初中英语知识总汇.docx
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初中英语知识总汇
序言
自从2001年当英语老师以来，我一直有这样的想法，想写出一本能帮助学生提高英语水平的书。
想来到现在为止已经八年的时间了。
通过八年的教学，我自觉这八年来英语水平，尤其是英语写作水平得到了较大的提高。
因此，我想将自己的一些心得和对于英语知识的认识与大家分享。
想法由来以久，但是我一直没有落笔，一是不敢轻易下笔，一是总有为自己开脱的借口。
不过眼瞅要到三十的人了，必须要做出点真的东西了。
八年中国都进行了一场轰轰烈烈的抗战了，可我对自的承诺还没有实现，真是感到惭愧。
因此今晚借夜静更深下雪之时，终于勇于下笔，期待尽早完成这本书的内容。
我初步将这本书定义为，初中复习的学生可以用得上，最晚要在明年的暑假前，也就是7月15日之前写完。
这样可以让我的现在的初三的学生们有可用的材料，好让他们在暑假有所突破，做到我常说的“士别三日，当刮目相看，而一个暑假至少三十日，得让我们大家来刮十次目。
”我的期望是通过紧张的三十课时，或一百个课时，让学生在自学材料的帮助下，对英语的基础知识有个更好的认识与掌握，提高学生的英语水平和能力。
”最重要的同时，是对自己能力的一个挑战与证明，因为自己教了八年的英语而没有教成初四的遗憾始终刺痛着我的心。
我的一个重要的心得是学习英语要从理解的角度去记忆，这样更加省时，省力，也会记忆深刻，同时，我也从讲课的角度来写下面的学习心得。
这样学生读起来会更有一番听老师讲课的感觉，仿佛一个老师在身旁将英语知识一点点的娓娓道来。
2009年11月24日于家中
尤其在2010年我就是三十的人了，而2010拆开了加起来也是30，想必这是缘份始然，也注定我要在这一年更出更加重要的事情来。
我想其中一部分或很重要的一部分应是由这本书开始的。
本书的练习题大多保持在每个词语三个练习以上，以求达到一而再，再而三的掌握相关的知识，有个别的练习中就加入了第四个练习，希望能起到倍加巩固的作用。
（我的想法是帮助英语不太好的同学，在短时间内，也就是一定的课时内，赶上他人。
但我讲课中，也常说，你打算用2年或1年半的时间赶上学了四年初中英语的其他同学，是不是有点投机取巧呢？
）
我们说单词是砖头，语法就是钢筋水泥，但是需要好的工匠才能建成一个高楼大厦，缺一不可。
本书我想从这样的几个方面入手：
1.词汇。
按字母的顺序将所有初中词汇列出，将其中的每一个重点的单词与短语的用法记录下来，并例举适当的练习题。
请在阅读时注意，为了节省字数，本书的重点知识并不重复讲解，因此如果两个词有区别，按字母表的顺序只在第一个词处进行讲解。
如这种材料能写出来的话，那么我就能同时写出两本书，一本是简本的词语分析，一本配有相关的重点练习。
2.词法分析。
分课时，列出重点的词语用法及中考题目。
3.句子成分学习。
4.交际用语理解与运用。
5.做题方法。
6.英语学习的补充材料。
（1）常见的英语谚语。
（2）语音分析。
（3）
写作能力的提高。
第一部分语法
PART1名词
1名词的分类及用法
2可数名词复数形式的规则变化
3可数名词复数形式的不规则变化
4不可数名词的数量表达
5名词所有格
PART2冠词
1冠词的分类及位置
2不定冠词的用法
3定冠词the的用法
4零冠词的用法
PART3代词
1人称代词
2物主代词
3反身代词
4相互代词
5指示代词
6疑问代词
7关系代词
8不定工词
PART4数词
1基数词
2序数词
3数词的用法
PART5形容词和副词
1形容词的功能及分类
2形容词作定语时的位置及多个形容词的排列顺序
3规则形容词的比较等级变化规则
4形容词的不规则变化
5形容词比较级的用法
6形容词最高级的用法
7比较级和最高级修饰语
8副词的功能
9副词的分类
10句中副词的位置
11多个副词的排列排序
12规则副词的比较级、最高级构成
13不规则副词构成
14副词比较和最高级的用法
15副词比较级与最高级前的修饰语
16副词与动词搭配构成动词短语
17几组常见副词用法比较
PART6介词
PART7连词
PART8动词及动词时态
PART9情态动词
PART10被动语态
PART11非谓语动词
PART12祈使句、感叹句、反意疑问句
PART13主从复合句
PART14直接引语与间接引语
第二部分题型应对策略
PART15完形填空
PART16阅理理解
PART17改错
PART18书面表达
PART19听力
例子的特点要把握简单有效为原则，这样做可以节约学生的时间，同时也能做到让学生举一反三。
每个知识在适当处，提示经久流传的顺口溜，便于学生记忆。
英语的学习，我认为从字母，到词，到句，到篇更为准确而有效。
有人可能会说，字母有什么好学的，可是字母还有些秘密不知你可曾掌握。
比如其中之一就是我们可以从字母的学习，来学习音标。
词汇分析：
ago；before
ago表示“从现在起一段时间以前”的意思，放在表示一段时间的短语之后，可以和一般过去时连用。
如：
Hewashere10minutesago.他十分钟前在这儿。
before表示“以前”，用于表示某一时间点的词或短语之前，可以和一般过去时连用。
如：
Hewenthomebeforefiveo’clock.他在五点钟以前回的家。
before还可以构成如下的短语：
thedaybeforeyesterday前天，themonthbeforelast前一个月，thedaybeforelast前年，theweekbeforelast前一个星期。
ago；before
1.Shewasaworkertwoyears.
