华光小学督导自评报告.docx
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华光小学督导自评报告
海珠区华光小学（2010－2011）督导自评报告
一、办学概况：
广州海珠区（琶洲）华光小学位于广州海珠区新港东路琶州村甲号军事基地内，学校创办于2003年，它的前身是广州空军司令部气象处琶州仺库，占地面积有13000平方米，教学楼三栋，教学区、运动区、生活区较合理分布。
教学楼的消防设施如消防管道、消防栓、灭火器等一应齐备，经过上级消防部门多次检查认可；教学楼内设有音乐舞蹈室、电脑室、体育器材室、少先队部室、图书阅览室、科学实验室、美术室、卫生室、行政办公、教师办公室、会议室各一间，各功能室设备较齐全；运动场地有教学楼前标准的水泥篮球场一个，篮球架两付，400米水泥环形跑道一条，篮球场旁边还设有一个2000多平方米的绿色草坪一个；学生课室30间，每一间课室都配置了课桌椅、讲桌、黑板；教学楼内还设有少先队广播站与喇叭，教学楼后面是一栋四层28间师生宿舍楼；教学楼左边设有较规范的师生饭堂一栋，室内的粗加工间、洗消间、配餐间、烹调间、库房间的设备与厨具等严格按照海珠区卫生监督部门的要求配备；作为学生活动场地。
。
现有教学班15个，学生627人。
全校教职工40人，教师29人。
教师队伍中，大专以上学历29人，占100%。
小学高级教师3人，占10.3%。
小学一级4人，占13.8%。
35岁以下的青年教师有24人，占82.7%。
学校有党员1人，在第一线任教，团员15人，党团员占教职工数的55%，加上校园环境优雅，绿树成荫，营造出教书育人的氛围
教师队伍的学历及职称都能达到学校三年发展规划（2010——2011）制定的目标，而且是一支有朝气的队伍，专业思想较稳定，业务水平有潜力。
学校行政由5人组成：
校长、教导主任、少先队大队辅导员、德育主任兼工会主席。
其中四位行政成员全部担任语、数、英主课的教学任务。
这一团队组合较为合理，既有独立的管理能力，又有团队合作、互相配合、良好协作的工作作风。
行政班子廉洁奉公，在群众中有良好的声誉。
学校的硬件建设，已经达到三年规划制定的目标。
现校园占地面积13000㎡，建筑面积4280㎡，绿化面积6200㎡。
二、成绩与做法：
（一）目标与管理
学校依照《海珠区小学建设行动计划》精神，制订了《华光小学三年发展规划》，按照德育核心、弘扬内涵、提升水平、持续发展的工作思路，遵循教育规律，坚持满腔热情建队伍、聚精会神抓教学，学校的整体发展与原有基础相比提升了一个层次。
办学目标：
“形成规范，发展特色”
培养目标：
把学生培养成会学习、会协作、讲诚信的人。
把教师培养成师德好、懂教学、能钻研的人。
办学特色：
以“龙南少年军校”为载体，形成德育特色活动和拓展型课程
1、规划未来，制度保障：
制度建设是学校发展的根本保证，我们发动教职工人人参与制度的制定，既能激发起教职工当家作主的意识，又保证了制度在执行过程中的顺利操作。
我们学校的一些重要制度都是在充分酝酿的基础上制定草案，提前下发到每一个教职工手中，然后组织教职工讨论、修改，最后经教代会或者全教会审议通过。
这两年来我们先后修订完善了《华光小学考勤条例（修订）》、《华光小学创建文明班级条例》、《华光小学福利费使用方案（修订）》、《华光小学三重一大制度》、《华光小学教职工考核细则》等。
我们经过努力已经基本上建立了学校所有管理工作的制度和岗位职责体系。
学校部门负责人有相关的岗位职责，各条有相关的一系列制度，如党支部系列、廉政建设系列、教学系列、德育系列、总务财务系列、安全系列、工会系列等。
这些制度和岗位职责，有效地保证了依法治校，制度管人、制度管事、制度管权。
