第二学期教导处工作总结.docx

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第二学期教导处工作总结

三一文库（XX）/工作总结/学校工作总结

〔第二学期教导处工作总结〕

　　＊第一篇：

20XX-13第二学期教导处工作总结

　　20XX—20XX学年第二学期教导处工作总结

　　本学期，教导处贯彻学校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现了师生共同发展。

　　一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。

加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1．积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习，认真做笔记。

领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。

各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2．积极开展教研活动。

（1）积极组织参加校内外研讨课。

本学期教导处组织各教研组听评课活动。

从听课、教学准备到课后的评课及总结上，都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。

（2）学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

校长、教导处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。

大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

　　二、强化教学管理，全面提高教学质量

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

重点做好了如下工作：

　　1．抓常规，促进管理更加规范

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。

进一步加大了对课堂教学的监控力度，依据学校月考核制度，加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。

备课是上好课的关键，我们要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的

　　问题。

本学期教导处对各教师的教案检查了三次。

每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。

本学期继续加强听评课活动，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　（3）抓作业批改。

本学期教导处对各科作业批改情况检查了四次，部分学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。

而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，作业量少而简，为此，我们针对这些情况，及时进行反馈到每一位老师，通过督促检查，学生的作业质量有了较大改观。

　　（4）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

针对这些问题，我们加强了对学生课堂常规及作业的要求，加强学困生辅导，引导这部分学生增强对学习的信心。

　　（5）抓教学反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教学反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教学反思的重要性。

要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。

我校要求教师课后要以文字形式及时进行反思，并按时上传学校网络，达到共同探讨，相互借鉴，同步提高自身教学水平的目的。

　　（6）抓学生每天的晨读和习字一刻钟。

依据月考核制度加强对教师的监督和检查，促使教师对学生的晨读及习字进行指导和管理，培养了学生良好的习字和读书习惯。

　　2．加强质量监控的力度。

本学期教导处共组织各类测试2次，各学区根据不同学科的特点，按时组织单元过关测验。

根据检测中发现的问题，教导处分学区组织召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，要求教师全面认真的做试卷质量分析，通过分析使老师们对学生的学，及自己的教学工作都有很好的促进作用。

　　3．加强毕业班的教学管理力度。

一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。

自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。

本学期先后召开了毕业班老师会议，毕业班学生会议，毕业班家长会，从思想上让学生提高认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。

加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合

　　力。

　　三、存在问题及构想

　　教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。

在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”和“学困生”的转化；怎样才能更好的实现分层次递进教学，全面提高学生素质；怎样使集体备课落到实处等。

下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　＊第二篇：

20XX学年度第二学期教导处工作总结

　　注重教学管理办好科技特色

　　围绕学校“一切为了学生的发展，教育面向全体学生”的办学理念，认真贯彻区教育局实施的“教育励行计划”，坚持以学生发展为本的思想,培养学生的创新精神和实践能力。

把小班化教学和帮助学习困难学生作为改善学校教育环境的切入点，进一步推进“二期课改”。

踏踏实实抓好教学的各个环节，克服困难，努力提高学校的教学质量。

本学期工作总结如下：

　　1、组织学习《意见》明确二期课改目标

　　本学期利用教研活动二次组织广大教师认真学习《嘉定区进一步推进二期课改工作意见》，通过学习加速转变教师观念。

进一步探索符合“二期课改”理念的课堂教学模式，通过改革课堂教学把理念转化为行为，把策略转化为行动，把改革转化为效果。

通过学习要进一步调动教师“二期课改”的积极性，明确“二期课改”的重要性及推进“二期课改”的必要性。

结合我校几年来“二期课改”的工作，通过教师的反思以及《意见》中提出的一些实施要求，用实际行动进一步推进我校的“二期课改”工作，使教师在课堂教学、课程管理、教师实施新课程的能力等方面有新的发展。

　　2、聚焦课堂，提高课堂教学质量

（1）、抓好课堂教学常规基本要求，严格按照课程标准明确教学目标抓好备课，按教学所指定的三维目标设计好教学过程，这是教师的入堂关。

在期中、期末教导处会同教研组长对教师的备课分别在教学内容、教学方法、师生活动、媒体使用等方面作重点检查，把检查情况在教研组长会上反馈，并发动教师经常开展课后反思，撰写课堂教学案例，教师在进行一个阶段后的经验总结及问题的发现和思考后，对教师课堂教学质量的提高起积极的促进作用。

