图文转换.docx
《图文转换.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《图文转换.docx（29页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
图文转换
图文转换练习
考纲展示 命题探究
基础点：
图文转换可分为图表类转换、图画类转换、漫画类转换，这是一种综合性、技术性较强、具有创新特色的新题型。
表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语句、准确、生动、鲜明、连贯等多个考点，是对语言运用的综合考查，而且该题型，包含多种考查形式。
1．图表类转换：
表格转换、示意图转换、柱形图转换、饼状图转换、曲线图转换。
图表类转换：
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律和作者的观点态度。
常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。
简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
2．图画类转换：
徽标转换、图片转换。
图画类转换就是要求考生用文字对徽标、图片（摄影作品）等非文字信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式，它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达能力的考查。
3．漫画类图文转换：
描述画面内容、提示漫画寓意、拟写漫画标题。
漫画类图文转换：
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以取得讽刺或歌颂的效果。
漫画类转换一般结合语言表达从以下几个角度入手：
①概括寓意；②拟加标题；③描述画面内容。
重难点：
1.图表类转换中看懂图表的内容。
2．漫画类转换明确漫画的寓意。
[考法综述] 图文转换主要考查语言表达的能力。
也考查读图（表）的能力。
解题时，表达是重点，读图（表）是关键。
读图（表）要先对材料或图表资料有个整体了解，要重视数据变化，图表细节，正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西，分析出内在联系和本质内涵，然后把握考题要求，简要归纳概括。
一、命题法1 表文转换
表文转换所选取的背景材料往往是时政热点或社会热点，要求考生要根据图表中的内容分析有关材料，辨别或挖掘某些隐性信息，或对材料进行综合性评价。
注重考查考生的分析、理解、综合演绎及文字转化能力。
其考查角度主要有以下两种：
文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。
常见的表文类转换题有以下几种：
1．表格阅读概括题
此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据按规律排列，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。
典例1 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望 B．希望
C．不希望D．无所谓
调查对象
选项
学生
市民
A
19.08%
11.90%
B
68.79%
59.52%
C
5.20%
5.95%
D
6.94%
22.62%
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A．家庭B．学校
C．社会D．以上都是
调查对象
选项
学生
市民
A
20.23%
22.62%
B
9.83%
15.48%
C
8.67%
13.10%
D
65.32%
58.33%
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①_____________。
在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②______________；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③______________。
2．柱形图表阅读概括题
此类题目将数据以直观的图形显示出来，用坐标表示两个或多个关系项，向阅读者介绍或展示某个情况。
答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。
典例2 阅读下面的图表，根据要求完成题目。
（1）给图表拟一个标题。
（不超过25字）
答：
________________________________________________
（2）根据图表数据，得出相关结论。
（不超过40字）
答：
________________________________________________
3．结构图表阅读概括题
此类题采用结构式图表，将事物或某些概念连接起来，要求答题者根据这种结构关系，特别是要注意箭头方向所表达的意思，用语言将所示内容表现出来。
典例3 下面是某班级春游活动的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
答：
________________________________________________
4．饼式图表阅读概括题
这类题一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时只要用文字表达出这种比例就可以了。
典例4 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读，完成后面的题目。
（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？
（要求：
不出现数字，字数10～20）
答：
________________________________________________
（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。
（要求：
字数分别在10～20）
①社会：
__________________________________________。
②学校：
__________________________________________。
5．曲线图（折线图）阅读概括题
这类试题以横纵两个坐标为主轴，通过曲线或折线在两个主轴上的变化来反映某种情况。
典例5 阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。
（1）中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。
答：
________________________________________________
（2）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。
答：
___________________________________________________
解题法1 表格类试题解题流程及方法 －－－－－－－－－－－－－－
1．图表分析按流程
无论哪一种类型的图表，解题流程都是相同的。
简单地说，此类题目的解题流程是：
⇨
⇨
⇨
具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
2．准确答题的方法
（1）读懂图表
①注重整体阅读。
对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。
要通过整体阅读，搜索有效信息。
对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素；对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。
②重视数据变化。
我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。
要综合分析三个角度，即横向角度、纵向角度、斜向角度的数据（主要是数据变化）。
③注意图表细节。
图表中的一些细节不能忽视，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等。
（2）把握考题要求。
根据考题要求答题才能做到有的放矢，同时考题要求往往对内容有一定的提示性。
这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。
注意题目中的关键词。
如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：
