音乐兴趣小活动计划初中音乐兴趣小组活动计划.docx
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音乐兴趣小活动计划初中音乐兴趣小组活动计划
乌恰镇中学学年度
上学期音乐兴趣小组活动计划
音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划
活动班级：
一、活动时间、地点：
时间：
每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。
地点：
音乐教室。
二、活动内容及要求：
1、 声乐：
培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。
2、 学习乐理知识，并通过练习巩固。
3、 舞蹈训练：
形体训练，并排练成品舞。
三、主要措施及方法：
在课堂教学的基础上。
适当增加难度。
因材施教，培养特长生。
音乐兴趣小组活动计划
一、指导思想：
深入学习十六大精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。
促进学生的全面发展。
二、具体工作措施
1、 上好音乐教育活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活。
进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。
平时将定期不定期地向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。
4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能力为主要内容，不准让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼学生的表演能力。
三、执教者：
四、学生来源：
初一、初二个别学生。
五、开始时间：
第二周开始
六、授课地点：
定在音乐教室。
音乐活动记录（1-3）
音乐活动记录
（1）
日常训练中的“站姿”、“重心移动”、“姿态感”、“舞姿感”等方面入手开展培训，讲课理论与实例，描述与示范相结合，一下子让那些原本专业而陌生的词汇变得亲切而又熟悉。
接着，我又指出了目前舞蹈改编和创编中存在的不足及误区。
尤其“创编舞蹈”这部分，老师从题材的选择、舞蹈文字稿的撰写、结构设计、动作的设计四方面做了深入的阐述，他结合自己三十几年来的经验，用风趣的语言，优美的动作，传神的神态，让原本长长的三个多小时的讲座在不知不觉中结束。
接下来的一段时间里，我安排了“动律”、“调度”、“造型”。
舞蹈是学生常见并乐于参与的艺术活动。
人们在舞蹈时身体随着音乐的节奏进行美的运动，再加上舞蹈者的服饰、道具等极具表现性，非常适合学生用绘画的形式来表现。
让学生根据自己的记忆和感受，充分运用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分地宣泄他们的快乐情绪。
在表现中可让学生运用自己喜爱的表现形式、表现手法，表现快乐舞蹈者的姿态，对于人物动态画得准确与否不作过高的要求，目的在于让学生了解，舞蹈动作是靠身体各部位和谐优美的运动所产生的，只有大胆地画出人物头、躯体、四肢的动态，才能表现出舞蹈者的姿态。
音乐活动记录
（2）
一、指导思想：
伴随着基础教育课程改革的步伐，音乐课程改革正以前所未有的力度向前推进，新的音乐课程，新的教学理念像是一股清新的风，吹进了每个校园，吹动了每个音乐教师的心弦，给基础音乐教育带来了崭新的变化，为全面推进素质教育奠定了基础。
小学音乐课程是实施素质教育的重要途径。
而学生课外音乐活动，是音乐课程资源的重要组成部分。
二、现状分析：
