增列硕士专业学位授权点申请表.docx
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增列硕士专业学位授权点申请表
2013年增列硕士专业学位授权点申请表
硕士专业学位类别（工程领域）：
工程硕士（电子与通信工程）
申报单位名称：
内蒙古工业大学
国务院学位委员会办公室制表
2013年12月25日填
一、申请增列硕士专业学位授权点论证报告
内容要求：
参照《增列硕士专业学位授权点基本条件》，从人才需求和招生计划、培养目标定位、培养方案和培养方式、质量保障条件以及自身的优势与特色等方面就增列本硕士专业学位授权点的必要性和可行性进行论证，同时还须就与行（企）业合作的状况做出说明。
论证报告限5000字以内。
论证报告
——申请增列电子与通信工程硕士专业学位授权点
申请单位：
内蒙古工业大学
1、人才需求和招生计划
（1）电子与通信工程领域高层次人才需求旺盛，就业前景好。
当前，国家和内蒙古自治区电子与通信产业发展迅速，社会影响面大，其产品与服务覆盖人类生产生活的诸多领域，影响着经济社会进步和人们生活质量的提高，该产业的发展亟需高层次人才提供全方位的智力支持。
表现在：
①行业竞争发展保证高层次人才需求长期稳定。
移动、联通、电信等通信行业，信息办（中心）、广电等部门，以及与电子、通信专业密切相关的电子与通信服务行业面临着市场经济条件下竞争激烈、优胜劣汰的形势。
而行业的竞争归根结底是人才的竞争，尤其是专业技术人才的竞争，竞争发展中的行业要想立于不败之地就必须有大量专业技术类高层次人才的持续补给，这就为电子与通信工程人才供给提供了最有效的社会需求保障。
②产业转型升级促动高层次人才需求旺盛。
以TCL、创维、中兴、中环光伏等为主体的电子信息产业、以4G、云计算、物联网等为主导的新兴产业、以工业化与信息化深度融合为特点的工业企业都面临转型升级的挑战与机遇，而制约这些产业转型升级的关键就是高层次专业技术人才队伍力量较弱，不能适应产业升级的需要，无法为关键技术的改进提供及时有效的技术支持，成为制约产业发展的瓶颈。
因此，产业对电子与通信工程高层次专业技术类人才需求极其迫切，为该类人才提供了良好的就业前景和展现自我价值的机会与可能。
（2）学校办学声誉好，社会影响大，生源供给充足。
我校拥有60多年的办学历史，与该领域相关的专业也有30多年的办学经历，积累了丰富的办学经验。
学校声誉好，社会影响大，生源供给充足，表现在：
①社会生源
行业与企业中与本专业学位领域相关的本科毕业生是潜在的重要生源。
我校的大量毕业生多分布在自治区以及与之相邻的华北、东北、陕甘宁等周边省份的电子与通信行业、企业，或者行政事业单位的业务管理部门。
由于学校多年积淀的良好校风与学风，使毕业生在工作岗位上肯吃苦，爱钻研，技术能力强，业绩突出，受到行（企）业的好评。
拥有我校毕业生的许多行（企）业长期以来与我校有着良好的合作关系，愿意将本行业或企业的员工推荐到我校继续深造，同时愿意与我校搭建合作培养工程硕士的各类平台，提供实践教学所需要的帮助，这将保障优质社会生源能够持续不断地有效供给。
②高校应届本科生源
目前，区内开设电子与通信工程本科专业的高校有8所，区外的诸多院校也设置这一专业。
此外，电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术等专业与本专业学位领域有相近的学科基础，自动化、计算机、测控等专业也与本领域相关，这些专业的本科毕业生将是本领域的主要生源。
然而，区内目前只有内蒙古大学有电子与通信工程专业硕士的招生资格且录取人数有限，学生报考与录取比例相差悬殊。
在此背景下，我校设置该领域工程硕士学位点，可在一定程度上缓解生源充足情况下的录取与培养的压力，为相关专业本科生的进一步深造提供可能。
（3）吸引优质生源，保证招生规模的措施
