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广东高考作文题目
广东高考作文题目
正解2011年高考作文题目江苏卷广东卷正解2011年高考作文题目江苏卷广东卷作文辅导06211929正解2011年高考作文题目（九）江苏卷广东卷[按]2011年，全国共十七个高考作文题，都比较好地体现了《高中语文课程标准（实验）》的要求，很大程度地体现了《高中语文课程标准》表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间的要求。
课标（实验）所提出的广阔的写作空间就是生活空间，其最理想的状态是不命题，让考生在自己熟悉的生活空间自由驰骋，表达真情实感。
2011年的高考作文题，为靠近这个理想，做出了很大努力和成效卓著的尝试。
考场作文的真谛是据题发挥。
只要考生严格审题，充分认识题目中的启发、鼓励因素，就能透过一个个题目的窗口，看到无限广阔的生活空间，进而在熟悉的领域展示自己的思维能力和写作能力。
试题白纸黑字，容不得任何主观臆断。
我们要很好地体会命题人落实课标（实验）的良苦用心。
从今天起，我们逐次解析这十七个作文题目，试图用作文思维观突破作文常识观，希望对同学们有所启发。
[江苏卷]作文（70分）不避平凡，不可平庸。
为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处事不可平庸，因此要有原则，有鉴识，有坚守。
请以拒绝平庸为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①立意自定；②角度自选；③不必面面俱到；④除诗歌外，文体自选。
[解析]拒绝平庸是作文标题。
题中材料作了提示：
第一句说明平庸与平凡对于人生的差异；第二句先就为人的角度，从反面谈拒绝平庸的伟大意义，后就处事的角度，从正面谈拒绝平庸的先决条件。
题目的四个要求，给考生充分的自主性。
拒绝平庸是人类的共识，是人之为人应有的良知，也是维系和谐社会健康发展的必要条件。
作文可以从正面弘扬拒绝平庸的灿烂成果，也可以从反面思考拒绝平庸的艰苦卓绝，也可以身处平庸、甘于平庸做出对拒绝平庸的纠结思辨。
作文要求健康积极，要求真情实感，也要求对自己的表达负责。
设若处在一片拒绝平庸的高调声中，那么，反对这种虚假的高调，也不失为一份独到的拒绝平庸。
[广东卷]阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）大千世界，原点无所不在。
原点可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……请以回到原点为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
[解析]简而言之，原点就是起点。
根据题目的提示，回到原点，可以理解为追本溯源，追根究底，抓住核心或重新开始等等。
回到原点，一切都豁然开朗，一切都来得及。
作为一个外来词汇，回到原点，重新开始，如果回到英语的原点，可能是Getbacktothestartingpointandstartalloveragain.所谓原点,实际上是一个数学概念，它的特征是体积无限小，质量无限大，密度无限大，时空曲率无限大。
放眼宇宙，在140亿年前的某一刻，原点发生了改变，变得不再是奇点，而是产生了时间和空间的结构，在这个结构上，宇宙开始创生。
物理学家们形象的称之为大爆炸。
原点和它的虚无崩溃了，宇宙在虚无中创生，无中生有了。
回到地球，亚细亚洲的大地原点在中国新疆乌鲁木齐市附近的昌吉地区。