本校学生生源基础不一，音乐素质参差不齐，为了更有针对性地指导今后的音乐教学工作，实施音乐新课程，更好的参与音乐教学课程改革，培养学生健康的音乐审美情趣和审美意识，促进学生健康全面的发展。
三、实施原则：
在开展各类课外音乐活动时，注意以下几个问题：
第一、课外音乐活动要从学校的实际情况出发，要得到学校领导的支持与配合，如师资、设备、场地等。
课外活动的内容安排要适合学生的年龄、知识水平、接受能力等特点。
第二、课外音乐活动要做到技、情、趣统一。
活动内容要丰富，活动形式要生动活泼，富有吸引力。
要使学生在参与课外音乐活动中，在艺术实践中体验音乐美感，将知识、技能更好地转化为表现音乐的能力。
要使学生通过课外音乐活动陶冶情操、启迪智慧，激发学生对美的爱好与追求。
第三、课外音乐活动要坚持群众性与自愿性原则。
要让学生认识到参加课外音乐活动的意义，尽量让更多的学生参加课外音乐活动，但必须坚持自愿参加的原则。
第四、开展各项课外音乐活动，都要有明确的目的，并且要有计划，有要求，以保证活动的顺利开展。
四、实施过程。
第一阶段：
规范学生课外活动的时间、内容、形式及管理制度，制定各类表格，加强学校文艺传统建设，增添活动用品、器材。
第二阶段：
全面实施，形成具有地方特色的活动模式，确定学校的文艺特色项目，并建立学生课外活动组织体系。
第三阶段：
将前阶段的活动模式继续完善，进一步加强活动的内涵建设。
五、活动形式。
活动形式分为集体活动、分组活动。
集体活动是指全校或部分年级的集中活动。
其特点是规模大、人数多、地点集中，活动时间、内容便于统一安排，能够做到统一领导，督促检查，相互促进。
分组活动是指以班级、兴趣小组等为单位活动。
分组活动规模小、人数少，地点可以分散，方式灵活，便于主题化、特色化、系列化。
音乐活动记录（3）
一、培养自信心，让学生体验成功的快乐
舞蹈基本功的训练是使学生身体更符合舞蹈规律的要求，以适应各种高难技巧的需要，同时为扮演各种舞蹈角色做好准备，对演员，学生的体力的保持也有好处。
但在训练初期是非常枯燥和单调的，除了压腿还是压腿，除了下腰还是下腰……而在这枯燥和单调的训练中，往往还要碰到或大或小的挫折，这样便会产生一些异常情绪，如“逃避抗拒”、“自卑抑郁”等，如果不加以引导，久而久之便会成为心理障碍，克服这些“病症”的最佳良药就是帮助她们重拾信心，激发兴趣。
此时你无须再在动作要领上多做解释，只要告诉她们“只要坚持一下，就会进步一点”。
一看到某人进步一点，就应该给予热情的肯定与表扬；即使进步缓慢，我们也应该为这种坚持不懈的精神喝彩，从而使她们体验成功，重拾信心。
二、提高表演能力，提升感情共鸣
能力指完成某种活动的本领，它包括完成某种活动的具体方式，以及顺利成功地完成某种活动所必需的个性心理。
舞蹈能力包括姿态、节奏和表情，这三者构成了舞蹈能力的核心。
首先，应培养对作品的感悟能力，引导其在感情上与作品内容产生共鸣。
陈鹤琴先生说：
“音乐的真正价值在于我们和音乐接触，可由节奏的美使肉体和精神共鸣共感。
”因此，在舞蹈节目排练中，必须重视表演者对舞蹈作品思想感情和主题上的深刻了解，而不是一味重“形”，而忽略了“神”。
由于小学生理解能力有限，指导老师要悉心加以引导，让孩子们“手舞”有物，“足蹈”有理，这样孩子们有表演时就会在心理上与舞蹈角色共鸣共感，忘我投入，表情自然展现，舞蹈表演收到很好的效果。
如在欣赏和排练舞蹈《舞绣红绸》时，舞蹈队员们对那种始终贯穿的活泼充满朝气的展现很到位。
于是，我简单又明了的语言串联成一则小故事来帮助队员；理解与记忆，又兴奋又好奇。
她们要把自己打扮的漂漂亮亮的，可是又有一点害羞……她们兴高采烈的舞起头巾，跳起了舞来，脸上满是喜悦，连害羞也忘记了……”
其次，应培养严谨的训练态度，注重情感的表达。
常言说得好“艺高人胆大”，在理解作品情感内容的基础上，教师应多作示范引导学生在排练时，严格要求自己展现出积极的状态，最优美的姿态，切不可马虎大意。
平时，还要多合伴奏，与伴奏音乐取得默契，这样才可以在演出时不假思索，充分注意感情的表达。
