人教部编七年级语文下册 第2单元 第二单元 周周清一.docx
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人教部编七年级语文下册第2单元第二单元周周清一
第二单元 周周清
（一）
[测试范围：
第5、6课 时间：
40分钟 满分：
45分]
1.默写。
（7分）
（1）此夜曲中闻折柳，___________________。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（2）___________________，凭君传语报平安。
（岑参《逢入京使》）
（3）___________________，惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（4）《木兰诗》中，“___________________，____________________”表明木兰征战多年，功勋卓著。
（5）成语“吴下阿蒙”出自《孙权劝学》，其原句是：
_________________________，________________________。
2.（原创题）阅读下面的文字，完成
（1）—（4）题。
（9分）
读书，就像是隐身地串门，经过一段时间的语文旅行，我们获得了许多的阅读感悟和体验。
读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到了邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生锲而不舍的钻研精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到了黄河勇敢坚强的英雄气pò；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到了作者zhì痛的爱国情怀……阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（3分）
锲（ ）而不舍 气pò（ ）
zhì（ ）痛
（2）“鲜为人知”中“鲜”的意思是（ ）（2分）
A.新鲜 B.少 C.鲜美 D.鲜明
（3）上面的语段主要运用了___________、___________的修辞手法。
（2分）
（4）把语段中画线的句子改为反问句。
（2分）
3.（名著题）运用课外阅读积累的知识完成练习。
（3分）
《骆驼祥子》里除祥子外还写了其他各色人物，如残忍霸道的车厂主____________、大胆泼辣又有点儿变态的_____________、一步步走向毁灭的____________以及教书的曹先生等等。
4.（原创题）为庆祝中华人民共和国成立72周年，某校七年级开展了以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
（11分）
（1）下面是张明同学参加本次主题活动演讲比赛的演讲词片段，其中有一些问题，请你帮他解决。
（6分）
爱国，是一种坚定的民族精神，是一种震兴中华的责任感。
我们青少年要用这种强大的精神力量去描绘，将一片丹心献给祖国。
______________
__________________让我们一起向着“心系祖国，健康成长”的目标前进吧！
①文段中有错别字的词语是“_______”，这个词语的正确写法是“_______”。
（2分）
②请你帮他在文段的横线处加上一句爱国名言。
（2分）
③文段中画横线的句子有成分残缺的语病，应该在“_____________”后加上“______________”。
（2分）
（2）下面是活动中的两项任务，请你完成。
（5分）
①为营造活动气氛，请你为该活动拟写一条宣传标语。
（2分）
②请你为班级“爱国，从爱校开始”主题班会设计一段开场白。
（3分）
【中考·菏泽改编】
寂寞林公
胡文彬
①五月的福州，赤日炎炎。
我辗转于长街短巷，无心看它的繁华与热闹，反复打听的只是两个人的故居和纪念馆，一是林公则徐，一是林公觉民。
然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知。
于是，我像无头苍蝇似的坐着公共汽车沿主要街道搜寻。
皇天不负苦心人，位于澳门路16号的林则徐纪念馆终于让我化焦灼为惊喜！
②始建于1905年的林文忠公祠，现为林则徐纪念馆。
红墙，木楼，江南式园林，倒也清幽。
里面展出林则徐的生平业绩、字画著作。
我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书，字字（ ）。
厚厚的林则徐文集，灵动飘逸的林公手迹——“清风明月不用一钱，静坐读书各得半日”，天赋才华，林则徐本可以做一个娴雅从容的艺术家，是历史的风雨、民族的灾难把他推到了风口浪尖上。
③静极了的树德堂里光线幽暗，眼睛好一会儿才适应。
我睁大眼睛仰望肃穆端坐的林公塑像，感受着他的苦痛，他的如墙如山的沉默，沉默的外表里翻卷着岁月的波光与血光，凝重与沉重。
御碑亭里三石碑高耸，载着咸丰皇帝在林公身后所作的高度评价。
