软件工程培养目标能力要求.docx
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软件工程培养目标能力要求
（一）培养目标
结合经济发展对软件人才的需要，以行业为导向，培养富有执行力、竞争力及较强创新能力的复合型、应用型人才。
学生应德、智、体、美全面发展，具备良好的科学素养，掌握自然科学基础知识，系统地掌握软件工程基本理论，计算机软、硬件系统基础知识，具备本领域分析问题、解决问题的能力。
学生应了解软件开发的基本流程，至少精通一门开发语言，具备软件系统的分析设计能力和软件项目管理能力。
能从事相关行业应用软件的管理、维护及开发工作。
（2）毕业标准
为达成培养目标，结合我校学生实际情况和软件工程专业办学情况，我校软件工程本科毕业生应具备以下各项能力与素质：
1.数学能力
作为理工类本科学生，需具备基本的数学技巧及在软件开发中应用数学的能力，具体如下：
1.1具备逻辑思考能力和缜密的推理能力
1.2具备数学抽象能力，归纳和提出概念的能力
1.3能够在工作和日常生活中运用数学知识和其它抽象模型，建立现实世界的模型
1.4能用数学逻辑描述软件状态和功能
1.5能在软件开发中应用离散数学的概念，如图、树、关系等
1.6能在软件开发中应用线性代数、概率、微积分等数学知识
2.运用软件工程知识能力
能将软件工程基本知识用于分析解决复杂的工程问题，具体如下：
2.1了解当前的各种软件开发方法
2.2了解如何衡量软件任务复杂度
2.3了解如何减少开发和维护软件工作量的方法
2.4能用逐步求精、模块化等方法分析软件需求
2.5能用软件工程的标准图、表、文字等表达软件的设计
3.软件开发实践能力
作为“复合型、应用型”软件人才，应能根据软件需求，设计简单的解决方案；能根据给出的设计方案，实现软件。
具体如下：
3.1应具备良好的编码能力，了解基本编码规范
3.2具备数据的分析、组织、处理能力
3.3具备执行软件测试能力
3.4要知道如何选择和设计有效的算法
3.5具备撰写软件说明书的能力
4.研究能力
能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，具体如下：
4.1知道如何设计实验，验证软件的性能
4.2能设计实验或验证数据，通过分析输出，找出软件缺陷
4.3根据需求和设计，评估软件功能
5.掌握软件技术的能力
毕业生要知道如何使用现有工具，以及如何学习使用新工具，掌握新的软件技术，具体如下：
5.1知道如何选择适当的软件开发工具，知道各种软件开发工具的优缺点，适用范围
5.2了解各种应用，如网站，APP，网页游戏，手机游戏，桌面应用等，它们的开发方式及开发工具
5.3至少熟练掌握一种应用的开发
5.4掌握基本的网络技术和工具，知道如何开发网络应用
5.5了解当前新技术，了解它和以前技术的区别，差距等
6.管理能力、项目计划和经济能力
毕业生应具备基本的管理能力，能根据所学知识对项目做出计划和预算，具体如下：
6.1要有基本的法律和商业知识
6.2应知道如何保护信息，了解信息保护策略，以避免丢失和泄密
6.3要足够了解知识产权法规
6.4要知道如何做项目计划、定义里程碑、以及设置达到里程碑的最后期限
6.5要熟悉软件项目费用评估的不同方法
7.全球视野和大局观
毕业生应具备全球视野和一定的大局观，能从复杂的现象中看到本质，能从整体利益出发，具体要求如下：
7.1能认识个人和集体的关系
7.2了解IT行业的历史和代表性公司之间的商业关系
7.3了解中国的软件行业和世界软件行业的关系
7.4能对自己的职业、行业、职位提出规划和设计
8.职业规范：
具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9.个人和团队
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
9.1具备自觉的规范意识和团队精神
9.2掌握团队开发所使用的工具
9.3能理解团队分工，理解软件项目模块化和分层架构
10.语言沟通能力：
能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括陈述发言、清晰表达或回应指令。
具体如下：
10.1具有较强的英语阅读和写作能力
10.2能合理地组织交谈、文档和论文，以适当的方式向听众传达信息
10.3具备在小组内有关目标、任务和进展等事项的交流技巧
10.4要知道如何用少而易懂的文字解释复杂的主题
本专业的培养目标可以分解为如下几部分：
目标1：
具有爱国情操、良好品德，具有一定人文、经济、法律等社科素养；
目标2：
具有一定的组织、管理、表达等团队竞争协作能力，具备较强的执行力；
目标3：
具有一定的外语水平、国际化视野和大局观
目标4：
掌握从事软件工程专业所需的专业知识
目标5：
能从事与软件行业相关的设计、研发、维护、测试等工作
毕业要求对培养目标的支撑
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
毕业标准1
★
★
毕业标准2
★
★
毕业标准3
毕业标准4
毕业标准5
毕业标准6
毕业标准7
毕业标准8
★
毕业标准9
毕业标准10
3、课程对培养目标的支撑（注：
以下拷贝自其它模板，非软件的）
毕业标准
课程名称
毕业标准1
毕业标准2
毕业标准3
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
3.1
3.2
3.3
3.4
第
一
学
期
思想道德修养与法律基础
◆
▲
★
体育
★
科学思维与方法
▲
▲
▲
★
计算机导论
★
◆
中西方文化比较
▲
社交礼仪
★
大学生心理健康
★
大学生职业规划与人生发展
数学建模
★
▲
创造学
▲
信息安全技术
▲
★
酒类鉴赏
入学教育与安全教育
★
军事训练
★
形势政策
▲
▲
▲
高等数学A
★
▲
▲
外语
★
外语听说
★
静态网页设计
★
◆
◆
★
静态网页设计实验
★
◆
◆
★
第
二
学
期
中国近现代史纲要
营养与健康
★
体育
★
形势政策
▲
▲
▲
高等数学A
★
▲
▲
大学物理
★
▲
★
实验物理
★
▲
★
外语
★
外语听说
★
工程制图C
▲
高级语言程序
★
★
▲
◆
高级语言程序程序设计上机
★
★
▲
◆
第
三
学
期
马克思主义基本原理
体育
★
形势政策
▲
▲
▲
线性代数
★
▲
▲
大学物理
★
▲
★
电工电子基础
★
◆