2、校务公开、民主管理
这是依靠广大教职工办好学校的主要形式和有效载体，是构建和谐校园不可缺少的基础建设。
我们健全教代会制度，每年两次定期召开教代会，会前积极筹备；会中充分酝酿，规范操作；会后严格执行，使学校上下目标一致，齐心协力，开展工作。
我们的校务公开的渠道多样，如：
教代会、全教会、公示栏、网上消息收发、工会组织等。
我们感到校务公开民主管理确实起到了凝聚人心的作用，因为教职工的知情权，学校管理的透明度，教职工关心的热点工作，如评优、考核奖励的公开操作，得到了充分保证，所以教职工的心情愉悦，满意度提升。
3、面向全体、发展个性
农民工子女的教育是党和政府十分关切的问题，社会的发展更需要保障教育的公平，因此我们的教师都有一个共识：
进了华光小学的门就是华光小学的学生，进了我这个班就是我的学生，无论你是上海的还是外地的，无论你是城镇的还是农村的，我们不管多累都要教好，让家长放心，让国家放心。
因此，我们经常开展教学研讨，探求适合不同孩子的教学方法；我们通过各种途径教育学生，帮助他们树立你行，我也行的信心。
2010年11月5日正值广州亚运盛会来临之际，我校受南方电视台委托，开展了以“亚运在我心，文明伴我行”为主题的系列活动，受到了社会家长的赞誉。
4、家校互动，关系和谐
学校通过家庭访问、家委会、家长学校、家长开放日、家校之窗等渠道，构建了学校与社区、学校与家长联系互动的平台。
广大家长和社会热心人士为学校的发展提供了有益的建议。
通过家长学校、家长委员会、家庭访问等渠道，作专题调查，分析学生的德育现状，教师的师德现状，有针对性地采取教育措施。
比如调查我校民工子女学生和本市学生的学习、心理、德育的差异；调查家长对学校教师师德状况的满意度。
学校把这一网络作为构建学校、家庭、社会同步教育的桥梁。
（二）课程与教学
我们聚焦课堂教学，推进二期课改实施，探索新理念指导下教育教学的规律，全面提高教学质量。
1、制定计划，开发课程
学校以《广州市小学课程计划》及其说明为指导，以“学生发展为本”的教育理念规划,认真制定学校的课程计划，落实上级教育行政部门关于教学工作和减轻学生过重课业负担等各项要求和规定,严格按照课程计划设置好三类课程，加强对教学工作的管理，努力提高教学质量。
2、教学工作，流程管理
教学工作要落到实处，教学流程管理是一个基础。
只有打好了基础，教学工作才能提高。
我们学校始终注意这项工作，采取种种措施，把各项要求落到实处。
（1）备课：
每学期教导处组织学科大组长、备课组长对教师的备课工作进行2次检查。
通过检查促进教师钻研好教材，设计好三维目标，备好教案，把握好教学重难点，帮助教师改进工作，提高业务水平。
（2）上课：
以听评课的形式，提高课堂教学的质量。
我们采用三种形式实施：
一是教师之间听随堂课，通过互相听课、评课，取长补短，交流课堂教学的心得、经验。
二是行政听推门课，通过听课了解课前准备和课堂实效，并及时反馈。
三是专家听实践课。
专家针对上课教师教学中存在的问题，提出指导意见。
（3）作业：
严格按照市教委文件要求，减少过多的学生作业量。
同时在下列两个方面加强了力度：
一是各年级根据教学要求和年级实际，统一作业的量和要求。
并且注重作业设计的精当，杜绝无效重复的作业操练。
二是教导处组织力量对全校学生的作业每学期进行2次检查。
检查作业的量和质，检查教师的批改。
检查的结果都向涉及老师作了反馈，同时与期末奖励挂钩。
（4）辅导：
学生之间的差异永远存在，对个别学生的针对性辅导也永远需要。
我们强调针对个别学生的补缺补差，反对大面积补缺补差。
放学后经常有老师主动为学生进行义务辅导，减轻家长和学生的负担。
（5）考核。