中华人民共和国的大地原点在陕西泾阳县永乐镇石际寺村。
广州城市原点地标在广州人民公园南广场的圆形中心广场圆心处。
看看世界，两个人、两个政党、两个民族、两个国家，彼此曾争斗，你死我活，势不两立，那么让我们回到原点吧？
回到原点就是进步的开始，一段历史结束就是另一个新的原点，一段新的历程的开始。
一个人几十年的生命，一个国家几千年的历史，都要经历许多个原点的。
进入社会，《原点》是一部新加坡电视剧，播出后，使马来西亚的旅游一度火爆。
《回到原点》又是一部讲述下乡教书娃故事的电影。
《原点小说网》里有许多好看的小说。
孙燕姿、蔡健雅的歌里唱着我们曾经过那么多考验，最后还是回到了原点„„。
《原点‧飞轮海》是台湾一部畅销的摄影集。
其中《永不完结的摇滚乐章》，摇滚是汪东城的原点；《纶‧语》，炎亚纶的原点是自己不服输的毅力；《王子的流浪》，辰亦儒的原点是在温哥华的求学时光；《我的旅程MyJourney》，吴尊人生事业的原点是亲爱的家人。
重庆市大唱红歌，也是希望回到革命传统的原点，为现实中国注入信念的力量。
谈谈情感，怀念站在原点的那个人，慢慢接受现实，也许会经历多年的心灵啃噬，然而也在这样的痛苦中逐步成长。
不喜欢现在的一切，希望能回到快乐的原点，忘掉烦恼的过去，可以吗？
考生踏进高考试场，也是人生的一个终点或另一个原点，高中生活随着这一场高考结束，我们或开创出进入高校的原点，或面对走向社会的原点，或复读，回到熟悉又全新的原点——无论站在哪个原点，都承载着个人的理想和祖国的希望。
题目要求联系生活体验与认识，那么，写你熟悉的生活，表达你的真情实感吧！
2014年广东高考作文题目解析与点评广东高考2014高考作文题目2014年广东卷高考作文题目：
黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。
它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的点滴也可能被稀释。
要求：
①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限。
②不要脱离材料内容及含义的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
2014年广东高考作文题目点评：
2014年广东省高考作文以影像与人的日常生活关系涉题，以影像在不同时代与生活关系的呈现形态为表述，作文材料隐含了科技与人的关系的探讨，作文材料从考生熟悉的生活题材切入，陈述了照相技术的发展给人们生活及情感体验带来的改变与影响，内涵丰富。
材料中的黑白胶片和数码技术的陈述，既描述了不同的时代特征，也提示了科技改变生活的内涵。
不论是黑白胶片的发明，还是数码技术的普及，科技的发展使物质变得丰富而易得，人与人之间的交流方式变得更加便捷多样，科技不断改变着我们的生活方式，影响着我们的情感体验。
两段材料并举，对比了照相技术发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味。
材料精短易短，只陈述事实，不作价值判断，呈现了意义的容涵性、开放性，这些都给考生较大的写作空间。
考生在审题时，既可以对两段材料表达看法，结合照相以及科技与人的关系进行思考和联想；也可以在相似的科技与人的关系背景下，以一段材料为重点，结合自身的经验，围绕照相技术与分享方式、情感体验等展开讨论；还可以在材料的基础上选择其他能反映科技与人关系的材料展开联想与想象。
以上角度和立意，没有高下之分、优劣之别。
2013年广东高考作文题目超全分析2013年广东高考作文题目分析有一个人白手起家，成了富翁。
