幼儿园小班小乌龟教案小班小乌龟教案小乌龟美术教案.docx

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【幼儿园小班小乌龟教案】小班小乌龟教案_小乌龟美术教案

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教案一：

小乌龟上山坡

一、活动目标：

1、在游戏中熟悉歌曲旋律，并用身体动作感受一拍一下的节奏。

2、能融入情境，以轻松、愉快的心情学唱歌曲，乐意参与歌唱活动。

3、初步尝试为歌曲创编歌词，发挥想象力与创造力，并加以表现。

二、活动准备：

1、幻灯课件；

2、乌龟壳若干；面包与糖果图片。

三、活动过程：

（一）边游戏边熟悉旋律。

1、师挂上乌龟壳：

我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。

今天，妈妈和小乌龟一起来玩游戏。

2、小乌龟，你们是怎么走路的呢？

（慢慢爬，幼儿做爬的动作）

3、背景旋律起，师带领幼儿在圈上“爬山坡”，节奏为一拍一下。

（听着音乐有节奏的走）

（二）在教师创设的情境中掌握歌词。

1、师：

看这儿也来了一只小乌龟，它在干什么呢？

（爬山坡）

2、小小乌龟走路慢慢地，要爬这么高的山坡，一定很累，你累的时候会怎样？

小乌龟可勇敢了，它累的时候会做什么？

会发出什么声音呢？

仔细听一听

3、你听见了什么？

谁来学一学小乌龟的声音？

（嘿嘿哟）小乌龟在用力给自己加油呢，我也来给小乌龟加油（拍两下手握拳），我是怎样给小乌龟加油的，谁来学一学？

你怎样给小乌龟加油？

谁还能做不一样的动作？

（拍手拍腿），为了让小乌龟更加有力气，请个小鼓来帮忙，有力量吧！

我们也来跟着小鼓学一学吧，要像小鼓一样有力量！

4、告诉你们一个秘密：

小小乌龟还带着好吃的东西呢？

看看是什么？

（出示面包和糖果图片）原来小乌龟带着面包和糖果呢，它要到哪儿去呢？

给谁吃呢？

这次我们再来听听，小乌龟发出了和刚才不一样的声音，仔细听，哪里不一样？

这次的声音谁来学一学？

对呀，小乌龟背得更重了所以用的力气也更大了，我们跟着小鼓再来学一学（嘿嘿嘿嘿哟）

（三）学唱歌曲。

1、你们都给小乌龟加油，小乌龟可高兴了，它就唱起了歌。

（师范唱一次）

2、这次我还要请小鼓来帮忙，为小乌龟加油！

（再示范唱一下）

3、小乌龟来帮妈妈的忙，你们和小鼓一起唱。

（师唱歌，幼儿唱嘿嘿哟）。

重点是第二句“嘿嘿哟”要唱得有力、干脆。

4、听着音乐一起唱两遍

5、一边动作（爬）一边唱。

（请能力强的幼儿来敲鼓）看看，山顶还没到呢，继续往前爬

6、教师退出，幼儿独立演唱。

（四）尝试创编。

1、到山顶了，小乌龟坐下休息会吧。

师：

除了面包和糖果，小乌龟还喜欢带些什么好吃的呢？

（幼儿每说出一种食品，教师用粉笔画在黑板上记录下来；一组为两种食品，可画3——4组。

）

2、引导幼儿自己编唱以下几组，将原歌中的“面包”与“糖果”由新创编的食品代替即可。

3、师与幼儿边唱“下山坡”边“爬”回家，活动结束。

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教案二：

小乌龟

活动目标：

1、发现小乌龟的明显特征。

2、激起幼儿对小动物好奇、喜欢的情感。

活动准备：

物质准备：

小乌龟、小盘子、饲料、地毯等。

活动过程：

一、出示小乌龟，激发幼儿探索兴趣。

1、看看小乌龟。

教师：

小乌龟今天到我们班来做客，想和小朋友们交朋友，我们一起来看一看小乌龟吧。

让幼儿围到小乌龟周围，看看小乌龟是什么样子的。

2、摸摸小乌龟。

教师：

小乌龟第一次到我们班做客，有点害羞，小朋友主动一些，来和小乌龟握握手吧。

鼓励幼儿摸摸小乌龟，让幼儿自由说出感觉，教师也可以提问，引导幼儿发现小乌龟的明显特征。

教师：

小朋友，小乌龟累了，现在要休息一会儿，小朋友也回去休息一会儿吧！

现在请小乌龟哥哥出来，我们一起来看看它。

教师提问问题，请幼儿回答。

（1）小乌龟长什么样？

（有壳、四条腿、头、尾巴、壳上有花纹）

（2）摸小乌龟的壳有什么感觉？

丰富词汇硬硬的

（3）摸小乌龟的手有什么感觉？

丰富词汇软乎乎

（4）和小乌龟握手时它有什么反应？

（缩进壳里）

丰富词汇缩进去

我们不碰它时有什么反应？

丰富词汇伸出来

（5）小朋友们，我们来学一学，缩进去，伸出来。

（6）为什么缩进去？

哦！

原来是有人或是小动物碰它，就立刻把头和四肢缩进硬壳里，乌龟身上坚硬的壳能很好地保护自己。

二、引导幼儿学学小乌龟爬、游泳的动作和喂喂小乌龟。

1、学学小乌龟爬。

教师：

让乌龟哥哥表演一下它的本领吧！

（爬）

引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样爬的，爬得怎样？

一起学一学小乌龟爬，看谁爬得最像。

2、学学小乌龟游泳。

教师：

小乌龟会在地上爬，它在水里会怎么样呢？

引导幼儿观察并说出小乌龟是怎样游泳的？

可以请胆量大的小朋友帮助老师拿小乌龟，轻轻放进水盆里。

一起学一学小乌龟游泳，看谁游得最像。

3、喂喂小乌龟。

教师：

小乌龟和我们玩了这么长时间，一定很饿，我们请它吃点东西吧？

提问：

你知道小乌龟爱吃什么吗？

引导幼儿回答。

（小鱼、虾、嫩叶、瓜皮）

三、分享快乐。

教师：

小乌龟今天到我们班做客，和小朋友们交上了朋友，小乌龟真高兴，小朋友也很高兴，我们和小乌龟一起来去外面做游戏吧！

活动自然结束。

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