四年级品德与社会春季学期电子教案.docx
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四年级品德与社会春季学期电子教案
课题
流过家乡的小河
第1课时
课型
活动
累计课时
1
教学内容
清清家乡水
教学目标
1、 认识水的重要性。
知道水是宝贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。
制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点
激发学生热爱家乡的思想感情
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
是呀，水是生命之源！
我们的世界有山有水，有花有草才有活力。
水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
师：
同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：
经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：
假如没有了水……
1、引导学生从生活感知：
在你的生活中，遇到过停水现象没有？
假如停水一天，人们的生活会受什么影响？
停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织学生交流。
3、教师小结：
同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。
据有关资料报道，人如果不喝水，最多一周就会失去宝贵的生命。
四、夸夸家乡水
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
1、师：
在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。
水给我们的生活做出了哪些贡献？
你能夸夸她吗？
2、学生根据自己的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。
（参照书上36页的图片。
）
3、教师小结：
清清家乡水，哺育了美丽的生命。
可是今天，她正在发生着惊人的变化……
四、 舞水河的故事
1、教材P37的两张图片，让学生感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
2、教学日记，创设逐步从向往到触目惊心的情境，利用反差与心灵震撼引发学生对舞水河发生变化的感慨：
看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、学生谈谈自己的感受。
4、总结过渡：
是呀！
从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！
让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：
家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
板书设计
流过家乡的小河
------清清家乡水
课题
流过家乡的小河
第2课时
课型
活动
累计课时
2
教学内容
清清家乡水
教学目标
1、 认识水的重要性。
知道水是宝贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。
制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重难点
激发学生热爱家乡的思想感情
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
第二课时
一导入：
师：
舞水河发生的触目惊心的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：
我们家乡的水环境又是怎样的呢？
今天，我们就去想办法走近家乡水。
二、 关注家乡水：
1、师：
同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？
可以将自己关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：
同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才能解决呢？
3、学生交流：
可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污
染的资料……
4、总结：
同学们解决问题的办法可真多！
要想全面了解家乡水环境的现状，最好的办法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导学生考察的方法。
并进行安全教育。
2．交流汇报。
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