他为人慷慨，热心于慈善事业。
一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，决定向他们提供捐助。
一家十分感激，高兴接受帮助；一家犹豫着接受，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为是施舍，拒绝了。
自选角度，文体不限。
一、题目解析：
首先，题中说明该富翁是白手起家，并热衷于慈善事业。
如此开题，一是对白手起家富翁的肯定，我国当前的富翁基本都是创一代，他们经历了从无到有的艰难过程，非常能理解贫穷带来的困境；二是在号召富翁群体要热衷于慈善事业，当前我国社会不时就会出现炫富的负面新闻，在大灾大难面前，富翁群体的态度也是千差万别。
其次，在富翁决定捐款后，出现了三种不同的情形。
这是我们写作需要重点参透的三点。
针对题中所述对待捐款的三种不同方式，可以下从两个角度进行分析。
一是社会如何看待慈善。
慈善是相互的，题中突出了助和受助的关系。
向社会提出慈善怎么帮助别人，慈善真正的意义和价值到底是之急的阶段，而不是授人与渔的阶段。
而对慈善的方式、议。
思考和考评。
每个而人对待财富的不同理解，也就会（是将慈善捐款，看做是理所应当，但应反思，它对后续又有什么意义）第二种：
接受但是表示一定会偿还。
（这是对自己有要求，也是较为理性和成熟的一种表现）第三种：
完全拒绝这种施舍（是把尊严看的高于一切，虽然题中不能看出有损个人尊严的行为，但是，每个人的思维方式不同，也无所谓对错。
）本题主要就是突出不同群体对慈善的不同价值取向，对受助的不同价值取向，从而提升到对我国慈善事业健康长效发展或者对个人人生观价值观的评价（事例充分无所谓优劣）。
二、参考角度：
文体：
议论文、记叙文参考意见：
从受助者来看，有难处，报恩。
有（三）第一个人家接受，就是把慈善当做一种无偿的捐助，一种扶危济困，它就是一个理所应当的接受。
第二个人家是把慈善当中一种借贷，它是有偿的，借来了以后再给你偿还，它是缓解一时燃眉之急的周转，但是这不是一种理所应当的接受以后不再偿还。
第三个人家认为这样给钱只是一种施舍，这是以尊严作为代价，所以它会选择拒绝。
（四）富人回馈社会的做法值得褒奖，接受馈赠的走出困境后应继续回馈社会，这是正能量的传播。
先富带动后富，全面建设小康社会。
事例：
郭美美事件、陈光标、地震捐款等。
三、总体分析：
进行议论，广东联考作文题目广东联考作文题目：
山东淄博市教研室王玉强1、阅读下列材料，按要求作文。
一粒微小的牵牛花的种子，无论身处贫瘠还是肥沃，定然把根扎下。
缓缓地发芽，从容地抽枝，萌叶。
也许风和日丽，也许雷雨交集，长好一枝，再生一叶。
舒展柔韧的枝蔓，孕出柔柔的蓓蕾，一瓣一瓣打开花朵，慢慢地开花。
在慢慢地生长与开放中，体味过程的况味。
请以慢慢地开花为题，写一篇作文。
除诗歌外，文体不限。
不少于800字。
题目分析本题是命题作文，材料只是一种提示。
这是一个比喻式作文题目，关键词是慢慢地开花。
慢慢地就是指过程，不要太急功近利，不要揠苗助长，要遵循自然规律等等；开花就是指结果，就是成果的绽放与收获。
这个题目可以写记叙性文章，也可以写议论性文章。
可以写母亲对我的教育，可以写自己的成长；还可以写别人或名人的成长过程；还可以写改革开放30年改革之花慢慢绽放的过程等等。
写作指导事物都有其生长的规律，花应该慢慢地绽放；社会需要慢慢的进步，进步需要几代人的共同努力；改革要一步一步完成，慢慢地施政；一个家庭的富裕，也是一步一步的丰厚；一个企业也是一步一步发起、经历风浪、慢慢地成熟的；一个国家也是慢慢地绽放她的魅力，经历挫折、风雨兼程，终于走向成熟与富足的。