“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。
而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：
“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。
注意这些标志性词语，有助于提高答题的准确率。
注意题目中的特殊限制。
一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
3．简要归纳概括
解答这类问题的共同点是归纳概括。
解答前，要正确分析表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。
分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合解答要求了。
误区警示
表文转换时，出现最多的问题在语言方面，如有些考生总是不能准确地将“数字”转换成“文字”，甚至原封不动地保留表格中的数字，这些都是失分点。
因此，考生要学习一些表文转换的特定用语。
如：
表示增长趋势的，“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”等；表示下降趋势的，“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”等，但“减少”后不能用倍数；表示程度范围的，“近一半”“大部分”“绝大多数”“约××成”等。
命题法2 徽标类图文转换
徽标是带有特殊含义的图标、徽章。
一般是为某一组织、行业、机构、活动而专门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，表现该组织、行业、机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等，甚至带有宣传和鼓动性质。
解答徽标一类的图文转换题，就要深入分析图像、形状、颜色等各种元素及其组合后的内涵。
颜色要素一般试题中不作为重要元素来考虑，所以应重点分析图像的构成部件分别承载的含义，各元素及组合后所反映的主题。
特别要注意有些元素或部件承载了多种含义。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
典例6 上面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。
答：
___________________________________________________
典例7 下图是某高级中学文科班的班徽，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
答：
_____________________________________________
解题法2 徽标类转换技巧 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－
解读徽标，一定要透过现象挖掘本质，只有这样，才能真正把握其内涵。
（1）细心观察，领会意图。
新颖的徽标往往通过独特的设计来激发人们的联想。
宏观把握它的外形特点，还要注意细节，如中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
（2）留心文字，抓住主体。
一般来说，在徽标中总会有一些文字，说明这个徽标是什么组织、什么行业的，或是用于什么活动的。
所以，要留心这些文字，从而抓住主体。
（3）善于联想，理解变形。
很多徽标都对汉字、英文字母做了抽象化的变形。
这些变形非常美妙，富有动感，寓意深刻。
扣住徽标主题，由表及里，通过联想，揣摩活动的名称、内容，就能把握这些汉字、英文字母的变体所包含的寓意。
（4）梳理内容，避免遗漏。
要认真观察图画组成部分，避免遗漏说明内容，或疏漏创意之处。
（5）有序说明，规范语言。
说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序），还要采用规范的说明语言，做到准确、简明、平实、清晰。
命题法3 漫画类图文转换
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，它多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
这类题一般从两个方面考查：
一是说明漫画内容，即描述画面；二是归纳概括漫画寓意，包括概括主题、添加标题等。
典例8 欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。
（1）任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。
答：
___________________________________________________
（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
答：
___________________________________________________
典例9 请说明下面这幅漫画的内容并揭示其寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
答：
__________________________________________________
解题法3 漫画类转换题的解题方法 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－
1．答题步骤
（1）审读画面，观察画面的构成要素
①看标题。
标题是漫画的眼睛，审读画面时把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。
②看画面。
这是解题的重要环节，画面上的每一个细节对表达漫画的寓意都有提示作用。
③看画中文字。
要仔细品味漫画中言简意赅、画龙点睛的文字，认真思考这些文字中所隐含的观点，有时它会成为探究漫画寓意的金钥匙。
④看夸张处。
漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景进行变形夸张描绘。
夸张之处往往就是漫画所要表达的寓意所在。
（2）合理想象，丰富画面信息
想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
（3）类比联想，探究画面寓意
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意的过程。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。
寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。
对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的象征意义。
2．答题技巧
（1）描述画面内容
描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。
在描述时要注意以下几点：
①仔细观察画面。
包括漫画的构图，画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情、语言，标题及其他文字信息等。
②抓住特征描述。
抓住能反映画面寓意的特征详细描述，才能清楚地表现漫画的内容。
③客观描述画面。
画面上有什么说什么，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可随意用主观想象代替画面中不存在的东西。
④注意说明顺序。
漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容；描述要有条理性，可以从上到下，也可以从左到右；介绍人物时，可按“穿着—动作—神态”的顺序说明。
⑤语言简明准确。
要用简明的语言准确地揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。
（2）揭示漫画寓意
揭示寓意，就是用概括性的语言揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
在概括时要注意以下几点：
①认真细致观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。
②挖掘隐含信息——主体、事件、对不对、为什么，进一步提炼概括画面所揭示的主题。
通常要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
