初中中考 语文文学常识训练试题及答案1.docx
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初中中考语文文学常识训练试题及答案1
一、中考语文专项练习:
文学常识
1.下列关于古代文化常识、文学常识的表述,有误的一项是( )
A. 2017年5月21日,“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行。
B. “诗圣”杜甫的《望岳》共三首,分咏东岳泰山、西岳华山、南岳衡山。
C. 《论语》,儒家经典著作,与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”。
D. 《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧。
【答案】C
【解析】【分析】C项,《论语》与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”,“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
故答案为:
C。
【点评】此题考查学生对古代文化常识的识记。
重在平时积累,多做题。
2.下面有关文学常识的表述,错误的一项是( )
A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌现实主义传统的源头。
B. 老舍,现代作家,主要作品有小说《骆驼样子》,话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C. 我国清代小说家吴承恩所著的《西游记》,被鲁迅先生称之为“神魔小说”。
D. 《变色龙》的作者是俄国作家、戏剧家契诃夫,其短篇小说往往带有讽刺意味。
【答案】C
【解析】【分析】ABD表述正确。
C吴承恩是明代著名小说家,不是清代的。
故答案为:
C
【点评】本题考查对作家作品常识的积累能力。
回答此类问题,主要看平时的积累情况。
学习中,要对重要作家作品和一些常见的文学文化常识加强记忆并做好积累,适当做一些强化练习。
3.下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是( )
A. 《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
孟子,名轲,字子舆,战国时期邹国人,伟大的思想家、教育家,儒家学派的代表人物,与孔子并称“孔孟”。
B. 《送东阳马生序》节选自《宋濂全集》,作者宋濂是元末明初文学家。
《送东阳马生序》是一篇序言。
C. 《渔家傲·秋思》的作者是范仲淹,字希文,谥文正,亦称范履霜,北宋著名的文学家、政治家、思想家。
D. 孟子告诉人们,在面临各种各样的抉择时,应把正义放在首位,发人深思。
【答案】B
【解析】【分析】ACD理解和分析正确。
B《送东阳马生序》是一篇赠序,而不属于序言。
故答案为:
B
【点评】本题考查文学常识的积累能力。
文学常识知识量大,头绪繁多,包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。
学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
4.章回体是中国古代长篇小说的一种叙述体式,章回体小说每回前用单句或两句“对偶”的文字作标题,称为“回目”。
以下属于《镜花缘》小说回目的一项是()
A. 野羊塘将军大战 歌舞地酋长劫营
B. 平顶山功曹传信 莲花洞木母逢灾
C. 逢恶兽唐生被难 施神枪魏女解围
D. 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔
【答案】C
【解析】【分析】《镜花缘》是清代文人李汝珍创作的长篇小说。
小说前半部分描写了唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事,包括他们在女儿国、君子国、无肠国等国的经历史。
后半部写了武则天科举选才女,由百花仙子托生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位才女考中,并在朝中有所作为的故事。
选项中,唯有“逢恶兽唐生被难 施神枪魏女解围”符合这种海外游玩的经历。
A.是《儒林外史》的回目。
B.是《西游记》中的回目。
D.属于《水浒传》的回目。
故答案为:
C
【点评】本题考查学生分析理解长篇小说回目结构的基本能力。
这类题目实际上属于隐性的文学常识类,解答时要结合平时的识记以及回目的内容进行判断。
5.下列表述有误的一项是( )
A. 吴敬样,字敏轩,安徽全椒人,清代小说家。
其代表作《儒林外史》是一部长篇讽刺小说,主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌,讽刺和夸张是该书运用的主要艺术表现手法。
B. “旅行”和“求索”是贯穿《简·爱》的比喻。
小说中由彼此对立的自然因素(如冰与火、雨日与风雨等)构成的比喻形象,呼应着主人公内心的矛盾和斗争。
C. 戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面具有较大的自由。
在戏曲中,动作是真实的,生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间。
D. 《浪之歌》选自黎巴嫩诗人纪·哈·纪伯伦的散文诗集《泪与笑》,作者采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“浪”的生活,表现出对人生的思考。
【答案】C
【解析】【分析】阅读名著要注意掌握以下内容:
①作者:
姓名、国籍(朝代)、主要作品、成就等。
②作品内容:
主要内容、主要人物、故事情节等。
③作品主题及表现手法。
C项,“在戏曲中,动作是真实的,生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间”错。
在戏曲中,动作是虚拟的,程式化的,在虚拟动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间。
故答案为:
C。
【点评】本题考查对文体常识和文学常识的掌握。
答题时应注意,根据题目要求,提取选项中的关键词语比对相关知识,仔细字斟句酌,归纳辨析正误。
6.下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )
A. 毛泽东的《沁园春·雪》,“沁园春”为词牌名,此前所遇“天净沙”、“相见欢”、“如梦令”、“渔家傲”皆为词牌名。
B. 梁启超旁征博引,从道家的《道德经》《庄子》到儒家的《礼记》《论语》,使《敬业与乐业》具体生动而又富有说服力。
C. “冕”是古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽,后来专指帝王的礼帽,体育竞赛中蝉联冠军即是卫冕成功。
D. “江山代有才人出,各领风骚数百年”中的“风骚”是《诗经·国风》和《楚辞·离骚》的并称,后代用来泛称文学。
【答案】A
【解析】【分析】本题考查对文学常识和古代文化知识的识记。
词牌,就是词的格式的名称。
词则总共有一千多个格式(这些格式称为词谱)。
词,又称长短句。
人们为了便于记忆和使用,所以给它们起了一些名字。
这些名字就是词牌。
有时候,因为它们是同一个格式的若干变体,几个格式合用一个词牌;有时候,因为各家叫名不同,同一个格式又有几个词牌。
宋词元曲都很著名,天净沙,曲牌名,又名“塞上秋”,属北曲越调,用于剧曲、套数或小令。
全曲共五句二十八字(衬字除外),第一、二、三、五句每句六字,第四句为四字句,代表作有马致远《天净沙·秋思》等。
故选A。
故答案为:
A
【点评】本题考查对文学常识和古代文化知识的识记。
答题时应注意,准确把握选项内容,把各个选项和相关常识进行比照对比,字斟句酌辨析正误,天净沙是曲牌名。
7.下列说法有误的一项是( )
A. 《故乡》运用了对比手法,为我们展现了二十年前后故乡的巨大变化。
B. 《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,是德国作家,被誉为“短篇小说巨匠”。
C. 《孤独之旅》高度赞扬了杜小康在生活上能吃苦,在精神上能耐住寂寞的顽强毅力。
D. 小说的三要素是:
人物、情节、环境。
【答案】B
【解析】【分析】此题考查的是有关文学文化常识的知识的积累。
B项的“作者莫泊桑,是德国作家”错误。
莫泊桑是法国作家。
故答案为:
B
【点评】】此题考查学生有关文学文化常识的积累。
文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
做此题时,学生应该认真读题,核实各个选项的表述的正确与否。
找出错误。
要求学生平时要多记忆多积累一些文学文化常识,包括名篇的作家作品以及作品的内容都要有了解。
多读多看课外书籍,对课内名篇都要有深刻的理解。
8.下列关于文学文化常识表述有误的一项是( )
A. 《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡守滕子京之请,为重修岳阳楼所写的记。
B. 《论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子及其弟子和再传弟子编撰而成,共20篇。
C. “表”即“奏表”,是古代臣子呈给帝王的一种文书,常含表志陈情、诉说心曲之意,如《出师表》。
D. 谥号,即死后由皇帝颁发的荣称,如“文正”是范仲淹的谥号。
【答案】B
【解析】【分析】B.表述有误,《论语》是孔子的弟子及其再传弟子所记录整理的。
故答案为:
B。
【点评】本题考查有文学和文化常识,这些常识涉及的范围非常广泛,如:
作家作品、文体知识、姓名称谓、天文地理等,非常容易记混,要在平时的学习中多记多练,才能在考试的时候正确答题。
9.下列对相关文化常识表述,不正确的一项是( )
A. “莽红尘何处觅知音?
青衫湿”,“青衫湿”是指因悲叹无知音而落泪,语出白居易诗《琵琶行》:
“江州司马青衫湿。
”
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总结,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,分为风、雅、颂三个部分。
风,又叫“国风”,是各地的民歌。
风、雅、颂、赋、比、兴合称“六义”。
C. 古人把山的北面和江河的南面叫做“阴”,山的南面和江河的北面叫做“阳”。
如“汉阴”指汉水北岸。
D. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称功述德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体,这种文体一般是用韵的,比如刘禹锡的《陋室铭》。
【答案】C
【解析】【分析】C.对相关文化常识表述不正确。
“汉阴”指汉水南岸。
“阴”指山北水南。
故答案为:
C
【点评】本题考查文学和文化常识的积累能力。
文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。
文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。
这些常识知识量大,头绪繁多,学生要按照一定的线索多看多记。
解题时需细心对比,防止张冠李戴,时代混淆等。
10.哪一项与唐代大诗人李白有关?