（2）、通过信息技术与课程整合的培训，提高教师信息技术应用能力，提高教师的课件制作能力。

本学期邀请进修学院肖丛华老师来校作了四次辅导，结合中青年教师课堂评优活动学校举办信息技术与课程整合研讨活动，展示教师在课堂教学中的信息技术应用能力，进一步促进教师对学习信息技术的积极性，认识利用信息技术对提高课堂教学效果的重要作用。

　　（3）、加强课堂教学研讨活动，强调在课堂教学中重视学生的自主、合作、探究能力的培养，创建师生互动，人人平等，全员参与的课堂氛围。

开展教研组

　　长及学校领导对教师课堂教学调研活动。

通过听课，及时交流研讨，查摆问题的症结，提出改进措施，对教师的课堂教学给予指点和帮助。

特别重视青年教师的课堂教学的指导，对提高青年教师的课堂教学能力起到积极的推动作用。

发挥骨干教师的引领作用，在12周开展骨干教师课堂教学展示活动。

35岁以下青年本学期中听课10节以上基本完成，并在学期结束后完成课堂教学反思材料。

　　（4）、撰写课堂教学案例，邀请进修学院沈老师作撰写案例专题讲座。

发动教师通过一学期的教学撰写值得思考、推广的教学案例，特别在探索小班化教学、关注学习困难学生、自主探究学习等方面进行案例分析。

通过案例分析推动教师在今后课堂教学改革中引进先进理念、推广成功经验，从而使我校的课堂教学整体水平得到提高。

　　3、健全制度规范教学管理

　　认真贯彻执行《徐行中学教学常规管理制度》，在教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研四个方面建立常规考核制度。

进一步完善考核指标，使教学考核能充分体现出教师工作态度和工作业绩，促进教学管理规范化。

（1）、进一步落实教师岗位责任制。

在期中和期末对教师的备课、上课、作业布置与批改、指导预复习、课外辅导、考试六个基本教学环节作了全面检查，并把检查情况在教研组长会上作了通报，对教师责任制的落实起到积极的推动作用。

（2）、实行教研组活动反馈制。

明确学校统一组织每二周一次的教研活动的要求。

对每次的教研活动能认真执行“三定”要求，即定主题、定形式、定效果，教研组长作好记录及时反馈。

　　（3）、实施以备课组为单位的集体备课制度,集体备课重点研究教师的教学过程、学生的学习方式，努力创设以学生为本的课堂学习环境。

做到备课四统一即进度统一、教学目标统一、作业统一、学生测验统一。

　　（4）、组织随堂听课，对教师课堂教学的状况进行一次调研。

组织教研组长和骨干教师随堂听课。

通过听课了解到教师课堂教学的基本素质、专业水平。

了解到教师贯彻“二期课改”理念和实施“以学生发展为本”教育思想的过程和方法。

并能在互相交流中反馈意见、在互相研讨中整改提高。

　　（5）、监控教学质量，重点抓好毕业班和起始年级的教学，确保各科成绩的

　　及格率。

各年级各学科在统计出上学期的及格率的基础上提出本学期达到及格率的目标，作为期终考核的依据。

学校对各阶段的测试认真组织质量分析，查找教与学中存在问题，提出对策，写出分析报告。

并把整改的实施方案及执行情况作抽查，本学期各年级各学科的及格率有了一定的提高。

　　4、做实科研，促进教师专业发展

（1）、以《创建学习型教研组，建设学习型教师队伍》为学校的龙头课题，发动各教研组围绕学校教学急需解决的困难建立子课题。

科研主要方向是开展问题研究。

针对教学中存在的小班化教学、学习困难学生的学习习惯转化、网络教学、课程标准的研究等问题作深入的研究，使学校的科研工作能实实在在地为学校的教学做实事、解难题、促效益。

（2）、采取“请进来，走出去”的形式，通过专家引领，全员参与，扩大科研工作的广度和力度，提高教师参与科研的积极性和科研能力。

本学期我们邀请有关领导和教师进修学院教师作有关“二期课改”和信息技术应用的辅导和专题讲座，与牵手学校嘉一联中联合召开教学研究专题活动，到曹王中学学习小班化教学的成功经验。

