第一次讲课稿件.docx
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第一次讲课稿件
第一次讲课稿件
考点62洋务运动近代工业的创办及影响
①背景：
面临内忧外患，出现洋务派和顽固派；
②根本目的：
利用西方先进技术，维护清朝封建统治。
③时期：
19世纪60－90年代
④口号：
"师夷长技以自强"
⑤代表人物：
中央：
奕訢；地方：
曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
⑥历程：
前期兴办军事工业以"自强"为旗号
后期兴办民用工业以"求富"为旗号
⑦失败标志：
甲午中日战争，中国的战败
⑧失败根本原因：
只引进技术而不彻底变革封建制度
⑨积极作用：
ⅰ引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,培养了一批科技人员和技术工人。
ⅱ在客观上既刺激了资本主义的发展,又对外国经济势力扩张起了一定抵制作用。
ⅲ对本国封建经济的瓦解也起到了一定的促进作用。
★六、戊戌变法
考点140改革的背景
（1）社会条件：
甲午中日战争以后，西方列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重；
（2）经济基础：
19世纪末，民族资本主义经济得到了初步的发展；
阶级基础：
随着民族资本主义经济的发展，民族资产阶级登上了历史舞台；
（3）思想基础：
早期维新思想产生，19世纪90年代康有为、梁启超又发展了维新思想；
（4）政治基础：
维新变法得到了一部分官僚和光绪帝的支持。
★考点141维新变法过程
（1）兴起：
公车上书揭开了维新变法的改革的序幕
（2）发展：
兴办学堂成立团体创办报刊
（3）高潮：
戊戌变法（又称百日维新）光绪皇帝颁布《定国是诏》，改革内容涉及政治、
经济、文化、军事等方面，但并未涉及维新派要求的开国会，设议院的主张。
（4）失败：
标志是慈禧太后发动戊戌政变
★考点142改革的性质
维新变法是一次自上而下的资产阶级改革运动。
考点143失败原因
（1）主观上：
由于中国资产阶级的阶级局限性；
（2）客观上：
①缺乏坚强的组织领导，将希望寄托在没有实权的皇帝身上，脱离了广大的人民群众；
②同时对帝国主义抱有幻想；
③顽固势力的强大。
★考点144历史意义
①维新变法是一场救亡图存的政治改革运动；
②改革要求发展资本主义，符合历史发展的潮流，在当时是进步的；
③抨击了封建文化，在社会上起到思想启蒙的作用推动了近代化的进程。
★考点145历史教训
维新变法的失败表明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
4、19世纪九十年代，维新思想有了进一步发展，主要代表人物有康有为、梁启超、严复等人。
康有为把儒家今文经学中的"三世说"和西方的进化论结合起来。
维新思想的宣传，遭到封建顽固势力的反对，引发了一场激烈的论战。
双方论战焦点是要不要变法维新，要不要兴民权、实行君主立宪，要不要提倡西学、改革教育制度。
1898年6月光绪帝颁布《定国是诏》，实行变法，史称戊戌变法又称百日维新。
1898年9月，慈禧太后代表顽固派发动"戊戌政变"，戊戌变法遭到失败。
★考点20辛亥革命的历史意义
①辛亥革命是近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命。
②辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，沉重打击了封建主义和帝国主义在中国的统治。
③辛亥革命建立了资产阶级共和国，使民主共和观念逐渐深入人心。
2.辛亥革命的主要史实。
（A）
（1）背景：
①经济：
民族资本主义的发展（根本原因）②思想：
传播民主革命思想：
中心：
上海、南京；代表人物：
章柄麟、邹容、陈天华。
③组织：
中国同盟会：
时间：
1905年地点：
日本东京
纲领：
驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权（孙中山民族民权民生的“三民主义”）
性质：
第一个全国性的统一的资产阶级革命政党
意义：
标志中国资产阶级民主革命进入一个新阶段
（2）爆发：
1911.10.10武昌起义
（3）高潮：