③表达简洁明了，含义囊括所有画面，应从人或社会的角度（道德、品质、环保等）进行思考。
④用词讲究，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。
（3）拟写漫画标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
因此，拟写标题时，先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题，然后再围绕主体或主题拟加标题。
一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等来拟写标题。
命题法4 图片类图文转换
图片（包括绘画和照片）以图形、线条、色彩表情达意，描述图片内容，揭示画面内涵。
图文转换题经常以图片形式出现，所选图片的题材往往蕴含着鲜明的时代精神和价值导向，这类题目不仅考查考生的语言表达能力，也考查考生对人生观、价值观的认识和判断。
典例10 南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。
请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。
要求：
①包含图示总干渠经过地；②不少于5个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④不超过80字。
答：
___________________________________________________
典例11 上图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。
请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。
要求：
使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。
答：
___________________________________________________
解题法4 解答图片类图文转换题的方法 －－－－－－－－－－－－
（1）激发感官，转换画面。
注意观察、捕捉图画的细节，把握图画的深层内涵，充分利用和挖掘画面信息。
第一步，要细致观察画面的整体内容，搜索并提取有效信息，看图画表现了什么样的主题。
第二步，要仔细观察画面的背景和人物，看画面的背景反映了什么，背景和人物有什么联系。
第三步，要观察画面中的细节，如人物的表情和动作，尤其是要与画面进行心灵的对话。
（2）合理想象，丰富画面。
无论是单幅图还是多幅图，画面上的内容总是有限的。
观看图画要充分发挥自己的想象力，丰富画面内容有助于揭示画面蕴含的主题精神。
（3）结合提示，准确理解。
注意标题、漫画中的文字、标题中的提示。
二、训练
1．根据下面图表提供的信息，将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。
要求内容完整，语言连贯，不超过80个字。
答：
__________________________________________________
2．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。
志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）
年龄段
选项
18～25岁
26～40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上
82%
69%
对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能
72%
23%
对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥
74%
65%
对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系
35%
61%
请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。
答：
__________________________________________________
3．“翻转课堂”是一种新的教学模式，在教与学的活动上，它与传统教学有所不同。
根据下面图中提供的信息，请用一段文字概括说明“翻转课堂”与传统教学的本质区别。
要求内容完整，语言连贯，不超过100个字。
答：
__________________________________________________
4．下列对“中国文化遗产”标志理解不恰当的一项是（ ）
A．标志整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包容的文化内涵，也体现文化遗产保护的理念。
B．标志中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。
C．标志中的神鸟与太阳光芒的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。
D．标志中光芒四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。
5．欣赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。
要求：
①突出景物特征；②语言表达鲜明、生动；③不超过80字。
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
6．下图是中央文明办发布的“中国志愿服务标志”。
请仔细观察，对标志的构成进行准确、生动的描写。
要求：
使用比喻或比拟等修辞手法，不超过70字。
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
7．下面是一幅“羊”字书法作品，独具神韵。
请为这幅书法作品配诗或配文。
要求：
①配诗或配文必须原创，所配诗文与作品意境一致；②至少运用一种修辞手法；③不超过40字。
答：
__________________________________________________
8．观察下面的漫画，用生动形象的语言描述画面内容，并揭示其寓意。
内容：
_________________________________________________
寓意：
_________________________________________________
三、阅读：
易错题
[例1] 有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。
比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
[心得体会]
[例2] 仔细观察下面这幅漫画，请按要求回答问题。
（1）用简明的语言说明画面的内容。
（60字左右）
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
（2）结合漫画进行合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻拟写一句话。
（不超过10字）
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
[例3] 下面是2012年伦敦奥运会会徽。
请观察并理解其含义，写一段说明性的介绍文字。
答：
__________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
[心得体会]
图文转换答案
典例1[答案] ①多数希望开设礼仪教育课程 ②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈
[解析] 本题重点考查对材料的分析能力，要求从图表中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。
①②分别是纵向比较后合并同类项得出的，③是横向比较后得出的。
做表（格）文（字）转换题时，要关注图表题目、表头、表脚，兼顾图表里的各个要素，把握图表大主题或方向，尤其是重视数据变化。
掌握表示程度范围的概念，文字表达不出现数字。
典例2[答案]
（1）（示例）2013～2014年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较
（2）①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平；②图书阅读率低于全国水平；③浙江人要重视图书阅读。
[解析]
（1）解答本题，需要对图文信息进行分析、综合，用简明的语言概括出
升级会员 