八年级上语文作业本人教版答案全精选版精心整理.docx
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八年级上语文作业本人教版答案全精选版精心整理
语文作业本
第一单元
1新闻两则1.（1歼（2窜（3纤（4泄（5塞（6遏2.（1文中指敌军溃败退却。
（2文中指人民解放军锐利无比,不可抵挡。
3.（1阻遏（2阻隔4.不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。
5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。
6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。
7.不能。
因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走已无办法,所以用“封锁”一词。
8.略（要求具备新闻的基本要素。
2芦花荡1.（1提（2趴（3疟（4噤（5蹿（6仄2.（1滴落（2浮动（3飘撒3.（1说的话做不到,让人笑话。
（2慌慌张张,不知怎么办才好。
4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
5.不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人,使敌人误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。
6.写出了老头子撑船技术娴熟,镇定自若的特点。
7.略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
8.示例:
水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
3蜡烛1.（1犾ì（2犼犻à狀（3犼ū（4狕犺狌ó2.（1声生（2斜邪（3由尤3.（1精疲力竭（2永垂不朽4.（1———（2:
5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。
6.不能。
“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。
7.略（对内心活动有所分析,言之有理即可。
8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情感。
9.示例:
《七律·人民解放军占领南京》（毛泽东:
钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘踞了22年的南京。
为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。
4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.（1振震（2像象（3废费2.（1推重（2推让（3推崇（4推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.略（语句通顺,句子连贯,必须用上规定的三个词语。
5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。
6.示例:
笑里藏刀两强盗。
7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴脸。
8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中国是友好的。
9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。
1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。
10月18日、19日,侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明园顿时成为一片火海。
（所谈感受能发自肺腑即可。
5亲爱的爸爸妈妈1.（1戮（2谬（3健2.（1计纪（2题提（3刻克3.如果甚至/也那么4.（1刀（2弓（3枪（4剑5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前,历史和现实融合了。
残酷的历史令人悲哀,南斯
拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。
而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒谬。
6.包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉,对暴力的反抗,对自由的执著。
7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值。
8.表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
9.略（能写出自己的感受和体验即可。
单元复习1.（1蹿蹿仄（2窖揣藏2.（1忠衷（2安按（3忌纪3.（1溃退（2富丽堂皇4.（1“智慧”改为“聪明”。
（2删去“的原因”或“的结果”。
（3删去“使”。
5.示例:
中国队首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.（1何日复西归少壮不努力（2相顾无相识长歌怀采薇7.示例:
吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.①德国兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野。
9.这个法国妇女之所以会再一次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。
（意思对即可。
10.镇定,坚强,善良,勇敢。
11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主人家避难;女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后,冒险再次将他藏起来。
12.（1向（2戏弄（3喜欢13.点燃蜡烛照明,与摸黑走路相比,哪个更好呢?
14.担心自己年纪太大。
15.略（从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
16.略
第二单元6阿长与《三海经》1.（1憎（2惶（3琐（4诘（5惮（6拙2.（1归规（2侧测（3霜孀3.（1模拟细碎的说话声。
（2按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。
4.周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎么会渴慕《山海经》的。
6.表现了“我”喜出望外的心情。
7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法买来的。
8.示例:
长妈妈,这是我得到的最好的礼物。
（能写出“我”的感激、惊喜即可。
9.略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。
7背影1.（1差（2藉（3拭（4屑（5颓（6箸2.（1得体。
