三年级阅读短文补充.docx
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三年级阅读短文补充
(一)荷兰鼠
不久前,我姑姑从北京带回来了一只荷兰鼠。
你看它,全身毛茸茸的,白的出奇;三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵,直挺挺地立着,红而透亮,连上面的小血管都看得一清二楚;两颗红珍珠似的小眼珠闪烁着光芒;两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。
它小巧玲珑,十分可爱。
一天放学后,我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味的吃着。
它的两腮不停地蠕动,还不时地发出“咯吱,咯吱”的声音,银白的胡须也在不断抖动。
我想它大概是饿极了吧,不然,为什么会这样狼吞虎咽呢?
荷兰鼠不仅吃东西有趣,而且也爱清洁。
它吃饱后,就用前爪擦擦脸,用头蹭蹭身上的毛。
饱餐后,荷兰鼠就静静地休息了。
它半闭的眼睛有些神往的样子。
刚才还不断抖动的胡须现在也不动了,它大概已经进入甜蜜的梦乡了吧。
荷兰鼠醒后,就做起游戏来。
这时如果你从远处看,一定认为是风吹着一个小白绒球在滚动,走近仔细一看,才知道是一个小生命。
这是一种多么惹人喜爱的小动物啊!
每天放学回家,我都迫不及待地跑到它的跟前,和它玩上一会儿。
1.照样子,写词语
津津有味:
、、
2.用“”画出描写荷兰鼠外形的句子,它从________________、_______________、_______________、__________________四个方面来写荷兰鼠的小巧玲珑、十分可爱的。
3、用“~~~”画出文中的过渡句,并说明它在文中起什么作用。
4.按照荷兰鼠的外形、吃食、休息和活动、惹人喜爱四个方面,用“‖”给短文分段。
这篇文章是体裁,结构。
(二)盲人心中的明灯
大学实习时,我带过一堂小学一年级的语文课。
那天我给学生出了这样一道题:
“有一个盲人晚上出门总挑(tiāotiǎo)着一盏灯笼,这是为(wéiwèi)什么?
”
学生的答案五花八门。
有的说:
“他是给儿子买的灯笼。
”还有的说:
“夜里太冷,他是想取暖吧?
”……可能,这些答案都对,但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为(wéiwèi)自己,所以,他们的答案不免单一。
他们没有一个人回答:
盲人也许是为了给别人(健全人)照明,这样,别人才不会撞上他——盲人的心中装着一盏亮暖的灯,为别人着想正是他心中的明灯。
这些孩子不明白:
很多时侯,帮助别人其实是帮助我们自己。
为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞?
就是因为他们心中没有明灯,手上也不提明灯啊!
1.给文中带点的字选择正确的读音,在正确的答案后面画“√”。
2.从第二段中找出一句话来概括该自然段的段意。
3.这位盲人为什么晚上出门总是挑着一盏灯笼?
在正确的答案后面画“√”。
①为他人照亮夜路。
()
②怕别人撞到他。
()
③既为别人照亮又不会被人撞到。
()
4.下列句子中的“明灯”指的是什么?
将序号填在括号里。
A.明亮的灯B.为他人着想的思想C.放在明处的灯
①他们心中没有明灯。
()
②他们手上没提明灯啊。
()
5.这则故事告诉我们。
(将序号填在括号里)
①要学习盲人助人为乐的精神。
②我们夜晚出门都应该有灯照亮。
③帮助别人其实就是帮助我们自己。
(三)学会宽容
如果所有的美德可以自选,孩子,你就先把宽容挑出来吧。
也许平和与安静会很昂贵,不过,拥有宽容,你就可以奢侈地消费它们。
宽容能松弛别人,也能抚慰自己,它会让你把(爱恨)放在首位,万不得已才动用(爱恨)的武器;宽容会使你随和,让你把一些人很看重的事情看得很轻;宽容还会使你不至于失眠,再大的不快,再激烈的冲突,都不会在宽容的心灵里过夜。
于是,每个清晨,你都会在(希望失望)中醒来。
一旦你拥有宽容的美德,就将一生收获笑容。
1、从文中找出下列各词的反义词。
便宜()固执()
节俭()紧张()
2、根据文章的语境选择文中括号里合适的词,用“√”标出来。
3、“你就可以奢侈地消费它们”中的“奢侈”指,“它们”指的是。
4、“宽容能松弛别人,也能抚慰自己”。
这句话中的“抚慰”一词用的很恰当,再写两个与之意思相近的词,并请你写出这句话的意思。
意思相近的词:
这句话的意思:
5、你怎样理解文章中的“宽容”的含义?
