汽修专业课标19汽车维护与保养.docx
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汽修专业课标19汽车维护与保养
《汽车维护与保养》
一、课程概述
（一）课程性质与作用
《汽车维护与保养实训》课程是汽车运用与维修专业和汽车检测与维修专业的专业学习领域课程中的实训课程,是我校与各合作企业经过长时间调查研究、讨论的基于工作过程的专业技能核心课程，是汽车类专业一门必修的以实践为主的专业素质课程，也是将单个知识点转化为系统的实用性技能的必经步骤，是职业院校技能型人才培养的关键。
《汽车维护与保养实训》课程是顶岗实习进入实际工作岗位前的专业综合技能训练。
通过对本课程的学习，学生能按维护合同或维护工单，与维修接待员、车间主任和质检员进行业务沟通，从经济、安全、环保及满足顾客需求角度来确定维护作业计划，能独立进行全车油液、发动机、底盘、整车PDI检查等维护工作，自觉遵循安全作业规范及6s（整理、整顿、清洁、清扫、素养、安全）的工作要求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全环保、质量意识，对培养学生的职业能力和职业素质起到主要的支撑作用。
（二）课程设计思路
《汽车维护与保养实训》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由四个学习情境组成。
学习情境的设计要主要考虑以下因素：
1）．学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。
学习情境是在职业学校实训场地对真实工作过程的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。
2）．学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂，从单一到综合的排列方法。
3）．《汽车维护与保养实训》学习情境的设计要考虑尽量覆盖典型车辆。
对汽车维护典型工作任务进行归纳，按照车辆维护中经常出现的工作任务频率这一事实逻辑设计学习情境，教学内容按照结构完整的工作过程进行组织，即划分为“确定工作任务”、“计划”、“实施”和“检查评估与结果记录”几个阶段，意在培养学生完成综合性工作的能力。
4）．学习情境的描述包括：
学习情境的名称、学时、学习目标及学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有基础和教师所需执教能力。
学习目标主要描述通过该学习情景的学习学生应获得的岗位能力，学习内容主要描述在该学习情境中所需学习的知识点。
二、课程目标
通过《汽车维护与保养实训》的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。
1、专业能力
（1）能熟知基本的安全生产知识，能正确使用常用的工量具；
（2）遵循车辆维护工作安全规范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具对车辆进行维护；
（3）完成全车油液的检查与更换维护作业项目；
（4）完成发动机维护作业项目；
（5）完成底盘维护作业项目；
（6）完成商品车PDI检查维护作业项目。
2、方法能力
（1）了解本专业的科技发展动态；
（2）独立学习的能力；
（3）总结工作结果能力；
（4）具备专业问题的分析和判断能力；
（5）能不断积累汽车维护经验，从个案中寻找共性。
3、社会能力
（1）了解作为一名一线技术人员的工作性质和特点，培养学生热爱劳动，具有良好的职业道德修养，遵纪守法；
（2）具有良好的团队合作精神和客户服务意识；
（3）具有良好的人际交流和沟通能力；
（4）具有一定的组织能力及协调能力。
三、与前后课程的联系
1、与前续课程的联系
本课程构建于《汽车零部件识图》、《汽车结构》等课程的基础之上。
通过此课程的学习，学生能独立完成汽车维护工作，保持车辆正常行驶性能，以满足客户需求。
在学习过程中培养与经理、同事沟通的能力，养成安全环保、质量意识，通过《汽车维护与保养实训》的学习，使学生能掌握专业能力、方法能力和社会能力。
2、与后继课程的关系
通过《汽车维护与保养实训》的学习，使学生理解和把握汽车维护所需的知识和技能，体验创新的艰辛与乐趣，培养分析问题和解决问题的能力及团队精神和合作能力，为学生后续课程《车身电控系统检修》、《汽车综合故障诊断》等课程的学习奠定良好基础。
四、教学内容与学时分配
根据职业岗位汽车维修工的要求，将本课程的教学内容分为四个项目，具体如下表1。
表1课程项目结构与学时分配表
学习项目
学习任务
专业能力目标
任务描述
相关知识
学时
项目一：
常用设备与商品车PDI检查
任务1-1：
举升机与充电机的使用
1、掌握汽车维护技术定义；
2、熟练使用汽车维护工具设备。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会举升机、充电机的基本结构与操作方法
1、汽车维护概述；
2、举升机、充电机的基本结构、操作方法.
