教研工作计划.docx
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教研工作计划
交通中心校2012年教研工作计划
一、指导思想
本年度我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教学的可持续发展。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式，围绕教学主题，需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
四、具体措施：
（一）校本培训分层次、突重点
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本年度我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。
培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。
本年度我校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。
教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：
读、研、写、评，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会；“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励。
2、抓好教学常规管理
新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强课堂上用普通话，板书工整，书写规范。
检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据。
充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
根据区教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研活动，同片区兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。
3、教育教学方法培训。
教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？
怎样有效提高教师的教育教学水平？
怎样使教师的教育教学工作更加高效？
这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。
4、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。
（二）课题研究讲实效、出成果
1、课题研究注重过程化。
教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。
要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。
各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、课题研究讲求实效性。
教导处要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。
教科组主要负责人要积极有效地带领教师进行课题研究工作。
各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
（三）校本教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与区、市教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。
五、工作要求：
1、课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。
每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到：
学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；每期至少听课15节；写一篇研讨文章。
积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节（分管副校长、教导主任不少于30节）。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。
同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验。
另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决。
六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用
学校教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结。
七、具体安排
时
间
地
点
内容
主讲或
主持人
参加者
规范
课时
1月
会议室
1、2011年期末工作总结
2、教师教育叙事、教学反思交流，每人
上交教育叙事、教学反思纸质材料各1篇
孔庆良
晏惠德
全体
教师
灵活性学习
2月
1、寒假期间教师自学教育学、心理学
自学
全体
教师
灵活性学习
3月
会议室
1、师德师风教育
（1）例举全国各地典型案例，教育教师不体罚或变相体罚学生，严格遵守职业道德规范
（2）学习上级规范办学行为的相关文件及本校执行“双八条”的有关规定
（3）教师撰写学习心得
2、学校制定校本教研、校本培训、教育科研工作计划
3、教师制定教学工作，班队工作计划
4、区级以上科研课题立项的准备工作
5、毕业班教师会
孔庆良
晏惠德
余仲全
陈富彬
全体
教师
2课时
4月
片区某中心校
教师办公室
微机室
1、片区教研活动（青年数学教师）
2、第一次教学“六认真”工作检查
3、选派教师参加各级优质课竞赛
4、区级以上科研课题申报
5、开展“课堂教学中如何实现有效的师生互动”校本研修活动（分教研组每隔一周举行一次集中研修交流活动。
每次具体时间由当次活动的轮值主持人与大家商定。
）
4、组织教师参加远程教育培训结业考核
孔庆良
晏惠德
莫群
戢秀芳
全体
教师
5课时
5月
莲台寺
小学
微机室
1、语文课堂教学研讨会
（1）2节教学公开课、评课
（2）课堂教学有效性研讨
2、教师现代教育技术培训：
（1）学习免费邮箱的申请和使用
（2）学会网上下载资料
3、乡级优秀教育教学论文评选
4、推门课
5、毕业班总复习开始
6、第二次教学“六认真”工作检查
晏惠德
陈富彬
陈利秀
余仲全
全体
教师
5课时
6月
会议室
1、上半年教育教学工作总结
2、教师教育叙事、教学反思交流，每人
上交教育叙事、教学反思纸质材料各1篇
3、申报区第四届教育教学科研成果
孔庆良
晏惠德
余仲全
全体
教师
7-8月
1、暑假期间教师自学新课程相关理论
2、《农村小学生生活自理能力的培养研
究》课题成果推广，学生在家中的自理能力训练
自学
全体
教师
灵活性学习
9月
会议室
1、师德师风教育
2、教育法律法规学习
3、教师制订教学、班队工作计划
4、学习新课程标准，研究新教材
孔庆良
陈富彬
全体
教师
2课时
10月
教师办公室
各班教室
1、第三次教学“六认真”检查
2、期中教学质量检测
3、校级公开课活动
4、推门课
5、教师结合教学实践，找出或发现需要解决的实际问题，拟定下一年将要开展的科研立项课题。
孔庆良
陈富彬
戢秀芳
全体
教师
3课时
11月
会议室
毕业班工作会
1、全乡毕业班工作表彰总结
2、教师代表2-3名作教育教学经验交流发言
孔庆良
陈富彬
全乡
教师
3课时
12月
教室办公室
会议室
1、第四次教学“六认真”检查
2、期末工作总结
孔庆良
陈富彬
戢秀芳
全体
教师
2月
1、进行师德师风教育。
2、制订教科研工作计划。
3、召开教师会议，了解本年度计划内容。
4、利用远程资源等学习《课程标准》等理论知识。
5、区级以上科研课题申报。
4—5月
1、片区教研活动。
2、教学“六认真”工作检查。
3、选派教师参加各级优质课竞赛
4、区级以上科研课题申报
5、开展“课堂教学中如何实现有效的师生互动”校本研修活动（分教研组每隔一周举行一次集中研修交流活动。
每次具体时间由当次活动的轮值主持人与大家商定。
）
以远教课为依托，组织好各课题组的实验教师研讨课活动
六月
1、组织教师对课题情况初步检测
组织好考试命题工作
3、总结本学期教研工作，制订下学期教研工作计划
九月、十月
1、继续对教师进行有关理论知识、教学方法的培训。
2、深入课堂，继续开展课题研究，实施两阶段两反思。
十一月十二月
1、开展教学大练兵活动，全校性公开教。
2、适时进行总结，评选优质课人员上观摩示范课，
3、并对教研工作进行全面总结。
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