想到他生前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运；想到他以罪臣之身行忠臣之事，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，在充军的边塞之地，殚精竭虑，造福一方百姓。
想到世界的进步，竟常常是以牺牲优秀者为代价，我不禁悲从中来。
④令我大惑不解的是，与厦门鼓浪屿郑成功纪念馆观者如潮的情形相比，林则徐纪念馆却（ ）。
寥寥无几的几个外地人匆匆浏览，其中一个中年男子刚走到拱形的门洞下，手机响了，于是对着林公的祠堂肆无忌惮地大声呵斥着。
卖门票的老人睡眼蒙眬，庭院里冷清得令人心寒。
显然，昔日英雄林则徐已渐渐被许多人冷落淡忘。
寂寞林公，一百多年前，可是声震寰宇叱咤风云之人，一面迎着海风猎猎飘扬的大纛，以他为鉴曾验证过人性的深度、爱国的情怀与生命的壮美啊！
⑤心事重重地走出林则徐纪念馆，我到处打听林觉民的故居，终不能如愿，找不到任何标志，有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我。
我寻找林觉民的故居，不仅因为他是我崇拜的才女林徽因的叔叔，他的故居后来是冰心的祖屋，还因为他是黄花岗七十二烈士之一，一位被两广总督张鸣岐惊为天人，直呼“真奇男子也”的血性男子汉，一位有情有义的大丈夫。
这位在日本攻读哲学四年满腹经纶的福州青年，发现要拯救（ ）的祖国，哲学是无力的，只有仗剑而起，以死报国。
广州起义中他腰部中弹，力竭被捕。
在刑堂上，热血男儿林觉民慷慨陈词，痛斥腐败，吁请救国救民。
人生的最后一个舞台，他的表演是何等的精彩！
我多想亲眼看看他24岁就义前写在一方手帕上的《与妻书》真品：
“吾今以此书与汝永别矣！
吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼……吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。
吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属……”此文选入中学课本，因此，据说参观他故居的主要是学生。
林公觉民的形象已淡出成人世界，独自寂寞在岁月深处。
⑥黯然间心有不甘地再询问林则徐墓、严复墓，回答没对外开放。
偌大一座孔庙呢，空空如也，据说等待装修。
⑦如果只有赚钱的热闹，而没有文化的繁荣，没有拥戴崇仰民族精英的风尚，富贵气有了，世俗气有了，可雅气没了，文气没了，此乃大不幸也。
⑧但愿我的所闻所叹只是管窥一豹，杞人忧天。
（有改动）
5.在文中的括号内依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
A.力透纸背 门可罗雀 危如累卵
B.入木三分 万人空巷 危在旦夕
C.力透纸背 万人空巷 危如累卵
D.入木三分 门可罗雀 危在旦夕
6.阅读第①—③段，说说作者为什么会产生“凝重”“沉重”的感受。
（3分）
7.联系林则徐、林觉民的业绩，谈谈你对第③段中画线句子的理解。
（3分）
8.按要求赏析句子。
（4分）
（1）我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书。
（从修辞手法的角度）
（2）有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我。
（从加点词语的角度）
9.结合全文，体会作者表达的情感。
（3分）
第二单元 周周清
（一）
一、基础清（30分）
1.
（1）何人不起故园情
（2）马上相逢无纸笔 （3）杨花榆荚无才思 （4）策勋十二转 赏赐百千强 （5）卿今者才略 非复吴下阿蒙（每空1分，共7分）
2.
（1）qiè 魄 挚（3分）
（2）B（2分） 点拨：
“鲜为人知”一词中的“鲜”读“xiǎn”，意思为“少”。
（3）比喻 排比（2分） （4）难道不是阅读让我们把生活中寂寞的辰光变成了享受吗？
（2分）
3.刘四 虎妞 小福子（每空1分，共3分）
4.
（1）①震兴 振兴（2分） ②示例一：
谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。
示例二：
烈士之爱国也如家。
（2分） ③描绘 祖国的蓝图（2分）
（2）①示例：
立报国之志，践爱国之行。
（2分）
②示例：
同学们，作为中华儿女，我们应当热爱我们的国家；作为新时代的中学生，我们也应当热爱我们的校园，让我们从小事做起，爱国，从爱校开始。
下面，我宣布，本次“爱国，从爱校开始”主题班会正式开始。
（3分）
二、阅读清（15分）
5.A（2分） 点拨：
本题考查根据语境选词填空。
解答此类题目，要结合语境及上下文的意思进行分析判断。
“力透纸背”形容书法遒劲有力，也形容文章深刻有力。
“入木三分”形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。
“我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书”，作者将瞻仰纪念馆比作阅读书籍，既然是书，那写在上面的文字体现的则是深刻的内涵，故该括号内应选“力透纸背”。
“门可罗雀”指大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。