①本领域将通过合理设置课程、强化实践环节、有针对性的学位论文选题等途径加强学生的实践能力培养与考核，同时积极推进专业学位研究生课程和实践考核与通信专业技术人员职业水平证书、电子信息工程师等电子、通信工程职业资格评价标准有机衔接，增强学生对未来所从事工作的适应能力，从而提高对优质生源的吸引能力。
②本领域所在培养单位将通过与相关企业的深度合作，建立稳定的研究生培养实践基地，提高课程教学、实践教学、学位论文工作与企业需求的关联度，满足行（企）业对研究生培养的需要，从而提高企业人员报考我校本专业学位研究生的积极性。
③根据本专业学位研究生的培养目标，选聘具有较强工程实践能力的教师担任指导教师，并根据本领域不同培养方向的特点，聘请企业技术人员担任指导教师，组建由行（企）业专家组成的导师团队共同指导研究生，培养出一批符合行（企）业用人需要的优秀毕业生，通过提升本领域的社会认可度吸引考生。
（4）招生计划
根据学校“十二五”学科建设与发展规划精神，计划第一年招生20名，每年递增2至3名，历经5年建设，逐步发展到30名左右。
2、培养目标定位及建设发展规划
（1）培养目标定位
以职业需求为导向，工程实践能力培养为重点，立足内蒙古，依托学校工科优势，培养基础扎实、素质全面、工程实践能力强并具有创新能力的电子与通信工程领域应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
（2）五年建设发展规划
①指导思想
根据教育部关于“深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见”，明确以“职业需求为导向，实践能力培养为重点，导师队伍建设为关键，实践基地为依托，产学研用结合为途径，科技创新为引领，人才培养为根本”的建设思路，构建本硕士专业学位研究生的培养模式和培养机制。
②建设目标
Ⅰ打造一支导师队伍——依托授权点建设任务，聘请实践经验丰富的校内和行（企）业专家，组建专业化的教学团队，大力推广校内外双导师制，逐步形成稳定的专业学位研究生导师队伍。
Ⅱ建设两类实践基地——与自治区电子与通信行（企）业合作，共建稳定的校外实践基地；以科研项目为主线，培育行（企）业共同参与的科研实践基地。
Ⅲ夯实三个本科专业——注重该工程领域电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术等主干本科专业的基础建设，确保硕士专业学位与本科专业建设协调发展。
Ⅳ凝练四个稳定培养方向——以科技项目为引领，形成特色鲜明的通信与信息系统工程、信号与信息处理技术、应用电子技术、光电产品制造技术等四个培养方向，提升硕士专业学位授权点的建设水平。
（3）保障措施
①按照学校、学院、授权点三级管理体制，实行领域带头人负责的专业学位授权点项目建设工作制度，结合校企合作和科研实践活动构建硕士专业学位研究生培养机制。
②围绕授权点建设，在学校《学位与学科建设管理规定》的基础上，进一步完善校内质量监督机制，加强毕业生就业质量和职业发展跟踪。
鼓励教师到企业或相关行业单位兼职、挂职，提高实践教学能力。
注重招生、培养、学位授予、用人单位反馈意见等全程质量监控与评估，不断改进，提高办学质量。
③在基础教学设备设施方面，依据学校《学科建设经费使用管理办法》，加强经费使用预算管理，规范授权点建设经费的使用。
一是设立硕士专业学位授权点建设基金，主要用于改善实践教学条件和教师培训、科研设备投入。
二是加强科研经费投入力度，进一步凝练特色培养方向。
三是强化开放兼容办学意识，争取社会办学资源。
④在图书资料与仪器设备保障措施方面，整合校图书馆、校高性能计算站以及网络资源，建设能适应电子与通信工程领域前沿技术与工程技术应用研究所需的专业图书资料、科学计算服务。
加强学术委员会对图书资料与仪器设备购置规划、验收评估指导把关，保证建设质量和使用效率，保障硕士专业学位授权点建设持续发展。