( )
A. 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜
B. 回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色
C. 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
D. 安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜
【答案】D
【解析】【分析】“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”出自唐代诗人李白的《梦游天姥吟留别》。
故答案为:
D
【点评】“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,表现了诗人的傲气和不屈,其中当然也流露着对权贵的蔑视,他和陶潜不为五斗米折腰的操守,是一脉相承的。
11.阅读下面两则材料,回答问题。
【材料一】时下,经典作品销路不佳,有些书店将我国古典文学名著放在打最低折扣的专卖区。
同时,肆意改编经典的现象也十分普遍:
《西游记》被“大话”,《三国演义》被“水煮”。
这样的改编实际上是把内涵丰富的“文学大餐”变成“速食快餐”,往往使经典不再“经典”。
然而,阅读这种改编的名著在不少青少年中成了一种时尚,他们说:
“那种很正经的文学名著,书太厚,文字太多,我们没时间也没兴趣读。
”
(摘自《新京报》)
【材料二】我们的中文经历了几千年的成长,仍然有着青春的活力,是活的语言。
我们不妨回头看看那些文学作品,比如《三国演义》《西游记》之类的,我想一个中学生大概不需要用字典,就可以看懂。
从古到今,那些古籍除了非常高远的、深奥的之外,很多经典之作都是今日一般读书人可以享受、欣赏,并终生使用的。
(摘自余光中先生在母校南京大学的演讲)
(1)你认为这个专题活动的目的是:
________。
(2)我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称。
(示例中所给人物不可再用)
示例:
书名:
《三国演义》 人物:
诸葛亮 故事:
草船借箭
书名:
________;人物:
________;故事:
________
(3)为了搞好这个专题活动,小晴想到了撰写名著阅读心语来进行宣传。
她撰写了《骆驼祥子》的阅读心语:
祥子,一个旧北京的人力车夫,像骆驼一样耸起脊背,拉着一辆黄包车在胡同中奔跑。
风雨中的哆嗦,烈日下的喘息,让我读出了下层劳动人民的辛酸苦难。
你从《西游记》《水浒》《三国演义》中选择一部,也撰写一段阅读心语。
【答案】
(1)激发阅读名著兴趣,倡导阅读经典名著
(2)《西游记》
;孙悟空
;三打白骨精
(3)《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经,经历了九九八十一难,最终取得了真经,告诉了我们:
只要有决心,有坚定的信念,就不怕攻克不了难关。
【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。
(1)本题考查概括材料主要信息的能力。
找出两则材料反映的共同问题,即可为活动的目的。
从两则材料内容来看,都与“经典”有关,第一则以反面事例表现阅读“经典”的重要性,第二则以名人的语句突出阅读经典的重要,二者相合可以确定,本次活动旨在说明经典文学名著的价值,引导中学生养成良好的阅读习惯。
(2)本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。
掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略,还要在平时与同学交流时,多关注名著中易记错的故事情节,只要认真、仔细识记,就不会出错。
长期坚持下去,对名著情节的辨析能力一定会提高。
(3)本题考查学生阅读感悟的能力。
这是一道开放题,符合所选名著的思想内容、艺术特色或人物形象特点,语言表达清楚即可。
如:
《水浒》的阅读心语:
好汉们对于国家,朋友永不熄灭的忠义。
忠,即是对自己的祖国,对自己身边的亲人,朋友不背叛不欺骗。
故答案为:
(1)激发阅读名著兴趣,倡导阅读经典名著;
(2)《西游记》;孙悟空;三打白骨精;(3)《西游记》这本书主要讲了唐僧师徒四人西天取经,经历了九九八十一难,最终取得了真经,告诉了我们:
只要有决心,有坚定的信念,就不怕攻克不了难关。
【点评】材料阅读题考查学生对材料的分析理解能力。
以及活用材料内容解决问题的能力,涉及的知识面庞杂,平时要多积累,多记忆,并多训练。
12.下列有关文学文化常识及课文内容的表述,不正确的一项是( )
A. 《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分,原题为《春天的旋律》.作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基,著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。
B. 脸谱是京剧的一大特点,可以帮助理解剧情.简单来说,红脸代表忠勇;黑岩代表猛智;蓝脸绿脸代表草莽英雄;黄脸和白脸代表凶诈;金脸银脸代表神秘。
C. 《云南的歌会》是一片极富情趣的散文,作者沈从文是现代作家,代表作有《边城》。
这篇散文在“歌会”的大标题下,描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景。
D. 先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代,主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等.其散文大多文情并茂,极具文采,善用譬喻陈说事理,论辨是非,增强了说服力,而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷。
【答案】D
【解析】【分析】A.正确。
B.正确。
C.正确。
D.《论语》是孔子的弟子记录其言行的一本书。
类似于语录体,并不是散文。
本项有误。
故选D。
【点评】本题考查学生文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
13.文化积累―下列关于名著和文化常识的表述正确的一项是( )
