《长江大学见义勇为先进事迹学习心得》.docx
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《长江大学见义勇为先进事迹学习心得》
《长江大学见义勇为先进事迹学习心得》
xx年10月24日，为了抢救两名落水的少年，长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。
三位不幸被江水吞噬的大学生刚刚入学一个多月。
10月24日，他们相约去集体野餐。
下午2是左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。
同学们迅速的冲了过去了，徐彬成同学很快救起了一个男孩。
同时，其他几个同学也跳下水去就另外一个男孩，但是就并不顺利，在情急之下，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成一个人梯下水帮忙，另一名少年也获救。
但意想不的事情发生了，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入水中。
情况危急，岸边的同学们大声呼救。
这时正在附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3人却消失在湍急的江水中。
面对长江大学学子舍己救人的举动，尽管人们对质疑大学生救人方式的科学性和生命价值的对等性。
但是，在我们看来，这些都不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
见义勇为是当代社会经久不衰的话题，现在是中既有像魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有‚英雄流血又流泪‛事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始反思。
虽然说‘80后’‘90后’是有个性、有想法的一代，但在祖国有困难的时候他们会挺身而出，可以为国争光，在xx的奥运会勇夺冠军，在汶川大地震中、奥混会、国庆典礼的时候都是身体力行，正当志愿者展现我们当代儿女的风采，在xx年的时候有无数的大学生志愿者无偿的工作着，无怨无悔。
也可以结成人梯在危急的时刻帮助群众不过自己的生命，虽然有些人质疑大学生的救人的科学性和生命
的对等性，但毋庸置疑，见义勇为永远都是中华传统的美德。
多少年来，见义勇为是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。
但随着社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会发生变化。
，但无论人们怎么评价，见义勇为都是我们的美德，因为有的美德才会有我们的和谐的社会。
见义勇为是时代精神的具体体现，正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，他需要每一个人的竭力维护。
生活中不会频繁的发生让你面对生死抉择的事情。
但是这并不带表就没有体现价值，表露自己关怀的机会。
对老人的一次搀扶，在公交车上的一次让座，回答陌生人的疑惑，都可以体现我们的价值。
他们让我们敬佩的他们是我们的榜样，身为一名预备党员，我们要向他们学习，不仅仅是学习他们的事迹，还要学习他们的思想，通过学习我深深地知道，这种良好的思想品质并不是一时就出现的而是在生活中一点点培养的，如他们一样：
英雄大学生何东旭是班上的篮球队长，酷爱篮球的他在自己喜欢的同时，也在喜欢教着其他同学在，篮球比赛输的情况下，他从不会埋怨其他的同学，而是把责任都拦到自己的身上，而且他也很会调节气氛，他的同学说他：
‚有他在总是笑声不断‛。
何东旭在上高三重读的时候因为学习压力大，没有同学愿意担当班级干部，但他却主动请缨担当了班级的体委，每天早晨他都是做早一个起床把身边的同学叫醒，大家一起去晨练。
这仅仅是一名学生生活中及其微小的事情，但从微小的事情当中我们就能看到他们的优秀品质。
所以说良好的品质在平时生活中一点点积攒起来的。
也就只有这样才能在关键时刻会挺身而出，不顾自己的生命，而救出落水的孩子。
以长江大学英雄集体为代表，他们为大学生树立了良好的形象，这也充分体现了大学生思想教育在改进中加强，在创新中发展，取得了实实在在的新进