我们注重对考核质量的分析，始终坚持三级分析制度，即：
任课老师分析，年级组分析，教导处分析。
通过分析原因，调整教学策略。
3、学习习惯，重在指导
学生良好的学习习惯和学习方式的形成对学生终身学习有着不可估量的重要意义。
我们在这方面的工作，除了在教学过程中积极引导和培养外，还引导学生自己总结和发现，学校进行交流和推广。
比如我们专门组织“十个学习好习惯”的征集活动，利用红领巾广播加以推广。
我们经常在期中进行学习好方法的交流、在期末进行复习的指导，均收到较好的效果，近两年我们的教学质量稳步上升。
（三）德育与文化
学校的德育工作原来就有较好的基础，有比较完善的管理系统和规章制度，有对学生行为规范、卫生习惯、广播操的评比检查制度。
这三年来我们的工作是坚持做好这些基础性工作，并进一步深化和细化，使之更扎实更稳固。
同时根据学生实际，我们优化少年军校办学机制，使管理更趋完善、内容更加丰富、形式更受欢迎。
1、拓展育人途径
（1）德育课程：
充分发挥德育课程自身的功能及学科教学育人主渠道的作用，全面落实两纲精神。
为此，学校专门制定了龙南小学各学科及课外渠道落两纲精神实施计划。
（2）团队活动：
发挥团队组织的主体作用，以落实两纲精神为主线，开展多种形式的团队系列活动。
如：
“知荣辱，明礼仪，争做龙南好少年”、“庆国庆——我和老党员手拉手”、“学习习惯教育月——学习好习惯，伴我快乐成长”、“中华文化传统教育——闹元宵猜灯谜长知识快乐多”、“祖国发展我成长促进和谐我能行——三八感恩活动”、“为亚运添绿色”、“军营连连看：
走近绿色军营，感受军纪军威”、“航天科技乐园行：
学习航天精神，做进步小军人”、“军事游戏对对碰：
开展军事小游戏，体验生存大乐趣”、“献爱心捐款”、“六一义卖活动”……
（3）德育基地：
利用校外各种教育资源，加强德育基地建设。
学校与武警支队、龙华烈士陵园、龙南五村居委建立德育教育基地，组织学生开展学军、缅怀先烈、社区服务等活动。
（4）专题教育：
利用午会、校班会、升旗仪式、红领巾广播等传统渠道，实施道德、法制、卫生、环保、防毒、行为规范、心理健康、爱国主义等教育
2、抓好德育队伍
学校德育队伍的管理和教育的实施有一个网络：
校长——德育领导小组——班主任会议——教职工全员。
所以人人都是德育工作者。
学校在三年中形成了一系列德育工作制度，引领教职工和学生德育努力的方向，例如:
《华光小学一日常规》、《华光小学德育常规工作考核制度》《华光小学德育常规工作目标级要求》……等。
（1）班主任培训。
组织班主任学习有关德育的文章理论，提高德育工作的水平和自觉性。
每月一次开展班级管理工作的专题研讨，提高育人实效。
（2）全员培训。
通过邀请市教研室、区德育室专家等作讲座、网上交流等途径，对全体教职工作全员培训。
3、建设校园文化
校园文化环境和文化活动，能陶冶情操，使教育寓学生的日常生活学习之中，我校家长受生活条件的限制对孩子在艺术等领域的发展和培养没有能力予以重视，针对实际，学校通过兴趣小组和开展各类活动，丰富学生的校园生活。
我校丰富多彩的校园文化建设活动，不仅营造了浓浓的校园文化氛围，而且寓教于乐，把两纲精神等教育都落到了实处。
学校大队部根据每个队员的兴趣爱好，采取自愿报名的方法，组织队员参加与军校教育相关的军校红领巾小社团。
军校现有的小社团有：
军歌合唱团、军鼓队、军事绘画团、救护团、军事故事团、军事棋类团，搏击团队、军事游戏团和军校服务团等。
军校每个队员除了要接受思想品德教育、国防知识教育、军事知识教育和法制教育，还要学会队列操、军事游戏等。
通过小社团的学习，每个队员做到“七会”，即会做强身健体的器械操；会懂常用的国防军事知识和日常防火、防灾、简易包扎救护的基本知识；会唱军旅歌曲和少儿队列歌曲；会初步掌握为他人服务的本领；会讲学习解放军争当可爱上海人的小故事；会玩几种军事小游戏；会弈军事趣味棋。