①1912年，成立中华民国②1912年，颁布《中华民国临时约法》
③1912年，宣统帝下诏退位，260年的清王朝统治结束，袁世凯就任临时大总统。
（4）结合《中华民国临时约法》的主要内容、分析它所体现的民主精神、意义、。
①主要内容：
主权在民，自由平等，三权分立，责任内内阁制。
②体现的民主精神：
从君权到民权，从人治到法制，赋予公民人权与自由；
实行三权分立，保障权力的制约与平衡。
③意义：
是中国近代史上第一部资产阶级性质的民主宪法，具有反对封建专制制度，推动中国的民主化进程具有重要意义。
3.辛亥革命的历史功绩（C）
①结束中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国（最大功绩）
②民主共和观念深入人心③打击了帝国主义④为民族资本主义的发展创造了条件
★考点106新文化运动的兴起
1、袁世凯窃取辛亥革命果实后，实行专制独裁，在思想文化领域掀起一股尊孔复古逆流；辛亥革命后，民主共和的思想深入人心；资本主义进一步发展，促进资产阶级力量壮大，资产阶级要求实现民主政治。
1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》后称《新青年》，揭开了新文化运动的序幕。
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等大力宣传新文化，批判封建旧文化，《新青年》和北大成为新文化运动的主要阵地。
新文化运动的口号是民主和科学。
它的内容是提倡民主和科学，反对专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。
新文化运动也是一场文学革命，1917年，胡适发表《文学改良刍议》一文，提出以白话文代替文言文。
2、新文化运动后期，随着俄国十月革命爆发，马克思主义在中国得到传播，以李大钊为代表的先进知识分子大力宣传马克思主义，成为新文化运动的主流思想。
3、新文化运动前期是资产阶级的新文化反对封建的旧文化的斗争，它动摇了封建思想的统治地位。
它解放了人们思想，为马克思主义的传播奠定思想基础；推动了中国自然科学的发展；但对于东方传统文化和西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的片面性。
★考点96"百家争鸣"和儒家的形成
1、百家争鸣的局面形成于春秋战国时期，是中国历史上第一次思想解放运动，形成了中国传统文化。
2、诸子百家的代表人物有：
道家学派的老子和庄子；儒家学派的孔子、孟子和荀子；墨家学派的墨子，法家学派的韩非子。
3、孔子是儒家学派的创始人，其思想核心是仁，主张为政以德；在教育方面主张是有教无类，因材施教；编订《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六经。
4、孟子发展了孔子"仁"的思想为更加系统的"仁政"，还发挥了孔子的民本思想，提出"民为贵，社稷次之，君为轻"的思想，伦理观上主张性本善。
5、荀子主张"仁义"和"王道"，以德服人，并提出了"君舟民水"思想，同时荀子结合了法家和道家的思想，使儒家思想更能适应社会的需要，伦理观上主张性恶论。
文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
第十四单元世界思想文化史
第二讲文艺复兴、宗教改革与启蒙运动
【考点清单】
1．知道薄加丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
重点知识：
意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
2．简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
重点知识：
启蒙思想家的主张及启蒙运动的影响。
【知识梳理】
一．文艺复兴
1．14—16世纪文艺复兴首先在意大利出现的原因
①经济上：
14、15世纪，意大利出现了资本主义萌芽；②政治上：
新兴资产阶级形成并提出自己的要求；③意大利保留了大量古代希腊罗马文化遗存；④根本原因：
资本主义萌芽为文艺复兴奠定了经济基础。
2．文艺复兴的主要成就
3．文艺复兴的核心
主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。
