2地图比例尺等高线地形图教学案.docx

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2地图比例尺等高线地形图教学案

2-地图（比例尺等高线地形图）【教学案】

第二讲地图部分（比例尺、等高线地形图）

课时安排：

3课时

教学目标：

1．地图上的方向判断；运用地球自转方向、经纬网等判断地理事物位置关系、物体运动方向。

2．运用比例尺的概念，理解比例尺的含义；比较比例尺的大小，运用比例尺公式，计算实地距离、坡度陡缓、风力大小、面积大小。

3．理解等高线地形图对高度、地形坡度、地形类型表达；准确判断地形部位的类型。

运用等高线知识，分析地形区（或地形类型）、地形特征、地势、水文特征、地形对气候影响；绘制等高线地形剖面图。

本讲重点：

1．比例尺的计算，比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断；

2．等高线地形图的判读。

本讲难点：

等高线地形图的阅读分析和运用

考点点拨：

第一课时

一、地图三要素：

1．比例尺：

（1）公式：

比例尺=

（2）表示形式：

①数字式：

1：

4000000；②线段式：

___________

；③文字式：

图上1厘米代表实地距离_____40千米。

（3）比例尺大小的比较：

①根据分母进行比较：

分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。

②根据地图表示范围进行比较：

在图幅相同的情况下，表示的范围越大，比例尺越小；表示的范围越小，比例尺越大。

③根据地图表示内容的详略进行比较：

在图幅相同的情况下，表示的内容越详细，比例尺越大；表示的内容越简略，比例尺越小。

【解析】图中两幅图的实地范围相同，从图中可以看出，图乙的水平距离是图甲的2倍，则图乙的比例尺是图甲的2倍，图乙的比例尺为1／100000×2＝1/50000，图乙的比例尺大，表示的地理事物更详细。

【答案】C

（4）比例尺的缩放：

比例尺放大：

用原比例尺×放大到的倍数。

例如将1/20000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是___________________1/10000，比例尺变大。

比例尺缩小：

用原比例尺×缩小到的倍数。

（分数倍）。

例如将1/120000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：

__________________

3/4×1/120000=1/160000，比例尺缩小。

缩放后图幅面积的变化：

实际范围一致时

比例尺放大后的图幅面积=原图面积×放大到的倍数之平方。

如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的_________4倍。

比例尺缩小后的图幅面积=原图面积×缩小到的倍数之平方。

如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的____________________________1/9

[经典例题1]读下面两个岛屿图，回答下面4题。

5.甲岛位于乙岛的            

A.西南方向B.东北方向C.东南方向D.西北方向

6.下列说法正确的是              

A.甲图比例尺比乙图小 B.甲岛屿的面积比乙岛大

C.甲､乙两岛都在东半球､中纬度D.甲岛南北距离比乙岛短

[经典例题2]将1：

100000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是（　）

A．新图比例尺为1：

200000B．新图图幅面积比原图增加了2倍

C．新图表示的地理事物比原图简略D．在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米

[经典例题3]在统筹城乡综合配套改革试验中，成都市拟在“全域成都”视野下构建1.24万平方千米的大市区。

若采用1∶5000的50cm×80cm图幅进行“全域成都”环境规划，理论上应有几幅规划图（　　）

A．124　　　　　　　　　　B．620C．1240D．6200

解析：

50cm×80cm的图幅，其比例尺为1：

5000，可以算出其代表的实际面积为10平方千米，因而1.24万平方千米的市区面积，需要12400/10＝1240幅图。

答案：

C　

【答案】D

第二课时二、等高线

1．等高线的特点：

（等高线是海拔高度相同的各点的连线）

①同线等高：

②等高距全图一致：

等高距指____________________两条相邻等高线之间的高度差。

③等高线是封闭的曲线.④两条等高线不能相交（悬崖，峭壁例外）。

⑤等高线疏密反映坡度_______

2．等高线图上的基本微观地貌类型：

地形

表示方法

示意图　　　等高线图

说明

闭合曲线外低内高▲符号

示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降

闭合曲线外高内低

示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降

等高线凸向低处山脊连线

山脊线也叫分水线

等高线凸向高处山谷连线

山谷线也叫集水线

一对山脊等高线组成

鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处

多条等高线会合重叠在一处

补充：

陡崖高度的计算：

1如图2-4是若有一个由n条等高线重叠，等高距为h米的陡崖相对高度△H的计算公式：

（n－1）h≤△H<（n＋1）h

②崖顶处海拔高度取值范围：

A＋h＞H≥A，A为崖顶处闭合等高线中海拔最大值；

③崖底处海拔高度取范围：

B≥H＞B－h，B为重合等高线中海拔最小值。

[经典例题5]在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为（）A.180米B.220米C.320米D.280米