写在批注处
(五)地球妈妈的话
我是人类的妈妈,我在用自己的乳汁哺育着人类,可是我的生活境况却越来越糟。
有些愚昧无知的人把工厂的废水、废气物等有毒物质大量排放到我的皮肤上、血液里,危害着我的健康;大量的废气、烟尘和有害气体还把我和臭氧层破坏,致使紫外线乘虚而入,严重地危害着人类的生存。
而人类盲目地砍伐森林,也使我的衣服变得残缺不全,致使全世界每年有2100万公顷的农田变成沙漠;还有人类那永无休止的战争,把我打得千疮百孔。
要知道,人类的衣、食、住、行,无一不依靠大自然的恩赐。
大气、森林、河湖、草原是人类赖以生存的基本条件。
人类破坏自然环境,就等于自己毁灭自己。
希望人类赶快行动起来,保护我吧!
1.文中的“我”指。
2.在文中找出下列词语并填空。
( )( )无知千( )百()
()( )不全乘()而( )
3.文中画横线的句子运用了( )说明方法。
4.按内容把句子写完整。
① 都依靠大自然的恩赐。
② 是人类赖以生存的基本条件。
③ ,就是自己毁灭自己。
5、读了《地球妈妈的话》,你明白了什么道理?
(六)丁香
丁香,花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟、一片片的。
丁香,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力,以热情,以想象。
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁;倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中。
丁香的生命力十分顽强,绽放在北方寒冷的气候中,凝聚了塞北人独特的精神风貌,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃,深得哈尔滨人的宠爱,哈尔滨人把丁香作为自己的市花。
1、照样子摘录词语,并再写出三个。
一簇簇
紫中带白
花如云
2、用“”画出描写丁香花香气的句子。
3、这段话是从、、、四个方面来描写丁香的。
4、用“‖”给短文分层。
5、概括这个自然段的主要内容。
6、读短文,尝试做出批注:
为什么哈尔滨人把丁香作为自己的市花?
(七)机智的萧伯纳
英国着名的戏剧家萧伯纳,()才华横溢,()十分机智。
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他的名着《机器与人》第一次上演时,场内鸦雀无声,大家都被生动的剧情吸引住了。
演出结束后,不少观众要求同萧伯纳见面。
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正当萧伯纳从座位上站起来,准备向观众致意时,突然楼座上有个人对着他喊道:
“萧伯纳,你的剧本糟透了,收回去,停演吧!
”
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观众大吃一惊,以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。
谁知道萧伯纳()不生气,()转过身来,对着楼座鞠了一躬,笑着说:
“我的朋友,我完全同意你的意见。
”说到这里,他指了指剧场中的观众说,“但遗憾的是,我们两个人反对这么多的观众有什么用呢?
我们能禁止它不演吗?
”
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萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。
1.在短文中找出和下面意思一样的词语。
①一点儿声音都没有。
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②形容一个人非常有才华。
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③借机闹事,企图引起冲突。
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)
2.在文中的括号里填上合适的关联词语。
3.有个人说萧伯纳的剧本糟透了,原因是什么。
在下面正确的答案后面“√”。
①剧本确实不好。
()
②他故意挑衅。
()
③他很不喜欢这个剧本。
()
4.萧伯纳的剧本好吗?
用“~~~~~”画出相关的句子。
5.“……我们能禁止它不演吗?
”这里的“我们”指?
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,“它”指?
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。
这句话的意思是:
①我们可以禁止它演(?
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)
②我们不能禁止它演(?