展、新成效，形成了全面、深入、创造性发展的良好的态势。
并且作为新世纪的当代大学生我们应该以这个英雄集体为榜样，努力成为践行社会主义核心体系的先锋，争做社会道德的模范。
虽然他们牺牲了自己宝贵的生命，但这是鲜活的实例，他们充分体现了社会主义核心体系的价值，他们的事迹感动的我们当代的大学生，同时也感动着社会，有的人可能会为他们献出了自己的生命而感到惋惜，但如果不是他们，我想那几个孩子就会失去了宝贵的生命，这不是也充分体现着见义勇为作为中华民族传统美德的体现吗。
我们要以他们为榜样学习他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，学习他们心系社会、关爱他人的广阔胸怀，学习他们自强自立、不怕牺牲的英雄气概，学习他们不为名利、乐于奉献的优秀品质。
我们要更加深入地学习我们党的先进思想，并且真正做到在人生的关键时刻牢固的树立正确而坚定的理想信念，牢固树立科学的世界观人生观和价值观和荣辱关，不动摇的为建设和发展中国特色社会主义伟大事业奋斗终身。
发展全面人才，以自己的实际行动来报效祖国，学习典型的英雄实例，要以一颗高尚的心态为同学们服务，时刻谨记为人民服务是党的宗旨，同时在今后的学习和工作中我会努力进取，为大家树立一个良好的榜样，带动大家一起前进。
学院：
工程学院
班级：
08设计（6）班姓名：
赵宇
第二篇：
学习长江大学见义勇为先进事迹心得学习长江大学见义勇为先进事迹心得
xx年10月24日，长江大学陈及时、何东旭、方招等15名同学在长江荆州宝塔湾江段野炊是因救两名落水儿童，陈及时、方招、何东旭三名同学不幸被江水吞没，献出了年轻的生命。
为表彰他们的先进事迹，教育部决定授予徐彬程等15名同学‚全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体‛荣誉称号，追授陈及时、何东旭、方招同学‚全国舍己救人优秀大学生‛荣誉称号。
陈及时、何东旭等同学在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲、挺身而出的先进事迹，充分体现了中华民族临危不惧、见义勇为的传统美德，在高校和社会各界引起了强烈反响。
三个风华正茂的生命就这样走了，走得悄无声息又惊天动地，走得大义凛然却又令人痛惜；两名落水少年获得了新生，他们却献出了生命。
他们用实际行动展示了当代大学生高度的社会责任感和良好的精神风貌，是当代大学生的优秀代表。
广大青年学生要学习他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，学习他们心系社会、关爱他人的广阔胸怀，学习他们自强自立、奋发向上的进取精神，学习他们不为名利、乐于奉献的优秀品质。
在我们的身边，总是有那么一些人默默地帮助别人。
或许是给问路的人指点、或者是帮拿行李、或者是为盲人带路……他们用自己的行动唤起了人们的良知。
继承和诠释了中华民族的传统美德。
不管怎样，让我们向为救人而牺牲的陈及时、何东旭、方招三位同志表示我们崇高的敬意，愿他们一路走好。
他们用生命谱写了一曲英雄的赞歌，用感天动地的英雄壮举对‚90后是崩溃的一代‛进行了无比有力的反讽。
该事件被有关媒体报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。
但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和‚实事求是‛精神，进行了一番‚值与不值‛的探究和思考。
于是，‚不会游泳该不该救人‛、‚救起两个人牺牲三个人值不值‛以及‚该见义勇为还是该该见义智为‛等等话题便由此而展开。
长江大学‘10.24’大学生英雄集体先进事迹传遍神州大地。
人们高度赞扬大学生们见义勇为的壮举，称赞三位英勇献身的青年大学生感动了国人，照亮了人心，温暖了社会。
大学生们见义勇为的壮举表明，中国知识分子追求理想、践行道义的优秀传统在当代大学生中得到继承，他们定会沿着正确的方向健康成长，成为国家的栋梁，担当起振兴中华的大业。
他们用自己的实际行动实践了中华民族优秀传统精神，体现了当代大学生社会责任担当意识和人性的光辉，说明青年学生教育工作取得了成效，80后90后青年是好样的。
有的人不在了，却永远活在我们心中。
他们就是我们心中的英雄。
见义勇为自古就是中华民族的优良传统。