最后，应多组织实践活动，激发表演欲望。
实践证明，实践是克服紧张的有效方法。
因此，经常参加各种艺术实践活动，多彩排，多熟悉舞台的环境，设施及设备，让学生知道“这有什么可怕的”，激发他们的表现欲望，那么紧张也就不翼而飞了。
音乐活动记录（4）
一、培养自信心，让学生体验成功的快乐
舞蹈基本功的训练是使学生身体更符合舞蹈规律的要求，以适应各种高难技巧的需要，同时为扮演各种舞蹈角色做好准备，对演员，学生的体力的保持也有好处。
但在训练初期是非常枯燥和单调的，除了压腿还是压腿，除了下腰还是下腰……而在这枯燥和单调的训练中，往往还要碰到或大或小的挫折，这样便会产生一些异常情绪，如“逃避抗拒”、“自卑抑郁”等，如果不加以引导，久而久之便会成为心理障碍，克服这些“病症”的最佳良药就是帮助她们重拾信心，激发兴趣。
此时你无须再在动作要领上多做解释，只要告诉她们“只要坚持一下，就会进步一点”。
一看到某人进步一点，就应该给予热情的肯定与表扬；即使进步缓慢，我们也应该为这种坚持不懈的精神喝彩，从而使她们体验成功，重拾信心。
二、提高表演能力，提升感情共鸣
能力指完成某种活动的本领，它包括完成某种活动的具体方式，以及顺利成功地完成某种活动所必需的个性心理。
舞蹈能力包括姿态、节奏和表情，这三者构成了舞蹈能力的核心。
首先，应培养对作品的感悟能力，引导其在感情上与作品内容产生共鸣。
陈鹤琴先生说：
“音乐的真正价值在于我们和音乐接触，可由节奏的美使肉体和精神共鸣共感。
”因此，在舞蹈节目排练中，必须重视表演者对舞蹈作品思想感情和主题上的深刻了解，而不是一味重“形”，而忽略了“神”。
由于小学生理解能力有限，指导老师要悉心加以引导，让孩子们“手舞”有物，“足蹈”有理，这样孩子们有表演时就会在心理上与舞蹈角色共鸣共感，忘我投入，表情自然展现，舞蹈表演收到很好的效果。
如在欣赏和排练舞蹈《舞绣红绸》时，舞蹈队员们对那种始终贯穿的活泼充满朝气的展现很到位。
于是，我简单又明了的语言串联成一则小故事来帮助队员；理解与记忆，又兴奋又好奇。
她们要把自己打扮的漂漂亮亮的，可是又有一点害羞……她们兴高采烈的舞起头巾，跳起了舞来，脸上满是喜悦，连害羞也忘记了……”
其次，应培养严谨的训练态度，注重情感的表达。
常言说得好“艺高人胆大”，在理解作品情感内容的基础上，教师应多作示范引导学生在排练时，严格要求自己展现出积极的状态，最优美的姿态，切不可马虎大意。
平时，还要多合伴奏，与伴奏音乐取得默契，这样才可以在演出时不假思索，充分注意感情的表达。
最后，应多组织实践活动，激发表演欲望。
实践证明，实践是克服紧张的有效方法。
因此，经常参加各种艺术实践活动，多彩排，多熟悉舞台的环境，设施及设备，让学生知道“这没什么可怕的”，激发他们的表现欲望，那么紧张也就不翼而飞了。
音乐兴趣小组活动计划
一、指导思想：
深入学习十六大精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。
促进学生的全面发展。
二、目的要求：
音乐是人类最古老，最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过特定的音响结构实现思想和感情、表现与交流的必不可少的重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形式，是人类精神生活的有机组成部分；作为人类文化的一种重要形态的载体，蕴涵着丰富的文化的历史内涵，其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，满足人们的精神文化需求，对音乐的感悟、表现和创造，是人类基本素质和能力的一种反映。
兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐，用音乐美化人生的前提。
音乐课应充分发挥艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