3、培养方案和培养方式
（1）培养方案
①全日制脱产培养，分课程教学、实践教学和学位论文一个培养环节，学习年限为2～4年。
②分理论教学和实践教学两个培养阶段，理论教学阶段由课程学习和学位论文两部分组成，总计约1.5年，实践教学阶段在实践基地进行，对于具有专业工作经历的研究生实践时间不少于0.5年，对于没有专业工作经历的研究生实践时间不少于1年。
（2）培养方式
①实行校内外双导师合作指导方式，根据专业学位特点，探索导师组制，由校内专家和行（企）业专家组成导师团队共同指导研究生。
②与行（企）业共建专业学位研究生培养实践基地，促进课程教学、实践教学和学位论文工作紧密结合，注重在实践中培养研究生解决实际问题的能力。
③优化课程体系和内容，积极推进专业学位研究生课程和实践考核与通信专业技术人员职业水平证书、电子信息工程师等电子、通信工程职业资格评价标准有机衔接。
④专业学位论文选题来源于应用课题或现实问题，有明确的职业背景和行业应用价值。
4、质量保障条件
（1）师资队伍
①本专业学位领域申报单位拥有“电工电子”和“工科物理”2个与申报领域相关的自治区优秀教学团队。
②本专业学位领域申报单位现有与申报领域相关的专职教师36人，其中教授8人、副教授13人、专业硕士生导师20人，自治区“教学名师”1人、“草原英才”1人。
③本专业学位领域申报单位现有与申报领域相关的研究生实践基地兼职教师15人，其中正高级工程师3人，高级工程师8人，自治区有突出贡献中青年专家1人，“草原英才”1人，能够实行双导师制联合培养工程硕士。
（2）教学科研条件
①本专业学位领域申报单位拥有物理电子学、信息处理与智能控制、交通信息工程及控制硕士点，电子信息工程自治区级品牌专业，模拟电子技术、数字电子技术、大学物理、大学物理实验自治区级精品课程。
②本专业学位领域申报单位拥有电工电子、大学物理自治区级实验教学示范中心，8个电子与通信技术专业实验室，使用面积1600平方米，仪器设备价值2000余万元，具备构建符合专业学位研究生培养特点的课程教学模式的基础条件。
③本专业学位领域申报单位拥有现代化高校图书馆，电子与通信工程类馆藏图书约8万册，SCI、EI、CPCI三大检索，IEEE/IEL、万方等数据库覆盖电子与通信工程领域，完全满足该领域教学与科研的文献需求。
④本专业学位领域申报单位拥有满足教学科研需要的各类多媒体教室，录播教室，学术研讨、会议报告厅等各类教学和学术活动基础设施，学校信息化建设达到区内先进水平。
（3）实践基地
①本专业学位领域申报单位相继与内蒙古TCL、创维电子、中国电信、中环光伏、内蒙古自治区电子研究所等企业和行业部门签订了合作协议，共建本科生、研究生实践基地。
②实践基地已经建设了一支稳定的兼职教师队伍。
③实践基地拥有全面开展专业实践教学、培养专业实践能力所需的场地和专业设施，并能够通过专职教师与兼职教师合作完成科技项目的方式，为专业学位研究生完成学位论文提供条件。
5、自身的优势与特色
在多年的办学中积累了丰富的教学、科研、实践、队伍建设以及本科生、研究生合作培养经验，主要体现在以下几个方面：
（1）实践教学基础厚实、条件好
我校目前用于科研和研究生培养的仪器设备能满足该工程领域专业硕士培养需要，特别是自2005年以来，投入近千万资金，配备了教学科研仪器设备，新建和改造了电子信息工程、通信工程、光电子等专业实验室，都将为创办电子与通信工程硕士专业学位授权点提供良好的物质条件。
（2）师资队伍等教学保障条件充足
多年的教学积淀，培养了一支有良好素质和科研能力的师资队伍，传承了工大重实践、面向企业一线培养高级工程应用型人才的传统。
与本领域直接有关的36名专职教师中，14名教师在信息技术相关领域有指导工程硕士的丰富经验。
（3）学校办学声誉好，社会影响大，生源供给充足
我校拥有60多年的办学历史，与该领域相关的专业也有30多年的办学经历，学校声誉好，生源供给充足。