我校少先队员在军校小社团活动中，既玩又练、既学又做，既练素质又练意志，促进了队员自强品质的形成。
在军校生活中，队员们学会了自理、自立的基本能力；在训练活动中，体验到坐如钟、站如松和一切行动听指挥的严明纪律；在实践活动中，感受到团队精神、团结互助的力量；在参观学习时，感动于英雄荡人心魄的战友深情；在与教官的交流学习中，品味着一身橄榄绿的阳刚之美。
为了丰富教师的精神生活，学校抓住教师节庆祝活动、春游秋游、教工运动会等契机，关心教职工学习、生活，融洽教师之间、干群之间关系，营造和谐的校园氛围，增强了教师队伍的凝聚力。
在走进经典的活动中我们组织教师观看录像“教师礼仪”，平时我们结合教师的学习，分别由年级组和党支部轮流向教师推荐含有生活哲理的人文素养文章，进行网上学习，发帖交流。
我们还开展提高品味的活动，如学习插花艺术、演唱歌曲、演讲比赛等。
4、提供良好环境：
学校应为师生提供一个优美、安全的学习工作环境。
有计划，有目的的进行了调整，改变原来杂乱无章的布置，图片、专栏、橱窗、标牌、塑像等重新设计，学校积极营造军校氛围，让队员们犹如步入一个学军的基地，门厅里“雏鹰在少年军校起飞”这几个刚劲的大字映衬着鲜艳的国旗和军旗，喻示着学校的办学宗旨；楼道里悬挂的元帅、将军、以及英雄人物的照片和话语，是激励队员们不断前进的动力。
由于学校具备了良好的育人氛围，学生在潜移默化中接受教育，所以学校形成良好的教风、学风；师生关系平等、和谐、民主。
（四）师资与队伍
学校十分重视师资队伍的建设，在学校三年发展规划学校和三年师训规划中都确定了总体目标和年度目标。
我们提倡“在团队中学习、在实践中锻炼，在研究中反思，在激励中进步，在欣赏中成功，在互助中成长”，三年来我们取得的成效和所做的工作有以下几个方面：
1、抓好学习，注重师德：
通过政治理论的学习和师德教育活动，提高教职工的政治觉悟，
提高教职工的职业道德。
我们学习十七大精神、孟二冬事迹、胡锦涛8.31讲话、温家宝总理讲话、李岚清讲话、义务教育法……等；我们开展网上讨论，如：
“今天我们怎样做老师”，“学习义务教育法之我见”，“学习热血师魂有感”等，我们组织征文、演讲活动，如：
“为人、为师、为学师德征文”活动、“身边的党员”演讲；有观看录像、电影，如：
《教师礼仪》、《东方大港》，还有教职工述学等。
2、校本培训，提升素质：
我们认真贯彻落实十七大精神，坚持以人为本的学校发展策略，坚持把校本培训作为提高教职工综合素质和业务水平的根本措施。
我们创新团队培训形式，在方法上作了改进，以教职工乐于参与、乐于接受的形式开展培训。
如今年上半年由年级组轮流承办周五的学习内容，每月一组，分为艺术教育主题：
由一年级组室负责，以学唱《天路》歌曲为主线，组室比赛为形式，实施爱国主义教育和艺术熏陶。
在此基础上学校组队参加区比赛或银奖。
科技教育主题：
由四年级组负责，开展科技知识竞赛、航模制作、环保手工等活动。
游戏娱乐主题：
由三年级组负责，设计以团结协作为目的团队游戏，增强各组室的凝聚力。
文学欣赏主题：
由二年级组负责，推荐日本女作家黑柳彻子的儿童文学作品《窗边的小豆豆》，并在网上开展阅读书评活动。
体育竞技主题：
由五年级组负责，以合作进行的体育游戏为核心
，迎接亚运到来。
3、搭建舞台，助推成长
师徒结对带教。
学校选派有经验的老师带教新教师，全面关
心他们的成长。
近年由于新进来五位新教工，我们分别有行政班子轮流开设讲座，帮助他们尽快适应岗位。
另外由区妇联牵头，我校卫校长与高一小学腾平校长结对，进行多次学习研讨活动，学习高一级小学校长的先进管理理念和科学管理方法，并资源共享带动我校教师参加高一小学各种教育教学活动。
