九年级化学上学期培优训练习题45.docx

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九年级化学上学期培优训练习题45

1．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是

【答案】A

【解析】

试题分析：

A选项用高锰酸钾制取氧气是正确的制取装置；B选项收集氧气时导管伸入到集气瓶底部；C选项验满时带火星的木条放到集气瓶口；D选项铁与氧气反应时集气瓶底不要有细沙或水，故选A

考点：

氧气的制备、收集、验满、验证性质

【解析】

试题分析：

A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，，使收集的气体纯净，选项错误；C．收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D．停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，砸裂试管，选项错误；故选A

考点：

氧气的实验室制法

3．下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是（省略夹持和加热装置）

【答案】D

【解析】

试题分析：

A.导气管伸入集气瓶中太长，选项错误；B.导气管没有伸入到接近集气瓶底部，选项错误；C.导气管伸入试管中太长，应刚露出橡皮塞即可；D.将导气管插入液面以下，使二氧化碳与液体成分接触，选项正确；故选D

考点：

化学实验中的导气管的使用

4．下列做法错误的是（）

A．食盐、食醋是生活中常用的调味品

B．用氯酸钾制氧气要在试管口放一团棉花

C．黄铜可以用于制防盗门的锁芯

D．工业上可以用氯化钠为原料来制取盐酸

【答案】B

【解析】

试题分析：

A、食盐、食醋是生活中常用的调味品，正确，B、用高锰酸钾制氧气要在试管口放一团棉花，防止反应过程中高锰酸钾粉末进入导管，错误，C、黄铜时铜锌合金，可以用于制防盗门的锁芯，正确，D、工业上可以用氯化钠为原料来制取盐酸，正确，故选B

考点：

食盐、食醋的用途，实验室制取氧气的注意事项，合金的用途

【答案】A

【解析】

试题分析：

根据作用力和反作用力的作用可知，反应有气体生成，可造成以上效果，A选项氢氧化钠和硫酸反应没有气体生成；B选项碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳；C选项锌与稀硫酸反应生成氢气；D选项过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气，故答案选择A

考点：

物质的反应

7．如图所示过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（　　）

A、气球胀大，红墨水左移        B、气球缩小，红墨水右移

C、气球胀大，红墨水右移        D、气球缩小，红墨水左移

【答案】D

【解析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移。

8．下列关于催化剂的说法正确的是

A．一种催化剂只能对某一个化学反应起催化作用

B．催化剂在化学反应前后质量和性质都不变

C．催化剂能加快化学反应速率，也能减慢化学反应速率

D．如果没有二氧化锰作催化剂，过氧化氢就不会分解

【答案】C

【解析】

试题分析：

催化剂具有“一变二不变的特征”，即能改变物质的反应速率，但自身的质量和化学性质不变。

其中“改变物质的反应速率”可能是加快或减慢反应速率。

催化剂不能改变生成物的量。

故选C。

考点：

催化剂

9．同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是（　）

A、排水法收集结束时集气瓶内的水有残留

B、导管口连续放出气泡时开始收集氧气

C、排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面

D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水

【答案】D

【解析】将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的不明显，导致现象不明显的原因可能是收集的氧气不纯，混入空气，然后结合排水法收集氧气的注意事项分析解答。

A、排水法收集结束时集气瓶内有水，不妨碍氧气的纯度，不符合题意；

B、导管口开始出来的气体是试管内的空气，所以要等连续放出气泡时开始收集，此时收集的氧气纯，不符合题意；

C、排水法收集满后在水下盖上毛玻璃片拿出水面，不会混入空气，不符合题意；

D、排水法收集前未将氧气瓶灌满水，里面混有空气，造成收集的氧气不纯，符合题意；

10．实验室用氯酸钾制氧气时，如果不加二氧化锰，其结果是（　　）

A、不能产生氧气              B、生成氧气的速率慢

C、产生氧气的总量减少        D、反应就不能进行

【答案】B

【解析】MnO2作为催化剂只会影响反应的速率，不会影响反应的结果，不会影响产物的生成及量，故ACD均错。

11．实验室利用高锰酸钾制取氧气的主要步骤有：

①固定装置、②装入药品、③加热、④检查装置的气密性、⑤用排水法收集、⑥熄灭酒精灯、⑦从水槽中移出导气管，其操作顺序正确的是（　　）

A、④②①③⑤⑦⑥      B、②③①⑥④⑤⑦

C、①②③④⑤⑥⑦      D、⑥④①②⑦⑤③

【答案】A

【解析】A、④②①③⑤⑦⑥的排序符合实验操作要求，是正确的操作顺序，故选；B、顺序②③①⑥④⑤⑦中出现了还没有进行装置固定①就开始实验③的明显操作错误，另外在没有移出导管时就熄灭了酒精灯，操作会造成试管的炸裂等．故不选；