为了丰富学生课外文化生活，满足大家心理需求助于，特在校园内成立音乐兴趣小组，以声乐训练为主。
二、具体工作措施
1、 上好音乐教育活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活。
进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽量减少学生对老师的依赖心理等。
平时将定期不定期地向学生推荐一些好的音乐好的舞蹈。
4、对小组的课程内容作出规范，以提高学生学习兴趣，培养识谱能力为主要内容，不准让学生放任自由。
5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼学生的表演能力。
三、执教者：
李海霞
四、开始时间：
第二周开始
五、授课地点：
定在音乐教室。
时 间
活动内容
1
9.2-9.9
制定活动小组工作计划
2
9、24下午
4：
30分
合唱《阳光总在风雨后》
3
10、29下午
4：
30分
合唱《童年》
4
11、26下午
4：
30分
流行音乐进课堂
5
岱山中学学音乐兴趣小组活动登记表
指导师
李海霞
参加人员
地点
音乐教室
李晓莉、李晓翠、李洁敏、王锦清、张君珊、王晓妃、王丽玲、韩腾、王悦维、李雄敏、张志敏、王慧燕、王露萍、王莉、王彬露、王培珍、吴春丽、王雨虹、杨慧敏、李莹、王思颖、王慧敏、李佳敏、王雪翠、佟婉婉、李乐倩、韩敏露、李小丽、杨敏妃、李荣海、李素清、赖桃婷、胡倩、李朵朵、李阿秀、李锦虹、王佩瑶、吴金洋、王剑英、李珍敏、李佳慧、王永慧、李佳静、张靖敏张苏荟、王诗莹、楼如丹、王伟丽（共48人）
周次
时间
主要内容
欣赏校园歌曲（1-2年级）第1课时
活动目的:
1．学习通过欣赏校园歌曲的方式培养学生的音乐感受力和乐感。
2．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学重点：
认真的欣赏歌曲，能通过音乐感受表现出对音乐的热爱。
教学难点：
能通过欣赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的热爱。
活动内容安排:
一．组织教学，师生之间互相问好。
二．复习校园歌曲第一部分：
1．师：
同学们，上节课我们学习了优美的歌曲《阳光总在风雨后》，我们一起来唱一唱吧！
2．指名几个同学有感情唱一唱歌曲。
3．师：
上个我们还学了哪一些描写校园生活的歌曲？
（学生回答：
《兰花草》、《童年》）
4、齐唱《阳光总在风雨后》。
5．师：
我们生活在这么美丽的校园里，一定是非常开心的了。
我们带着这高兴的心情再来唱一唱这一些歌曲。
三．欣赏校园歌曲
1．欣赏《阳光总在风雨后》。
师：
彩虹搭起七彩的翅膀，白云奏起欢快的乐章，年少的心跟随着阳光，茁壮成长。
接下来我们来欣赏《阳光总在风雨后》。
2、欣赏《兰花草》。
师：
看，多么美丽的兰花草、清新幽雅、美丽大方接着欣赏歌曲《兰花草》。
3、欣赏并演唱《童年》。
。
四、小结。
师：
同学们，我们今天欣赏了这么多动听的音乐，现在属于你们的欢乐时光到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这快乐的十分钟吧！
岱山中学音乐兴趣小组活动登记表
指导师
李海霞
参加人员
地点
音乐教室
李晓莉、李晓翠、李洁敏、王锦清、张君珊、王晓妃、王丽玲、韩腾、王悦维、李雄敏、张志敏、王慧燕、王露萍、王莉、王彬露、王培珍、吴春丽、王雨虹、杨慧敏、李莹、王思颖、王慧敏、李佳敏、王雪翠、佟婉婉、李乐倩、韩敏露、李小丽、杨敏妃、李荣海、李素清、赖桃婷、胡倩、李朵朵、李阿秀、李锦虹、王佩瑶、吴金洋、王剑英、李珍敏、李佳慧、王永慧、李佳静、张靖敏张苏荟、王诗莹、楼如丹、王伟丽（共48人）
周次
第周
时间
主要内容
欣赏校园歌曲（1-2年级）第2课时
