定要吧阳光的比喻义理解好。
“阳光”可以是妈妈的怀抱，“阳光”可以是老师那轻抚着我的脸庞温暖的大手，“阳光”可以是朋友那温馨的话语，“阳光”可以是一团热情的火焰……理解了“阳光”的含义，立意就容易多了。
点睛：
命题作文的审题立意。
1、抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2、挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3、填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4、虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
3．阅读下面文字，按要求作文。
冬天降临了，我们才想起采摘果实，可已经错过收获的季节；比赛结束了，我们才匆匆而来，可已经错过挑战的机会……我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千，也曾在错过中得到砥砺，学会成长。
以上文字给你什么联想或感悟，请以“错过”为题，写一篇记叙文或议论文。
要求：
自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。
不少于600字。
文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替。
【答案】参考例文
错过
席慕蓉在诗中提到：
“其实我们一直都在错过，错过了昨天，又错过了今朝”。
是的，时光总是太过匆忙，在不经意间就错过了很多东西。
一个下午，我都沉迷于绘画无法自拔。
不经意间，整个下午的美好时光就在我的画笔下悄悄溜走了。
抬头看，表针已指向17点，我不禁感叹时光匆匆，一去不复返，这一个下午过去了，但是我的作业却一笔没动。
多希望时光可以倒流到我拿起画笔的前一刻，我一定会要求自己先去完成作业，再在画纸上任意驰骋。
可是现在，作业都还没来得及写呢。
生活中，有太多的“来不及”会在犹豫、等待、后悔中成为遗憾。
有些机会，还来不及伸手就已经错过了。
就如那次比赛，前一天我还在家里反复练习，但当老师进到班里选人参加的那一刻，我却犹豫了：
我能行吗？
举不举手呢？
犹豫之间，老师已经选好了同学，离开了教室。
当时我心里满满的懊悔，为什么不举手呢？
经过大脑判断了，经过心灵选择了，也为之付出过努力了，为什么手却如此沉重，不能同步跟上，而任其变成了“来不及”？
懊悔，在此时也显得苍白无力，一文不值！
人就是这样，总是因为错过或者失去了什么东西而不开心，但却不知道珍惜当下。
难道又要等到再次错过，然后贴上一个“来不及”的标签，放到青春的储物架上吗？
不不不，泰戈尔说过：
“当你为错过太阳而懊悔，你也将错过群星。
”错过太阳，还有星辰，错过星辰，还有云朵。
从这一次次的错过中你会知道：
别为错过叹息，当我们错过了，就是错过了，无法挽回。
珍惜当下，把握手里所拥有的，才能不留遗憾。
已然错过了秋天的果实累累，那就让我们用全新的期待，迎接冬天的银装素裹吧！
【解析】
【详解】
首先要搞清“错过”这个词语内在涵义，“错过”的词语释义为“失去了时机和对象”，这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。
人的一生总会有许多错过：
一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。
一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。
这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。
其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。
当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。
【点睛】
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。
确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。
4．阅读下面的文字，按要求作文。
明月清风，荒滩戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得中、给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？
请以“给予”为题，写一篇作文。
要求：
①立意自定；②文体不限，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文：
给予
石阶长长，步调轻摇晃。
斑驳围墙，刻着昨日伤。
谁在静看，燕子啄小窗，枝头洒落剩下的余香。
又是六月，绿意蔓延的六月，浓夏的韵味已经一点点晕染开，从清浅柔美的花香水青，慢慢演变成浓墨重彩。
温润的阳光从窗间爬出来，洒在我的身上。