通过这些活动有效推动了我校的科研工作。

　　（3）、面临学校中学习困难学生的大量增加，促使教师必须转变思想，要由埋怨逐渐转变为钻研教育理论，提高课堂教学的实效性。

一方面要关心这些学生，更重要的是要在研究教学、研究学生中找出提高学习积极性和有效性的切入口，使学生实现从厌学到要学，从要我学到我要学，从死学到活学的转化。

从而逐步减少学习困难学生的比例。

建立了《在新教材的教学中培养学生自主探究学习》、《农村中学随班就读学生教育的实践与研究》，《中学语文教学中自信心培养与教法融合的实践研究》等课题。

　　（4）、加强科研工作管理，建立了教师科研工作档案，由科研组负责实施教师科研工作记载和考核。

　　5、开展网络建设，做活信息化

（1）、开设《信息技术与课程整合》校本培训，请肖从华老师来校对教师培训网上搜集、下载资料等应用技术。

学校本学期建起了校内教学资源库，教导处组织教师为资源库上传教学资源供全校共享。

（2）、本学期已在语、数、英、物、化五门学科在各年级建起了试题教案库。

　　（3）、试行网上集体备课，加强信息技术与课程整合的应用力度，丰富教研组的活动内容。

语、数、英三个教研组各抽一个备课组试点取得较好效果，并将逐渐推广。

　　（4）、整改教室内多媒体设备，使教师在课堂教学中使用多媒体提供了方便。

　　（5）、期中考试后学校举办了“信息技术与课程整合”课堂教学研讨活动，全面展示校内教师在信息化应用上所作出的努力。

　　6、加强毕业班工作

（1）、面对本届初三学生总体较差的现实，组织教师认真分析、找对策。

本学期组织了三次毕业班教学研讨会。

开学初第二周组织教师分析上学期情况，落实本学期工作重点是抓好中下学生的补缺补差，确保高中的录取率，提高全科合格率。

第一次摸底后认真分析学生对知识点的掌握程度以确定以后复习的目标。

第二次摸底分析后确定最后冲刺的措施和要求。

（2）、组织召开学生座谈会、家长会，了解学生思想，稳定学生情绪，动员和指导家长对学生的管理。

　　（3）、组织教师研究考试、研究试题，关注今年中考动态、考试命题要求。

积极组织教师参加各级教研活动，组织研讨历届中考命题的指导思想和命题形式，随时调整教学策略。

　　（4）、加强集体备课，精心上好复习课和学生测试，不搞题海战，根据不同学生的基础，分层次布置学生作业。

　　（5）、为满足较好学生的学习需求，邀请讲师团教师来校为初三学生辅导英语、数学。

　　7、开展各类科技和竞赛活动

　　科技工作是我校的特色工作之一。

本学期科技老师立足实际、搞好教学，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上，还为各级各类竞赛付出了辛勤的汗水，功夫不负有心人，本学期科技工作成绩斐然。

（1）、在六、七年级利用拓展型课、探究型课开设7—8个科技活动小组，其中七年级的踏高跷小组将成为我校的特色项目。

（2）、普及科技教育，营造科技氛围。

学校重视营造多维立体的科学教育校园环境，把普及科学知识、科学方法、科学思想、科学精神作为学生科技教育的

　　重要内容，贯穿在学校教育教学过程中，陪养学生实事求是的科学作风、严谨踏实的科学态度以及坚韧不拔的意志，从而提高学生的科学素养。

充分发挥环境育人的作用，创设良好的科学教育人文气息。

学校长廊上的名人画像、科学家，以及即将建成的科技楼，潜移默化、行之有效影响学生的行为、情操、意志，激发学生参与科技实践活动的兴趣，优美的自然环境和丰富的人文环境构成了一道亮丽的风景线。

　　（3）、聚焦课堂教学，落实“素质教育进课堂”，牢牢抓住课堂教学这一主阵地。

以探究型课、拓展课、信息技术课为抓手，在相关学科中渗透科技教育内容，宣传科技知识、普及科技知识。

　　（4）、充分挖掘学校现有资源，利用多种手段，切实有效地进行科普宣传。

激发每位学生的兴趣，促使每位学生都热爱科技，并积极主动地宣传和参与科技活动。

如：

出好科技小报；组织好广播站的科技节目，同时利用升旗仪式、校会班会、报刊杂志、电视电影等形式进行科普宣传教育。

通过这些直观、形象的教育手段，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，营造校园科技氛围。

　　（5）、丰富活动内容，参与各项竞赛。

　　学校积极参加嘉定区青少年科普系列活动。

根据区学校科技工作计划，积极丰富学生的各项活动并辅导学生参与各项竞赛。

在科技老师的辛勤培育下，我校取得了可喜的成绩。

如：

钱蜿燕在地震局举办的南亚大地震征文赛中获上海市二等奖；孙嘉仪在第十二届水仙花艺术造型展览中获上海市一等奖；季佳萍在第二十一届英特尔青少年科技创新大赛优秀科技论文和创造发明中获上海市二等奖；在嘉定区举行的中（小）学生野鸟识别竞赛、植物识别竞赛、障碍机器人竞赛、电动滑板车竞赛、极速超车王竞赛、电动鱼雷舰竞赛、水陆两栖舰竞赛，以及极速超车王等竞赛中屡屡获奖，给学校增添了色彩。