我校本工程领域涉及的电子、通信及电科三个本科专业每届有7个班毕业生，录取学生均为第一志愿，录取分数居全区同批次同类专业前列，具有良好的综合素质，更高层次的求学深造需求旺盛。
（4）与行（企）业合作的工程项目案例丰富
近五年该领域专职教师共承担各级各类科研项目80余项，科研总经费1000余万元，其中80%以上是通过与行（企）业合作方式来完成。
科研的积累不仅为研究生培养提供了丰富的工程项目案例，同时也彰显出与相关行（企）业在科技方面的深度合作。
6、与行（企）业合作的状况
（1）加强校企合作，共建校内实践基地
2011年，与中兴通讯合作建立《NC联合教育中心》，学校已投入近200万元购置了设备，满足现代网络与通信实践教学需求，同时为职业认证的培训提供了良好的实训条件。
2013年，与美国国家仪器中国有限公司联合建立“虚拟仪器联合实验室”，学校已投入100多万元，购置了PXI、LabVIEW等软硬件平台，为该领域学生的培养提供了实践条件。
2013年，与安捷伦科技有限公司联合建立“内蒙古工业大学-安捷伦技术创新实验室”。
学校已投入近200万元，购置了测量仪器，为该领域学生的培养提供了工程实践环境。
（2）融入行（企）业，创建稳定的校外实践基地。
近年以来，相继与创维电子、中国电信、内蒙古自治区电子研究所等企业及科研所签订了合作协议，通过产学研用等方式共建研究生校外实践基地。
（3）以科研项目为主线，培育行（企）业实践基地。
多年以来，相继与内蒙古自治区农牧业信息中心、内蒙古自治区公共安全物联网工程技术研究中心等单位签订了合作协议，通过联合承担科技项目等方式共建研究生校外实践基地。
二、申请增列硕士专业学位授权点培养方案
内容要求：
请根据各专业学位研究生教育指导委员会的指导性培养方案，结合本单位办学特色制定培养方案（专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别制定）。
培养方案内容应包括培养目标及规格、专业领域、学制和培养方式（全日制、非全日制）、课程设置及学分、实习实践、学位论文、学位授予、就业去向等内容。
结合培养方案的具体内容，还须说明培养方案在体现专业学位研究生教育规律、适应经济社会发展需要、探索专业学位研究生培养模式等方面的主要特色和创新。
内蒙古工业大学
电子与通信工程硕士专业学位培养方案
根据全国工程硕士专业学位教育指导委员会《工程硕士专业学位标准》、《电子与通信工程培养方案指导》以及内蒙古工业大学有关规定，制定本硕士专业学位培养方案。
1、培养目标
电子与通信工程领域培养的硕士专业学位研究生，应具备以下四方面的基本能力和素养：
（1）热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和创新精神，能积极为我国经济建设和社会发展服务。
（2）掌握电子和通信领域基础理论和专门知识；掌握解决工程问题的先进技术方法和技术手段；具有创新意识和独立担负工程技术或工程管理工作的能力；掌握一门外国语，能较熟练地阅读本领域的外文资料，并具备初步的听、说、译和写作等能力。
（3）在通信与信息系统、信号与信息处理、应用电子、光电产品制造等领域，能够从事通信与网络、广播电视、消费类电子、电子仪器与设备、光纤、光伏等行（企）业运行管理、研究、设计、开发的高层次工程技术和管理工作。
（4）能够利用电子和通信领域基础理论和专业知识研究解决信号检测、信息获取、信息传输、信息交换、信息处理与应用环节通信、电子信息系统设计、开发和制造等工程技术问题。
2、学制
学习年限为2～4年。
若在规定的时间内不能完成培养计划规定的课程学习、工程实践和学位论文，可按内蒙古工业大学有关规定申请延期毕业。
3、培养方式
（1）全日制脱产培养。
（2）采用课程教学、工程实践和学位论文相结合的培养方式，其中用于课题研究和撰写学位论文的时间不得少于一年。