还可以写自己的爱好、特长，从不会、不懂到迷恋、痴迷，最终取得成功。
还可以写议论文，写孔子、鲁迅、梅兰芳、齐白石等人，他们都是经历了风雨的过程，通过自己的努力，慢慢开花的。
中国体育的进步也是如此，从金牌的突破，到北京举办奥运会，也是慢慢开花的，那鸟巢，那水立方，那辉煌的开幕式就是慢慢开花绽放的例证。
2、阅读下列材料，按要求作文。
一位老者，问三个青年人相同的一个问题：
你，准备怎样度过自己的一生？
第一个人想了想，回答说：
我要充分利用生命去创造。
第二个人想了想，回答说：
我要充分利用生命去享受。
第三个人想了想，回答说：
我既要创造人生又要享受人生。
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含义范围作文，不得套作，不得抄袭。
不少于800字。
题目分析本题是新材料作文。
可以选择一个角度构思，自主确定立意、文体、标题。
从材料看大体有四种理解：
一种观点是要充分利用生命去创造，这个观点比较好写，就是要创造自己的人生，事例很多；一种观点是要充分利用生命去享受，就是享受人生，享受过程，享受可以正面去看，自圆其说即可；第三种观点是人生就是为了享受吗？
这种观点是从享受的反面去看的；第四种观点是既要创造人生又要享受人生，就是把两者结合起来，两个方面都要照顾到，当然，也可以有所侧重。
本题可以写成记叙性文章，也可以写成议论性文章，可以自由选材。
写作指导这个新材料作文，涉及的写作角度，涉及的写作空间，涉及的典型事例都是很广的，关键是看你选择那个观点，那个写作的角度。
例如，写家庭生活，可以写父母创造人生的态度；写享受生活，也可以写父母平平淡淡才是真的观念。
享受这个词，在很长一段时间和大部分的时候是被当作贬义词使用的。
随着时代、阅历的变化，这样理解未免狭窄。
人来到世界上，美好的生命只有一次，而且内容无限，就是抓紧享用也只能仅得其中的一部分。
例如老作家孙犁见几个年轻人在泰山极顶，不欣赏这泰山风光，却围坐在一块巨石上大打扑克。
他感叹道：
扑克何处不能打？
这泰山风光却能享受几回？
你看，这不是享受吗？
这里没有剥削，没有欺诈，大大方方，自自然然。
取之不尽，其乐融融，这就是莫大的享受。
当然，反对享受人生的，也可以一些反面人物为例，分析他们太追求浮华享乐，太贪婪虚荣，于是被享受拖累而自缚。
选择既要创造人生又要享受人生的观点，是比较全面与辩证的，就要凸现两个方面的关系，既要写创造了什么，又要写享受了什么，这样的事例是很多的。
例如，袁隆平创造了杂交水稻，现在还每天到水田去看看，实践着创造着；同时他每天下午就去打篮球，还在树荫下与朋友一起打扑克，他还喜欢开车拉着妻子逛街，这也是享受人生啊。
从作文题目内涵看2012年广东高考作文的指向性2012年广东卷的作文题没有再继续沿用2007年以来的材料加标题作文，或者材料加话题的一贯命题思路，而是来了一个急转弯，让人们憧憬已久了的新材料作文终于在千呼万唤中首次登台亮相。
这也许是广东省九年自主命题，六年新课标实验的结果。
其试题颇具文化内涵，给人耳目一新之感。
作文试题如下：
阅读下面的文字，根据要求作文。
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点。
他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上：
你写信对我说，你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。
上面的材料引发了你怎样的思考?