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◆
电工电子实验
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◆
◆
◆
外语
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外语听说
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离散数学
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数字电路与逻辑设计
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◆
JAVA面向对象程序设计
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◆
算法与数据结构
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◆
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◆
第
四
学
期
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
体育
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形势政策
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▲
▲
外语
★
外语听说
★
数据库系统原理
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操作系统
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C++程序设计
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★
▲
◆
计算机组成原理
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◆
▲
面向对象课程设计
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★
▲
◆
第
五
学
期
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
现代信息查询与利用
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艺术欣赏
形势政策
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▲
概率论与数理统计
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▲
移动应用开发
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多媒体技术及应用
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计算机网络
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微机原理及应用
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Web程序设计
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软件代码开发技术
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单片机原理及应用
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ARM体系结构及接口技术
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▲
第
六
学
期
形势政策
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▲
专业外语
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编译原理
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软件工程
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算法分析与设计
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◆
软件质量保证
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软件综合课程设计
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嵌入式操作系统及应用
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嵌入式系统应用开发
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应用开发课程设计
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第七学期
形势政策
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毕业实习
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第八学期
形势政策
▲
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毕业设计（论文）
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本表展示培养方案中设置的课程对毕业标准的知识、能力、素质等方面支撑；每门课程对应的培养目标应与该课程教学大纲中所列教学目标一致；用特定符号标注课程对指标实现的重要程度：
关键用★表示；一般用◆表示；辅助用▲表示。
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