（1） 了解河水污染的现状。
（2）污染现状。
（3）寻找污染源。
3、指导制定考察计划。
（1）师：
同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
i.制定好考察内容。
这是写好考察计划的关键。
ii.做好考察的准备工作：
考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法及考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、制定考察计划。
教师要注意引导学生思考考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、 师：
同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、 学生讨论。
（1）要作好记录。
（2）考察时要注意安全。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
考察家乡的小河
板书设计
流过家乡的小河
------清清家乡水
课题
流过家乡的小河
第3课时
课型
活动
累计课时
3
教学内容
沿着河边走一走
教学目标
1、 组织学生以合作的方式进行水环境实地考察，培养学生发现问题、探究问题的能力。
2、 交流考察成果，指导学生撰写简单的考察报告。
教学重难点
指导学生撰写简单的考察报告
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
一导入
通过大家的努力，考察活动很成功。
大家既注意了活动安全，又增长了见识，还培养了社会调查能力。
二丰富多彩的展示会
1、 各小组汇报展出。
2、 总结过渡：
同学们的考察很全面，你们的展出也精彩纷呈！
你们让大家感受到了家乡水环境的现状，为我们敲响了警钟！
三我是小小解说员
1、 每小组选派一名同学当解说员，向同学们解说考察的具体情况。
要求说清考察的内容、考察的情况、考察的结果说明。
2、 看了、听了同学的考察成果后，你有什么想问的？
四学写考察报告
1、先出示书上第40页的考察报告范例，让学生讨论：
考察报告分为哪几部分？
写考察报告时要注意些什么？
水面情况
水中生物
污染源
危害
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
2、撰写考察报告。
3．交流。
五、“金点子”交流会
1、 教师引导学生根据考察报告自己整理归纳出几个重要的污染问题：
河面漂浮物怎么处理？
工业废水如何处理？
河岸边的生活垃圾如何管理？
…………
2、学生提出自己对水环境治理的建议。
师：
如果哪个同学的金点子又多又合理，我们就授予他“金点子大王”的称号。
六完成“我的绿色日记”——家乡的水。
板书设计
流过家乡的小河
----沿着河边走一走
课题
我们时刻在呼吸
第1课时
课型
活动
累计课时
4
教学内容
多一点清新，多一点健康
教学目标
通过清新空气与污浊空气的对比，引导学生结合生活实际，认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关。
教学重难点
认识到空气状况与人们的身体健康和生活质量密切相关
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
一体验活动：
1、以同桌为单位进行实验，一个同学捏着鼻子屏住呼吸，另一个同学用表计时，看看他能坚持多长时间。
这个实验能说明什么问题？
2、师：
同学们，人可以几天不吃东西，但是，人不呼吸却坚持不了5分钟。
我们时刻在呼吸。
可是你们知道吗，我们平常呼吸的空气是怎样的呢？
二感受空气质量状况
1、师讲述：
西西的妈妈每天打扫卫生，可窗台上、桌面上仍然布满了灰尘，西西感到很奇怪；西西的爸爸正在擦皮鞋。
看到才穿了一天的皮鞋就蒙上了厚厚的一层灰，发出了自己的感叹……
2、讨论：
说明了什么问题？
3、结合实际生活谈谈我们的空气质量问题。
①回忆上学路上看到的情形，面对马路上的滚滚“黄烟”，你是什么心情？
②交流在家中观察到的空气被污染的情景，如窗户上、纱窗上等。
③在拥挤的车里呼吸，你会有什么感受？
（生诉说“晴天一路灰，雨天一路泥”的苦恼。
）
4、汇报课前收看空气质量报告的记录。
三都是空气污染惹的祸
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教学过程
教法改进及反思
1、我们在课外收看了空气质量预报，西西和她的爸爸妈妈也收看了，西西还写了一篇日记呢！
同学们请看：
《爸爸的鼻炎又犯了》）
讨论：
这段动画和这篇日记又告诉了我们什么？
2、 空气污染会导致哪些疾病。
进一步认识空气污染对人类健康的危害。
四多一点清新，多一点健康
1、导语：
新鲜的空气使人心情愉快，有益身心健康。
可是，空气污染已严重威胁我们的健康，为了我们能更好地生存，同学们，赶快想想办法吧！
2学生交流：
如植树造林、建绿化广场，搞好绿化，改善路况，动用洒水车等
3、学生谈各自居住地的绿化情况