4
任务1-2：
商品车PDI检查
1、掌握商品车PDI的内容与要点；
2、熟练使用工具设备进行作业；
3、能够独立完成检查作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会商品车PDI检查
1、PDI检查概述；
2、商品车PDI检查所需设备与标准流程
8
项目二：
全车油液的维护
任务2-1：
机油的检查与更换
1、掌握机油检查与更换的内容与要点；
2、熟练使用工具设备进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会机油的检查与更换
1．机油性质、分类及选用等相关知识。
2．机油的检查与更换标准流程。
8
任务2-2：
冷却液的检查与更换
1、掌握冷却液检查与更换的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会冷却液的检查与更换
1．冷却液性质、分类及选用等相关知识。
2．冷却液的检查与更换标准流程
4
任务2-3：
制动液的检查与更换
1、掌握制动液检查与更换的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会制动液的检查与更换
1．制动液性质、分类及选用等相关知识。
2．制动液的检查与更换标准流程
4
项目三：
发动机的维护
任务3-1：
火花塞的检查与更换
1、掌握火花塞检查与更换的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会火花塞的检查与更换
1．火花塞性质、分类及选用等相关知识。
2．火花塞的检查与更换标准流程
4
任务3-2：
汽油滤清器的检查与更换
1、掌握汽油滤清器更换的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会汽油滤清器的检查与更换
1．汽油滤清器性质、分类及选用等相关知识。
2．汽油滤清器的检查与更换标准流程
4
任务3-3：
空气滤清器的检查与更换
1、掌握空气滤清器更换的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会空气滤清器的检查与更换
1．空气滤清器性质、分类及选用等相关知识。
2．空气滤清器的检查与更换标准流程
4
任务3-4：
节气门的拆装与清洗
1、掌握汽车节气门的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会节气门的拆装与清洗
1．节气门性质、分类及选用等相关知识。
2．节气门的拆装与清洗标准流程
4
项目四：
底盘的维护
任务4-1：
车轮的拆装与检测
1、掌握车轮拆装与检测的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会车轮的拆装与检测
1．车轮性质、分类及选用等相关知识。
2．车轮的拆装与检测标准流程
8
任务4-2：
盘式制动片的更换与检测
1、掌握盘式制动片更换与检测的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会盘式制动片的更换与检测
1．盘式制动片性质、分类及选用等相关知识。
2．盘式制动片的更换与检测标准流程
4
任务4-3：
轮胎动平衡的检查与调整
1、掌握轮胎动平衡检查与调整的内容与要点；
2、熟练使用工具进行作业；
3、能够独立完成维护作业。
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会轮胎动平衡的检查与调整
1．轮胎动平衡概述。
2．轮胎动平衡的检查与调整标准流程
4
合计
60
五、教材的选用
1．教材选取的原则
（1）实用性和实践性。
教材内容以“必需、够用”为原则，实践部分以易于联系实践，技能操作符合职业技能鉴定规范。
教材内容应以典型工作任务为载体，以具体项目实施为内容组织原则，突出实用性。
（2）基础性。
教材的深度和广度要符合高等职业教育的水平，即包涵职业岗位必需的理论知识，还注重学生继续学习能力的培养。
采取项目形式编写，根据就业趋势，加强职业能力培养。
（3）综合性。
教材内容要广泛，适用面广，内容要包括职业要求的理论知识和职业能力训练，还应包括非技术的职业素养培养。
通过案例训练，着重培养学生对本职的高度责任心和强烈的责任感。
（4）形式多样性。
教材内容组织形式要多样性，内容要灵活。
要反应了科学技术的发展，有新技术、新工艺、新方法和新理论。
2．推荐教材
表2推荐教材表
序号
书名、封面
作者
出版社
出版时间
价格
1
汽车维护
李治国、候志华
中国经济出版社
2014
40
2
汽车使用与维护
代世勋、崔政敏
北京邮电大学出版社
2015
39
六、教师要求
1．两年以上的职业教育工作经验，具备运用项目教学法和模块教学法的能力；
2．具备汽车维修专业基础的理论知识与技能；；
