河北省张家口市学年高一上学期阶段检测语文试题 扫描版含答案.docx

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河北省张家口市学年高一上学期阶段检测语文试题扫描版含答案

高一语文答案

1.C（“即使不注明出处、不进行解释，也不会产生歧义”指的是“引用或化用的名人诗句”，并不是“毛泽东诗词借用的典故”；从“‘一枕黄粱再现’‘天若有情天亦老’‘一唱雄鸡天下白’等”中的“等”字来看，也并不是全部的“引用或化用的名人诗句”都为群众非常熟悉。

）

2.B（文章分别从民族风格、语言、创作原则三个方面并列论述，并非层层递进由主到次。

）

3.D（A“并不涉及外国文化”错误。

B“表现传统文人的普遍情感”错误。

C“他的诗词人民群众一看就懂”不准确。

）

4.C（扩大范围，原文为“这些从事剪纸的艺人们，不但年轻力壮，眼神好，很多人还有从事过其它手工技艺的经历，对剪纸艺术的发展创新起了很大的作用。

”）

5．D（A．“其他方面并无二致”错。

B．“传统的手撕、剪等工艺粗糙，无法创作出图案复杂、细腻的剪纸作品”错。

C．混淆了“天皮亮”和“草窗花”。

）

6．⑴加强对蔚县剪纸传承人的保护。

⑵加强对蔚县剪纸的生态环境的保护。

⑶对蔚县剪纸艺术进行生产性保护。

（每点2分）

7.D（“旨在引导读者为老杜感到深深的悲哀”有误。

老杜在寻找银元的同时，治沙种树，其执著寻找的精神令人钦佩，为民奉献的精神值得赞美。

）

8.①粗鲁直率。

从吸烟、吐痰等动作，“老子”等语言可以看出。

②坚忍执着。

组织上的人走后，老杜坚决留在石磨盘村，每天去戈壁上垦荒，发誓找到大洋。

③对党忠诚。

老杜历尽艰辛，回到延安。

④保持清白。

老杜用半生时间垦荒种树，寻找银元，来证明自己清白。

⑤无私奉献。

老杜种下的沙枣树林，泽被后人。

（每点2分，答对3点得满分）

9.①意境优美，给读者留下想象空间。

②呼应题目和开头，结构严谨。

③从情节上看，是老杜半生种树的必然结果。

④从人物上看，烘托出老杜无私奉献、泽被后人的伟大人格。

⑤从主题上看，升华了共产党人清白无私、为民奉献的主题。

（每点2分，答对3点得满分）

10.A（原文标点为：

方为少詹事，入对，上曰：

“汝元年状元，尚作四品官耶？

”数日擢太常寺卿。

）

11.C（各省省城（包括京城）进行，各省主考官均由皇帝派遣。

）

12.B（“旋命尚书刘统勋董治疏筑”，说明到江南、山东一带治水的是刘统勋。

）

13.