文艺复兴时期的思想家们虽然信仰宗教，但他们反对教会宣扬的禁欲苦行，抨击教会的腐败，提倡追求自由、幸福和物质享受，鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
4．影响：
在思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人们的自我意识，宣扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础；在精神方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路；在文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上绚烂篇章；在自然科学方面，人文主义提倡科学实验，注重实践，催生了近代自然科学的产生。
二．宗教改革
1．马丁·路德宗教改革
（1）原因：
①文艺复兴运动的影响，天主教的权威受到质疑，人们要求改革教会的愿望渐趋强烈；②天主教会在精神上统治着德意志，而且掠夺大量财富；③直接原因：
1517年罗马教皇出售赎罪券，激化了矛盾。
（2）标志：
发表“九十五条论纲”。
（3）思想主张：
只要有虔诚的信仰，灵魂即可得救；每个基督徒都有权直接阅读和解释《圣经》；简化宗教仪式等。
2．新教：
路德教、加尔文教和英国国教。
3．新教主张：
简化宗教仪式，否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。
4．宗教改革的实质：
反封建统治和罗马神权统治的政治运动。
5．宗教改革的作用：
（1）打击了西欧封建势力，摧毁了天主教精神独裁。
（2）传播和发展了人文主义。
（3）有利于资本主义的发展。
三．启蒙运动
1.背景：
随着17、18世纪欧洲资本主义经济的发展，资产阶级力量壮大，英国资产阶级革命的成功；自然科学的进一步发展，为启蒙思想产生提供了理论基础。
2.启蒙运动的内容：
抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平等。
3．启蒙思想家及其思想
4．启蒙运动的影响：
对欧洲：
①进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治；②为法国大革命做了充分的思想动员。
对世界：
①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取民族独立的斗争；②成为人们追求解放的精神武器，在人类历史发展进程中发挥了重要的作用。
【要点透析】
1.马丁·路德改革和加尔文改革有何异同。
（1）相同点：
①都是西欧早期资产阶级反封建的斗争；②都采取了神学异端形式；③都得到社会广泛支持；④都反对天主教神学；⑤都否认教皇权威，强调《圣经》的地位，主张信仰自由。
对教会信仰、制度、仪式都有不同程度的改革。
（2）不同点：
马丁·路德改革引发农民战争，使天主教会势力受到沉重打击，诸侯取代教皇，确立“教随国定”原则；加尔文改革否定罗马教皇权威，建立民主教会，把信仰得救解释为先定论，更适应资产阶级激进派要求。
2.结合史实比较文艺复兴与宗教改革的异同点。
（1）相同点：
①背景相同：
都是因资本主义在西欧的兴起而产生；②都是成长中的资产阶级反封建斗争，尤其是反对天主教会；③都迅速波及整个西欧，促进了人们的思想解放和近代文化繁荣。
（2）不同点：
①背景不同：
意大利本身的文化遗产和人才结构是文艺复兴运动的重要条件。
德意志是受教会压榨最严重的地区，所以首先爆发了宗教改革运动；②时间和范围不同：
文艺复兴开始于14世纪的意大利，然后波及西欧各国，16世纪达到高潮，且主要在思想文化领域里进行。
宗教改革开始于16世纪的德意志，是一场社会各阶层都广泛参加的社会运动。
③历史作用不同：
文艺复兴适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍；宗教改革摧毁了天主教的精神独裁，宗教自由逐渐盛行；促进西欧民族文化、教育事业的发展；宗教改革中产生的一些新教，为以后的资产阶级革命提供了意识形态方面的依据。
3.文艺复兴与启蒙运动的比较。
影响
适应了资本主义发展的需要，为近代自然科学和各种学术的发展消除了思想障碍。