（2愚蠢,不懂事。
3.（1惨淡（2嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于表现文章的主旨。
6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。
7.（1怕父亲看见自己流泪而不放心。
（2见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。
8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。
9.略[提示:
写时要注意“细节”两字,突出用描写（如动作、外貌、语言等来表现父爱或母爱。
]
8台阶1.（1淋踩（2槛跤（3掺砌2.（1载栽（2夸垮3.（1形容恭顺谦卑的样子。
（2微小得不值得一提。
（3指人很多的公共场所。
4.（1宽敞（2烦躁5.台阶低,意味着经济地位低,父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。
6.“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。
这反映了他好胜、不服老的性格。
7.父亲干了一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。
8.略（可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。
9.略（内容应该真实,抓住动作、表情、语言等来写。
9老王1.（1僻（2缔（3胀（4滞（5怍（6髅2.（1规矩,不惹事。
（2为人忠厚诚信。
3.（1荒僻（2取缔（3降格4.杨绛围城5.不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。
说明老王是个知恩图报的善良人。
7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。
作者回想起来,对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
8.略（想像要符合老王当时的身体状况。
9.略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。
10信客1.（1蹋（2伎（3灼（4唁（5沛（6誉2.（1淘啕（2陪赔（3拨拔3.（1形容人谈吐文雅。
（2没有职业在家闲着。
（3祭奠死者并慰问家属。
4.余秋雨文化苦旅5.“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。
6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。
7.四乡外出谋生的人,都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服务。
8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真正值得信赖的信客。
9.示例:
司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。
/司机的行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救人为先。
单元复习1.（1诘（2缔（3跚（4怍（5躁（6尴2.（1狼藉（2惨淡（3颓唐3.（1微不足道（2大庭广众4.（1孤帆天际看平海夕漫漫（2气蒸云梦泽波撼岳阳城5.示例:
某某的实力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。
至于夺冠,是我多年付出的回报,很高兴。
（首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后的喜悦。
6.示例:
幸福是老师一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同。
7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。
8.为下文写人作铺垫。
9.以“暗香”为题,语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。
10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。
（写出自己的感悟即可。
11.（1带兵（2恰逢（3几乎（4常常12.C13.（1自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
（2摇着头自言自语:
“古人怎么会欺骗我呢?
”像这样每天说千百遍,而且只是这六个字。
14.因为情况在不断变化,而他不懂得根据具体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。
15.略
第三单元11中国石拱桥1.（1狓犻á狅（2犾ì（3犮犺â狀（4狓犻à狅2.（1巧妙到没有可以相比的。
（2形容雕刻得十分精妙逼真。
（3十分推重,给以很高的评价。
3.（1不但而且（2不但而且
4.历史悠久,结构坚固,形式优美。
5.不能删。
“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全与河面平行。
体现了说明文语言的准确性。
6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。
8.商桥、连心桥、书桥等。
其中的“桥”是联结、沟通的意思。
12桥之美1.（1销（2介（3谱（4驻（5孕（6瞻2.（1
破坏人的兴致。
（2相差虽小,而造成的误差或错误极大。
3.B4.（1枯藤老树昏鸦古道西风瘦马马致远天净沙·秋思（2北宋张择端5.泉声喧后涧,虹影照前桥。
（王勃《上巳浮江宴韵得遥字》/待入天台路,看余度石桥。
（宋之问《灵隐寺》/隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。
（张旭《桃花溪》6.乌镇石桥:
开阔。
/江南乡间石桥:
诗意。
/长桥:
有生命。
/风雨桥:
悠闲。
7.运用了拟人的手法,把无生命的苇丛生命化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出了石桥给人的美好感受。
8.写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美。
9.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用。
10.杭州西湖断桥的故事:
白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借伞定情;后又在此邂逅,言归于好。
13苏州园林1.（1狓狌ā狀（2犺â（3犾ò狌（4犾狌á狀（5犮犺â狀（6狕犺ē狀2.布局配合映衬层次3.（1因地制宜（2别具匠心4.叶圣陶潘先生在难中/倪焕之/多收了三五斗5.为了取得一幅画的效果。
6.（1具有创造性的成果,有新意,能给人带来愉悦的美感有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制（2花树因花时相同,而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面7.一种是“把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置”;一种是水面成河道模样,则安排小桥,布置湖石或种花草。