2.Hewenthomefiveo’clock.
3.Wherewereyouthreedays?
4.IfinishedmyhomeworkIwenttobed.
5.Imetthemanthreeweeks.
6.Kangkangcouldn’trideahorseoneyear
7.Hewenttoparkwithhisfriendsthedayyesterday.
ago；before
1.ago2.before3.ago4.before5.before6.ago7.before
all;whole
这两个词可以用作形容词，是“全部的”意思。
但是用法很不一样。
whole一般放在冠词、所有格或其它的限定词之后，而all必须放在这类词之前。
如：
Allthestudents/Thewholestudentswenttotheparty.全体学生都去参加了晚会。
Itoldhimthewholestory/allthestory.我告诉他整个故事。
whole可用于修饰单数名词，修饰复数名词时一般前面有数量词，一般不能修饰不可数名词或物质名词，而all能用于各种情况。
如：
AllworkandnoplaymakesJackadullboy.（谚）只工作不玩耍，聪明杰克也变傻。
all可以作代词用，表示“一切，全部，全体”的意思，常和of连用；whole不可以作代词用，不可以跟of连用。
all的常用词组：
all day 整天，first of all 首先，not…at all 一点……也不，all right 好了，all the time 一直，all the year around 一年到头，all over the world 全世界，all kinds of 各种各样的，all the best 万事如意。
选择all和whole填空。
1.The________classwereveryhappy.全体学生都很高兴。
2._________thestudentswenttoschoolearly.Nooneislate.全体学生上学都很早，没人迟到。
3.He ate the cake. 他吃了整个蛋糕。
4.He ate the food. 他把所有食物都吃了。
5.He spent a day in the library. 他在图书馆里整整度过了一天。
all;whole
1.whole2.All3.whole4.all5.whole
And;but
but,and都是连词，但是用法有很大的不同。
but意思是“但是”，表示前后两句是转折关系，用来连接两个意思相对或相反的句子。
如：
It’sabigdesk,butitisn’theavy.这是一个大桌子，但是它不重。
and意思是“和”，可以用来连接两个名词、代词，也可以连接两个表示句子，用于表示两个成分是并列关系。
如：
KangKangandMichaelareinthesameclass.康康和迈克尔在同一个班级。
and在连接两个数词时，表示“加”的意思。
如:
Oneandtwoisthree.一加二等于三。
And;but
1.---What’stwothree?
---It’sfive.
2.LilyLucyarefromtheU.S.A.
3.JaneBettyarenotinthesameschools,theyaregoodfriends.
4.Heisrich（富有的）,heisnothappy.
5.ThisisJim.thisisKangkang.
but;and
1.and2.and3.and;but4.but5.And
anything；something
anything和something都是不定代词，形容词修饰它们时，形容词要放在后面，都可以表示“一些”的意思,用法和some与any相似。
如：
Isthereanythinginterestingintoday’snewspaper?
今天的报纸上有有趣的事吗？
Ihavesomethingimportanttotellyou.我有重要的事要告诉你。
anything常用于疑问句和否定句当中。
如：
Idon'thaveanythinginterestingbooks.我没有任何的有趣的书。
something主要用于肯定句当中，当表示提建议，希望得到对方的肯定的答案时，也可用于疑问句中。
如：
Wouldyoulikesomethingtodrink?