欧洲历史上的又一次伟大的思想解放运动。
它丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴人文主义更为彻底，更具有鲜明的政治革命性质。
它不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
4.西方近代科学与中国传统科学比较
（1）明清科技特点：
①科技领域：
主要是应用科学。
②科学研究方法：
主要采用传统的整理典籍和总结经验的方法。
③科技成就：
中国的传统科技依然走在世界前列，出现了《农政全书》《天工开物》《本草纲目》等总结性的科学著作。
（2）西方科学技术的特点：
①科研领域：
近代科技萌芽，主要是理论科学。
②科研方法：
大多科学家采用的是观察和实验的方法以及数理逻辑推导的方法。
③取得了许多重大科技成就。
近代自然科学形成和发展。
5.启蒙运动与文艺复兴在人文主义方面的不同
（1）在批判对象上：
文艺复兴运动的矛头指向天主教会的神学世界观，而启蒙运动直指“黑暗的中世纪”，重点放在封建君主专制上。
（2）文艺复兴集中于文学、艺术，启蒙运动扩展到宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等精神文明的各个方面。
（3）在批判形式上：
启蒙运动摆脱了文艺复兴的宗教外衣，提倡理性的思考和判断。
（4）在思想特点上：
启蒙运动思想家不再承认外界的任何权威，而把理性作为判断是非的唯一标准，他们高举民主、科学的大旗，为解放全人类宣传理性真理。
6.人文主义
人文主义的含义就是充分肯定人的意义和价值，把人放在中心位置上。
人文主义是新兴资产阶级的思想体系。
代表新兴资产阶级的思想家，称为人文主义者。
“人文主义”的基本含义有两个方面：
一是指与中世纪天主教神学相对立的人文学科，即以人为中心的世俗文化，包括语言、文学、艺术、伦理‘哲学和自然科学等；二是指关于“人”的学说。
7.启蒙运动的影响
构建未来社会的政治蓝图是启蒙思想家们苦苦追求的目标之一，为此他们倡导君主立宪制、民主共和制等民主政权形式，提出三权分立、人民主权等政治原则，他们的这些思想主张不仅在欧美资产阶级革命中得以认证和实践，并且在政治实践中得到进一步的发展和完善。
其中，英国责任内阁制的最终确立和议会改革，美国的《独立宣言》与共和制的确立、1787年宪法的制定与完善，法国的1875年宪法的诞生和共和制的最终确立，德意志帝国宪法和君主立宪政体的确立，都体现了启蒙运动的思想精神。
中国维新变法和辛亥革命建立中华民国、制定《中华民国临时约法》，也都受到启蒙思想的影响。
一、百家争鸣
1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主张
学派代表
人物思想主张备注影响
孔子⑴提出“仁”与“礼”的学说；
⑵政治思想：
主张“德治”（含民本思想）；
⑶注重政治与人事，对鬼神敬而远之；
⑷教育上注重人的全面发展。
孔子开创了儒家学派
孟子⑴“仁政”学说；
⑵君轻民贵。
孟子继承了孔子的学说
荀子⑴“天行有常”、“制天命而用之”（唯物主义）；
⑵学习的最高目标是把握“礼”。
荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期儒家思想的内容。
老子哲学思想：
⑴“道”是世界的根本；
⑵事物具有向相反的方面转化的规律（朴素辩证法）。
政治主张：
“无为而治”、“小国寡民”。
庄子“齐物”、“逍遥”。
法家韩非⑴“法”、“术”、“势”结合；
⑵加强君主集权；
⑶主张变法。
墨家墨子“兼爱”，“非攻”。
【真题再现】
1.（09年北京文综）文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是
A.反对宗教神权，强调三权分立B.反对封建制度，倡导人民主权
C.反对蒙昧迷信，推崇人的理性D.反对君主专制，主张君主立宪
【答案】C
【解析】解题关键是抓住题干中的“文艺复兴和启蒙运动”、“二者的共同点”等有效信息限定词。
启蒙运动是文艺复兴在人文主义的领域的进一步发展。
A、B、C项分别为启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭和伏尔泰的主张，排除。
人文主义的内容包括：
自由、科学、理性、追求幸福等。
正确答案为C。