8.（1使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
（2“鱼戏莲叶间”。
9.如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理等。
14故宫博物院1.（1湛（2矫（3磬（4迥（5绚（6銮2.（1矗立（2接见（3掩映3.（1改为:
故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一（2改为:
重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙4.示例:
龙飞凤舞龙蟠虎踞龙潭虎穴画龙点睛望子成龙龙吟虎啸5.说明太和殿高大、宽敞、面积大,雄伟壮丽。
6.建筑精美,彩画绚丽。
7.端坐。
威严。
8.因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,地位非常重要,此外,它在整个建筑群中最具代表性。
9.略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述。
15说“屏”1.（1擅（2帷（3憩2.（1缓冲（2显露3.C4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤5.“帘”的诗情画意,变化无端,“帘”所起的“隔”的作用,关于“帘”的韵事,各种“帘”的不同美感。
6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重;同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。
7.喜爱、向往和赞赏之情。
8.多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味;同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
9.如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘:
“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。
”
单元复习1.（1驻（2纳销（3迥缀2.C3.A4.（1便引诗情到碧霄（2浮云游子意（3晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（4示例:
日暮乡关何处是烟波江上使人愁5.苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,所以鉴赏园林不能错过苏州园林。
6.示例:
寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7.宏伟、壮观,布局严密、协调,富于艺术魅力。
8.（1运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。
（2运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎
不绝。
9.没有离题。
写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观,连外部环境也非同一般,更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。
10.表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人,它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。
11.（1美景（2旅店（3适逢（4终于12.B13.（1遗憾的是我不是你的同族长辈,否则要像父亲教育儿子一样训斥你。
（2你自以为有才学,如此高傲地对人,你以为中了个进士就到顶了吗?
14.萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。
15.略
第四单元16大自然的语言1.（1孕（2匿（3萌（4翩（5融（6莺2.（1文中指各种花一个接一个开放。
（2文中指春、夏、秋、冬,不断循环。
3.B4.纬度、经度、高下差异、古今差异。
5.（1秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。
（2由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。
6.不能。
因为这几段文字是按照由主到次（或由空间到时间的顺序来写的。
7.说明经度的差异是影响物候的因素之一。
8.示例:
树木抽青,表明初春来临。
17奇妙的克隆1.（1胚（2蜍（3泌（4匐（5栖（6椎（7衍（8濒2.（1共供（2积集3.（1相安无事（2难能可贵4.B5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以用来挽救珍稀动物;③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
6.形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。
7.可以从以下几个方面思考:
①科学是一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类;②科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵,如克隆人问题;③科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。
（不求有统一的答案。
8.克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。
9.略（要有明确的观点,并自圆其说。
18阿西莫夫短文两篇1.（1骸（2褶（3溯（4劫（5壳（6汐2.（1分裂（2撞击3.（1置之不理（2一无所知4.（1所以（2而且5.指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。
6.①巨大的流星雨引发的自然灾难;②战争、火山爆发和地震。
7.说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。
8.①考古的最新发现证实,巨大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火,使当时地球上最先进的文明毁于一旦;②地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据;③维克特·克拉博的新发现进一步证实了这种理论。
9.示例:
①进行科学研究,需要永无止境的探索精神;②进行科学研究,需要艰苦的努力。
19生物入侵者1.（1劫（2栖（3斓（4咎（5竞（6衷2.（1文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸,想逃也逃不脱。
（2文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。