你愿意喝点东西吗？
anything;something
1.Wouldyouliketoeat?
2.IthinkIlost.
3.Ican’tsee.
4.Heishungry.Hewantstoeat.
5.Isthereforme?
答案：
anything;something
1.something2.something3.anything4.something5.anything
at；in；on
这三个介词都可以和表示时间的词连用，但用法不同。
一般不能交换使用。
in表示在较长的时间里，如在某年、某季度、某月、某周、一天中某段时间。
如:
MybirthdayisinFebruary.我的生日在二月份。
on表示具体某一天或其中的某段时间。
如:
IsawamovieonSunday（morning）.在周日（上午）我看了一场电影。
at表示某个具体的时刻。
如:
TheEnglishlessonbeginsateighto'clockeveryday.每天英语课在早晨八点开始。
另外，有一些固定的词组中也有特别的用法，如：
atnigh/inthenight在夜晚
at；in；on
1.WegiveourteacherssomecardsTeachers’Day.
2.Iateabigcakemybirthday.
3.Ioftengetupsixo’clock.
4.Hewasbornwinter.
5.Augustof2008,theOlympicGameswillbeheldinBeijing.
in；on；at
1.on2.on3.at4.in5.In
begin；start
这两个动词都有“开始”的意思，在很多情况下可以换用，后接动名词或动词不定式均可。
如：
Theboysatdownatthedeskandbegan/startedtowrite.这个小男孩在桌子前坐下就开始写了起来。
begin表示的开始往往指从起点开始，从某事的最初迈出第一步，强调一个过程的开始，反义词为end，而start则表示某种动作尤其是某种急速的动作，反义词为stop。
当一件事中断后再开始时通常应用startagain，而beginagain则往往含有“从头再来”的意思。
如：
Don’tloseheart，let’sbeginagain.别灰心，让我们从头再来。
Don’tstoptalking.Let’sstart.别停止谈话，让我们开始吧！
SchoolbeginsinSeptemberinChina.中国的学校在九月份开学。
Nowthepatient’shealthbeginstoimprove.现在他的健康开始好转。
start是及物动词，作“动身；发动；出发”讲，而begin没有这个用法。
如：
Let'sstartalittleearliertomorrow.我们明天早一点动身。
选择begin和start的适当形式填空。
1.Thedrivercouldn'tthecar.司机发动不了那辆汽车。
2.Don’twaitforher.Let’s.别等她了，咱们开始吧。
3.Weusuallytohavelessonsateighta.m..我们通常在上午八点开始上课。
4.They________toeattheirlunch.他们开始吃午饭。
5.WeareforBeijingatsixtomorrow．我们明天六点出发去北京。
begin；start
1.start2.begin/start3.begin/start4.begin5.starting
bright;smart
smart,bright都有“聪明”的意思，但各自的含义与用法不同。
smart作形容词时有“聪明的”意思，更强调机敏的，精明的意思。
。
如：
Heisasmartboy. 他是一个聪明的男孩。
这个词还有“灵巧的，时髦的，巧妙的”的意思。
如：
Thestudentslooksmartintheirnewschooluniforms.这些学生穿着新校服很帅气。
bright作形容词时有“聪明的”意思，它多用来指年轻人或小孩，常用于口语中。
另外，bright还有“明亮的，阳光的”意思。
如：
ThebrightboyisreadingEnglishinthebrightroom.这个聪明伶俐的男孩在明亮的房间里读英语。
根据句意，选择bright;smart填空。
1.她真是一个聪明的小姑娘。
Sheisreallyalittlegirl.
2.这男孩很聪明，他可能成为另一个爱迪生。
Thisboyisvery;hemaybeanotherEdison.
3.今天天气多晴朗！
Whataniceday!
4.泰吉·玛哈尔陵在明亮的月光下显得光彩夺目。
ThemoonlightshowedtheTajMahalinallitsglory.