C、顺序①②③④⑤⑥⑦中，装入药品前没有对装置气密性进行检查，还存在没有移出导管就已熄灭酒精灯的错误操作，故不选；

D、顺序⑥④①②⑦⑤③的错误更是明显，实验一开始就熄灭酒精灯，操作顺序不伦不类，故不选。

【答案】D

【解析】根据给试管中的固体加热的注意事项，造成试管破裂的原因一般有：

①加热时试管外壁有水；②用酒精灯的焰心加热，导致试管受热不均匀而破裂；③加热时没有预热，导致不良后果的产生；④加热时试管口没有略向下倾斜，致使药品中含的水分在管口形成水滴倒流致使热的试管破裂；⑤先撤了酒精灯，后移出导管致使试管内温度降低，气压减小，冷水倒吸于热的试管内等。

14．如图所示，过氧化氢（H2O2）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是

A．气球胀大，红墨水左移

B．气球缩小，红墨水右移

C．气球胀大，红墨水右移

D．气球缩小，红墨水左移

【答案】D

【解析】过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解产生大量氧气，因为广口瓶密闭，里面生成氧气，压强增大，所以气球变小，红墨水向左移，所以现象是气球缩小，红墨水左移。

15．有关实验现象的描述正确的是

A．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，生成氧化镁

B．双氧水中加入二氧化锰，产生大量气泡和白烟

C．硫粉在空气中燃烧，观察到明亮的蓝紫色火焰

D．红磷在空气中燃烧，产生大量的白

【答案】D

【解析】

试题分析：

A选项错误的叙述，生成氧化镁是结论不是现象；B选项是错误的叙述，双氧水中加入二氧化锰，产生大量气泡和白雾；C选项是错误的叙述，硫粉在空气中燃烧，观察到淡蓝色火焰；D选项的叙述是正确的叙述，答案选择D

考点：

16．用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如图。

正确的分析是

A．反应结束时能收集到（a－b）g氧气

B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾

C．在反应过程中氯元素的质量分数不断增大

D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的含量的不断增大

【答案】C

【解析】

试题分析：

根据质量守恒定律化学反应前后物质的总质量不变，那么减少的质量为生成氧气的质量，生成多少不一定能全部收集到，A错误；P点处氯酸钾没有全部分解，故固体成分是氯酸钾、氯化钾和二氧化锰，B错误；在反应过程中氯元素的质量不变，固体的质量减少，故在反应过程中氯元素的质量分数不断增大，C正确；二氧化锰的反应中的催化剂，化学反应前后质量不变。

故选C。

考点：

氯酸钾制取氧气

17．下图是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中正确的是（）

【答案】A

【解析】A正确；用向上排空气法收集氧气时，导气管应伸入集气瓶底部，B错误；对氧气验满时，应将带火星的木条放到瓶口处，C错误；做细铁丝在氧气中燃烧实验时，为防止熔融物，溅落炸裂集气瓶，集气瓶底部应铺有少量细沙或水，D错误。

