牛津小学英语五年级下册U8 教案.docx
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牛津小学英语五年级下册U8教案
课题
Unit8Birthdays
（Storytime）
课时
6—1
日期
教学目标
1.能听懂、会读、会说单词：
birthday,eleventh,eighth,April,together,game,March,July,August,December.
2.能听懂、会读、会说短语：
abirthdaycake,eatnoodles,haveaparty,playgames.
3.能听懂、会读、会说日常用语：
when’syourbirthdayMybirthdayison…
4.能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
5.能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重点
能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点
能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学准备
1.多媒体、教学光盘
预习要求
教学过程
二次修改、旁注
Step1Warmup
（1）T:
Let’senjoythelessontogether.First,listen,canyousingthesong
（Happybirthdaytoyou!
）
（2）Freetalk
T:
When’syourbirthday
Mybirthdayison….（showthesentencestructuretohelpSs）ask4or5Ss
T:
DoyouknowmybirthdayHowcanyouaskme（teachercantellthemsecretly）
Whatdoyouusuallydoonyourbirthday
Ss:
we….
Step2Pre-reading
1.Let’stalk.Showpictures1and2.
T:
Whatinformationdoyouwanttoknow
Ssasksomequestions.
Whenaretheirbirthdays
Whatdotheyeat
Whatdotheydoonbirthdays
Aretheyhappyandbusy
2.Watchthecartonandfindouttheanswers.（learnthedetails）
T:
Canyoureadthem师将生词卡片贴于黑板，
3.Let’sjudge.Listenagainandmakeajudge.
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay
Thetwinshaveabiglunchwithfamily.
Theyalwayshaveapartyathome.
Mike’sfriendscometohishomeintheafternoon.
Theyhaveagoodtime.
4.Readthepassagefollowthetape.（注意语音语调）
5.Enjoyreading.（选择自己喜欢的方式）
Step3Post-reading
1.Let’swatchanothervideoaboutbaby’sbirthday.
T:
CanyoutellmethedifferencesbetweenChineseandforeigners
Chineseforeigners
food
Celebration
Gifts
2.介绍生日习俗
3.T:
Atbirthdayparty,wecansing,eatcakes,makeawishandplaygames.Whenyoucutthebirthdaycake,whodoyouthinkshouldgetthefirstone
S:
….
T:
Doyouknowparents’birthdaysYoushouldknowthatchildren’sbirthdayismother’ssufferingday,solet’ssaytogether:
thanks,dad,thanksmum.Iloveyou!
Homework
1.doasurvey:
askyoufamilymembersbirthdaysandmakecardsforthem.
2.getmoreinformationaboutwesterncountries.
教
后
记
（第篇）
课题
Unit8Birthdays
（FuntimeandGrammartime）
课时
6—2
日期
教学目标
1．能熟练运用句型when’syourbirthdayIt’son…进行对话。
2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
3．能完成Funtime中的任务。
教学重点
1．能熟练运用句型when’syourbirthdayIt’son…进行对话。
教学难点
2．能理解并掌握常用序数词的用法及规则。
教学准备
1.多媒体、教学光盘
预习要求
教学过程
二次修改、旁注
Step1Greeting
Step2Review
1.Doajudge
T:
Thislessonourtopicisstillbirthday学生齐说。
Lookatthepictures，andlistentothetapeagain.Afterlistening,wedoajudge.
教师边出示课文图片边播放录音，帮助学生回忆。
SuHai’sbirthdayisonthe11thofmay.
Theyusuallyhaveabiglunchwithfamily.
Thetwinseatriceonbirthday.
Mike’sbirthdayisinApril.
Mikeeatacakeandplaygameswithhisfriends.
Theyallhaveagoodtime.
2.Retellthestory.
T:
WhatdoSuHaiandMikedoontheirbirthdays
Icanshowyousomewordsandphrasestohelpyou.
Haveabigdinner,haveaparty,playsomegames,eatnoodles,playwiththecat,eatthebirthdaycake,buyabirthdaycake,friends.
T:
First,putthemintherightplace,thenyoutrytoretell.
SuHai
Mike
Step3Grammartime
1.T:
Doyoumybirthday
Ss:
Sorry,Idon’tknow.