“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了（观看或参加某些大的活动等），多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
联系上文，“与厦门鼓浪屿郑成功纪念馆观者如潮的情形相比”，这句话的言外之意是参观林则徐纪念馆的人很少，而下文的“寥寥无几”一词也是一个印证，因此第二个括号内所填的词语要体现的是冷落、稀少。
故该处应选“门可罗雀”。
“危如累卵”形容形势极其危险，如同摞起来的蛋，随时都有倒下来摔碎的可能。
“危在旦夕”指危险就在眼前。
根据第三个括号处的下文内容可知，所填的词语形容祖国的山河摇摇欲坠，随时都会像摞起来的蛋一样坍塌打碎，而并非是说祖国所遇到的危险近在眼前。
所以该处填“危如累卵”更为恰当。
根据以上分析可知，答案选A。
6.①民众对英雄的淡忘；②林则徐的民族精神使“我”肃然起敬；③感受到民族英雄承受的苦痛，经历的磨难；④由林则徐以罪臣之身行忠臣之事，想到世界的进步常常是以牺牲优秀者为代价。
（3分）
点拨：
本题考查对文章的理解。
此题已明确答案所在区域是第①—③段。
由“然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知”可知，民众对英雄的淡忘使作者心情沉重。
由“我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室，仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书，字字力透纸背”可见，林则徐的民族精神使“我”肃然起敬，有“凝重”之感。
由“我睁大眼睛仰望肃穆端坐的林公塑像，感受着他的苦痛，他的如墙如山的沉默，沉默的外表里翻卷着岁月的波光与血光，凝重与沉重”可知，民族英雄承受的苦痛，经历的磨难使作者心情沉重。
由“想到他生前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运；想到他以罪臣之身行忠臣之事”“想到世界的进步，竟常常是以牺牲优秀者为代价，我不禁悲从中来”可知，作者由林则徐以罪臣之身行忠臣之事，想到世界的进步常常是以牺牲优秀者为代价，心情沉重、悲伤。
7.历史上的优秀人物，往往历经磨难，牺牲自己，推动了社会进步，其精神能教育后人。
画线句表达了作者对优秀人物的崇敬和对其遭遇的痛惜之情。
林则徐禁烟，功勋巨大，却遭遇罪臣命运；林觉民参加广州起义，被捕牺牲，献出仅24岁的生命。
（3分）
点拨：
本题考查对语句的理解。
林则徐“生前本是经天纬地的民族英雄，却遭遇罪臣命运”，林觉民“广州起义中他腰部中弹，力竭被捕。
在刑堂上，热血男儿林觉民慷慨陈词，痛斥腐败，吁请救国救民”。
这两人致力于救国救民，其民族精神教育了后人，推动了社会进步，却都历经磨难，牺牲了自己。
由此可见，画线句的意思是历史上的优秀人物，往往历经磨难，牺牲自己，推动了社会进步，表达了对优秀人物的崇敬和对其遭遇的痛惜之情。
8.
（1）运用比喻的修辞，把林则徐纪念馆比作民族精神的教科书，高度评价了林则徐纪念馆的教育意义，生动形象地表现了作者对林则徐的崇敬之情。
（2分）
（2）“打量”指仔细地察看，这里指人们对“我”打听林觉民故居一事感到奇怪。
可见人们对英雄的陌生、淡忘，流露出“我”对这种现象的忧虑。
（2分） 点拨：
本题考查赏析词句。
第
（1）题要求从修辞角度赏析，“仿佛在阅读一部关于民族精神的教科书”，把林则徐纪念馆比作民族精神的教科书，是比喻手法，具有生动形象的表达效果，高度评价了林则徐纪念馆具有的教育意义，表达出对林则徐民族精神的崇敬之情。
第
（2）题，“打量”意思是仔细地察看，结合“我到处打听林觉民的故居”“有人竟像看稀有动物似的从头到脚打量我”的语句可知，人们对“我”打听林觉民故居一事感到奇怪，可见人们对英雄的陌生、淡忘，流露出“我”对这种现象的忧虑。
9.①表达了作者对英雄的崇敬、赞美之情；②表达了作者对英雄被民众淡忘的悲伤、痛惜之情；③表达了作者对当今社会一味追求经济利益，忽视精神文明建设的担忧；④表达了作者希望社会能重视对民族精神的学习、传承。
（3分） 点拨：
本题考查对作者情感的体会。
由“我辗转于长街短巷，无心看它的繁华与热闹，反复打听的只是两个人的故居和纪念馆”“我怀着无限敬意一一瞻仰了树德堂、御碑亭及弥漫着书香气的展室”“人生的最后一个舞台，他的表演是何等的精彩！
”可知，文章表达了作者对英雄的崇敬、赞美之情。
由“然而，问酒店白领，茫然；问汽车司机，摇头；问商店店员，不晓；问过往行人，更是不知”“我到处打听林觉民的故居，终不能如愿”可知，文章表达了作者对英雄被民众淡忘的悲伤、痛惜之情。
由“如果只有赚钱的热闹，而没有文化的繁荣，没有拥戴崇仰民族精英的风尚，富贵气有了，世俗气有了，可雅气没了，文气没了，此乃大不幸也”可知，文章表达了作者对当今社会一味追求经济利益，忽视精神文明建设的担忧。
“但愿我的所闻所叹只是管窥一豹，杞人忧天”表达了作者希望社会能重视对民族精神的学习、传承。
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