　　（6）、落实考核和奖励措施。

　　科技作为学校的特色之一，学校领导为了鼓励全校教职工积极参加学校科技教育活动，树立人人都是科技工作者的观念，热情参与科技教育活动。

对在科技活动中有突出贡献者将给予奖励，并与年终考核相结合。

　　为了鼓励班级和学生个人积极参加校内外的科技活动，学校及时对在科技活动中取得优异成绩的班级和学生给予表彰和奖励。

　　八、语言文字工作

　　为了推动本校语言文字应用规范化水平的不断提高，继续抓好《国家通用语言文字法》的学习，学校加大了宣传力度，扩大了宣传层面。

　　首先，学校进一步完善了语言文字教育管理网络，做到学校主要领导亲自抓、分管领导和推普组长具体抓、全体教师一起抓的多级管理网络。

　　其次，学校主要是通过开展各种活动，来扩大宣传范围。

在校园内要让师生形成说普通话、写规范字的氛围不是一朝一夕，而是靠日积月累。

本学期学校开展了红色经典小故事的演讲比赛。

孩子们声情并茂地讲着一个个感人的故事，比赛中迎来了一次次热烈的掌声。

在听故事的过程中，大家同时感受着语言文字的熏陶。

在20XX嘉定区普小杯“健康上海，生态上海”中小学生演讲比赛中，我校三名同学积极参加；在学校举行的20XX“绿色嘉定，节约嘉定”征文比赛中，学生们踊跃参加，经过层层选拔，在预备、初一和初二年级中各设一等奖一人、二等奖二人、三等奖三人。

得奖同学的文章将被刊登在校刊上，由殷校长亲自主编的《绿色徐行中学》校刊即将问世?

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　　9、管理好各组室的工作，树立服务意识

　　教导处在立足本职、服务教学、方便师生的要求下抓好各组室工作人员的工作。

（1）、加强图书馆、电子阅览室管理，保证图书流通率，按时开放阅览室，保证师生在电子阅览室正常上课，确保教师教学用书的需求。

　　（3）、加强实验室及专用教室的管理，及时添置教学必需的实验仪器，实验员必须保证实验室上课所需的一切及时到位，为师生提供方便，及时做好登记工作，维护好教室内的一切仪器设备。

　　（4）、规范卫生室管理，及时做好学生体质健康测试，开设心理健康教育课，大力开展爱眼卫生和卫生习惯的宣传，做好学生疫苗接种记录卡的登记工作。

　　（5）、教务处能认真安排好课务，保证学校教学秩序正常运作，正确做好学藉管理，按要求及时上报学藉情况。

　　徐行中学教导处

　　20XX-6-30

　　＊第三篇：

20XX-20XX学年度第二学期教导处工作总结

　　大枫中学20XX-20XX学年第二学期教导处工作总结教学质量是学校教育的生命线。

本学期，教导处在校党支部、校委会的正确领导下，根据区教育局的工作布置，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动：

加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，以课堂教学为主阵地，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊。

（一）思想重视，宣传到位。

　　本学期以推进基础教育课程改革为抓手，紧紧围绕“教学管理水平的提高、师资队伍的培养、良好学风的建设”积极探索课堂教学素质化的有效途径，树立“以实为要，以实为先”的思想，以把教育教学常规管理的各项工作做到极致为突破口，全面细致地抓好新课程背景下教育教学质量的提升工作，重点抓好学生的养成教育工作，促进教师的教学效益和学生的学习效率的不断提高。

（二）加强师德修养，坚持依法办学。

　　利用每间周一次的政治学习，积极组织教师学习宣传新《义务教育法》，采取集中学习、分组座谈、写“新《义务教育法》学习心得”等多种形式，进一步提高全体教师对义务教育的地位和作用的认识，完整、准确地理解义务教育法的重要意义和各项制度，牢固树立依法治教的观念，不断提高素质教育的质量和水平。