（3）在行（企）业完成工程实践，对于具有专业工作经历的研究生实践时间不少于0.5年，对于没有专业工作经历的研究生实践时间不少于1年。
（4）学位论文选题直接来源于生产实际或具有明确的生产背景和应用价值，应具有一定的技术难度、先进性和工作量，能体现工程硕士研究生综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力，一般应与科研或工程项目相结合。
（5）实行校内外双导师合作指导或导师指导小组负责制。
4、主要培养方向
根据我校该工程领域现有专兼职师资条件、与行（企）业共建研究生实践基地基础条件，确定专业学位研究生主要培养方向：
（1）通信与信息系统工程
（2）信号与信息处理技术
（3）应用电子技术
（4）光电产品制造技术
5、课程设置与学分要求（基本学分要求为32学分）
课程类别
课程编号
课程名称
学习方式
学时
学分
学期
考试方式
备注
必修课程
公共学位课
中国特色社会主义理论与实践研究
讲授
36
2
1
考试
8学分
自然辩证法概论
讲授
18
1
1
考查
外国语
讲授
72
3
1
考试
信息检索
讲授
18
1
1
考试
知识产权
讲授
18
1
1
考试
学位基础课
数值分析
讲授
48
3
1
考试
不少于2门5学分
矩阵理论
讲授
40
2.5
1
考试
概率论与随机过程
讲授
48
3
1
考试
应用泛函分析
讲授
48
3
1
考试
现代数字信号处理
讲授
32
2
1
考试
系统通信网理论基础
讲授
32
2
1
考试
学位专业课
多媒体通信技术
讲授
32
2
2
考试
不少于3门6学分
统计信号处理技术
讲授
32
2
2
考试
信号检测与估值技术
讲授
32
2
2
考试
电子设计自动化
讲授
32
2
2
考试
高等模拟集成电路
讲授
32
2
2
考试
电子信息材料与技术
讲授
32
2
2
考试
体育课
体育
16
1
1
考查
1学分
前沿技术讲座
本领域前沿技术演讲
1
不限
考查
1学分
文献阅读
科技文献阅读
1
不限
考查
1学分
工程实践
工程实践
6
2-4
考查
6学分
专业选修课
雷达信息处理及应用
讲授
32
2
2
考查
不少于2门4学分
小波分析及工程应用
讲授
32
2
2
考查
压缩感知技术应用
讲授
32
2
2
考查
半导体光电技术应用
讲授
32
2
2
考查
嵌入式系统工程
讲授
32
2
2
考查
通信系统综合实践
讲授
32
2
2
考查
VLSI系统工程实践
讲授
32
2
2
考查
总学分
不少于32学分
6、工程实践
（1）须在企业或实践基地完成，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。
（2）实践内容围绕实际课题，突出实际操作能力的训练，注重分析能力和创造性解决实际问题能力的培养。
（3）考核工作在第4学期完成，须提交规范的实践总结报告，校外指导教师和校内导师共同组成审定小组评定出成绩。
7、学位论文及答辩
学位论文应包括：
课题意义的说明、国内外动态、设计方案的比较与评估、需要解决的主要问题和途径、本人在课题中所做的工作、理论分析、设计计算书、测试装置和试验手段、计算程序、试验数据处理、必要的图纸、图表曲线与结论、结果的技术和经济效果分析、所引用的参考文献等。
与他人合作或前人基础上继续进行的课题，必须在论文中明确指出本人所做的工作。
学位论文答辩按照《内蒙古工业大学专业硕士学位授予工作细则》执行。
8、学位授予
完成课程学习及工程实践，取得规定学分，并通过学位论文答辩者，经内蒙古工业大学学位评定委员会审核，授予电子与通信工程硕士专业学位，同时获得硕士研究生毕业证书。
9、就业去向