记忆渐渐苏醒，我眯起眼。
依稀中看见细碎的光影中有一只手伸出来，搀着我走远了。
儿时，因家中变故我曾被送到远在扬州的二奶家一段时间。
忽见，一位身着蓝布衣，穿着黑布鞋的老人从青石路的一端远远的走来了。
头发梳的整整齐齐，走路带风，看起来很精神。
简单的交代几句，她向我伸出手说：
“走吧。
”我下意识地往后躲，但当我抬头看到她明亮的大眼睛中散发出来的善意时，我慢慢的伸出了手，任由他搀着我走。
时逢早市，街道上的人格外的多。
在这些习惯了穿绸布衣的人群中，穿着公主裙的我显得格格不入，也因此吸引了人们的注意。
“徐奶，这是你孙女吗？
长的真水灵啊。
”有人问。
二奶也不解释，笑着点了点头。
我有些紧张，不仅抓紧了手。
二奶似乎感觉到了我的不安，直拉着我往巷角走。
到了店里，一位长相和蔼，嘴角带笑的老板娘开心的向二奶打招呼。
二奶拉过她低语几句，我看到她都眼里泛起点点晶莹，嘟囔一句“这样啊。
”她拿起几件绸裙问“哪件好看？
”。
我没有说话，她也不恼，拿起一件青色的为我换上。
她又风一般的转过身，拿剪子剪下两条绿绸，用它为我编麻花辫。
“真好看。
”她说，我害羞的红了脸。
接下来的几天，二奶带我四处逛逛，我也渐渐熟悉了这一切。
今天，二奶带我去看戏。
没了来时的拘束，我开心的拉过二奶上了船，和撑船的刘阿爹唱起了渔歌。
船行过，荡起一池碧水，风轻拂，吹起我青色的裙摆，两者相融。
有那么一瞬，我似乎与这天地融为一体。
坐在铺子里，一碟绿豆糕，一碗酸梅汤，和二奶的邻里聊聊家常。
一碗汤下肚，不知不觉的拉近了人们间的距离。
这些不善言辞的人们，都在用最质朴的言辞表达他们对我的关爱。
水乡的小镇，小镇的人们，是多么可爱啊。
也许他们永远都不会知道他们无心的关爱给予了一个孤独孩子多大的温情，就像一份古典的山水画卷但永不泛黄。
【解析】
【详解】
从选材来看，“给予”贴近生活实际，范围非常广泛。
考生可以从熟悉的生活入手，写父母长辈、老师同学对他的情意；可以关注自然，描写花草树木、山川风物带给他的视觉和情感体验；可以放眼社会，写城市风貌、名胜古迹、文化艺术……可以说，不同层次的学生都能有内容可写，有话可说，体现出语文命题的人文关怀。
从立意角度来看，小到家庭、学校、书本、名人、诗词，大到悠远历史、和谐社会，都是考生表情达意的突破口。
“给予”不仅可以写别人对“我”，“我”对别人的“给予”，如欣赏大自然馈赠的瑰丽景观，体验诗意的人生旅途，品味名胜古迹散发的厚重气息，体现浓厚的历史积淀。
还可以提升为传承和发扬，与时俱进，弘扬道德新风尚，传递社会正能量，如徜徉经典文学的绚烂花园，领悟璀璨的文化魅力，置身社会营造的和谐氛围，抒发强烈的自豪之感……
从能力的考查来看，这个作文题好写，但写好并不易。
素材容易选择，撞车的可能性也就大。
要想出彩，必须选材新颖别致。
在立意上也要不落俗套。
“给予”的过程要丰满，“给予”的对象还要能由“实”到“虚”，否则难免片面、肤浅、空洞。
由实到虚、由浅入深，这样才能体现出审题的精准、立意的深刻、写作的到位。
“给予”不仅需要考生擦亮眼睛，用心捕捉，更需要他们审美和思考，提升自我、感染他人，并有益社会。
所以，这个作文题既考查学生的语言表达能力，还衡量着他们的审美情趣、人生观和价值观。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
一花一世界。
一个人，一件事，一次经历，一本书或一处美景，只要我们用心去理解，去领悟，往往会带给我们心灵以巨大冲击，给我们灵魂以深度感触，它让我们终生难忘。
也许你能够从中悟到生活的幸福、友情的珍贵、奋进的艰辛甚至你肩负的责任……悟,能让我们体会到生活的真善美……
请结合自身的经历与体验，以“悟”为标题写一篇文章。
要求：
（1）自选文体（诗歌戏剧除外）；
（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】悟
冬天的风，从窗外跑过，我的心，也变得宁静起来。
它，携来了碎碎屑屑的雪花。
雪花轻轻拍打着窗户，瞬间化为点点水汽。
风停了，雪也停了，留下的是白茫茫的世界。
清晨的空气清新极了，雪，妆点了眼前的一切，纯白了这个世界。
我不情愿的在妈妈的催促下起床，半睁的眼睛显得无精打采，妈妈的絮叨还在继续，我看了看钟面，已经快八点半了。
走出家门，刺骨的风扑面而来。
街道上，人并不多，寥寥无几的行人都在急匆匆地赶着路，一个小小的身影吸引了我的注意。
那是一个小男孩，他手中拿着的一摞厚厚的报纸让他顿时变得与众不同。
很显然，他是来卖报纸的。
我在远处一直望着他，看到他从一个行人走向另一个行人面前，在他张嘴的两三秒之后，每个人都摆摆手或是摇着头走开了。
他的脸上也因为被拒绝而露出失望的表情。
我看着他，陷入了回忆，我也曾经卖过报纸，不过，我的目的并不是卖出报纸，而是体验生活，所以报纸卖不卖得出去对我来说并不怎么重要。
显然，这个男孩和我不一样，他的失望绝不是装出来的，但是，他为什么在这么冷的天出来卖报纸呢？
我的脑海中涌现出一个大大的问号。
在好奇心的驱使下，我走近他，说：
“请给我一份报纸。
”小男孩抬头望了我一眼，眸中闪过一丝惊喜，急忙从怀中抽出一份报纸递给我，我把钱付给他。