18．某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（）

A.试管口略向下倾斜

B.用酒精灯的外焰加热

C.试管口未放一团棉花

D.没有进行均匀加热

【答案】C

【解析】高锰酸钾是颗粒细小的固体。

若试管口不放棉花，很容易随气流进入导管，从而进入水槽，使水槽内的水变红。

19．下图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）

A.气密性检查：

用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气

B.试管口略向下倾斜：

防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂

C.加热：

直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热

D.停止加热：

先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

【答案】C

【解析】给试管加热时，要先预热，不能直接加热，否则试管受热不均匀，可能会炸裂。

20．在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响的过程中，没有必要进行控制的变量是（）

A．过氧化氢溶液中溶质的质量分数B．催化剂的质量

C．反应容器的形状D．反应前过氧化氢溶液的温度

【答案】C

【解析】

试题分析：

在设计对比探究性实验时，当有多个变量时，要注意控制变量，在探究二氧化锰、氧化铜、氧化铁对过氧化氢溶液分解速率的影响，由于影响过氧化氢溶液分解速率有很多：

1、过氧化氢溶液中溶质的质量分数，2、催化剂的质量，3、反应前过氧化氢溶液的温度，4、催化剂的种类等，故选C

考点：

对比探究性实验的设计

21．下列说法中不正确的是（）

A．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量

B．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体

C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可吸收二氧化硫

D．铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中放少量水可防止瓶底炸裂

【答案】B

【解析】

试题分析：

用排水法收集氧气时，要等气泡连续且均匀冒出时开始收集，否则导致收集的氧气不纯。

考点：

实验操作

22．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气，应该选用如图中的　　（选填字母），部分同学完成实验后，在清洗试管时，手上沾上高锰酸钾而变成棕黄色，老师告诉他们面高锰酸钾具有强氧化性，可以用维生素C溶液除去，根据上述信息，推测维生素C具有　（选填“氧化性”或“还原性”）

【答案】AD;还原性．

【解析】

试题分析：

（1）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，在生成氧气的同时，还有锰酸钾和二氧化锰生成，由于反应需要加热，所以发生装置选择A；由于收集的氧气不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空气大，故可以用向上排空气法进行收集；故答案为：

AD；

（2）由于高锰酸钾具有强氧化性，氢把皮肤氧化，导致皮肤变成棕黄色，加上维生素C溶液后，棕黄色消失，说明被氧化的皮肤又被还原；所以说明维生素C具的还原性；故答案为：

还原性．

考点：

氧气的制取装置；氧气的收集方法

23．如图是初中化学常见的实验装置图，根据题意回答下列问题．

（1）写出标有字母仪器的名称：

a．　　、b．　　．

（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体，选择的发生装置和收集装置为　　．发生反应的化学方程式为　　．

【答案】

（1）长颈漏斗；酒精灯；

（2）B、C；2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

试题分析：

（1）a是长颈漏斗；b是酒精灯；

（2）高锰酸钾是固体，需要在加热的条件下来制取氧气，故选择装置B来制取，收集较纯净的氧气用排水法，故选择装置C，高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气．

考点：

氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、

24．通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据下图回答下列问题：

（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是________（填序号），写出反应的化学方程式______________________________________；

（2）用C装置收集氧气时，应将该装置的__________端与发生装置连接。

【答案】

（1）B;2H2O2

2H2O+O2↑;

（2）a

【解析】

试题分析：

⑴在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，因为是固液常温下反应，故选择的发生装置是B,反应的化学方程式2H2O2

2H2O+O2↑;⑵用C装置收集氧气时，相当于向上排空气法收集氧气，因为氧气的密度比空气的大，应该长进短处，故应将该装置的a端与发生装置连接.

考点：

实验室制氧气

25．某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：

（1）指出图中标有数字的仪器名称①　　，②　　．

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是　（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式　　．在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中，氧气产生的速率逐渐减慢，此时应该进行的操作是　　．

（3）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是　　，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用装置F，气体应从　　端通入（填“a”或“b”）．

【答案】

（1）①长颈漏斗，②集气瓶；

（2）A，2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；微移酒精灯，使酒精灯加热高锰酸钾较多的部位；（3）BD，a．

【解析】

试题分析：

（1）依据实验室常用仪器的认识解决此题．答案为：

①长颈漏斗，②集气瓶；

（2）氧气的反应装置和反应原理：

固体+固体，且需要加热，所以选用A装置，据反应原理写出方程式2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中，氧气产生的速率逐渐减慢，此时应该进行的操作是微移酒精灯，使酒精灯加热高锰酸钾较多的部位．（3）实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸常温混合制取气体，不需加热，属于固液常温型，故选发生装置B，二氧化碳的密度比空气大且能溶于水，收集装置选D，浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气，且导管要长进短出，故导管要从a端进入，让气体与浓硫酸充分接触，然后从b端排出；

考点：

常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

26．（8分）实验室制取气体所需装置如下图所示。

请回答以下问题：

（1）写出有编号仪器的名称①、②；

（2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：

先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；

（3）实验室选用A装置制取氧气的化学方程式是，B中小试管的作用；

（4）甲烷是一种无色无味的气体，密度比空气小且不与水反应。

兴趣小组同学用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取较纯净的甲烷，他们应选择的发生装置是，收集装置。