我想反问一句，如果是你，难道就能见死不救吗。
难道就能无动于衷吗。
良心会安吗。
救人有危险这是不容置疑的。
见义勇为也是值得我
们每一个人去学习、去继承、去发扬的。
生命是无价的，存在的就是合理的。
舍己救人见义勇为的精神一直在支撑着我们这个国家，这个民族。
这是我们的自豪。
孟子说。
‚生我所欲也，义亦我所欲也。
二者不可兼得。
舍生而取义者也。
‛见到有人落水，只要是善良正直的人，都不会见死不救，即使自己根本就不会游泳。
这种为正义事业英勇赴难的精神，成为我们民族成就一切正义事业、并自立于世界民族之林的精神支柱，值得我们好好珍惜，世代相承。
长江大学‚见义勇为‛大学生群体英雄的光辉事迹，是我们民族传统的见义勇为美德，发扬光大的具体写照，是传统美德转化为现代价值的一支颂歌。
如果遇见两个鲜活的生命、充满稚气的孩童就要被江水淹没的情景，也许也会有人需要去考虑，需要去犹豫，然后才想好如何救人。
然而对于他们，他们的脑里只会想到救人这两个字，这是真正的见义勇为。
见义勇为愚蠢吗。
不，一点也不。
如果我们的社会变成了‚个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜‛，那么这个社会会变成什么样子。
我无法想象，也不敢去想象。
不管被救者是怎样的人，见义勇为的人去帮助他人，这根本不需要考虑，因为救人本来就不需要什么理由，见义勇为是一种正确的价值取向，是中华民族的传统美德。
他们为了救孩子可以不顾自己的性命，这种勇敢的精神，这种奋不顾身的行为怎能不令人感动。
他们的见义勇为实现了他们的个人价值，已经是一种很伟大的贡献了。
见义勇为是一个美好的闪光点，这样的精神值得我们每一人去学习。
生命对于每个人都是无价的，可就是这种舍己救人、勇敢无畏的精神在支撑着我们的民族，这是你我引以为傲的。
所以，在五千年中华传统美德的中国，我们一定要将见义勇为的精神发扬光大，将这种精神世世代代相传下去。
在‚10•24‛英雄集体身上，我们看到了他们热爱生命、见义勇为的崇高品质，临危不惧、舍己救人的英雄气概，前赴后继、用于担当的团队精神。
他们的英雄壮举是我辈的骄傲，是人性的光辉，是社会的良心，是民族的精神，是时代的楷模。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
最后，我也希望所有大学生能见贤思齐，常谱英雄曲，共同构筑社会和谐。
长江大学见义勇为舍己救人大学生英雄集体的先进事迹，产生了广泛而深远的社会影响。
要把当代大学生‚值得信赖，堪当重任，大有希望‛的群体形象生动地展现给广大人民群众，在全社会营造乐于奉献、共筑和谐的良好环境和氛围，让更多的人见贤思齐，自觉践行榜样精神，共同谱写社会和谐的新篇章。
第三篇：
大学生学习长江大学英雄群体先进事迹[大学生学习长江大学英雄群体先进事迹]“英雄行为弘扬了正义和友爱”
共青团浙江师范大学委员会决定结合正在开展的全国“高校共青团组织建设和基层工作”试点工作，依托校首届班级文化、班风pk赛活动，开展“扬救人正气展良好班风”活动；校团委还同时结合正在开展的演讲赛，把救人事迹作为即兴演讲环节的话题之一，通过演讲赛、辩论赛、座谈会等方式，发动更多师生向英雄大学生学习。
英雄群体的事迹也成为华南理工大学校园里的热点话题。
同学们纷纷表示，他们用自己的行为弘扬了社会正义友爱的一面，他们的行为值得钦佩，他们的付出值得学习，事迹材料《大学生学习长江大学英雄群体先进事迹》。
“90后是值得托付的一代”
“牺牲三个大学生，换回两个小孩的命，值得吗。
”自10月24日长江大学英雄群体救人事件发生以来，这一疑问被社会各界人士广泛讨论。
针对这个问题，武汉科技大学刘帅说出了自己的看法，他认为，生命无价，不应该用值或不值来考量。
任何生命都是平等的，任何舍己救人的行为都是值得我们尊敬和赞扬的。
15名大学生在听到落水少年呼救时，没有片刻迟疑，在危急关头没有首先考虑自身利益，这一本能的行为充分体现了他们的道德境界，体现了他们无时无刻不胸怀祖国、心系人民、无私奉献的高尚情操。
“英雄们用实际行动证明了90后是有责任的一代，是值得托付的一代。
我为这些同龄的大学生英雄感到自豪。
”中南民族大学的张可说。
浙江林学院学生代表徐隽认为。
“救人，并不要考虑值不值，因为对于任何人来说，生命都只有一次。
”