A. 《朝花夕拾・阿长与<山海经>》中,“我”讨厌阿长的絮叨和繁琐规矩,但她对“我”讲述“长毛”的故事让“我”也对她产生过空前的敬意。
B. 《简・爱》中,简・爱正沉浸在筹备自己婚礼的喜悦中,梅森突然出现了,他揭露了一个让人震惊的秘密―丹特上校的妻子还活着!
C. 《水浒传》中,林冲不满王伦的做法,在宋江等人智激与协力下,一举杀死了王伦。
这一精彩的情节,突出了王伦的小肚鸡肠和宋江的老谋深算。
D. “诸子百家”是先秦至汉初各学派的代表人物及其著作。
儒家的“仁”,道家的“无为而治”,兵家的“兼爱”“非攻”,法家的“法治”……对后世产生了深远的影响。
【答案】A
【解析】【分析】A表述正确。
B梅森揭露的是罗切斯特家里关着患有癫痫病妻子的事实。
C把句子中的“宋江”都改成“晁盖”即可。
D“兼爱”“非攻”是墨家的观点。
故答案为:
A。
【点评】本题考查学生对作家作品的识记与辨析能力。
解答文学文化常识类试题,关键在平时的识记与积累。
文学常识正误的判断点是:
这类题的判断点是:
作者的名(字、号)、称谓、生活时代;作品的名称、体裁、人物、内容(情节)、主题、风格、流派等。
抓住各项表述的要点,根据知识积累判断正误即可。
14.综合性学习。
为了提升中学生的文明素养,某初级中学围绕“文明伴我行”这一主题开展语文实践系列活动。
请你参加相关活动并完成任务。
(1)活动一:
【传承文明】
做文明人不仅是对中华传统美德的传承,更是时代进步的需要。
请你写出一句表现古人重视德行修养的名言。
(2)活动二:
【集思广益】
学校为“文明伴我行”活动征集宣传标语,请你拟写一条。
(要求:
至少运用一种修辞手法,语言简洁。
)
(3)活动三:
【从我做起】
学校在活动中号召全校师生见到废纸主动拾起,人人动手,净化校园。
李明看到你在拾废纸很不以为然,说:
“这样的小事没什么意思。
”
你对李明说:
“ 。
”
【答案】
(1)示例:
己所不欲,勿施于人;勿以恶小而为之,勿以善小而不为;静以修身,俭以养德;人不知而不愠。
(2)示例:
①文明是快乐的源泉。
②真情暖万家,文明见行动。
③微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
(语言简洁,符合主题,至少运用一种修辞手法。
)
(3)示例:
李明,弯腰事虽然小,但意义重大。
只有人人都从小事做起,我们周围的环境才能得到净化。
你说对吗?
让我们一起来弯腰捡拾起地上的垃圾吧。
【解析】【分析】
(1)根据“德行修养”这一内容选择名言即可,可从《论语》中选。
(2)内容与“文明”有关,倡导做文明人即可。
拟写宣传标语,首先要抓住材料的主题,拟写的句子要突出这一主题,语言要精练、有力,有情感色彩,有宣传鼓动性。
如果是两小句,最好用对偶。
(3)要以友善的态度与对方讲道理,说明人人都做点小事,加起来会是一件大事,勿以善小而不为,行为本身也许效果不大,但行为产生的影响是有积极意义的。
15.八年级同学开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动,请你完成下列任务。
(1)【引经据典话诚信】“信”,即诚信,是中华民族的传统美德之一,古代先哲给我们留下很多关于“信”宝贵财富,你所在小组需要搜集古人有关“信”的名言警句、名人逸事,你的任务是搜集名人逸事。
请你将搜集到的用简洁的语言分享在下面横。
(2)【晓之以理劝诚信】昨晚,你的好朋友小明给你发来一条信息,大概意思是说,明天就要考试了,他很担心自己考砸了,对不起父母和老师。
而你和他正好就在一个考场,且就在你后面,他希望你在考试时能给他一点帮助。
看完他的信息,你回复道:
“________”。
(3)【环顾身边赞诚信】2012年11月2日,扬州大学附属中学高一
(2)班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后,没有选择逃走,而是在原地等待近半小时后,留下一张字条:
如果你是某报社的记者并且在第一时间获得这一新闻线索,需要拟写一篇新闻稿,请将你拟写的新闻标题分享在下面。
【答案】
(1)曾子杀猪,一诺千金,宋濂抄书还书。
(2)小明,一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况,即使考得不好下一阶段可以再弥补不足,但是不能因小失大。
诚信是做人之本,人无信则不立,你说对吗?