这时我才仔细打量他，他的脸被冷风吹的红通通的，刚刚递报纸给我的那只手上裂开了好几道口子，衣服很朴素，却很干净。
我问他：
“你怎么在这么冷的天出来卖报纸。
”他愣了一下，疑惑地望了我一眼，这才张口说：
“我们家很穷，我得靠卖报纸赚我下学期的学费，我不想再让爸爸妈妈为我操心了。
”他话音刚落，便从我身旁走开了，我望着他瘦弱的背影消失在路的尽头，久久不能回过神来。
小男孩的话时不时在我的耳旁萦绕，我不禁感到羞愧，当他在风雪中卖报赚钱时，我却在温暖的被窝中睡觉。
当他试图用瘦弱的双肩扛起重担时，我却躲在父母宽大的羽翼之下。
男孩像一株不起眼的小草，在风雨中顽强地生长，当然比温室中的花朵更经得起磨练。
【解析】
【详解】
作文标题“悟”。
是词语式命题形式，首先，要仔细推敲“悟”的含义（“悟”，《现代汉语词典》：
“了解，领会，觉醒”），并在“解词”的基础上对题目作整体把握和深层思考，进而在思维发散、展开联想的同时，迅速捕捉自己感受较深、材料较多的思想点，以形成正确、鲜明的主旨。
如由“悟”联想到相关的词语：
感悟、觉悟、体悟……其次，审题立意时不妨运用“补充”或“设问”的方法使大题变小，虚题变实，进而确立鲜明的“主脑”。
如果写成记叙文，可以构思成“通过我看到（听到，读到）的有关×××人或事，悟出……”，这时，题目“×悟……”就是你的记叙文的中心思想所在。
如果熟读古今中外书籍，拥有大量事例史实，擅长写议论文，当然可以把它写成议论文，此时，由“悟”“补充”或“设问”而成的句子便可成为议论的话题。
无论如何，“悟”应是文章的中心词。
【点睛】
所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。
作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。
这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。
在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。
这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。
这是一道词语类命题作文。
审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。
6．写作
学业上的努力，阅读里的收获，生活中的担当，理想上的追求……凡此种种，皆成美丽。
请以“ 让我如此美丽”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：
①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③内容具体，有真情实感；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】错误让我如此美丽
活着是美丽的，工作着是美丽的，必要时，犯错误亦不失为一种美丽。
——题记
一个故事，遗憾委婉里才有肝肠寸断的凄美；一种人生，错误困顿中方显惊世骇俗的美丽。
人生的有些际遇，即使错了，也错得那么美丽。
陆放翁心中的沈园，是个凄美的错误。
“东风恶，欢情薄。
”他们生活的那个朝代铸就了唐婉与陆游的错误爱情。
或许，正是这个无情的错误用天各一方的距离让他们的心紧紧依靠。
“错措错”幸福，如果唾手可得，便体现不出金子般的价值。
那个在《钗头凤》里演绎了千年的错误，直到今天还换取了我们的一声声叹息。
错误助你实现人生价值，别样的人生最美。
也许上帝犯了一个错误，不然怎能让一个美丽的女子失聪变哑？
不然怎能让一个弱小的生命承受巨大痛苦？
然而，这却是一个美丽的错误。
不是么？
邰丽华等聋哑姑娘们在台上演绎的千手观音，令数亿观众折服，而这样的错误竟是一个错误铸就的。
错误，实现了邰丽华等人的人生价值，她们的人生也在错误中显得光彩耀人。
“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲克吞吴。
”越王勾践狂妄自大，错误地低估了吴王夫差的实力，给越国带来了灭顶之灾。
勾践在错误中觉醒，在觉醒后奋起，卧薪尝胆，十年磨砺，用错误鞭策自我，最终谱写了一曲激励人心的乐章。
错误，使勾践的人生别样精彩；错误，帮助勾践实现人生价值，永垂后世。
直视错误，有错必改的人生态度会让你获得美誉。
为了纠正报纸上关于自己发言时的一个错误，温家宝亲笔写信要求媒体更正，并公开致歉。
一位领袖，拥有有错必改的勇气和敢于放下价值的谦逊作风，无疑都会成为国人学习的好榜样。
同时，形象也会在国人心目中愈发高大。
有人说：
“没有废料，废料是放错地方的原料。
”而我说：
没有错误，错误时人生的调色盘。
人生，因为错误，所以美丽。
【解析】
【详解】
这是一篇半命题作文。
题目中的空白处填写的应是“让我如此美丽”的原因。
可以正面立意，比如：
自信让我如此美丽，坚强让
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