德育处规章制度汇编.docx

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德育处规章制度汇编

德育处工作制度

一、德育处工作人员要遵守劳动纪律，严格执行岗位责任制，忠于职守；工作态度严肃、认真。

二、根据学校工作计划，制定学期各年级的工作计划，做好每月、每周安排。

三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度以及教育计划等各方面的情况；组织期中、期末班主任工作总结，提出班主任工作奖励的初步意见。

四、每周公布各班量化管理积分，加强对学生的管理。

搞好校纪、校风、校貌；组织学生的各项集体活动，配合学校各部门搞好宣传教育工作。

五、经常与班主任、任课教师联系，总结优秀学生的经验，做好障碍学生的转化工作。

组织班主任做好操行评定和"三好学生"、"先进集体"等各种单项先进标兵的评选及其它奖励工作；做好特困生的援助工作。

六、召开学生的各种座谈会，了解情况，听取意见，并及时向有关方面反映情况。

七、组织班主任学习教育理论，研究探讨教育规律，传达上级及学校领导对教育工作的指示和要求。

八、科学管理政教档案，做到材料准确、齐全、及时。

九、经常总结德育工作经验，不断提高业务水平。

北白堡小学德育处

城关镇南街小学德育工作制度

为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天,怎样培养出有理想有

道德有文化有纪律的社会主义新人,目前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳

五育并举的今天,我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育

制度制订出严格的工作制度.

?

健全组织,加强领导.成立以校长为组长的德育领导小组,全面开展德育活动

?

领导小组分工明确,主要领导实行包级来开展德育工作.

?

每期开学根据具体情况制订工作计划,计划中显示出本年度的德育工作目标任务

思路

?

每学年工作结束要对本学年工作进行自查总结,并写出德育工作总结

?

定期组织教师进行德育工作的学习和探讨.每位教师是德育工作的具体实施者,

只有他们从思想上提高对德育的认识,才能对学生进行全面的教育.

?

定期召开全体师生会,加强德育教育.

?

按照工作计划,组织学生进行德育活动,并做好德育活动记录

?

充分利用少先队这一组织,领导好德育活动,并对学生进行德育教育

9.德育工作领导小组

组长李巧珍

成员赵相峰

徐松玲

屈迎久

燕子楼小学德育工作制度

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一．德育工作的领导

1．学校德育工作由校长全面负责，副校长主管，教导处副主任专管，班主任是本班学生思想教育工作第一责任人。

2．由副校长、教导处副主任、大队辅导员、班主任老师、校外辅导员组成德育工作领导小组，研究学生德育工作现状、任务、内容和方法。

3．每周召开一次班主任工作例会，学习理论，布置任务。

4．建立学校、社会、家庭三结合的德育网络，与派出所、检察院签定警民共建协议，争取社会各方面对学校德育工作的支持。

二．德育工作的形式

1．学校根据各阶段的特点进行集中教育。

2．各班结合学校要求和阶段特点，每学期召开主题班会。

3．各学科要把思想教育渗透到学科教学中去，特别是政治科，要充分发挥思想教育的主渠道作用。

4．积极组织广播站开展宣传工作。

5．邀请法制辅导员到校上法制课。

6．每学期各年级组织一至两次家长会、校外活动。

三．德育工作的内容

1．马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。

2．党的方针、路线、政策，国家教育方针和教育政策法规。

3．共产主义理想、无产阶级的人生观和世界观、社会公德。

4．英雄模范、先进人物事迹和同学的学习经验。

5．遵纪守法、文明礼貌、团结互助、爱护公物等方面的教育。

6．时事政治教育。

7．心理健康教育。

四．德育工作的方法

1．订计划，勤检查，多评比，善总结。

2．树榜样，立典型，培优转差，分类要求。

3．启发引导，多鼓励，少批评。

4．实事求是，说实话，办实事。

5．坚持原则，不姑息迁就，依法治教，严谨治学。

6．深入调查，重视研究，听取意见，改进方法。

平胜小学德育工作制度

时间:

2006-5-2510:

10:

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平胜小学行政办公室2005年9月

1、学校成立德育工作小组，校长任组长，教导主任、总辅导员、思品科组长、级长为成员，每学期召开2-3次会议，研讨德育工作。

2、每学年订出德育工作计划，学年末写好总结，班任对照学校工作计划制订班计划，每学期做好总结或撰写德育论文。

3、班科任按学校家访制度做好家访工作，加强学校与家庭之间的联系，形成教育合力。

4、学校的各项工作，各学科教师都要充分发挥德育因素，渗透思想教育。

5、各老师要做好学生的心理辅导工作，落实后进生转化，转化率达80%以上。

6、抓好每周的操作评定，结合期末的学生"自我鉴定"进行全期的操作评定，使学生在评定过程中自我教育。

7、班任每学期要根据学生的个性特点写好评语，评语要充分发掘学生的闪光点，并以鼓励为原则，评语先交由校长审阅，修改后方可抄正。

8、组织学生开展各项德育活动，寓教育于活动中。

9、定期组织班主任工作经验交流会，进一步提高班主任工作水平。

10、德育工作全员有责。

九三分局局直小学德育工作制度

德育工作是学校工作基本点和根本任务之一，是培育创新人才的重要保证，为此项工作开展得扎实有效，特制定如下工作制度。

一、学校每月召开一次德育工作领导小组工作会议，分析情况，总结工作，布置任务。

二、政教处负责制定年、月、周德育工作计划，在实践中不断完善德育研究课题。

三、加强德育基地建设，不断总结德育基地活动经验，提高德育基地活动质量。

四、要发挥政教行政管理作用，促进学生良好行为习惯的养成，发挥思想品德教育的主渠道作用，促进学生思想的提高，发挥课堂各科教学的渗透作用，促进学生爱祖国、爱科学的思想形成。

五、加强班主任队伍的建设，隔周召开一次班主工作会议，有班主任工作总结，全年有班主任工作论文，按量化指标，评选先进班级和优秀班主任。

六、全年召开学校家长工作委员会工作会议两次，召开各年组（班）家长会两次。

七、建立实行接待家长制度，政教处和班主任要认真向家长反映学生的情况，有针对性的提出切合实际的帮教措施。

八、建立青少年心理咨询日，加强学生个性心理发展教育，由政教处设专人负责答复。

九、发挥三结合网络教育作用，推进学校德育工作。

十、年终召开德育工作领导小组会议总结全年工作，组织正副班主任进行德育工作经验交流，推广经验，提出改进意见及措施，力争实现德育工作全员、全程、全方位管理。

篇二：

德育各种工作规章制度

德育工作制度

一、加强德育工作的领导，进一步完善德育工作的管理制度，提高德育工作的管理水平。

1、进一步建立健全的学校德育工作体系。

学校有一名校长全面负责德育工作，健全学校德育领导小组和德育管理制度。

德育领导小组定期分析学生的政治思想和品德情况，制定德育的实施计划，协调学校各部门的德育工作。

2、依靠办学各方面的力量，充分挖掘教育资源，形成家校合作和社会互相配合的教育网络。

3、班主任是实施德育的直接组织者和领导者，学校应加强对班主任工作的指导和培训，组织他们学习德育理论，总结交流经验，发展科学研究。

4、全体教职工都要坚持教书育人、管理育人、服务育人。

学校应健全贯彻实施教育纲要的岗位责任制，对教职工提出明确的要求，并以此作为考核教职工工作成绩的重要标准。

5、建立健全科学管理制度，形成有目标、有计划、有总结、有检查和评估的管理体系。

6、加强德育科学研究工作，重视调查研究，开展德育科学的理论研究和应用研究。

二、按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，和"本校学生一日常规"，实施德育管理，完善德育管理制度，抓好学生思想品德教育和文明行为养成教育。