3.A
4.（1鸠鹊（2李桃（3螳螂黄雀（4小鱼吃虾米
5.原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中,破坏该地区原有的生态系统,给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。
6.“前者”指来自亚洲的天牛,“后者”指来自南美的红蚂蚁。
7.更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。
8.什么是生物入侵者及其危害。
9.略
20落日的幻觉1.（1遐（2绮（3殷（4绚2.C3.（1陈情表太阳快要落山了衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落（2李商隐西下的太阳无限美好,只是再美好,也已接近黄昏时刻维持不了多少时间4.（1天空中现出蓝灰色暗弧,暗弧外面有亮弧。
（2太阳变扁。
5.光线散射和波光长短原理。
人眼的叠合效应。
6.（1“以上”表示范围,准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。
（2用比喻说明,生动形象地写出了日落时太阳的
形状。
７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的形状。
８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。
单元复习１．Ｃ作目的不明确２．Ｄ３．（１）萌发（２）取代（３）撞击休将白发唱黄鸡（３）夜阑卧听风吹雨４．Ｃ５．（１）云写外一声鸡（２）门前流水尚能西发和利用”谈即可。
）的长期性。
６．语言表达不清楚７．略（围绕“技术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开８．表明森林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森林。
９．“依旧”强调了砍伐者顽固不化以及拯救森林工作的艰巨性。
“依然”强调绿色运动１０．好。
①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控诉；１１．（１）（２）才吃饭（３）就（４）拜访１２．Ｃ１②设下悬念，引起下文。
３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。
（２）他吩咐开饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。
接待他。
第五单元２１桃花源记１．（１）感到惊异（２）类到久（６）渡口（４）做标记２．（１）作为所做的标记（３）交错相通３．（１）夹岸数百步（４）从前的、的旧竟然（３）寻找（５）不屋对、向（２）于是、就１５．略１４．他出访时穿平民衣服；面对山珍海味不下箸；穿破的粗绸衣；下级撤去华贵物品才敢落英缤纷（２）土地平旷扶（２）都舍俨然（３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐桃花相映红（２）报与桃花一处开延（３）山寺桃花始盛开５．（１）沿着咸（３）邀请４．示例：
（１）人面并／６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再出去了。
（２）７．不希望外人破坏桃花源中安宁、９．略８．世外桃源。
现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。
和平、幸福的生活。
（可以从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。
）２２短文两篇１．１）（２）牍（馨出名（３）淤（４）蔓（５）亵（６）濯２．（１）（２）这（３）大（４）立（５）应当（６）多３．（１）斯是陋室，惟吾德馨（２）４．示例：
清水出芙蓉，天然去雕饰。
苔痕上阶绿，草色入帘青（３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖别样红。
子／江南可采莲，莲叶何田田。
／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
／接天莲叶无穷碧，映日荷花５．（１）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
（２）对于牡丹的６．“爱莲”这一主观感受菊花牡丹隐逸者富贵者君爱，当然是有很多的人了。
那７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，孤傲清高的赏菊者和追名逐利的以９．略（可以抓赏牡丹者衬托爱莲的作者。
通过衬托，含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。
８．如高洁自重、谦虚正直、不趋炎附势等。
（只要结合莲的特点，言之有理即可。
）住动词“上”“入”和颜色“绿”“青”展开描述。
、、）２３核舟记１．（１）顺着、就着（２）赠—屈扇平（２）衡—横４．明魏学（６）清楚明白张潮虞初新志（３）满（４）挑选２．（１）诎（４）举（５）（３）甫—父（４）有—又３．（１）幅（２）根（３）个（４）５．（１）大约（２）靠近（３）像６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。
（２）７．说明雕刻技术的娴熟９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即可。
）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。
高超。
８．体积小、内容多、技艺巧。
２４大道之行也１．（１）职业、职守（２）憎恶（３）兴起（４）这人不独亲其亲，不独子其子。
兴（２）男有分，女有归。
（３）外户而不闭。
（２）通“鳏”，老而无妻的人５．（１）通“举”，选拔２．Ｂ４．鳏寡孤独３．（１）谋闭不６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。
（２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。
７．有三个基本特征：
人都能受到全社会的关爱；人都能安居乐业；尽其人人货用，人尽其力。
有所长”。
８．有。
《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。
如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼９．略（根据自己的体验和感受来写即可。
）２５杜甫诗三首１．（１）眦（２）溅（３）逾（４）戍（５）妪（６）咽指天地、大自然别垂老别（２）信（３）心胸摇荡５．（１）逃跑（４）简直３．诗圣（３）完结诗史新安吏无家别２．（１）新婚潼关吏４．（１）会当凌绝顶，一览众山小（２）感时花溅泪，恨别鸟惊心（３）吏（２）还能够（４）形容低微、断续的哭声７．对饱受战乱之苦的人９．例：
示（３）呼一何怒！
妇啼一何苦民的深切同情。
６．多么。
加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。
８．示例：
一夜之间，经此巨变，客人你走
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