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)
(八)五星花
在百花中,我最喜欢五星花了。
我家门前有一小块空地,初春时节,我撒了一些五星花籽。
大约十几天左右,花籽发芽了,两片小豆瓣似的绿叶,显得那么嫩,那么弱。
又过了些天,五星花长大了,枝繁叶茂。
我每天放学后的第一件事就是要去看看它,给它浇水、拔草,有时还要施点肥。
日子一天天过去了,五星花的茎长得更加粗壮了。
我找来一根长竹竿,插入土里,让它围绕着竹竿向上爬,有了竹竿的支撑,五星花长得比我还高,踮( )着脚我也摸不到它的头了。
仲( )夏时节,五星花小巴掌大的绿叶更加郁郁葱葱。
在叶子紧挨茎的地方长满了绿豆大小的花蕾,几天之内,这些花蕾纷纷绽开。
像火一样红的五星花,多么可爱呀!
它的花瓣有五个角,远远看上去像一颗颗五角星,五星花的名字可能由此得来。
近看,乳白色的花蕊旁还有几个像头发一样细的花丝。
阵阵微风吹来,花蕊就像弹( )簧一样不停地颤抖着。
鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下,像一束束节日的礼花。
五星花虽然没有浓郁的芳香,但它给人一种生气勃勃的感觉,使人向往,让人陶醉。
秋天到了,五星花开始凋( )谢了,秋天的五星花虽然失去了光彩,却给我们留下了美好的印象。
1.给划线的字注音。
2.文中的好词真不少,如“随风起伏”等,请你再找四个写在括号里,积累起来。
3.作者写五星花时抓住了五星花的发芽、生长、开花、凋谢的变化,请在批注中对应写出来,并标明相对应的季节。
4.用“”画出文章中描写仲夏时节五星花的句子。
5.比较、仿写句子:
例句:
A、五星花长得很高。
B、五星花长得比我还高,踮着脚我也摸不到它的头。
(九)小草
马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。
春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞,一边随着春风生长。
夏天,太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给予什么,宁愿为人们做出贡献。
秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了,她又从土里钻出来。
真是“,。
”
我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1.给加点字选择正确的读音,用“\”画掉不正确的读音。
宁愿(ningning)钻进(zhuanzuan)
面黄肌瘦(shousou)劳累(luilei)
2.在短文横线上填上一句诗。
3.短文是按结构来写的,第2自然段是按()的顺序来写小草的。
4.短文是用哪句话来写的?
用“”画出来。
5.哪句话说明小草有强大的生命力?
用“”画出来。
(一)蜂鸟
蜂鸟是一种很小很小的鸟。
它的身体只有一只黄蜂那么大。
身体的重量也只有1.5克——2克。
别看蜂鸟的身体小,它飞起来可快极了。
蜂鸟在花间飞翔,就好像是花丛中的颗颗流星。
你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。
蜂鸟的羽毛也很美丽。
有人觉得,凤凰和孔雀是世界上最漂亮的鸟了。
可是,蜂鸟和它们比起来,羽毛更加美丽。
它那羽毛,简直就像戏台上的仙女的衣裳,五光十色,变幻无穷。
1.这篇短文共有()个自然段,其中,第3自然段有()句话。
(2分)
2.这篇短文写了蜂鸟的特点是:
、、(3分)
3.“蜂鸟在花间飞翔,就好像是花丛中的颗颗流星。
”这句话,把比作(2分)
(二)我爱花城
我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……
记得,春节时节,那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。
它色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时,花城已成为白兰花的天地了。
我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。
它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒,群花中的佼佼者,当然要数菊花了。
当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。
瞧!
菊花有红的、白的、黄的、紫的,还有黑里透黄的……色彩各异,五颜六色。
菊花的姿态更美,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!
(一阵北风吹过,百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了,其实不然,在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发出芬芳,越发惹人喜爱。
)
啊!
我爱花城,我爱花城的一年四季,我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
1本文是按()的顺序来写的。
本文的中心句是__________________________________
____________________________________________________________。
2把“在每家的窗台上,不正有一盆亭亭玉立的水仙花!
”这句话改为陈述句。
_。
3、根据下列提供的意思,从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。
()
(2)形容可看的东西太多,看不过来。
()
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。
()
4、第五自然段,作者写了菊花的和。
5、用“画出描写菊花色彩各异,五颜六色的句子。
用“~~~”画出描写菊花千姿百态的句子。
6、说说阅读了本文带“()的”自然段,你读懂了什么?