1、制定学生一日生活常规，做到规范化、制度化。

安排并督促教师做好课堂、课余的引导工作。

2、指导少先队开展生动形象的教育活动，活跃校园生活。

3、按课程计划、教学大纲和上级、学校有关规定，管理好"三会一课"（校会、早会、班队会、品德课）。

4、指导、调控学生课余生活、校外生活（包括寒暑假生活）指导总辅导员组织春、秋游活动。

5、抓好学生管理工作，做好后进生的教育转化工作，建立后进生转化档案。

6、指导、督促年级组长、班主任按要求制定年级、班级教育计划，写好教育工作笔记。

7、指导、督促各科老师做好课堂教学德育渗透工作并完成学校各阶段德育管理工作任务。

8、定期召开小型学生座谈会或通过调查表，了解学生的思想动态，收集反馈各班教育信息，定期总结汇报。

三、指导德育研究

定期召开班主任、辅导员会议，交流德育工作经验。

四、创设校园德育宣传气氛。

指导总辅导员和有关老师协同后勤人员管理好下列各项德育宣传阵地：

升旗台、板报、万花筒、宣传画廊、宣传版地、标语、横幅及年级、班级的板报、学习园地、评比专栏等。

五、开辟联络校外德育基地，发挥校外教育力量的作用，共

建文明学校。

有计划地开展参观、访问、远足、社会实践活动，扩大德育空间，培养学生多方面的才干。

六、按学校档案管理的要求，认真收集完善德育资料的存档工作。

为加强学校德育工作，使全校精神文明建设水平不断提高，特拟定学校德育考核制度，望全体师生遵照执行：

1、在学校党支部的统一部署下，建立校长及教导处为主的德育管理体制，建立德育工作领导小组，定期研究学校德育工作。

2、加强教职工道德教育，以《中小学教师行为规范》为本，制定、完善有关制度和政策，落实全员教书育人，服务育人，管理育人。

3、健全德育教育队伍，学校党支部、校长、工会、少先大队部和班主任等要制定德育工作任务，有落实，有总结。

4、学校要协助大队部建设好《小学生日常行为规范》的训练、检查等系列制度，以期不断地形成良好的校风校纪。

5、班主任老师要认真上好班队会课，做到班队工作有计划、有落实、有总结、有交流。

分管班主任工作的领导要定期召开德育工作会议，定期检查班队建设、《班主任工作记录》，并有记录，入档。

6、各学科任课教师开学初要制定学科渗透德育教育的计划，在教学过程中加以实施，学期结束要有总结。

7、学校规定各任课教师要制定好后进生帮教计划，要有帮教措施，学校分管领导要定期检查帮教结果。

任何教师不得歧视、体罚或变相体罚学生，如有此现象，学校及时指出，严重者将追究责任，年终考核不得评为合格。

8、根据市县教育局文件精神，严格规范办学行为，提倡无私奉献，教师不得搞有偿家教。

9、学校分管领导要重视校园文化、美化、绿化、净化工作的建设，定期检查，向德育领导小组汇报。

10、学校德育领导小组的工作计划要积极开展以爱国主义为核心的"五爱"教育活动，定期对学生进行普法教育活动，并做到检查、落实、记载入档。

11、要发挥家长学校委员会及警民共建部门的德育作用，做到有计划、有目标、有落实，通过积极开展活动，加强学校的德育教育工作。

12、学校对教育工作开展的经费，本着节约原则，予以全力支持。

组织建设制度

一、学校要成立德育工作领导小组，成员由校长、德育校长、德育主任、大队辅导员、教务主任、总务主任、班主任代表组成。

校长负总责，分管副校长、德育主任主抓，班主任具体抓。

二、

（1）校长的职责是：

对学校德育工作全面负责，协调德育机构和有关部门之间的关系，筹措德育经费，确保德育的重要地位。

（2）德育副校长的职责是：

具体协助校长做好德育工作。

（3）德育主任的职责是：

协助校长、德育副校长制定丢弃规划和学期工作计划，安排具体活动内容，协调校内外各德育途径之间的互相配合。

组织领导各班主任开展日常教育活动。

三、学校政治思想工作领导小组由党支部书记、校长、团委书记、各处主任和学年组长构成。

党支部要发挥政治核心和监督保证作用。

四、学校德育处要设专职德育副主任至少一名。

五、学校综合治理工作领导小组由校长、各处主任、校内外聘请的法制校长和家长代表组成。

篇三：

小学德育处工作制度

苏木塔什乡中心小学德育处工作制度

学校成立以校长为组长的德育领导小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。

组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。

学校的全体教职工都是德育工作者。

1、主任工作职责

德育处主任是校长领导德育及卫生工作的助手，是学生思想政治教育和身心教育的参谋。

①协助校长贯彻上级有关教育工作的指示，根据学校实际及学校工作，拟定学校德育工作计划，并认真组织实施、检查落实、督导评估。

组织好升国旗、时事教育等德育日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，建立健全德育档案。

②协助校长选配好年级组长、班主任，领导年级组工作，审批年级组和班级工作计划，并经常检查、督促年级和班级工作，总结并交流经验。

③加强学生思想教育工作，注意掌握学生思想动态，及时提出思想政治教育意见，围绕以爱国主义教育为主旋律的多种教育内容，根据不同年级的特点有针对性地开展有益于学生身心健康的活动；抓好校园文化艺术节、教师节、元旦学生庆祝活动，协同教务处抓好科技月活动。