4、师讲解：
在整洁、美观、绿树成荫的花园式住宅区内，在绿草茵茵、鲜花盛开、空气清新的绿化广场上，人们有的在散步，有的在舞剑，有的在下棋……
师：
如果地球上的每个角落都似这般美好，那该有多好啊！
5、总结：
是呀，多一点清新，就多一点健康。
绿色植物是制氧厂，也是“吸尘器”，有了他们就有了洁净的空气。
五课后拓展活动
板书设计
我们时刻在呼吸
----多一点清新，多一点健康
课题
我们时刻在呼吸
第2课时
课型
活动
累计课时
5
教学内容
天空是什么颜色
教学目标
1、 引导学生从生活中去寻找空气受污染的原因。
2、 认识到是人们的行为造成了空气的污染，而污染的空气反过来又影响了人们的身体健康。
教学重难点
认识到是人们的行为造成了空气的污染
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
一情景导入：
1、师：
小时候，我最喜欢看天空，常常趴在窗前，傻乎乎地对着蓝色的天空，笑个不停。
我问妈妈：
“天空为什么是蓝色的，那么漂亮，那么干净？
”妈妈对我说：
“那是健康的颜色，生活在蓝色的天空下，你会感受到阳光的温暖。
”
2、马路上、建筑工地尘土飞扬，工厂上方灰蒙蒙的天空的情景。
师：
可是现在，天空好象不再是那么的湛蓝了。
天空不再湛蓝说明空气已经受到污染。
是谁使天空不再湛蓝了？
今天，我们就来寻找污染天空的“黑手”。
二、寻找污染空气的“黑手”
1、师：
我们观察了路边绿化带的树叶、花草，调查了汽车排放尾气的现象，部分同学还调查了工厂废气排放的情况以及这些现象对人们生活的影响。
空气中都有些什么有害物质？
对人们的生活有什么危害呢？
2、师：
每天呼吸着污浊的空气，你们着急吗？
你们想不想把那些污染空气的“黑手”找出来呢？
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
三小型辩论赛：
1、师：
黎林村的人们就深受这些“黑手”的祸害。
请看短文“黎林村瓷厂的故事”。
2、师：
这里的人们感到很为难，到底该怎么办呢？
3、 小结：
正是我们人类造成空气污染，而污染的空气又危害着人类。
我们在发展经济的同时，要舍得花代价解决环境污染的问题。
任何时候都千万不要忘了环保事业！
四问题讨论：
1、出示讨论题“假如我是一个……我能为保护家乡的蓝天做些什么？
”
2、可以围绕以下主题
假如我是一个汽车制造商……
假如我是一个化工厂厂长……
假如我是一个科学家……
假如我是一个城市设计师或建筑师……
五完成绿色日记
指导学生从以下方面去选择日记内容：
家乡的空气现状，受污染的原因，结合具体案例谈谈人们的生活受到了什么影响，在发展经济的同时怎样兼顾环保，人们为了拥有清新的空气做出了什么努力等等。
鼓励学生写出自己的一点感想、一点发现。
六课后社会调查
板书设计
我们时刻在呼吸
-----天空是什么颜色
课题
大自然的朋友
第1课时
课型
活动
累计课时
6
教学内容
听听它们的呼唤
教学目标
1、 初步了解人们的行为对生态环境的破坏。
由此给自己的生产、生活带来的不利影响。
2、 不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友，用自己的行动保护野生动植物。
教学重难点
初步了解人们的行为对生态环境的破坏
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
一、情景导入：
1、师：
同学们，我们了解动植物赖以生存的家园——森林的重要作用。
而且还深深体会到森林减少是我们的朋友野生动植物减少的一个原因。
我们前面学习的水和空气的污染也是动植物减少的原因之一。
可是现在，小动物们却有着比这些更悲惨的遭遇。
2、现象：
有人在打鸟；有人在捕蛇；有人在买卖青蛙……
二、分清“敌”我
1、师：
可怜的小动物们！
可怜它们在被人类朋友无情地残害之前，还在默默地帮助着人类。
你们知道这些小动物对人们有什么帮助吗？
2、大家看漫画（教材第47页左上）：
师：
青虫和田鼠害怕的是它们的天敌。
天敌少了，它们就可以放心大胆地吃庄稼了！
所以，我们要保护害虫的天敌：
青蛙、麻雀……
3、指导学生阅读教材第47页的资料。
交流：
你知道它们为什么被称为害虫的天敌吗？
你还知道哪些动物是人类的朋友？
三、故事：
《小青蛙历险记》
师：
这么多人类的朋友！
但是，他们都在哪里？
请听故事《小青蛙历险记》。
听完后，你就会知道他们的处境是多么的危险。
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
1、交流：
小青蛙有什么悲惨的遭遇？
听了故事，你有什么感想？
2、讨论：
假如小青蛙最终都被人类捕杀了，会产生什么后果？
引导学生理解：
像青蛙这样的害虫的天敌少了，人们只有靠农药防止害虫，农药又毒杀了部分害虫的天敌，导致害虫的天敌再次减少，人们也只有靠喷洒大量的农药防治虫害……这样形成了一种恶性循环。
四、理解“蛙满塘，谷满仓”
师：
是啊，我们的生活中有多少这样难过的事：
害虫的天敌或被捕杀，或被农药毒杀，或被送上餐桌成为美味佳肴……可最终受害的一定是人类！
