2023六年级培优补差工作参考计划范文.docx

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六年级培优补差工作参考计划范文

　　六年级培优补差工作打算

（一）　　一、本班情况分析

　　六年级二班共有学生40人，其中男生18人，女生22人。

结合上学期年级期末成绩，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。

在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，老师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。

　　二、存在咨询题分析

　　差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严峻，没有独立考虑勇于创新的认识，遇到较难的题便等老师的答案等。

详细表现如下：

　　1、上课精神不集中。

　　2、练习、作业书写不标准，连简单的符号和数字也写不好。

　　3、平时不认真审题，读不明白标题的要求。

　　4、缴交作业不按时或作业没完成。

　　5、根底知识不扎实。

　　6、答题速度缓慢。

　　三、思想方面的培优补差。

　　1、做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是注重他们的，激发他们学习的积极性。

理解学生们的学习态度、学习适应、学习方法等。

从而依照学生的思想心态进展相应的辅导。

　　2、定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　四、培优补差措施。

　　利用课余时间，"因材施教、对症下药"，依照学生的素养采取相应的方法辅导。

详细方法如下：

　　1、课上差生板演，中等生订正，优等生处理难题。

　　2、安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。

即"兵教兵"。

　　3、课堂练习分成三个层次：

第一层"必做题"-根底题，第二层：

"选做题"-中等题，第三层"考虑题"--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

　　4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优补差。

　　5、每周进展简单测评，理解学生情况，建立学生学习档案。

　　五、在培优补差中留意几点：

　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　2、依照优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的标题让他们进展练习，学困生则依照他们的程度给与相应的标题进展练习和讲解，已到达按部就班的目的。

　　3、关于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

　　4、要讲究教法。

做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

提高优生率。

　　总之，我不但要在学习上关怀后进生，还要在生活上关怀每一个后进生的成长，使每个后进生真正感到班集体的暖和，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面开展。

　　六年级培优补差工作打算

（二）　　依照我班学生的实际情况，围绕教学目的，除了认真备课、上课、修改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应采取课内外培优措施，制定培优打算，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争获得好成绩。

　　一.思想方面的培优补差。

　　1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是注重他们的，激发他们学习的积极性。

理解学生们的学习态度、学习适应、学习方法等。

从而依照学生的思想心态进展相应的辅导。

　　2.定期与学生家长、班主任联络，进一步理解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。

　　二.有效培优转差措施。

　　利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进展辅导、提高，"因材施教、对症下药"，依照学生的素养采取相应的方法辅导。

详细方法如下：

　　1.课上差生板演，中等生订正，优等生处理难题。

　　2.安排座位时坚持"好差同桌"结为学习对子。

即"兵教兵"。

　　3.课堂练习分成三个层次：

第一层"必做题"-根底题，第二层：

"选做题"-中等题，第三层"考虑题"--拓广题。

满足不同层次学生的需要。

　　4.培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果稳固在课后培优。

培优补差尽可能"消耗最少的必要时间和必要精力"。

备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的效果。

要精编习题、习题教学要有四度。

习题设计（或选编习题）要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于稳固"双基"，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度留意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵敏性，培养学生思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵敏的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

　　三.在培优转差中留意几点：

　　1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

　　2、依照优差生的实际情况制定学习方案，比方优秀生能够给他们一定难度的标题让他们进展练习，学困生则依照他们的程度给与相应的标题进展练习和讲解，已到达按部就班的目的。

　　3、经常与家长联络，互相理解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的决心。

　　4、关于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

　　六年级数学培优转差工作打算-三联阅读

　　5、不定期地进展所学知识的小测验，对所学知识进展抽测。

　　6、要讲究教法。

要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。

如上复习课时，要把知识进展网络，把知识进展列表比拟，把知识系统，便于学生掌握;上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。

做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。

提高优生率。