④领导年级组和班级贯彻《小学生日常行为规范》，通过教育和养成训练内化为学生素质；营造良好的教育教学氛围，加强班主任工作量化考核和对班主任工作的指导及培训，督促班主任做好学生品德评定、后进生转化工作、处理偶发事件。

负责优秀学生、先进班集体的评比表彰工作。

⑤领导和组织学生开展共建、社会实践活动；协助校长召开家长会，办好家长学校，发挥社区教育作用，建立德育活动基地，开展德育活动；抓好升旗仪式，力求规

范化、科学化、系列化。

⑥指导少先队工作，充分发挥其组织作用和自我教育、自我管理、自我服务功能；加强学生干部的培养和管理，指导其参与学校管理，提高组织能力与水平。

⑦管理学生宣传工作，做好电视台、广播室、橱窗、板报、校园文化建设和管理。

⑧加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教研活动。

积极申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。

⑨指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。

把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。

⑩认真贯彻奖惩规定，组织评选"三好学生"、"优秀队干部'、"十佳少年"、"百名好少年"及星级班级和先进班级的评选。

2、大队辅导员工作职责

（1）协助德育处主任做好校文明班级评比的量化检查统计工作（书面），并积极提出管理建议。

（2）负责学校十项检查评比（含校会、周会、自习课、升旗仪式）的组织实施，及时记录、公布检查结果。

（3）负责检查指导学生会纪检部、班级纪检员的工作。

（4）每天巡查晨会纪律，记录检查结果，配合主任及时处理学生中的偶发事件，对违纪学生进行批评教育、提出行政处理意见。

（5）了解班级情况，及时向年级组长、班主任传递信息，并向主任提供学生思想行

为动态，对班主任工作进行力所能及的指导。

（6）做好国旗班旗手的培训工作。

（7）接受并认真完成德育处主任安排的其他临时性工作。

3、班主任工作职责

（1）班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。

（2）班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。

（3）积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，积极探索、创建富有特色的班级管理方法，寓德育于活动中。

（4）班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展《德育》读本课题的实验研究活动。

（5）学校建立家长委员会，开办家长接待日。

班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。

（6）班主任要积极配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核。

4、其他教师工作职责

（1）教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。

要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。

（2）思想品德课教师，担任着学校德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式的教学，切实提高教育教学的信度和效度。