（5）若选F装置用排水法收集某种气体，应从（选填“a”或“b”）通入。

【答案】

（1）①铁架台②长颈漏斗

（2）湿润

（3）2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑液封或节约药品或可控制反应

（4）AC（5）b

【解析】

试题分析：

（1）仪器①为铁架台；②为长颈漏斗；

（2）组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作：

先把玻璃管口用水湿润，以减小摩擦力。

然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管；

（3）A装置适用于固体在加热的情况下制取气体。

且试管口有一团棉花，应为加热高锰酸钾制取氧气。

化学方程式是：

2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，B中可将药品加入小试管中以起节约药品的作用。

（4）甲烷是一种无色无味的气体，兴趣小组同学因为“用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷”，所以可选择加热固体制气体的装置，即装置A。

甲烷的“密度比空气小且不与水反应，且要收集较纯净的气体”，所以可采用排水法收集。

（5）若选F装置用排水法收集某种气体，应将气体从b能入，气体的密度比液体小，在瓶内上方聚焦，将水从a端排出。

考点：

气体的制取和收集

27．实验是学习化学的重要方法．在实验室里，常采取分解过氧化氢（H2O2）溶液的方法制取氧气．请分析图回答问题：

（1）MnO2在上述实验中所扮演的角色是　．

A．反应物B．生成物C．催化剂

（2）图中能使带火星的木条复燃的气体是　　．

（3）写出过氧化氢溶液快速分解的化学方程式　　．

【答案】

【解析】

试题分析：

（1）催化剂能改变其他物质的反应速率，催化剂的特点是：

在反应前后质量和化学性质都没有发生变化．故答案为：

C

（2）氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧，所以能带火星的木条复燃，故答案为：

氧气；

（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，能迅速放出氧气，同时生成水，所以反应物是过氧化氢，生成物是水和氧气，故答案为：

2H2O2

2H2O+O2↑

考点：

催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

点评：

此题较易，主要考查了实验室制氧气的原理、催化剂的知识以及氧气能够支持燃烧的性质．

28．下图是某学生在实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图：

⑴写出标号仪器的名称：

a　　　　　b　　　　　c

de　　　　　f

⑵指出图中的4处主要错误

①

②

③

④

⑶实验室用高锰酸钾制取氧气的文字（或化学符号）表达式：

⑷装满氧气的集气瓶应（填正或倒）放在桌面上。

（5）如果用排水法集气时，当观察气泡放出时就可以收集。

当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，造成的后果是。

⑹做铁丝在氧气中燃烧的实验时，细铁丝前端系一根火柴的作用是　　　　　；集气瓶里预先要装　　　　　，其作用是　　　　　　　　　　　　　。

⑺在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应中，二氧化锰是　　　　　，它的作用是　　　　　。

【答案】

（1）a是试管，b是酒精灯，c是铁架台，d是导气管，e是集气瓶，f是水槽。

（2）①试管口未略向下倾斜

②加热时灯芯触到试管

③试管口未塞棉花

④导管深入试管太长

（3）高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气。

（4）正

（5）连续均匀水倒吸引起试管炸裂

（6）引燃（或预热）铁丝少量水（或一层细沙）防止熔化物溅落炸裂集气瓶

（7）催化剂催化作用

【解析】

试题分析：

（1）根据实验室常用仪器回答，图中仪器a的名称是试管，b是酒精灯，c是铁架台，d是导气管，e是集气瓶，f是水槽。

（2）①试管口未略向下倾斜，如管口有冷凝水倒流，则会导致试管炸裂；

②加热时灯芯触到试管，利用的是焰心加热，使试管受热不均匀而炸裂；

③试管口未塞棉花，会有高锰酸钾颗粒随氧气流进入导气管，甚至水槽；

④导管深入试管太长，不利于氧气的排出。

（3）高锰酸钾在受热的条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故反应的文字表达式为：

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气。

（4）由于氧气的密度比空气大，故装满氧气的集气瓶应正放在桌面上。

（5）如果用排水法集气时，当观察气泡连续均匀放出时就可以收集。

当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把导管从水槽里撤出，会导致水槽中的水被倒吸入试管，造成灼热的试管遇冷水炸裂。