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2．（09年上海历史）近代以来许多国家实行了三权分立的政治体制，“三权”是指
A．立法权、行政权、监察权B.立法权、行政权、司法权
C．行政权、司法权、考试权D.监察权、考试权、行政权
【答案】B
【解析】三权分立学说最早由洛克提出立法、执行和外交，后经孟德斯鸠发展为立法权、行政权、司法权三权分立学说，并首先在美国得以实现监察权和考试权是孙中山在西方三权分立的基础上进一步发展补充的。
3．（09年江苏文综）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动的相同点是
A．崇尚理性和科学的结合B．批判罗马天主教的愚昧统治
C．坚持国家权力高于教会D．设计了未来理想的社会制度
【答案】B
【解析】A、D项仅属于启蒙运动范畴，排除。
C项仅符合宗教改革的内容，排除。
故正确选项是B。
4．（09年安徽文综）美国独立战争期间，托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众：
“君主政体意味着我们自身的堕落和失势，同样地，被人当作权利来争夺的世袭，则是对我们子孙的侮辱和欺骗。
”这一观点的理论依据是
A．人文主义B．民族主义
C．天赋人权说D．三权分立学说
【答案】C
【w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
解析】1776年，潘恩的《常识》在北美发表。
在这本不到50页的小册子中，潘恩以简练而生动的语言准确地回答了北美殖民地人民所关心的问题，并从一个全新的角度指出了北美殖民地独立的必要性。
潘恩呼吁，殖民地人民必须与英国一刀两断，建立自己的共和国。
他强调真正的权力必须而且只有来源于人民。
托马斯·潘恩《常识》的主要观点是反对君主制，他的理论依据主要是天赋人权学说。
5．（09年广东历史）18世纪北美殖民地的宗教大觉醒运动中有一种思想：
上帝使人有理性，并希望人在追求真理中运用这一理性。
这种思想
A.促成了欧洲宗教改革运动的兴起B.有助于激发北美人民反抗殖民统治
C.借上帝的神权压制人文主义思想D.旨在消除教会在北美殖民地的影响
【答案】B
【解析】题目中的“理性”就是欧洲启蒙思想家宣传的“理性”，主要指追求自由、民主和科学。
这有助于激发北美人民反抗殖民统治。
6．（09年广东文基卷）对美国人设计政府结构影响最大的思想家是
A．康德B．伏尔泰C．卢梭D．孟德斯鸠
【答案】D
【解析】考查孟德斯鸠的三权分立。
7．（09年海南历史）19世纪的法国思想家托克维尔说“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲学家在政治问题上的种种最大胆的学说。
”托克维尔此处所说的“最大胆的学说”的提出者是
A．孟德斯鸠B．狄德罗C．洛克D．伏尔泰
【答案】A
【解析】解答本题的关键是抓住题干中的“美国”“18世纪哲学家”“政治问题上的最大胆的学说”等有效信息限定词，这些信息告诉考生美国在体制上采取了三权分立政策，这一政策的提出者是孟德斯鸠。
【名师心得】
一．易错知识点
1.文艺复兴发生在14～16世纪的资本主义萌芽时期；而启蒙运动发生在17～18世纪资本主义在全世界进一步发展的时期。
2.文艺复兴把斗争的矛头主要指向基督教会，强调人文主义；启蒙运动把斗争的矛头既指向基督教会，又全面指向封建制度，强调理性。
明确反封建君主专制的运动是启蒙运动。
3.启蒙运动是文艺复兴的继承与发展。
启蒙运动更具广泛性，更加深得人心，其主张亦从纯理论上升到制度构建。
4.欧洲宗教改革的进步性与局限性。
进步性：
（1）打击了天主教，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展；
（2）解放了人们的思想，新教确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，促进了欧洲资本主义的发展。
（3）在宗教改革之后发生的教会纯洁运动和宗教宽容有利于宗教的进一步发展。
局限性：
不能彻底解决宗教问题，宗教迫害和宗教纷争愈演愈烈，实现彻底的宗教宽容还有很长的道路要走。
5.启蒙运动进一步弘扬人文主义。
启蒙运动在人、自然、国家、宗教和科学的相互关系上对人文主义思想的发展作出了重要贡献。