电子与通信工程硕士毕业后主要就职于通信运营商、现代电子通信设备制造企业，开展电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如TCL、创维、中环光伏等电子信息产业，中国电信、中国移动、中国联通等通信行业，金融、能源及电子与通信服务行业，从事通信与网络、广播电视、消费类电子、电子仪器与设备等行业运行管理、研究、设计、开发的高层次工程技术和管理及教育培训工作。
10、特色与创新
（1）以职业需求为导向，工程实践能力培养为重点，依托我校工科办学优势，培养电子与通信工程硕士。
（2）结合自治区经济社会发展状况和高层次人才需要，与行（企）业共建研究生实践基地和导师团队，开展专业学位研究生培养。
（3）根据我校现有专兼职师资及科研条件，针对培养方向设置学位专业课和专业选修课，既体现对本领域专门人才的知识结构和职业素养的培养，又彰显我校在电子技术与信息技术相结合的工程领域办学优势和培养特色。
在重视基础理论学习的同时，突出工程实践类课程的教学，突出与电子、通信工程职业资格评价标准的有机衔接。
三、申请增列硕士专业学位授权点
简况表
填表说明
1.本表由申报单位组织填写。
2.确保填报内容真实可靠，有据可查。
表格各项填写不下时可自行增加附页。
填写内容应不涉及国家秘密。
无相关信息时，请在表格中填写“无”。
3.本表中所涉及到的专业人才需求、支撑学科专业、师资条件、专业实践成果、教学条件、实践基地、招生情况等方面，如无特别说明，都是指与所申报的硕士专业学位授权点直接相关的内容。
专业学位类别中分设领域的，需按申报领域分别填写。
4.表格中关于近五年以来的数据是指2009年1月1日以来的数据。
5.本表请用A4纸双面打印，页码依次顺序编排。
封面及填表说明不编页码。
6.本表请左侧装订。
Ⅰ专业人才需求与招生
（近三年相关学科专业毕业生就业情况）
申报学位点毕业生就业前景分析
1、近三年相关学科专业毕业生就业情况
近三年，内蒙古工业大学电子信息工程、通信工程、电子信息科学与技术专业每届7个班的毕业生初次就业率一直保持在90%以上，就业去向主要涉及通信运营商、现代电子通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动、中国联通等运营商，TCL、创维等设备制造商，金融、能源及电子与通信服务行业。
2、申报学位点毕业生就业前景分析
（1）行业竞争发展保证高层次人才需求长期稳定。
移动、联通、电信等通信行业，信息办（中心）、广电等部门，以及与电子、通信专业密切相关的电子与通信服务行业面临着市场经济条件下竞争激烈、优胜劣汰的形势。
而行业的竞争归根结底是人才的竞争，竞争发展中的行业要想立于不败之地就必须有大量专业技术类高层次人才的持续补给，这就为电子与通信工程人才供给提供了最有效的社会需求保障。
（2）产业转型升级促动高层次人才需求旺盛。
以TCL、创维、中兴、中环光伏等为主体的电子信息产业、以4G、云计算、物联网等为主导的新兴产业、以工业化与信息化深度融合为特点的工业企业都面临转型升级的挑战与机遇，而制约这些产业转型升级的关键就是高层次专业技术人才队伍力量较弱，不能适应产业升级的需要，无法为关键技术的改进提供及时有效的技术支持，成为制约产业发展的瓶颈。
因此，产业对电子与通信工程高层次专业技术类人才需求极其迫切，为该类人才提供了良好的就业前景和展现自我价值的机会与可能。
三年拟招生人数
申报学位点未来
2014年
2015年
2016年
20人
23人
25人
保障优秀生源与招生规模的措施
1、着重实践能力的考核，推进与电子、通信工程职业资格衔接。
本领域将通过合理设置课程、强化实践环节、有针对性的学位论文选题等途径加强学生的实践能力培养与考核，同时积极推进专业学位研究生课程和实践考核与通信专业技术人员职业水平证书、电子信息工程师等电子、通信工程职业资
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