（3）职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，坚守岗位。

以上内容纳入教师年终考核。

德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据

苏木塔什乡中心小学篇四：

德育管理规章制度与职责

德育管理规章制度与职责

一、德育处职责

二、德育处主任职责

三、团委书记职责

四、少先队总辅导员职责

五、年级组长职责

六、班主任职责

八、中学生守则

九、官渡初级中学生礼仪常规

十、中学生日常行为规范

十一、福州华侨中学学生校园行为规范

十二、福州华侨中学学生在校一日常规

十三、福州华侨中学学生违法乱纪规、违纪处分条例（试行）

十四、福州华侨中学学生佩戴胸卡管理条例（试行）

十五、福州华侨中学文明班级评选条例（试行）

十六、福州华侨中学"先进班集体"、"先进团支部"评选条例（试行）十七、福州华侨中学"三好学生""优秀学生干部""优秀团员""优秀团干部"选条例（试行）

十八、福州华侨中学"校园之星"评选条例（试行）

十九、福州华侨中学班主任常规工作条例（试行）

二十、福州华侨中学班主任校本培训计划（试行）

二十一、福州华侨中学年青班主任培养计划（试行）

二十一、福州华侨中学优秀班主任评选条例（试行）

二十二、福州华侨中学班主任月工作量化考评细则（试行）

二十三、福州华侨中学班级"五项常规"评比细则（试行）

二十四、福州华侨中学学生德育成绩评定细则

二十五、福州华侨中学班级学生干部工作职责

二十六、福州华侨中学升降国旗制度

二十七、福州华侨中学寄宿生管理办法

二十八、福州华侨中学寄宿生守则

二十九、福州华侨中学广播室工作制度

三十、福州华侨中学心理咨询室工作守则

评

德育处职责

1、制订并组织实施德育计划、规章制度，负责年级、班级管理的指导、监督和考评工作。

2、教育督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，提高道德素养，养成优良行为习惯。

3、加强师风师德建设，负责德育队伍的培训、考核和评定，协助教科室指导教师开展德育科研活动。

4、负责校园文化建设和学校宣传工作。

5、开展班团组织"达标创优"竞赛活动，组织值周工作，及时检查督促，对学生的仪容、仪表及各项纪律进行量化管理，定期公布各班的得分。

核定学生一天以内请假。

审核学生品德评定、表彰优秀学生和处理学生重大偶发事件，对违纪学生进行教育。

加强学生干部队伍建设，培训好学生骨干。

6、制订并组织实施德育课程，探索德育的校本特色。

组织学生参加社会实践、学生军训，开展国防、安全等教育活动。

7、负责学生课外活动管理，开展寒暑假活动、举办夏令营。

8、开展心理健康教育、社区教育指导班主任做好家访工作。

负责督促、指导各班主任开展班会工作，每周巡视全校的班会开展情况，作好登记记录。

9.、组织升国旗仪式、两操和校内各种大型学生集会，有计划地安排好国旗下讲话，使讲话做到系列化。

办好"艺术节"和"校运会"。

10、负责学校安全、卫生管理，搞好校内环境卫生和校园文化建设，抓好寄宿生管理。

11、搞好学校的"三结合"教育，定期召开法制教育讲座，总结经验教训，加强对"特殊生"的帮扶和转化工作。

12、处理德育处日常工作，负责审核学生品德评定、表彰优秀学生，协助年级组长、班主任及时处理学生中的重大和突发事件以及后进生转化工作，对违纪学生进行教育

13、规范管理德育处档案和各种文件，协助班主任作好档案填写工作。

德育处主任职责

1．在校长导下，负责全校的德育工作。

认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，重点教育和监督学生遵守《中小学生守则》及《中学生日常行为规范》，努力提高学生的道德素养。

2．制定并组织实施处工作计划。

3．参与年级组长、班主任的选拔任用；组织召开年段长、班主任会议；对班主任进行培训、考核和评定，充分调动班主任工作的积极性；做好优秀班主任的评选工作。

4．负责班级管理的指导、监督与考评，做好优秀班集体的评选工作。

负责违纪学生的教育、转化和处理工作。

对犯错误的学生的处分意见，要经校行政会或上级教育行政部门审批。

5．负责校园文化建设，搞好思想和道德宣传工作。

6、根据学校安排，组织学生参加社会实践和社区服务活动。

7、帮助共青团、少先队、学生会开展工作。

8、指导生管组搞好学生纪律管理和寄宿生的管理，并组织开展创先进、文明宿舍活动。

9、负责各级三好生、优秀学生干部、先进班级和先进班主任评选工作。

不定期表扬好人好事，批评不良现象。

10、对本处人员的工作进行分工、指导和监督。

11、德育处副主任协助主任完成工作，并根据主任安排的分工方案，既要互相协作、整体配合、保障大局；又要努力独当一面，完成好分管范围内的工作。

团委书记职责

1、领导全校共青团工作。

2、根据上级团委的工作意见，在学校的党总支指导下，制订校团委的工作计划，并组织实施，年终做好总结工作。

3、组织团章学习，加强对学生团员的思想道德教育。

教育共青团员模范遵守《中学生守则》，配合年级组搞好班风建设。

注意选拔、培养共青团干部。

4、配合各个时期党的中心任务，做好宣传工作，提高全体学生团员的思想认识，开展主题团日活动。

并积极配合德育处和学生会开展多种形式活泼、寓教于乐的活动，丰富学生课余生活，营造健康向上的校园文化氛围。

5、抓好团的组织建设工作，定期检查各基层支部的工作情况。

办好业余团校，积极、稳妥地吸收具备条件的团外积极分子加入共青团。

6、抓好团的其他常规工作。

一年一度召开支部工作经验交流会。

做好先进支部和优秀共青团员的评选和表彰工作。

7、配合德育处组织学生参加社会实践活动和有关德育活动。

8、按学校要求搞好广播站工作。

少先队总辅导员职责

1、认真学习贯彻党的路线、方针、政策，学习少先队的业务知识和工作方法，研究初一学生工作的特点和规律。

2、根据上级团委的工作意见，在学校的党总支指导下，制订校少先大队的工作计划，并组织实施，年终做好总