活动目的:
1．学习通过欣赏校园歌曲的方式培养学生的音乐感受力和乐感。
2．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学重点：
认真的欣赏歌曲，能通过音乐感受表现出对音乐的热爱。
教学难点：
能通过欣赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的热爱。
活动内容安排:
一．组织教学，师生之间互相问好。
二．复习校园歌曲第一部分：
1．师：
同学们，上节课我们学习了优美的歌曲《童年》，我们一起来唱一唱吧！
2．指名几个同学有感情唱一唱歌曲。
3．师：
我们还学了哪一首描写无锡美丽景色的歌曲？
（学生回答：
《无锡景》）
4、齐唱《无锡景》。
5．师：
我们生活在这么美丽的地方，一定是非常开心的了。
让我们带着这高兴的心情再来唱一唱这首歌曲吧！
6．唱一唱《无锡景》。
这是一首描写无锡的歌曲，主要引导学生体会其幸福的感觉。
三．欣赏校园歌曲
1、欣赏《水晶般的心》。
师：
一滴小雨点，亮呀亮闪闪，给鲜花一颗珍珠，给绿叶一个音符，给大地一声问安，给小河一个圆圈！
我们的同学和小雨点一样，也有一颗水晶般的心。
接着欣赏歌曲《水晶般的心》。
3、欣赏《小鸟》。
师：
天上飞来了一只小鸟，落在了小鹿的犄角上，奇怪：
这棵小树怎么只有枝杈，没有绿叶呢？
多粗心的小鸟，多可爱的小鹿啊！
我们来看看小鸟和小鹿。
欣赏歌曲《小鸟》。
四、小结。
师：
小朋友们，我们今天欣赏了这么多动听的音乐，现在属于你们的欢乐时光到了，让欢快的旋律伴着你们去享受这快乐的十分钟吧！
岱山中学音乐兴趣小组活动登记表
指导师
李海霞
参加人员
地点
音乐教室
李晓莉、李晓翠、李洁敏、王锦清、张君珊、王晓妃、王丽玲、韩腾、王悦维、李雄敏、张志敏、王慧燕、王露萍、王莉、王彬露、王培珍、吴春丽、王雨虹、杨慧敏、李莹、王思颖、王慧敏、李佳敏、王雪翠、佟婉婉、李乐倩、韩敏露、李小丽、杨敏妃、李荣海、李素清、赖桃婷、胡倩、李朵朵、李阿秀、李锦虹、王佩瑶、吴金洋、王剑英、李珍敏、李佳慧、王永慧、李佳静、张靖敏张苏荟、王诗莹、楼如丹、王伟丽（共48人）
周次
第周
时间
主要内容
作品赏析《加伏特舞曲》作品赏析《新疆是个好地方》
活动目的:
1．学习通过欣赏乐曲的方式培养学生的音乐感受力和乐感。
2．通过本课学习，激发学生上音乐课的兴趣。
教学重点：
认真的欣赏乐曲，能通过音乐感受表现出对音乐的热爱。
教学难点：
能通过欣赏音乐、感受音域，并表现出对音乐的热爱。
活动内容安排:
（一）作品赏析《加伏特舞曲》
1.完整听赏《加伏特舞曲》
2.谈整体印象并总结出具有舞曲风格
3.简介加伏特舞曲并提炼出“高贵幽默”的特殊点。
4.再听曲子结构段落得出三段体式
5.分析第一段：
钱老师弹奏主旋律，众老师演唱分析并在上课教师带领下律动。
6.聆听第二段：
具有抒情活泼的特点，共同探讨用什么方法体验该乐段。
7.聆听第三段：
讨论该如何引导让学生自己发现并自觉体验与第一段的相似感。
（二）作品赏析《新疆是个好地方》
1.请上课教师谈谈歌曲的重难点：
体验新疆风味的节奏并解决长音附点及歌词上的难点
三）小结：
在优美的音乐声中学生离开教室。
电子琴兴趣小组活动计划
一、指导思想：
幼儿时期是孩子脑发育最迅速也是最关键的时期。
音乐带给人们的想象是无穷无尽的。
优美的音乐，以其悦耳的音调，够成动人的旋律，引起感官的愉悦，进而从感情的体验中，飞跃到想象的世界。
音乐是表现的艺术，任何音乐表现形式都包含着特定的情感和思想，学生通过音乐与自我情感生活的连接和相互作用，学习用音乐的方式表达和交流情感，获得创造、表现和沟通能力，达到健全人格、陶冶情操的目的。
电子琴课便是能通过多种不同的表现方式、训练手段，来培养提高学生综合素质的有效途径之一。
如果从小进行一定音乐素质的培养，能进一步促进幼儿智力的发展、手眼协调能力的发展，并且能开发潜力、陶冶情操。