请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。
要求：
①自选角度，自拟标题，自定文体。
②不少于800字。
③不得套作，不得抄袭。
一、城头换旗。
让多少考生迷失了方向此题一亮相，就让很多人惊嘘不已。
可谓有人欢喜有人愁。
其愁者，大多是因为教师指导备考时把这类作文题型边缘化，学生很少接触，面对这个突如其来的新面孔麻木得失去了感觉。
如何审题，慌了手脚；如何立意，找不准方向。
其实，这种作文题，又被称为新材料作文题，或者题意作文。
它有其明显的三自要求，即自选角度，自拟标题，自定文体。
如果加上一句请以‘……’为话题作文的话，那就是前些年考得最多的话题作文了，命题者似乎不愿再回到那个时代，但又不想在这个时期走人家的老路，于是就另辟蹊径，让这种曾经在高考试卷中一闪而过的新材料作文重见天日。
一来可以让高考试题稳中有变，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同；二来可以让命题者找到一条思维求新之路，让沿用了多年的命题作文改头换面，以新的姿态现身，给人以人耳目一新之感。
近五年，广东省高考作文题情况如下：
2007年是话题作文《传递》，2008年是命题（标题）作文《不要轻易说不》，2009年是话题作文《常识》，2010年是命题作文《与你为邻》，2011年是命题作文《回到原点》。
可见，今年的新材料作文，是2007年新高考以来首次采用的命题方式，这几年大家都在猜测广东会出现新材料作文了，但终于在四五年之后的今年出现，既在意料之外，又在情理之中，同时也是符合考纲要求的。
遗憾的是，因为她多年未出现，就被边缘化了，甚至被排出了备考的范围，令部分学生在考场中迷失了方向。
二、辩证分析。
瞄准最佳角度并不难值得注意的是，题目所给出的材料不仅仅是一则，而是两则，属于多材料作文。
审题时两则材料都要综合考虑，不能厚此薄彼。
居里夫人的话很容易懂，强调人对生活环境的主观能动性，可以为了追求自己理想的生活而不懈努力。
考生可以从在纷繁复杂的社会环境中不要迷失自我，不要失去追求人生的价值等方面考虑。
此外，还有可以从生活的标准、生活的态度、生活的质地、生活的意义、生活的本质等方面去考虑，写作的空间十分辽阔。
当然，考生最容易抓住的关键句是第二段的最后一句：
人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
由这句话纵向分析，可以这样理解：
不管出生在什么样的年代，只要自己努力，人生一样可以精彩。
从而可确立作文的中心：
人的主观努力和奋斗很重要，外界因素不足以影响人们生活的幸福感：
或者从内因和外因的角度进行论述，强调内因的决定性作用。
也可以简单地从可穿越古代，可活在当下，可飞越未来，可综合辩证等方面来立意写作。
总之，今年的广东作文题很具思辨性。
没有经过一定的辨证思考，都有可能偏离题意作文。
而抓住了关注现实，直面人生；脚踏实地，珍惜当下就不会走题了。
三、是始料未及，还是有意而为之?
在今年各省市的作文试题中，广东作文题是一道非常有深度的题目，给了考生有很多自由发挥的空间。
每一个人都曾经想过自己适合生活在哪个时代的问题，这是因为世上没有完美的制度，超离现实是隐藏在每一人内心深处的真切向往，这也许是不争的事实；居里夫人一句我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活，每个时代各有各的精彩，这也许是命题者的良苦用心。
然而，对别的时代的向往，往往就是对当下时代的批判。
正因为如此，这个题目就很容易让考生们树立起追求独立人格与强化批判意识的作文大旗。
考生们无法回避对当前社会，经济与道德科技与人文等话题的辩证思考以及终极人文反思：
我们也无法阻止较多的并非一心只读圣贤书的考生们结合食品安全、物价高涨等社会热点问题进行猛烈抨击。
于是，考生们自觉不自觉地就落入了回到过去，向往未来的深谷难以自拔，于是实话实说，越说越激动，甚至像一匹脱缰的野马，像崩溃的洪流，一泻千里。
虽然，这些偏激的言辞中不乏真实与诚实，但忠言逆耳，内容不健康，评卷老师高兴不起来，于是一篇篇的零分作文横空出世了。
而那些由衷地不愿意活在当下的考生只因为施展掩耳盗铃之能事，却普遍受到青睐。
四、零分作文，到底是谁的悲哀今年广东高考作文题虽然广受褒奖，但在阅卷场上就已经让老师们大跌眼镜。
结果，全省作文平均37.8分，六年来最低。
尤其是满分作文仅15篇，可零分作文却有1670多篇!
触目惊心的数据背后说明什么?
我们从阅卷评分就能看到这个社会价值取向，给学生传递着什么信息?
而满分作文又真的令人欣慰得眼前一亮吗?