在古代，人们就已经明白了这个道理，还流传着这样一种说法：
“蛙满塘，谷满仓”。
1、讨论：
你们理解这句话的意思吗？
2、交流：
在我们的生活中，有过这样的教训吗？
3、教师总结：
这样的教训太多了！
现在有些动植物朋友遇到了麻烦，需要我们去关心、爱护它们。
关心、爱护它们，也就是爱护我们人类自己！
五、我们的倡议
我们少年儿童在保护动植物方面怎么做？
人们又该怎么做？
六、课外拓展活动
板书设计
大自然的朋友
----听听它们的呼唤
课题
大自然的朋友
第2课时
课型
活动
累计课时
7
教学内容
水百合花的启示
教学目标
1、激发学生对环境的热爱，明白保护环境的紧迫性。
2、引发学生对家乡生态环境的全面的关注。
教学重难点
激发学生对环境的热爱，明白保护环境的紧迫性
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
一、导入
1、师：
动植物的生存状况十分令人担忧。
我用统计表告诉大家近年动植物的变化
时间
动植物种类
数量
增多或减少的原因
30年前
如：
野猪……
较多
树林破坏较少……
20年前
野鸡、蕨菜……
较多
生态环境保护较好…
10年前
麻雀……
较少
捕杀、生态环境破坏
现今
野生动植物很少见…
很少
森林破坏严重……
2、从统计情况来看，你们有什么感受？
3、师：
是呀，环境恶化、动植物生存出现了危机！
但有一样植物，在某些时候，它的生长却非常迅速。
今天，我们就一起读一个关于水百合花的故事。
二、主题故事：
《水百合花的启示》
1、《水百合花的启示》是一则在西方儿童中广为流传的故事，大家读一读，想一想，这则故事告诉了我们什么？
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
2、学生读教材48页的故事《水百合花的启示》，
3、交流：
这个故事给了我们怎样的启示？
。
4、教师小结过渡：
地球生态环境恶化的过程，的确很像水百合花的蔓延，是以加速度在变化着的。
沙漠的扩大、耕地的锐减和森林的消失以及物种的灭绝，无一不是如此。
环境保护，已经到了第29天的黄昏！
三、又见“鸟的天堂”
1．师：
有一些早醒的人们，他们感受到了环境保护的紧迫性，用自己的实际行动建造了一个全新的家园。
看，树木茂盛，可爱的鸟儿飞回来了。
2、教学第48页的学生日记
3、学生谈发现：
从日记中你想到了什么？
他的家乡为什么会发生这样的变化？
四、我是绿色小信鸽（完成第三篇“我的绿色日记”）
板书设计
大自然的呼唤
----水百合花的启示
课题
呵护绿色家园
第1课时
课型
活动
累计课时
8
教学内容
我是环保小卫生
教学目标
1、 通过“绿色使者”事迹，激励学生积极投入环保事业。
2、 引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动。
3、 通过自身的行动，使学生明白，保护环境是人类共同的绿色事业。
4、让学生了解《环境保护法》
教学重难点
引导学生从生活的细微处入手，主动积极参与环保活动
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
一、谈话导入：
同学们，通过学习，我们已经了解到环境污染与生态破坏已经影响到了人们的正常生活。
但在我们身边，有很多人在默默地保护我们生存的环境。
他们被称为“绿色使者”。
二、教学短文
1、师：
闻名全国的“造林英雄”张候拉老人和徐州矿务局“环境小记者团”就是令人尊敬的“绿色使者”。
2、生齐读教材P50短文
3、讨论：
他们为什么被称为“绿色使者”？
你知道“绿色使者”的意思吗？
三、人人争做“绿色使者”
1、师：
你打算怎样向他们学习呢？
2、学生交流。
引导学生从“绿色使者”热爱环保事业的精神，从他们坚持不懈进行环保事业的行为等等方面来谈。
3、在众多的“绿色使者”中，有闻名全国的“造林英雄”，有“全球环境500佳”，有绿色学校，有绿色社区……你们知道这些称呼的含义吗？
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
四、我为环保做广告
师：
制作的环保宣传卡，是宣传环保事业的一种形式。
为了树立更多人的环境意识，我们还可以为环保做广告。
广告词简洁、鲜明、醒目、意义深刻；宣传画主题鲜明、很有创意
师：
只要我们做环保事业的有心人，还会找到很多为环保做广告的方法。
为了树立人们的环境意识，引起人们对环保事业的重视，我国还确定了许多以环保为主题的纪念日。
你们知道有哪些吗？
五、 学生完成第四篇“我的绿色日记”
用自己喜欢的方式，写一句广告词，画一幅宣传画。
六、 拓展活动
板书设计
呵护绿色家园
----我是环保小卫生
课题
第课时
课型
活动
累计课时
教学内容
教学目标
教学重难点
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
板书设计
课题
第课时
课型
活动
累计课时
教学内容
教学目标
教学重难点
学法指导
教具准备
教学过程
教法改进及反思
官仓镇小关小学教师备课教案
教学过程
教法改进及反思
板书设计
升级会员 