“生命并无贵贱之分，所以不存在值得不值得的问题，他们能够在危难关头运用智慧果敢地伸出援手，这种难能可贵的精神值得我们永远铭记，同是90后的我为他们感到骄傲。
”大连民族学院动画专业大一学生龙薇（苗族）说。
华南理工大学08级建筑学专业本科生刘露说。
“每个人都有自己的亲人，将心比心，有良知的人都会选择去救人。
虽然结果不能预料，但我们还是要努力争取。
以后，我如果遇到这种情况，也一定会下去救人，并且要尽量呼吁路边的人一起帮忙。
”
“把责任感转化为日常行为”
英雄已逝，精神长存。
当代大学生应如何学习英雄精神，并将其发扬光大。
华中科技大学闫馨月说：
“责任与奉献体现在日常的点点滴滴中，作为普通大学生，我们应该在各方面严格要求自己，遇到危险和困难敢于迎难而上，把英雄们在危急关头表现出的责任感转化到日常生活中去。
”
湖北省学联主席、武汉大学学生会主席邓迎贵说。
“当代大学生应当正确把握国家、集体、个人利益三者之间的关系，向三位年轻的英雄学习，在平凡与伟大中诠释当代青年学生应有的风貌。
”
华南理工大学07级工商管理专业本科生吴伟成表示，救人英雄群体行为非常值得钦佩，他们用自己的行为弘扬了中华传统美德，对年轻一代起到了良好的教育作用。
他说：
“即使是在最困难的时候，我们都不应该忘记帮助他人，面对危险和困难，我们应该勇敢地选择面对。
无论是80后还是90后都不是垮掉的一代，大学生就应该这样，就应该要乐于助人，这样我们以后才能担得起重任，才能挑得起大梁，成为社会的有用之才。
”
大连民族学院文法学院大三学生吴瑛瑛（达斡尔族）说，从他们的身上我看到了人性的光芒，看到了民族的希望。
虽然他们牺牲了，但他们的精神会在神州大地传承下去，他们的举动为所有大学生和青年人树立了一个榜样。
浙江林学院团委主持工作副书记胡榕表示，希望通过各种学习活动，让大学生对新时期大学生的责任感、使命感有更清晰的认识，从而帮助大家树立正确的价值观。
第四篇：
大学生学习长江大学英雄群体先进事迹“英雄行为弘扬了正义和友爱”
日前，共青团湖北省委组织30余所在汉高校的学生代表举行了学习长江大学英雄群体先进事迹座谈会，50余名大学生代表畅所欲言，各抒己见，大学生学习长江大学英雄群体先进事迹。
长江大学充分利用校报、广播、校园网、橱窗等校内宣传媒体，开辟专栏、专题，发挥舆论导向作用，广泛深入地宣传报道英雄集体的先进事迹。
浙江师范大学师生通过各种方式哀悼不幸献出生命的三名大学生；同时，通过校园电台、电视台、校园网、师大bbs、群等多种宣传渠道宣传英雄事迹，学校有关部门要求全校师生结合学习工作实际，向这个“全国见义勇为舍己救人大学生英雄集体”（“中国青年五四奖章集体”）和陈及时、何东旭、方招三名“全国舍己救人优秀大学生”学习。
共青团浙江师范大学委员会决定结合正在开展的全国“高校共青团组织建设和基层工作”试点工作，依托校首届班级文化、班风pk赛活动，开展“扬救人正气展良好班风”活动；校团委还同时结合正在开展的演讲赛，把救人事迹作为即兴演讲环节的话题之一，通过演讲赛、辩论赛、座谈会等方式，发动更多师生向英雄大学生学习。
浙江林学院各级、各类学生组织纷纷行动起来，通过网络、报纸、广播电台等渠道，积极主动地学习相关的事迹材料，并针对有关情况开展热烈的讨论。
英雄群体的事迹也成为华南理工大学校园里的热点话题。
同学们纷纷表示，他们用自己的行为弘扬了社会正义友爱的一面，他们的行为值得钦佩，他们的付出值得学习，事迹材料《大学生学习长江大学英雄群体先进事迹》。
“90后是值得托付的一代”
“牺牲三个大学生，换回两个小孩的命，值得吗。
”自10月24日长江大学英雄群体救人事件发生以来，这一疑问被社会各界人士广泛讨论。
针对这个问题，武汉科技大学刘帅说出了自己的看法，他认为，生命无价，不应该用值或不值来考量。
任何生命都是平等的，任何舍己救人的行为都是值得我们尊敬和赞扬的。
15名大学生在听到落水少年呼救时，没有片刻迟疑，在危急关头没有首先考虑自身利益，这一本能的行为充分体现了他们的道德境界，体现了他们无时无刻不胸怀祖国、心系人民、无私奉献的高尚情操。
“英雄们用实际行动证明了90后是有责任的一代，是值得托付的一代。
我为这些同龄的大学生英雄感到自豪。
”中南民族大学的张可说。
浙江林学院学生代表徐隽认为。
“救人，并不要考虑值不值，因为对于任何人来说，生命都只有一次。
”
“生命并无贵贱之分，所以不存在值得不值得的问题，他们能够在危难关头运用智慧果敢地伸出援手，这种难能可贵的精神值得我们永远铭记，同是90后的我为他们感到骄傲。