先让我们来看看官方公布的六篇满分作文吧。
其中的《我想生活在唐朝，因为那里是诗的世界》一文的确不是完美无瑕。
读过之后，给人的第一感觉是：
本文除了文词华美，重温了不少唐诗外，好像没有什么内容了。
我很赞同这种看法：
与其说这一篇满分作文是写我想生活在唐代，不如说这是一篇唐诗现代解说，这样的一篇没有一点实际靠谱的文字，给个40分，都算是高分了。
这样文词华美没有实际意义的文字堆砌，却被捧为满分作文，真是令人匪夷所思!
这不是在扼杀学生的创新思想?
思维从小被固定在书籍里，只会寻章摘句数黑论黄，却没有一点自己的思想，这样的学生就算全是满分考入大学，又能有什么创新?
就算他们工于翰墨，文章盖世，又能有什么作用?
这样的文字，满分的意义是什么?
这样的文字才能满分，那大批学子的零分作文可想而知了。
再则，作文题目广泛而自由的发挥空间与评卷要求的作文立意指向的单一性，也是造成今年广东高考作文零分作文空前之多的重要原因。
五、作文备考，没有不变的风向标广东今年的高考作文，给我们留下了很多的思考空间。
首先，今年考查了新材料作文，也并非意味着它就成了今后几年的考查对象。
笔者认为，作文备考重在训练学生的综合写作能力，无论是命题作文、话题作文，还是材料作文，都要作为备考的训练内容，不要对某种文体情有独钟，因为我们的作文教学不仅仅是为了高考，更是为了提升学生的写作能力，为学生的终身发展服务。
如果仅把某一年的高考作文命题形式视为风向标或指挥棒，那么，我们的作文备考就难以走出顾此失彼的尴尬境地了。
总之，今年的广东高考作文题，给了学生自由发挥的空间，也产生了空前之多的零分作文，尤其给人们留下了许多深层次的思考：
充满理想和激情青年考生，面对这样的作文题，是说真话，写自己真实的想法好，还是天马行空地堆砌辞藻假话连篇好!
责任编校彭琳2012年广东高考作文题目教师、作家及学生例文汇总2012年广东高考作文题目教师、作家及学生例文汇总（）2012年广东高考作文题目教师、作家及学生例文汇总2012年广东高考作文题目：
醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：
你写信对我说，你愿意生在一世纪以前„„伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。
我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。
上面的材料引发了你怎样的思考？
请结合自己的体验和感悟，写一篇文章。
要求：
1自选角度，自拟标题，自定文体。
2不少于800字。
3不得套作，不得抄袭。
教师、作家下水作文：
沈从文先生最后选择的生活时代（小小说）邹天顺老师爸，沈先生通过时空电话向我提了一个要求，他是否可以生活在我们这个时代。
我知道今年读高二的儿子是沈从文最忠实的粉丝，几乎读完了沈先生的所有文章，跟沈先生成了无话不谈的忘年交了。
沈先生告诉我，他听说当今的中国因改革开放而国富民强，连美国都向中国借钱了，跟他生活的时代相比简直是发生了天翻地覆的变化。
儿子见我用疑惑的眼光看着他，并立即做了进一步解释。
这样吧，你继续跟沈先生交流，我旁听，看他的意见如何。
于是，儿子又跟沈先生又聊了起来。
要是我能够生活在你们那个富强的时代，我肯定可以那个博士学位，或者出国留学拿个洋博士，我就不会再是不中听的小学学历了。
听得出，沈先生对我们这个时代很羡慕，很向往的。
我按捺不住兴奋的心情，抢过儿子的话筒，直接跟沈先生进行时空对话。
喂，沈先生，您好，我是您的粉丝张章的父亲，很荣幸能有机会跟您这位文学大师进行时空交流。
不客气。
我很想生活在你们那个时代，你能给我更具体地分析一下吗？
文如其人，沈先生还是那么热情诚恳。
当然可以，这是我的荣幸。
提几点不成熟意见供您参考吧。
首先，我们这个时代的教育环境好多了，拿个博士学位的确不是难事，不过要在这个靠文凭吃饭的年代
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