【答案】BC

3．不同宏观地形的等高线：

①零米等高线表示海平面，也是海岸线；

②地形类型包括以下五种，在地形图上的基本特征如下：

地形名称

特征

平原

海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦

山地

海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形

盆地

闭合等高线的数值从中心向四周降低

丘陵

海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓

高原

海拔500米以上，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏

[经典例题6]读图完成下列要求。

（1）将下列地形名称的代号填在图中恰当位置。

A鞍部、B陡崖、C山脊、D山谷、E小河

（2）图上的比例尺是l：

，即图上1厘米代表实地距离。

（3）甲乙两山顶的图距为厘米，实地距离为千米。

（4）甲山在乙山的方向，甲乙两山的相对高度是米。

[经典例题7]读等高线示意图，完成下列要求。

（1）图中a，b，c，d四点中，最容易发育成河流的是。

（2）图中心与xY的交点在剖面图上的是（）。

A．①③B．②④C．①④D．②③

（3）如果该图位于我国东部沿海地区，在a、b、c、d四点中，降水量最少的是。

26．（26分）

（1）低山丘陵（2分）   流水侵蚀（2分） 

（2）原因：

处于沿海平原，地势低，不易形成地形雨（2分）；

受台湾山脉阻挡，水汽较少。

（2分）

（3）地处低纬，（或水热条件好）（2分）；且有高海拔山地。

（2分）

（4）多分布在沿海（2分）、河口、河谷地区（一点即可得2分）。

依据最多得6分：

图示地区大部分为山地、丘陵（2分），而这些地区地形平坦（2分），（以上内容必须写）水源充足（1分），水陆交通便利（2分），人口密集（2分），经济较发达等。

（2分）

（5）如右图所示（等高线位置基本正确，平滑完整）。

（4分）

【答案】

（1）B

（2）B

4．等高线图的判读方法

（1）看等高线数值

①可读出任意点的海拔高度，还可以看其极值，表示该地区海拔最大与最小情况

②看局部小范围闭合等高线，如在相邻两条等高线的中间，又增加了一条闭合等高线，则表示其高度不在正常范围，新增等高线的数值必定等于相邻两条等高线的数值之一，等高线内的高度特点是：

“大于大的”和“小于小的”。

[经典例题7]

读等高线示意图，已知a＞b。

回答

（1）

（2）题。

（1）若b海拔高度为200米，a海拔高度为300米，则P、Q处的海拔高度为

①200＜P＜300②300＜P＜400③100＜Q＜200④200＜Q＜300

A.①②B.①③C.②③D.②④

（2）有关P、Q两处地形的正确叙述是

①P为山坡上洼地②Q为山坡上洼地③P为山坡上小丘④Q为山坡上小丘

A.①②B.①③C.②③D.②④

【解析】①读图可知，该地地势总的趋势是由a向b倾斜。

ab之间是山坡，P的数值应大于a，Q的数值应小于b，所以P为山坡上的小丘，Q为山坡上的洼地。

②从上一题分析得知：

P是一个坡地上的高地，Q是坡地上的洼地，从图中可看出P、Q均为封闭的等高线，因此，P地最低处为300米，Q地周边最高处为200米。

已知a为300米，b为200米，可推知该地等高距为100米，只要两地高差达100米，就该出现等高线，所以，P地最高处不可能大于400米，Q地最低处不可能低于100米，即300＜P＜400；100＜Q＜200。

【答案】①C②C

（2）看等高线的疏密程度

①在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线越稀疏，则坡度越缓。

可根据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来决定。

②在同—等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡，反之为凸坡。

③在不同等高线图上，要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。

[经典例题8]读图2-8，判断在下面四图中，坡度最陡的一幅是（）

【解析】坡度取决于坡高与坡宽之比。

在四幅图上，坡高相同。

由于比例尺不同，实际水平距离不等。

比例尺越大，实际水平距离越小，坡度越大。

【答案】B

（3）看等高线的走向

①根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如，山脉走向。

②与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上的水流方向。

③若一组等高线的走向是向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；相反则为山谷。

[经典例题9]（2011·聊城模拟）读某地等高线地形图（单位：

m），完成10～12题。

1、图中最大高差是多少？

图中闭合区域内数值？

找出图中的山谷山脊？

2．AB段河流流向是（　　）

A．自东向西B．由东北向西南

C．由西南向东北D．由南向北

3．野外宿营时一般不能选择①处的主要原因是（　　）

A．处于阴坡，光照条件差

B．离河流较远，取水不方便

C．位于山脊，风力太大D．处于河谷，靠近陡坡，受山洪和山石威胁

4．②处修建了水泥厂，其原料主要来自③处采石场，为了运输原料，计划修建一条公路，比较合理的线路是（　　）A．甲B．乙C．丙D．丁

2011年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷（：

河南、山西、新疆、宁夏、吉林、黑龙江））

读图1，完成6-8题。

6、图示区域内最大高差可能为

A.50米B.55米

C.60米D.65米

7、图中①②③④附近河水流速最快的是

A.①B.②

C.③D.④

8、在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13米，若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约

A.15米     B.40米       

C.65米       D.90米