启蒙思想家的一些思想主张：
天赋人权、自由平等；君主立宪制；三权分立；社会契约论；人民主权说；法治；科学等。
启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对反封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具鲜明的政治革命性质，为资产阶级夺取政权作了思想准备。
6.启蒙思想家中最激进的民主主义者是卢梭。
其学说后来成为资产阶级政治制度的基本原则的思想家是孟德斯鸠。
最终确立了人类主体地位的思想家是康德。
二．方法点拨
1.复习本讲注意纵向把握历史事件的整体发展过程，明确各发展阶段的不同特征。
如人文主义的演变历程及其特征：
（1）随着意大利资本主义萌芽的发展，文艺复兴首先在意大利兴起，其核心是人文主义。
（2）受文艺复兴的影响，德意志掀起宗教改革运动，诞生了脱离天主教的新教派组织。
（3）随着资产阶级力量的壮大和自然科学的进一步发展，启蒙运动在法国掀起高潮，其核心是理性。
2．要注意横向把握归纳同一历史阶段各方面的社会变化。
17、18世纪启蒙运动时期，科技方面，英国掀起工业革命，进一步提高了社会生产力。
政治方面，欧美爆发资产阶级革命或改革。
同时期的中国涌现进步思想家。
3.应注意全面认识同一历史时期的许多历史事件的特征，理解彼此的相互关系。
对14—18世纪人文主义历史阶段特征的概括及其理解是本讲的重点和难点。
4.注意以发展的眼光看问题。
文艺复兴和宗教改革主要抨击的是教会的权威，没有涉及君主专制。
而启蒙运动抨击了君主专制。
5.贯穿辩证的观点分析历史问题。
评价宗教改革的积极影响和消极影响。
认识启蒙运动的优缺点。
【考点演练】
一、选择题
1．（09山东平邑实验中学）在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。
下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是
A．新航路的开辟B．文艺复兴
C．宗教改革D．启蒙运动
2．（09山东威海市一中）关于16世纪欧洲的宗教改革，下列说法正确的是
A．改革者是基督教的叛逆者
B．摧毁了罗马教会的统治
C．希望建立人人平等的社会
D．以理性的态度挑战教皇的权威
3．（09山东威海市一中）“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。
”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指
A．文艺复兴运动B．宗教改革运动C．启蒙运动D．新文化运动
4．（09重庆八中）中国明朝和西欧文艺复兴时期的科学技术都取得了辉煌的成就，这些成就的共同之处是
A．反映了尊重自然、探索自然的精神B．侧重于理论探索
C．局限于生产、生活层面的探索D．提倡实验科学
二、非选择题
5．（09江苏靖江市第二中学）阅读下列图文材料，然后回答问题：
图1是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像《维纳斯》。
作品透露出女性体态丰满，具有协调性，反映了人体之美。
图2是中古时期的《三女神》画像。
中古时期，由于受到宗教上的束缚，人们并不欣赏人体美。
作品中的三女神呆板、单调、僵硬且面无表情。
图3是文艺复兴时期的《三女神》画像。
作品极力赞扬人体之美，将世俗生活中人的形象注入神的形象中，所塑造的宗教人物是有血有肉有思想感情的人。
请回答：
（1）据图1，结合所学知识简析古希腊能够诞生诸如《维纳斯》这样的杰出艺术作品出现的原因。
（2）从图2到图3作品特征的差别，反映了当时欧洲社会思潮发生了怎样的变化？
简析出现这一变化的主要原因。
（3）请列举出二位文艺复兴时期杰出的文学家或艺术家及其作品，并简要说明其作品是如何体现人性之美的？
参考答案
1．B
【解析】A项属于经济范畴，C、D项晚于文艺复兴。
2．D
【解析】文艺复兴和宗教改革都是反对教会的权威。
3．C
【解析】启蒙运动主张自由、民主和平等。
4．A
【解析】B、D反映文艺复兴时期科技成就，C项符合中国明朝科技成就。
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