（五）后勤与办学
1、改善办公条件
三年中学校投入经费，对全校的绿化进行了布局调整。
结合07年的大修工程，建造了教学大楼的门厅，装修改建了教室的门窗、灯光、厕所、办公室、会议室、添置空调19台。
至今学校整洁、美观、教育教学设施俱全，学习和办公条件良好。
2、执行财务制度
学校财务人员持证上岗，经费使用严格执行教育局批准的预算计划，无超支现象，基本做到零结余。
学校还建立一系列财务管理的制度，保证经费使用的规范合理。
有关福利费、招待费等使用情况及时向教职工公示。
无乱收费现象。
3、规范财产管理
随着校园设备设施的完善，财产管理工作应该更加规范，2006年学校聘请专职财产管理员，为提高其业务水平，学校多次邀请行家指导或派出取经学习。
目前财产登记账册齐全，账册与实物相符。
未发生财产失窃、遗失事件。
4、建设平安校园
为保障校园安全，学校制定了学校安全管理相关制度，并对重要场所、重要设备都添置了技防设施，，如在校长室、财务办公室、机房、门卫、办公室等重要场所安装了与110联网的安全报警系统，添置了报警器。
每天早上由有关人员对教学楼内的教室进行巡视检查，便于及时发现隐患，及时处理解决。
考虑到安全因素，我们定期请专业消防部门对学校的消防设施作检查，及时更换添置设备，
以备不时之需。
今年我们又在教育局的大力支持下配备了门卫监控设备。
（六）办学质量
我校无学生留级，无辍学，刑事案发率为0。
学校落实三课两操两活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。
运动队定期正常训练；每年举行运动会，学生参与率100%，体育课合格成绩95%以上。
学生健康卡率100%，常规免疫接种率100%上。
学生体质健康，六种常见病患病率低于区平均水平。
有固定的“三队一团”和19个兴趣小组。
学生参与覆盖率达100%。
每年举办艺术节、科技节活动，学生参与率100%。
图书生均20本，图书流通率15%。
校园网能体现学校特色，每周及时更新。
三、存在问题及努力方向：
1、学校的发展，管理的推进，要把各项常规工作的管理做实做细，做出成效，学校行政班子的管理能力、理论水平和创新精神还有待于进一步提高和完善。
2、学校底子薄，基础弱，现有教师群体中教育教学骨干和领导人物的水平和能力欠缺，需要提升。
要在短期内提高这支队伍的素质和教学能力，难度非常大，需要长期培养。
3、我校学科带头人和名师的数量还不够多，要加大培养学科带头人和名师工程的力度。
4、校本教研与培训形式还不够多样，需要加大校本教研与培训的力度。
三年来，在全体师生的共同努力下，在家长的支持配合下，学校出现了新气象，和谐校园初步形成，教师的素质、文明礼仪，教育教学能力有了提升；学生的学风，精神面貌积极、健康、向上；家长、社区的满意率大大提高。
我们华光小学全体教职工满怀信心，为建成一所让家长放心、让学生开心、让教师舒心的学校而不断努力。
对照《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）》，我们进行了认真的自评，自评分如下：
学校办学条件得分176分，占该项分值的88%；学校管理得分169分，占该项分值的93.8%；教育教学得分116分，占该项分值的96.67%；自评总得分461分，占总分值的92.2%。
据此，我们认为我校符合义务教育规范化学校标准，特申报广州市义务教育规范化学校，请评估组各位领导、专家审核验收和指导。
海珠区华光小学
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