学习宣传中，学校利用板报、标语向家长、学生宣传义务教育法，为义务教育法的贯彻实施切实做好宣传落实工作。

　　（三）扎实开展教学活动，提高教学管理质量

　　1．进入课堂听课，加强教学监控力度。

　　严格执行课程计划，落实“三表”，按课表上课，杜绝随意调课现象。

完善各学科的课堂教学评价机制，严格执行课堂教学常规，教导处进行不定期的检查和跟踪调查，确保教学秩序的良好运行、教学活动的正常开展。

　　本学期大力抓教学常规落实，加强课堂教学质量监控，开展“推门听课”活动，无论语数英教师，还是政史地、理化生教师；无论新1

　　教师，还是老教师，均在检查范围之内。

并要求上课教师主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好教后感，真正实现理念的刷新，行为的改变。

　　在日常教学活动中，教导处要求每一位教师扎扎实实上好每一节课，进行不定期听课检查，了解教师真实的课堂，及时发现问题，总结经验，督促教师提高课堂教学的有效性。

其中骨干教师的研讨课，具有一定的引领性，全校教师都能积极参与，认真听课评课，相互学习，相互提高。

　　2．抓好校本培训，提高教师业务素质。

　　面对教学改革的不断新需要，每一位教师都感受到一种压力和挑战，因此，我们一如继往抓好校本培训。

培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、互相听课等。

　　集体学习是提高业务素质的重要组织形式。

我们根据计划间周一次全校教师集中进行业务学习，或分组活动。

学习由教导主任和各教研组长选定专题，事前自学，大会（组内）交流，充分发挥各学科的不同教学体系优势，将教学方法、经验互相渗透，供全体教师借鉴学习。

　　自主学习是提高业务素质的重要方式。

全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限，都把学习视为职业生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同时，不忘给自己“充电”：

读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学网页，从而提升了自身的文化底蕴。

　　3．实行备课改革，提高教师工作效率。

　　在提倡“为生减负”、“解放学生”的同时，本学期我校实行备课改革。

根据实际情况，有针对性采取书面备课、电子备课、书头教案（50周岁以上）等形式相结合，从备课方式上让教师腾出时间与精力，用节省下来的时间学习理论，钻研教材，了解学生。

真正解放教师的手脚，放飞教师的思想，投入课堂，使教师的教学设计更具实用性和创新性，使得教育教学管理更具有现代教育气息。

　　在实行备课改革的同时，注重开展听课活动，鼓励同教研组、同级间的教师相互听课，相互学习，汲取营养。

本学期，教导处共组织检查教师教案5次，学生作业批阅2次。

　　4．精心安排教学质量抽测和期中检测。

　　教研组根据各年级各学科定期组织抽测，每次抽测任课教师均能认真参与，积极完成，并及时做好抽测情况统计分析。

教导处对《统计分析表》进行收集汇总，通过汇总交流，任课教师从中找出教学中存在的问题和不足，寻求提高教学质量的有效方法，充分发挥检测的诊断、调节、激励和评定功能。

　　5．继续开展“青蓝工程”，加强青年教师队伍建设。

　　教师资源是学校最重要的教育资源，推进教学改革，实施素质教育，提高教学质量的关键在教师。

　　我校新、老教师间拥有多年的“传、帮、带”传统，每学年开学初，为每一名青年教师均有一名指导教师，全面指导青年教师，做实传、帮、带，使他们在教学中不断熟悉业务，尽快成为教学能手。

　　6.注重能力训练，树立金牌意识。

　　本期我们针对部分学生运用知识的能力较薄弱的特点，对九年级学生进行为期两个月的强化训练，我们的老师也作出了极大的牺牲。

因此，20XX年中考我校取得了辉煌的成绩。

有12名学生进入安庆一中，其中4名学生统招线，3名学生一中文理两科实验班。

这些骄人成绩使得我校美名远扬。

　　（四）积极开展多彩活动，丰富校园文化生活。

　　1．扎实开展振兴阅读系列活动。

　　本学期我们积极倡导读好书活动。

向学生推荐的古今名著、名人小故事、中华古诗文、中外童话、科学小知识等书籍在校园内得到了高频率的传阅，教师指导学生撰写了许多读后感，不仅引发了广大学生阅读体验，尊重了学生阅读感受，而且全面提高了学生的阅读水平。

　　2．举行校园广播操比赛。

　　为培养学生争先创优、团结协作的团队精神，营造良好的校风与学风，5月份我校举行了全校性的广播操比赛，展现了学生的风采与精神面貌。

这次广播操比赛，以班级为单位，要求学生全员参与，学校领导担任评委，按照严格的比赛程序进行，学生精神饱满、富有朝气，动作整齐，充分展现了良