3、具有良好的教师素养,专业的理论教学和研修能力；
4．具备汽车维修企业2年以上实践经历。
七、学习场地、设施要求
学习场地与设施要求如下表3：
表3设备与条件要求
序号
名称
配置要求
备注
1
汽车维护与保养实训室
1、汽车4台
2、举升机4台
3、专用拆装维修工具4套
4、容纳学生数：
50
5、投影设备一套
网络全覆盖
八、考核方式与标准
表4考核方式与标准
考核阶段
考核内容
考核形式
成绩比例
过程考核
学习态度、课堂纪律、6S管理、团队合作精神、单项实践操作技能、
课堂提问、平时作业、项目任务工单、阶段小考、小测验等等
60%
终结性考核
综合技能、职业规范、创新能力等
期终技能测试、项目（作品）考核、综合答辩、项目报告等
40%
表5项目过程考核评价标准
考核点
考核标准
（每项考核点分A、B、C、D四个等级评价）
A（85-100分）
B（70-84分）
C（60-69分）
D（60分以下）
实训报告
（或任务工单）
正确、有见解
正确
一般
不完整、错误较多
团队合作
全员参与、分工合作明确
全员参与
一般
不能协调合作
学习态度
认真、积极
认真
一般
不参与学习
项目技能考核
熟练正确地操作
操作基本正确，较为熟练
操作不太熟练，错误不超过10%
错误超过10%
表6项目终结考核评价标准
考核内容
考核点
权重
考核标准
A等分值范围（85-100分）
C等分值范围（60-70分）
1、操作前准备
（5%）
工位检查
2%
工位检查工作到位
有检查，但不到位
工量具摆设
3%
工量具摆设规范
工量具部分摆设不到位
2、资料的使用
（5%）
维修手册使用
5%
能正确、熟练地使用维修手册，并严格按照维修手册的操作规程进行
不能很好地使用维修手册，未完全按照维修手册的操作规程进行
3、工量具使用
（10%）
工具使用
5%
工具使用完全正确
个别工具使用出现错误
量具使用
5%
量具使用完全正确
个别量具使用不够规范
4、维护操作
（60%）
常用设备与商品车PDI检查
15%
能根据维护方案，规范熟练的进行维护作业
能根据维护方案，进行维护，但不够熟练
全车油液的维护
15%
能根据维护方案，规范熟练的进行维护作业
能根据维护方案，进行维护，但不够熟练
发动机的维护
15%
能根据维护方案，规范熟练的进行维护作业
能根据维护方案，进行维护，但不够熟练
底盘的维护
15%
能根据维护方案，规范熟练的进行维护作业
能根据维护方案，进行维护，但不够熟练
5、维护记录
（10%）
记录填写
5%
维护记录的填写规范.详细
维护记录的填写不规范.不详细
维护建议
5%
能根据维护过程中碰到问题，并提出合理的维护建议
能根据维护过程中碰到问题，不能提出合理建议
6、安全文明生产
（10%）
6S管理
4%
整理、整顿等6S情况良好，具有较强的环境保护意识
整理、整顿、清洁、清扫、自律情况一般，环境保护意识一般
装束与礼仪
2%
着装整齐、言行举止文明
着装欠整齐、言行一般
生产过程安全
4%
无人身、财产损伤
设备、工具等有落地现象，存在安全隐患
九、学习项目设计
项目一：
常用设备与商品车PDI检查
项目
名称
项目一：
常用设备与商品车PDI检查
学习
任务
任务1-1：
举升机与充电机的使用
教学
课时
4
项目
任务
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会举升机、充电机的基本结构与操作方法
教学
目标
专业
能力
掌握汽车维护技术定义；
熟练使用汽车维护工具设备。
方法
能力
通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力
社会
能力
通过分组活动，培养团队协作能力；
通过规范文明操作，培养良好的职业道德和安全环保意识
学习内容
举升机与充电机的使用
条件
与
资源
教学
条件
汽车维护与保养实训室
教学
资源
整车4台、举升机4台、充电机4台、学生工单、教学PPT
耗材
工具
常规工具套件等
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
项目一：
常用设备与商品车PDI检查
项目
名称
项目一：
常用设备与商品车PDI检查
学习
任务
任务1-2：
商品车PDI检查
教学
课时
8
项目
任务
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会商品车PDI检查
教学
目标
专业
能力
掌握商品车PDI的内容与要点；
熟练使用工具设备进行作业；
能够独立完成检查作业。
方法
能力
通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力
社会
能力
通过分组活动，培养团队协作能力；
通过规范文明操作，培养良好的职业道德和安全环保意识
学习内容
商品车PDI检查
条件
与
资源
教学