(3)诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花
【解析】【分析】
(1)多读书,多接触社会,多体验生活,多积累名人文化,特别是记忆古人有关“信”的名人逸事,这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
如查道摘枣留钱、范式千里赴约、曾子守信杀猪、雷义获金付县曹、种世衡“不失信于羌人”、商鞅立木取信。
(2)拟写信息,也是一种劝说。
要针对“他希望你在考试时能给他一点帮助”这一具体情况提出你的不同意见。
拟信息时要注意以下几点:
称呼恰当,理由充分,要动之以情晓之以理,有理有据,以理服人。
以诚恳的态度、商量的口吻劝说,语气柔和委婉而不生硬(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等),多用疑问句,少用祈使句。
文明得体,避免激化矛盾,不能出现命令语气。
文字要简短,表达清楚明白。
不能偏离“诚信是做人之本”这一劝说主题。
(3)拟写的新闻标题。
这是压缩语段的一种传统题型。
要做到读懂原文,答题时内容无损原意,不能丢掉语段中重要的信息;抓住关键词语;语言简洁明快;言简意赅。
此题要针对“扬州大学附属中学高一
(2)班徐砺寒不慎剐蹭停在路边的宝马车后,没有选择逃走,而是在原地等待近半小时后,留下一张字条(要看懂图片中的字条内容)”这一事件来拟写新闻标题。
标题中要有地点、人物、事件;标题中可带有情感倾向。
语言要整齐,最好构成对偶句。
故答案为:
⑴曾子杀猪,一诺千金,宋濂抄书还书;
⑵小明,一次考试成绩只是代表这一阶段的学习状况,即使考得不好下一阶段可以再弥补不足,但是不能因小失大。
诚信是做人之本,人无信则不立,你说对吗?
⑶诚信纸条车上贴 扬城遍开文明花。
【点评】⑴本题考查学生的积累。
有关“信”的名言警句、成语典故有很多。
⑵本题考查语言表达的得体的能力,考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等,关于得体,需要我们在平时就要注意文明用语,规范使用现代汉语;
⑶本题考查对新闻内容的概括。
首先必须做到全文阅读,圈画出新闻材料的主要事件,概括时应根据主要内容抓住关键性词语来进行解答。
16.学校教育的责任就是:
必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。
为此,班级准备开展“诚信伴我行”综合实践活动,请你完成下面的任务。
(1)请你为本次活动设计一条标语。
(2)认真阅读以下材料,按照要求完成任务。
据报道,湖北咸宁实验小学副校长洪耀明为了兑现之前与学生的承诺——“如果学生不在校园及其周边乱扔垃圾,就和小猪亲嘴”,在学校的升旗仪式上亲吻了一头小猪。
有人把他亲吻小猪的视频和照片发到了网上,洪耀明随即被许多网友称赞为“中国好校长”,同时,也有人质疑洪耀明这么做是在作秀。
某班围绕“洪耀明是不是‘中国好校长’”这一话题举行了一次辩论会,请你站在正方或反方的立场写一段辩论词。
要求结合材料,观点明确,言之成理,字数在80个字以内。
(3)为了给活动提供一定的道理论据,请你搜集有关诚信的格言。
【答案】
(1)真诚乃做人之本,守信是立世之根。
(2)示例一:
我认为洪耀明不愧为“中国好校长”。
他的许诺,使学校及其周边卫生状况改善了;他亲小猪兑现了承诺,让学生信服。
所以,我认为洪耀明是个管理有方,信守承诺的好校长。
示例二:
我认为洪耀明不是“中国好校长”。
他作为一个副校长亲小猪,行为失态;他不是从源头上找原因,而是用打赌的教育方式,效果不会长久。
所以,洪耀明这么做是在作秀。
(3)示例一:
诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
——孟子;
示例二:
诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
——富兰克林;
示例三:
小信诚则大信立。
——韩非子
【解析】【分析】
(1)主题鲜明感情真挚,构思新颖,语言简明。
字数要适中,内容要积极,用语要通俗,句式要整齐,修辞要显明。
主题不能脱离“诚信伴我行”这一内容。
(2)写一段辩论词。
务必自己动手写辩词,平时适当阅读一些辩词,形成自己的“辩词意识”。
另外自己的辩词一定要自己来务必考虑陈词中闪光的元素。
要力争出彩、出效果才可以有共鸣。
首先要确定你是正反还是反方,正方“洪耀明是‘中国好校长’”,反方为“洪耀明不是‘中国好校长’”。
要以