电子琴是键盘乐器，在乐理教学方面形象、直观。
通过弹奏、讲解，让学生形象、生动而又牢固地掌握所学的知识。
学习其他乐器，一般只学习乐器的演奏技能和技巧，极少涉及其他方面的知识；而电子琴的学习，除了能学习演奏的技能技巧，还能学习和培养编曲、发展乐曲、创作乐曲的能力。
根据现学员的能力情况与孩子的年龄特点，本学期将在原有的基础上，让幼儿进一步掌握音乐理论知识与弹奏方法，并在幼儿不久的将来顺利地进入到高深的音乐中去。
二、活动安排：
周次活动内容活动目标
第二周复习1、复习上学期所学的乐理知识：
小节线、终止线等。
2、复习巩固上学期所学内容，进一步提高兴趣。
第三、四周节奏练习手指练习1、巩固右手弹奏技能。
2、学习三拍子的弹奏技巧。
第五、六周乐曲：
排钟1、通过一定乐曲的练习，巩固识谱和手形练习。
2、练习三拍子的弹奏。
第七、八周手指练习乐曲：
公主圆舞曲
（一）1、继续学习三拍子的弹奏技巧。
掌握节奏。
1、提高乐感、节奏感。
第九、十周乐曲：
公主圆舞曲
（二）1、继续学习弹奏乐曲，注意弹奏时保持节奏的一致性。
第十一、十二周练习曲：
穿过树林1、学习认识八分音符。
学习弹奏有八分音符的曲目。
2、通过乐曲练习，提高兴趣。
活动主题
西部学堂活动---歌唱篇之三
活动时间
活动地点
活动序号
主讲教师
活动主持
活动记录
应到人数
实到人数
备注
活动过程
1 各组员于六点半到丹二中集合
2 朱红曙主持宣布会议的安排程序和会议的主要内容
3 组长吴瑞红宣布本学期的安排计划
（1） 西部学堂的学习延续活动，要成为一种品牌文化
（2） 分模块进行，安排如下：
A歌唱教学模块：
石华丽王灵奇
B即兴伴奏模块：
胡海红杨永生
C吉他初步教学：
杨永生
D舞蹈教学：
薛霁
E合唱指挥：
朱红署
F说课指导：
吴瑞红
（3） 音协会员的加入
（4） 发表论文的刊物
（5） 传帮结带的活动
4 歌唱教学——王灵琦
（1） 学习声乐的困惑：
歌唱的状态歌唱的习惯歌唱的气息
（2） 歌曲学唱——渔光曲
A发声练习：
MIMA
B发声练习：
U
注（主要解决声音的位置问题和气息问题）
C歌词教学：
用高位置进行朗诵歌词
D歌曲第一部分练唱
5教指站长指导工作发言
活动成果
大家一致认定活动是为了提高自己的自身素质，都非常积极的参与到活动的过程中来，都非常有自信的接受和参与每一项活动的安排。
活动反思
活到老，学到老
活动签到
陈姝整王灵琦胡海红杨永生薛霁朱红曙
吴瑞红赖小立
岱山中学2012学年度
上学期音乐兴趣小组活动计划和记录
音乐兴趣小组活动计划初中音乐兴趣小组活动计划
活动班级：
一、活动时间、地点：
时间：
每天下午放学后，每周六，周日，及每天中午的时间。
地点：
音乐教室。
二、活动内容及要求：
1、 声乐：
培养学生用正确的方法唱歌，组织合唱队。
2、 学习乐理知识，并通过练习巩固。
3、 舞蹈训练：
形体训练，并排练成品舞。
三、主要措施及方法：
在课堂教学的基础上。
适当增加难度。
因材施教，培养特长生。
音乐兴趣小组活动计划
一、指导思想：
深入学习十六大精神，贯彻落实中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，不断深化学校教育教学的整体改革。
促进学生的全面发展。
二、具体工作措施
1、 上好音乐教育活动课，做到“四定”。
即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。
2、 在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活。
进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。
3、经常督促学生养成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。
并在此尽
升级会员 