”大连民族学院动画专业大一学生龙薇（苗族）说。
华南理工大学08级建筑学专业本科生刘露说。
“每个人都有自己的亲人，将心比心，有良知的人都会选择去救人。
虽然结果不能预料，但我们还是要努力争取。
以后，我如果遇到这种情况，也一定会下去救人，并且要尽量呼吁路边的人一起帮忙。
”
“把责任感转化为日常行为”
英雄已逝，精神长存。
当代大学生应如何学习英雄精神，并将其发扬光大。
华中科技大学闫馨月说：
“责任与奉献体现在日常的点点滴滴中，作为普通大学生，我们应该在各方面严格要求自己，遇到危险和困难敢于迎难而上，把英雄们在危急关头表现出的责任感转化到日常生活中去。
”
湖北省学联主席、武汉大学学生会主席邓迎贵说。
“当代大学生应当正确把握国家、集体、个人利益三者之间的关系，向三位年轻的英雄学习，在平凡与伟大中诠释当代青年学生应有的风貌。
”
华南理工大学07级工商管理专业本科生吴伟成表示，救人英雄群体行为非常值得钦佩，他们用自己的行为弘扬了中华传统美德，对年轻一代起到了良好的教育作用。
他说：
“即使是在最困难的时候，我们都不应该忘记帮助他人，面对危险和困难，我们应该勇敢地选择面对。
无论是80后还是90后都不是垮掉的一代，大学生就应该这样，就应该要乐于助人，这样我们以后才能担得起重任，才能挑得起大梁，成为社会的有用之才。
”
大连民族学院文法学院大三学生吴瑛瑛（达斡尔族）说，从他们的身上我看到了人性的光芒，看到了民族的希望。
虽然他们牺牲了，但他们的精神会在神州大地传承下去，他们的举动为所有大学生和青年人树立了一个榜样。
浙江林学院团委主持工作副书记胡榕表示，希望通过各种学习活动，让大学生对新时期大学生的责任感、使命感有更清晰的认识，从而帮助大家树立正确的价值观。
第五篇：
关于长长江大学见义勇为救人事迹感想长江大学见义勇为救人事迹感想
班级；xx2351学号；xx235127姓名；李慧萍
10月24日，一个舒适的秋季午后，长江大学广电专业的同学们在长江宝塔湾江段附近野炊。
野炊结束后部分同学在沙滩上散步游玩时，江边突然传来了一阵急促的呼救声，有两名少年被江水10月24日，一个舒适的秋季午后，长江大学广电专业的同学们在长江宝塔湾江段附近冲得直打转，渐渐远离沙滩。
几名同学见状，连衣服都来不及脱，就跃入江中，沙滩上的同学自发手拉手组成了“人梯”援助。
无奈江水湍急，救援的同学在复杂的水域中渐渐体力不支，就在成功救起一名少年时，由于人在流沙上站立不稳，失去平衡，“人梯”骤然断裂，多名同学顷刻滑入了江中。
此时离事发地点百米开外的沙市宝塔湾冬泳队闻讯赶来，凭借良好的水性，陆续救起了六名同学，可是，陈及时、何东旭、方招同学却被江水无情吞噬，献出了年轻而宝贵的生命。
该事件被有关媒体报道后，迅速引起了社会的广泛震动和无限敬意。
但网络中却总有那么有一些人，似乎总也看不到人性闪烁的光芒，总要基于所谓的理性视野和“实事求是”精神，进行了一番“值与不值”的探究和思考。
于是，“不会游泳该不该救人”、““救起两个人牺牲三个人值不值”以及“该见义勇为还是该该见义智为”等等话题便由此而展开。
针对这些所谓理性、近乎麻木的“冷思考”，笔者不由得想起了原教育部新闻发言人王旭明先生在评价“范跑跑”时的一句话：
“做人可以不高尚，但却不能无耻。
”
连日来，这一典范不仅深深教育着大学生、教师、家长和社会各界，也教育着被救少年及其所在学校和广大中小学生。
长江大学英雄群体的出现和“10•24”抢救落水少年搭起的生命“人梯”，给人们的教育和启迪是全方位的。
在这次事件中，还出现了渔民“挟尸要价，见死不救”的现象。
因此，它摇撼了我们的良知，再次警醒我们生命的脆弱与渺小。
也使我想起了一句话：
生命是一项随手都可以终止的契约。
伸伸手指，生命就可以化为碎片。
有的人死了，但他还活着；有的人活着，但他已经死了。
——做人可以冷漠，但绝不可以无耻。
请不要辱没“舍身救人”的英雄壮举，更不要对逝去的英灵进行亵渎。
除了血缘之亲情，同学朋友之友情，还有酝酿在心中的那种无私的大爱，我们将擦干眼泪，化悲痛为力量，努力学习，以慰藉三位英雄的在天之灵，以优异的成绩回报学校，回报国家，回报社会，回报一切关心和爱护我们的人。
（
内容仅供参考
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