（6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝的一端系一根火柴的作用是：

通过火柴的燃烧给铁丝预热，提高铁丝的温度，利于铁丝燃烧，故火柴杆起引燃作用；还要注意在集气瓶瓶底铺一层细沙或放少量的水，防止反应生成的熔化物溅落，炸裂集气瓶。

（7）由于在用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的反应过程中，二氧化锰的质量和化学性质都没变，故二氧化锰是该反应的催化剂，它起的是催化作用。

考点：

实验室制取氧气的反应原理，制取氧气的操作步骤和注意点，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，催化剂与催化作用，书写文字表达式

点评：

本题难度不大，主要考查实验室制取氧气的实验，熟练掌握实验的操作步骤、注意事项和反应现象等，是解题的关键。

29．（4分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。

A.分离空气

B.加热分解氯酸钾

C.加热分解高锰酸钾

D.分解过氧化氢

E.。

（1）请你在E处再写出一种制取氧气的方法。

（2）若用右图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的两处错误。

（3）实验完毕，停止加热前应该怎么操作？

【答案】

（1）电解水（或电解H2O）或加热氧化汞（1分）

（2）导气管插入试管太长；试管口向上倾斜；试管口没有棉花（答案不分顺序，合理表述均可；任答两条，每条1分）

（3）先将导气管移出水面，再移走酒精灯（合理表述均可）（1分）

【解析】

试题分析：

（1）可制取氧气的方法有：

A.分离空气

B.加热分解氯酸钾

C.加热分解高锰酸钾

D.分解过氧化氢

E.电解水（或电解H2O）或加热氧化汞。

（2）图中加热KMnO4制取氧气的装置中有多处错误：

导气管插入试管太长；

试管口向上倾斜；

试管口没有棉花。

（3）实验完毕，停止加热前应该做的操作是：

先将导气管移出水面，再移走酒精灯。

防止水槽内的水倒流，使试管破裂。

考点：

氧气的制取；制取氧气的装置图和操作注意事项。

点评：

实验室一般使用加热高锰酸钾和分解过氧化氢的方法制取氧气；

选择气体发生装置时，要考虑反应的条件、反应物的状态、气体的性质、收集方法等因素。

30．实验室制氧气的两种方法如下：

方法一：

2H2O2

2H2O+O2↑

方法二：

2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

（1）两种方法涉及到的化学反应基本类型都是__________反应。

（2）下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图。

仪器A的名称是__________。

现用方法一制取一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好。

【答案】

（1）分解（1分）

（2）分液漏斗（1分，答成“长颈漏斗”“漏斗”不给分）

①③④⑧⑦（或①③④⑧）

【解析】

试题分析：

（1）这两个反应的共同特征是反应物只有1种，生成物有多种，符合分解反应一变多的特点，属分解反应；

（2）由图可知，仪器A是分液漏斗；制取氧气用过氧化氢或高锰酸钾均可，收集一瓶干燥的氧气那么采用的是向上排空气法收集并在收集前要用浓硫酸进行干燥，故连接顺序是①③④⑧⑦（或①③④⑧）。

考点：

基本反应类型、氧气的制取和收集

31．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题：

（1）写出图中带标号仪器的名称：

①　　；②　　．

（2）二氧化锰在该化学反应中的作用是　　．

（3）组装好A装置后，该同学先向分液漏斗中加入水，然后将导管一端通入水中，并打开分液漏斗的活塞，观察导管口是否有连续的气泡冒出，该操作的目的是　　．

（4）可用图B所示的方法收集氧气，主要是因为氧气　　．

（5）应将收集满氧气的氧气瓶　　放在桌面上．

【答案】

（1）锥形瓶水槽；

（2）催化作用；（3）检查装置的气密性；（4）氧气不易溶于水；（5）正．

【解析】

试题分析：

（1）由仪器的图和用途可知①为锥形瓶，②为水槽；

（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，二氧化锰在反应前后质量和化学性质都没有改变，只是加快了过氧化氢反应生成氧气的速率，故二氧化锰是催化剂，（3）组装好A装置后，要先检查装置的气密性，防止由于漏气而收集不到制取的气体，造成药品的浪费，所以该同学先向分液漏斗中加入水，然后将