T:
Whocanaskme
S1:
When’syourbirthday
T:
Mybirthdayison….教师秘密告诉学生，引起其他学生的兴趣。
Whowantstotryagain
S2:
When’syourbirthday
T:
Mybirthdayison….教师秘密告诉学生，引起其他学生的兴趣。
4、5名学生即可。
教师出示grammartime句子，学生齐读。
inpairs.
学生展示。
在遇到序数词时教师帮助说。
学生再复说
2.学习序数词
T:
Ourbirthdayisexpressedbytheordinalnumbers.It’salittledifficult,butdon’tworry.
出示1-10的基数词和对应序数词，特殊变化的几个词用红色标注。
学生试读后教读。
T:
Canyoufindtherules
学生讨论后发言。
师讲解总结变化规则。
T:
谁的生日在1-10日。
学生站起来。
教师可抽几名学生问，让生自己回答，顺便检测该生对序数词的读音是否正确。
3.用同样的方法学习其他常用序数词。
4.教师呈现序数词的变化口诀，帮助学生记忆。
Step4Funtime
talking,1minute.
学生接龙复习序数词的朗读和拼写。
抽2组展示。
2.我爱问问题
个人自由活动，调查你想知道的同学的生日。
3分钟。
3.小组展示。
S1:
When’syourbirthday
S2:
Mybirthdayison…
S2:
When’syourbirthday
S3:
Mybirthdayison….
组长总结：
Inourgroup,xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.Xxstudentshavetheirbirthdaysinxx.
Step5Consolidation
T:
Ifyourbirthdayiscoming,whatwillyoudo
S1:
S2:
T:
Ok.Canyoumakeacardforyourfamilyandfriendsontheirbirthdays
Let’smaketogether.
播放生日歌，师生一起做贺卡。
板书设计：
教
后
记
（第篇）
课题
Unit8Birthdays
（Cartoontime）
课时
6—3
日期
教学目标
1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：
hero,play,number,password,answer,start,fight.
2.能够流利地朗读卡通部分。
3.能够整体理解并简单表演卡通对话
教学重点
学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事
教学难点
学生能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事
教学准备
1.多媒体、教学光盘
预习要求
教学过程
二次修改、旁注
Step1Warmingup
talk
T:
When’syourbirthday
S1:
Mybirthdayison….
T:
When’syourbirthday
S2:
Mybirthdayison….
Step2Presentation
复习序数词
2.教师出示图1中的城堡。
T:
Therearesomefloorsinthecastle,ifBobbywantstogoin,heshoulddosomemath,let’shelphim.
出示几道算术题让学生抢答，训练数字的正确朗读和思维发散。
:
YouarereallygoodatMath,Ithinkyoucanhelphim.
Talkaboutthepictures
阅读故事，理解大意。
教师安排学生阅读故事
4.Readandanswer:
教师设计问题，进一步来检测学生的理解情况
HowcanBobbyopenthedoor
IsBobbygoodatMath
DoesBobbyopenthedoor
Howmanyfloorsarethere
WhodoesBobbymeet
Whocomesfromthearoom
4.Imitateandremember
1）T:
Thistime,let’sreadthestoryafterthetape.
2）T:
Pleasereadloudlybyyourselves.
3）Readinroles.
5.Actingroups
:
ReadandactCartoontime
教
后
记
（第篇）
课题
Unit8Birthdays
（SoundtimeandCheckouttime）
课时
6—4
日期
教学目标
1.能正确朗读字母组合th在单词中的发音。
2.在教师的帮助下了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。
3.能独立完成checkouttime中的练习。
教学重点
1.能正确朗读字母th在单词中的发音。
2.能独立完成checkouttime中的练习。
教学难点
1.能正确朗读字母th在单词中的发音。
2.能独立完成checkouttime中的练习。
教学准备
1.多媒体、教学光盘
预习要求
教学过程
二次修改、旁注
Step1Greeting
Step2Soundtime
1.T:
Howmanypeoplearethereinyourfamily
S1:
Thereare….
T:
Whatdoesyourfatherdo
S1:
Heisa….
T:
Isyourmothertall
S1:
…
:
WhataboutHelen’sparentsLookatthepicture.