。
(三)邓奶奶的笸箩
前面的小凳(dèngdèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?
从延安的窑洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēngzhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√”。
2.填空:
笸箩里放着()、()、()和()。
3.特别引人注目的是()。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?
请用“_____”在原文中划出来。
(四)掩(yǎn)耳盗(dào)铃
从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
可是他想:
“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?
”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
用“______”画出来。
2、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:
(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
()
(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
()
(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
()
(五)梧桐树
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝(zā)匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!
你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“▲”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是();
②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();
③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、用“______”画出一句比喻句,它的好处是()。
用“~~”画出一句拟人句,它的好处是()。
4、这篇短文是按()顺序写的。
(六)_____________
阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!
中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)
( )的细雨 ( )的露珠 ( )的绿叶
( )的梨花 ( )的阳光 ( )的海洋
2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)
(1)形状:
____________________________________
(2)颜色:
开始呈___________________,后来____________________
(3)气味:
____________________________
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“~~”画出来。
(2分)
4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:
__________、__________和_______________。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
(2分)
6、作者为什么爱家乡的银梨?
请把原因写在下面。
(3分)
(七)有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quánjuǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēibèi)着瓜溜走了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用“√”表示。
(6)
2、文章是围绕哪句话来写的?
用“~~”划出来。
(3)
3、短文描写了刺猬的哪些部位?
____________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
4、下列句子中哪句话是比喻句,在()里打“√”。
(2)
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()
(八)____________________
①一只(zhīzhǐ)蚂蚁偶然爬上了一幅地图。
一位男孩看见了,惊喜地欢呼:
“哈!
小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰!
”“哟!
小蚂蚁越过太平洋啦!
”
②小蚂蚁听了很(满意得意),心想:
“啊!
地球上最高的山和最大的洋都被我(征服打败)了,我多伟大!
得(déděi)赶快回去,向伙伴们(荣耀炫耀)一番!
”于是,他调(tiáodiào)头向大树下的巢里爬去。
③不想,归途中他不知被什么挡住了去路,好不容易爬到一半,一阵风又吹得他腾空而起,piāoluò()在一片汪洋之中。
幸好,又被那位男孩看见了,那孩子一面伸过一根枯枝,带他tuōxiǎn(),一面叹息道:
“唉,真kělián(),连这么个小土堆和小水洼都过不去!
”
④小蚂蚁一面喘气,一面疑惑不解:
“什么?
连小土堆和小水洼都过不去?
我不是战胜过最高的山和最大的洋么?
”
⑤面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深思:
自己是否名副其实?
1、给带点的多音字选择正确的读音,打“√”。
2、读第2自然段,在括号里选择恰当的词语,打“√”。
3、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。
4、用曲线画出小男孩说的话。
5、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
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______________________________________________________
深思:
_______________________________________________________
______________________________________________________
6、给文章加个题目
(九)仙人掌
我家的“小花园”里有各种各样的花。
有像火一样红的鸡冠(guānguàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。
这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。
但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。
说起来,还有一段经历呢。
记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。
连忙打开一看,咳!
竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。
于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。
我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gūkū)死了。
可是我跑到小花园一看,呀!
仙人掌不但没有死去,而且很健康。
去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。
后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。
嗬!
还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。
我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。
为了我,它也许会死的。
又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。
只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。
仙人掌居然活下来了。
带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。
1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。
2、从文中找出下列词语的近义词。
竟然()也许()可是()
3、从文中找出下列词语的反义词。
讨厌()果然()难看()一定()
4、写出文中画横线的句子中表示动作的词。
____________________________________
5、联系上下文,解释“置之不理”的意思。
置之不理:
______________________________________________________
_____________________________________________________
(十)
乌鸦不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌声。
乌鸦想:
我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓子,那该有多好啊!
可乌鸦想了一天又一天,也没想出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦:
“要想有一副好嗓子,唱出美妙的歌,得每天清晨起的早早的,不管是春夏秋冬都要坚持,这样长期不断地练下去,一定会成功。
”
乌鸦没听完百灵鸟的话,就快速飞走了。
害怕困难的人,什么也不会得到。