（1）金德瑛探访地形地势，入朝在皇上面前陈述灾情，皇上赞美金德瑛诚实不欺。

（“谘访”“形势”“陈”“嘉”各1分，句意1分）

（2）等到金德瑛病势危急，皇上正要外出巡视，车驾将要启程，还说：

“金德瑛很长时间不入宫值班，病情一定加重了。

”（“及”“革”“方”“启”各1分，句意1分）

【译文】

金德瑛，字汝白，浙江仁和人。

乾隆元年进士，在朝廷上回答皇帝的咨询，最初被排为第六名，高宗亲自提拔为第一名，授予翰林修撰之职。

这一年被推举参加博学鸿词科考试，德瑛凭借举荐被征召，进入翰林以后，不再参加考试。

不久被任命为南书房行走，充任江南乡试考官。

德瑛以原籍休宁为借口推辞，不被允许。

两次升迁，任右庶子。

任江西学政。

任满后，皇上特地下旨“德瑛很有操守，录取士人公正而无隐私”，命令他留任。

又四次升迁，任太常寺卿，命令他去山西各行省祭告帝王的陵寝。

金德瑛上疏说：

“女娲氏陵寝殿塑有一尊女像，旁边还侍立一群嫔御，民间把女娲氏奉为求嗣之神，实在是亵黩。

请毁掉塑像，立木牌神位。

”皇上把此事交给相关部门商量去办。

又任山东学政。

乾隆十九年，山东遇上荒年，皇上拿出国库钱财赈济贫穷，其中邹、滕几个县灾情尤其严重。

主管官员为传统的惯例所限制，不敢请求。

金德瑛任满以后回到京城，入朝回答皇上问话，详细地汇报灾情，皇上特地下令延长赈济的期限。

升任内阁学士。

乾隆二十一年，升任礼部侍郎。

充任江西乡试考官。

出使还朝，经过徐州，当时黄河在孙家集决口，微山湖的湖水暴涨，湖水灌入运河，江南、山东接壤的州县遭受洪水。

金德瑛探访地形地势，入朝在皇上面前陈述，皇上赞美金德瑛诚实不欺。

不久下令让尚书刘统

勋督察治理疏通筑堤。

金德瑛端正公平简朴质直，没有偏向，为皇上所知。

他正任少詹事时，入朝答对，皇上说：

“你是元年的状元，还作四品官吗？

”几日内提拔为太常寺卿。

等至他生病，皇上每次见到大臣问起他的病情，并且曰：

“德瑛辛巳年生人，比我年长十岁。

”等到金德瑛病势危急，皇上正要外出巡视，车驾将要启程，还说：

“金德瑛很长时间不入宫值班，病情一定加重了。

”德瑛就在当日去世了。

乾隆三十一年，金德瑛的儿子金洁考进士，被引见给皇上，皇上问：

“你是金德瑛的儿子吗?

”这时金德瑛去世已将近十年，皇上还是这样念念不忘。

金德瑛评述诗歌以黄庭坚为宗，认为作诗一定出于自己，不拘守旧套常规。

（钱）载当初与他结为朋友，比金德英晚考中进士，就成为金德英的门生；钱载写诗也以黄庭坚为宗，险绝纵横，风格突出自成一家。

同县的王又曾、万光泰等人一起唱和，称为秀水派。

14.C（“聊”意为姑且，此句写作者姑且举杯，借酒消愁。

）

15.①“曳”意为“拖，拉”；“摇”意为“晃动，摇动”。

（2分）②这两个字运用了比拟的手法，形象生动地写出了白云从头顶飘过，日光在水中晃动的美景，表现出作者对池塘风光的喜爱之情。

（4分）

16.

（1）携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠

（2）向青草更青处漫溯在星辉斑斓里放歌

（3）已使我目不忍视了尤使我耳不忍闻

17.B（一挥而就，形容才思敏捷，一动笔就写成；一蹴而就，比喻事情轻而易举，一下子就成功。

反而，表示跟上文意思相反或出乎意料；而且，表示递进。

一帆风顺，船挂着满帆顺风行驶，比喻非常顺利，没有任何阻碍；一路顺风，旅途平安（多用于祝人）。

比肩，并肩，居同等地位，指地位同等之人；媲美，指美好的程度可以相比,类似比美之意。

）

18.D（“这两项工作”指代前句“当上了民事诉讼法庭的审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者”，衔接紧密。

“丰富的认识了这个社会”中“丰富”作状语不当。

“无法比拟同龄人”，语意相反。

）

19.A（语序不当，“早”应在“在清末”之前。

搭配不当，“《大卫•科波菲尔》…是…外国小说家”主宾搭配不当。

语序不当，“一百多年来”应在“最受读者欢迎”之前。

）

20.①一个人（孩子）如果没有自信力②孩子的自信力从哪里里来③大人的眼神如同一面“镜子”（每句2分）

21.⑴这幅宣传画的主体是一个自来水管，如同一个“J”形。

供水管道的尽头伸出一只张开的手，接住管嘴滴下的三滴水。

（3分）⑵示例：

节约用水，举手之劳（2分）

22.审题指导：

①重视书写，传承文化。

②作文内容与书写相结合。

③书写（教育）应保护个性，避免僵化。

④教育应为人的发展服务。