5.你穿上这套衣服显得很精神。
Youlookinthatsuit.
smart；bright
1.bright/smart2.smart/bright3.bright4.bright5.smart
bring;carry;take;get
bring;carry;take;get这四个词都有“带，拿”的意思。
take表示以说话者为中心，把某人或某物从说话者身边“拿走（去）或带走（去）”，有远离说话的地方的含义，有较强的方向性，常与to连用。
如：
Youcantakethechairtotheroom.你能把这把椅子搬到你的房间里去。
bring意思是“带来”，是指从别处将某人或某物带到话话者这里来。
它和take是一对相反的词。
如：
Don’tforgettobringyourhomeworktoschool.别忘了把你的作业带到学校来。
carry意思是“搬，扛，抬”，强调动作的方式，不说明动作的方向，常与介词for连用，有时与take的用法相同。
如：
Canyoucarryitforme?
你能为我抬它吗？
get的意思是“去取，去拿”。
这个词也不带方向性。
如：
Iamhungry.Canyougetsomefoodforme?
我饿了，你能为我拿些食物吗？
bring;carry;take;get
1.Takethebookstotheclassroom,please.
2.TheNo.5buscanhimthere.
3.yourhomeworktoschooltomorrow.
4.CanIsomewaterforyou?
5.It’stooheavy（重）.Ican’tit.
6.Pleaseyourbooksherethisafternoon.
7.Hehisbagstotheschool.
8.Heisagoodboy.Heoftenwaterfortheoldman.
bring;carry;take;get
1.Take2.take3.Bring4.get5.carry6.bring7.takes8.carries
Bye!
/goodbye!
Goodbye!
和Bye!
都可用于表示再见。
区别不大，goodbye源于Godbewithyou！
（愿上帝与你同在！
）.语意较为正式，对于任何人都很适用。
在与道别时，可以加上“Missyou.（想你）”或“Haveagoodtime!
（玩的愉快）.”等，表示依依不舍的意思。
Bye!
或者Bye-bye!
现在多用于口语中，用法较为随意，被大多数人所接受。
但如果用于对长辈表示告别，则有些显得不够庄重。
练习：
请你根据句意选用适当的词填空。
Bye!
/Goodbye!
1.---Thankyou.Bye-bye!
---!
2.---!
Haveagoodtime!
---Goodbye!
Bye!
/Goodbye!
1.Bye-bye/Bye2.Goodbye
can;may
can和may这两个词是情态动词，它们的后面都应接动词原形，表示“能”的意思。
can是“能够；可以；可能”的意思，表示有能力做某事。
如：
Hecandriveacar.他能驾驶小汽车。
may是“也许；可以；可能”的意思。
表示允许或者请求对方的意思，这种用法也可用can，may更客气一些，表示在征求对方的意见时，用may较多。
may在一般疑问句中时，它的肯定回答是Yes，sb.may.否定回答是No,sb.mustn’t.或者是No,sb.can’t.如：
Youmay/cangonow.你现在可以走了。
---MayIgonow?
我可以现在走吗？
---Yes,youmay./No,youmustn’t（can’t.）.是的，你可以走了。
/不，你不可以走。
may还可以用于表示祝愿的句子，并且通常放在句首。
而can则没有这种用法。
如：
Mayyoubehappy.祝你快乐！
can;may
1.MarycookveryniceChinesefood.
2.HespeakEnglishverywell.
3.---Igotherewithyou?
---No,youmustn’t.
4.Ireadyourbook?
5.Kangkangisn’tatschool.Hebeathome.
6.youhaveagoodtime.
can;may
1.can2.can3.May4.Can/May5.can/may6.May
carry；take
take意思是“拿去、拿走”，指的是将人或物由近处带至远处，不强调用多大的力，有很强的方向性，常与to连用，表示“把…送到/带到…”。
如：
Pleasetakethesebookstothelibraryforme．请把这些书替我带到图书馆去。
take还可组成的短语有：
takeawalk散步，takeoff脱下，起飞，takeabus乘公共汽车，takephotos照相，takephotosof给…拍照片。
carry表示“提，扛，搬运，运载”较重的物体的意思，运送的方式很多，可以用人力或交通工具把一件东西从一个地方带到另一个地方，本身不含特定的方向。
如：
Theboxistooheavy.Ican’tcarryit．这个箱子太重了，我抬不动它。
Carry；take
1.thisbagtoyourroom.
2.thebookstotheclassroom,please.
3.It’slight.Icanit.
4.Canyouitforme?
5.TheteacheroftenustothemuseumonSundays.
take；carry
1.Take2.Take3.carry4.carry5.takes
carry;take;bring;get
carry,take,bring,get这四个词都有“带，拿”的意思。
take表示以说话者为中心，把某人或某物从说话者身边“拿走（去）或带走（去）”，有远离说话的地方的含义，有较强的方向性，常与
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