ListentoHelencarefully.播放录音。
2.Followthetape
3.Saythechantinpairs
4.Sumup
T:
T:
Lookatthesewords:
this,that,father,mother.Whatdoes“th”pronounce
Sstrytoreadandsay.
T:
Canyougivemorewords
教师将学生说的单词写在黑板上。
6.Ihavesomenewwords,trytoreadthem.（PPT呈现新单词）
Step3Culturetime
T:
Whatwillyougetonbirthday
Ss:
Presents.
T:
Whenyouopenyourpresents
S1…..
S2….
T:
Let’swatchavideo.（西方国家过生日的视频）
T:
AreChineseandpeopleinthewestsame
Ss:
No.
T:
出示culturetime中的句子总结。
学生自读或齐读。
Step3Checkouttime
andchoose
师放录音，学生回答
2.Makeandsay
T:
Whatcanyoudoforyourparentsandfriendsontheirbirthday
S1…
S2…
S3…
T:
Makeacardismeaningful.Buthow
回顾五上第八单元atChristmas制作卡片的过程。
First,foldacard
Next,writesomemessage.
Then,drawsomepictures
Finally,writeyourname.
小组合作制作卡片。
小组展示。
andsay
T:
When’syourbirthday
S1…..
T:
Whenareyourparentsbirthdays
S1….
T:
Whatdoyoudoonthesedays
S1…..
Workinpairs.
Writeonthesheet.
指名说说。
教师展示自己的信息卡。
教
后
记
（第篇）
课题
Unit8Birthdays
（Tickingtime）
课时
6—5
日期
教学目标
1.通过复习，学生能说出与生日有关的事件。
2.能正确运用句型when’s…去询问日期。
3.能正确掌握字母组合th在单词中的发音。
教学重点
能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。
教学难点
能正确并熟练掌握序数词的变化规则，并在一定的情景中正确表述日期。
教学准备
1.多媒体、教学光盘
预习要求
教学过程
二次修改、旁注
Step1Freetalk
1.Singasong
talk
T:
When’syourbirthday
S1:
Mybirthdayison..
T:
Whatdoyoudoonbirthday
S1:
Ieatacake.
…..
Step2Presentation
1.Showteachingaims
Inthislesson,we’llhavesomelearningaims.First,Icannamesomeactives.Then,Icanaskandanswerquestionsaboutdates.Finally,Iknowthesoundof“th”.PPT出示目标。
2.Nowlet’scometothefirstaim.
T:
Whatdoyoudoonyourbirthday
1minutenon-stoptalkingingroup.
3.Actthestory
教师出示课文图片，学生根据记忆复述课文。
a.Workingroups
b.AsksomeSstoact
T:
HowmanystarscanyougetPPT出示tickingtime1.
Step3Grammartime
Let’sturntothesecondaim.
:
Ifyouwanttoknowsomeone’sbirthday,whatcanyouask
Ss:
When’syourbirthday
小组接龙问答。
教师出示unit7中的节日，学生同桌问答。
2.出示grammartime中的序数词，总结序数词的变化规则。
T:
HowmanystarscanyougetPPT出示目标。
Step4Soundtime
T:
Let’scometothethirdaim.
出示单词brother,father,mother,these,they
Readandfind
T:
What’sthepronunciationof“th”
Canyousaymorewords
Trytoread.
T:
HowmanystarscanyougetPPT出示目标。
Homework
板书设计:
教
后
记
（第篇）
课题
Unit8Birthdays
（复习，完成《补充习题》）
课时
6—6
日期
教学目标
1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
2.能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
3.完成补充习题练习。
教学重点
能熟练听懂、会读、会拼写本单元单词。
教学难点
能熟练听懂、会说、会读、会运用本单元句型。
教学准备
1.多媒体、教学光盘
预习要求
教学过程
二次修改、旁注
Step1Revision
1.Greetings.
2.Haveadictation
Step2Dotheexercise.
1.Dothelisteningpart.Thenchecktheanswer.
2.Dothewritingpart.
3.Checktheanswer.
作业设计：
全面复习第八单元。
板书设计：
Unit8Birthday
（错题讲解）
教
后
记
（第篇）
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