条件
汽车维护与保养实训室
教学
资源
整车4台、举升机4台、学生工单、教学PPT
耗材
工具
常规工具套件、PDI检查所需设备等
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
项目二：
全车油液的维护
项目
名称
项目二：
全车油液的维护
学习
任务
任务2-1：
机油的检查与更换
教学
课时
8
项目
任务
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会机油的检查与更换
教学
目标
专业
能力
掌握机油检查与更换的内容与要点；
熟练使用工具设备进行作业；
能够独立完成维护作业。
方法
能力
通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力
社会
能力
通过分组活动，培养团队协作能力；
通过规范文明操作，培养良好的职业道德和安全环保意识
学习内容
机油的检查与更换
条件
与
资源
教学
条件
汽车维护与保养实训室
教学
资源
整车4台、举升机4台、学生工单、教学PPT
耗材
工具
常规工具套件、机油、机油滤清器等
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
项目二：
全车油液的维护
项目
名称
项目二：
全车油液的维护
学习
任务
任务2-2：
冷却液的检查与更换
教学
课时
4
项目
任务
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会冷却液的检查与更换
教学
目标
专业
能力
掌握冷却液检查与更换的内容与要点；
熟练使用工具设备进行作业；
能够独立完成维护作业。
方法
能力
通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力
社会
能力
通过分组活动，培养团队协作能力；
通过规范文明操作，培养良好的职业道德和安全环保意识
学习内容
冷却液的检查与更换
条件
与
资源
教学
条件
汽车维护与保养实训室
教学
资源
整车4台、举升机4台、学生工单、教学PPT
耗材
工具
常规工具套件、冷却液等
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
项目二：
全车油液的维护
项目
名称
项目二：
全车油液的维护
学习
任务
任务2-3：
制动液的检查与更换
教学
课时
4
项目
任务
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会制动液的检查与更换
教学
目标
专业
能力
掌握制动液检查与更换的内容与要点；
熟练使用工具设备进行作业；
能够独立完成维护作业。
方法
能力
通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力
社会
能力
通过分组活动，培养团队协作能力；
通过规范文明操作，培养良好的职业道德和安全环保意识
学习内容
制动液的检查与更换
条件
与
资源
教学
条件
汽车维护与保养实训室
教学
资源
整车4台、举升机4台、学生工单、教学PPT
耗材
工具
常规工具套件、制动液等
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师指导
6
成果展示
小组成果展示汇报
投影设备
7
项目作品检查与评估
小组互查、教师检查、作品点评
在线平台
8
项目小结
学生自我小结，教师总结讲解
课后
拓展
完成项目任务拓展学习
考核
建议
重点考核网络学习情况、项目任务作品质量、学习态度和职业素养（含听课态度、学习主动性）
项目三：
发动机的维护
项目
名称
项目三：
发动机的维护
学习
任务
任务3-1：
火花塞的检查与更换
教学
课时
4
项目
任务
分成学习小组，查阅相关资料，进行实训操作，学会火花塞的检查与更换
教学
目标
专业
能力
掌握火花塞检查与更换的内容与要点；
熟练使用工具设备进行作业；
能够独立完成维护作业。
方法
能力
通过查询资料完成学习任务，培养资源搜集的能力
社会
能力
通过分组活动，培养团队协作能力；
通过规范文明操作，培养良好的职业道德和安全环保意识
学习内容
火花塞的检查与更换
条件
与
资源
教学
条件
汽车维护与保养实训室
教学
资源
整车4台、举升机4台、学生工单、教学PPT
耗材
工具
常规工具套件、火花塞等
教学
方法与
教学
流程
序号
教学流程/步骤
教学方法建议
说明（如：
资源/工具利用）
1
登陆资源平台，查看学习任务，学习微课
在线学习、在线互动交流
微课、课件、动画、视频
2
小组实施项目任务
小组协同作业、师生互动交流、信息资源整合
相关网络资源
3
课前测试
在线测试
在线题库
4
难点解析
师生研讨、教师或学生讲授
教学课件
5
项目任务实施
学生操作，教师
升级会员 