中考语文作文6大关键词.docx
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中考语文作文6大关键词
2018xx语文作文6大关键词
一篇考场好作文的标准，就是让阅卷老师在1分钟乃至30秒的情况下达到下面四项中的一项：
眼前一亮心中一动鼻子一酸嘴角一xx
第一快速构思，给你一个题目，五分钟的思考时间，能不能有行文思路。
这一点是非常重要的，平时的写作习惯于拖沓，那么在考场上就一定成不了文章。
第二个灵活转换，巧妙迁移，你准备的这些素材，怎么才能迁移到考场的作文上去。
言归正传，下面进入我们今天要说的2018中考作文的热点与关键词。
第一个关键词：
梦想
我们为什么会选这样一个词，因为对初三的孩子来说，梦想它本身就应该是一个爱做梦的年纪拥有的特性。
跟梦想相关的这个题也是每年经常出现的。
社会背景：
《经典咏流传》节目中，贵州乡村教师梁俊带领他的学生们演唱古诗《苔》，平凡而卓越。
如果没有那次眼泪灌溉
也许还是那个懵懂小孩
溪流汇成海
梦站成xx
风一来花自然会盛开
梦是指路牌
为你亮起来
所有黑暗为xx铺排
未来已打开
勇敢的小孩
你是拼图不可缺的那一块
世界是纯白
xx的未来
用你的名字命名色彩
白日不到处
xx恰自来
苔花如米小
也学xx开
xx依旧在
年少时对白
耳边音犹在
如风暖心怀
这首歌是其实本身并不好听，让你感动的是歌曲背后的内容。
梁俊改编得特别好，苔花特别小，但它完全是以花的绽放的形式出来。
谁说微小的生命不能有高贵的绽放，这就是青春该有的梦想。
看了这个社会背景之后，这个话题引申出来的作文考题其实特别多，奋斗、拼搏、青春、梦想都可以。
现在我就拿“梦想”来给大家讲一讲破题的方法。
这个方法其实可以应用到后面所有的命题中，这个破解的方法就是把它写成一句话：
前添加，后补充。
怎么做？
三个阶段，是什么，为什么，怎么办。
梦想是什么：
梦想的内容，梦想的改变，不同的对象不同的梦想，不同时期的梦想。
小时候我的梦想，吃好的东西、长大要做一个什么样的人，后来慢慢长大一点儿了，想开始变得虚无缥缈，或者是怎样，那么现在梦想可以更高远。
但是你会发现梦想的变与不变，它正代表的岁月当中我们内心的改变，这个才是我们应该有的一种呈现。
或者还有不同时期的同一个梦想，比如我从小最喜欢的东西，现在依然喜欢，虽然不知道以后会不会继续喜欢，但作为梦想，这是我生活中的一部分。
这两个变与不变的方向都可以，这是第一个部分，梦想是什么。
第二个梦想为什么，梦想有什么作用？
梦想点亮人生，梦想是一种力量。
那是不是就可以写我们刚才准备的第二个素材积累，自己面对挫折时梦想的力量或者在团队中共同的梦想给大家的动力。
第三个怎么办，带着梦想上路，要有坚持的勇气，苦难打不败梦想，给梦想一次开花的机会。
这个是不是可以写个人奋斗，可以写亲情，亲情和友情支撑着我们去实现梦想。
所以当你能够把一个命题进行前添加后补充的时候，这个命题的关键词，突然就变得非常的多元，而你手里准备的素材，在这里也就呈现出来了。
除此之外，还有一种方法就是学会细化内容。
有的同学会说，老师，你给了我思路，但真的到落笔的时候，不知道就是有些时候你觉得梦想真的什么都能写吗，那什么叫细化，如果现在让你填一个空，我有一个什么的梦想，你能不能迅速的在脑海里反馈出这样一组词：
你会发现当我们给它做了不一样的界定的时候，后面所带出来的东西是完全不一样的。
以“世界和平”为例，当然它比较难写，但是它可以当做片段组合中的“小时候的梦想”，你就可以写小时候觉得拯救地球是自己伟大的梦想，长大之后发现能把自己的事情做好就很厉害了。
说到温情的梦想，那就是亲情和友情。
说到美丽的梦想，你的写景散文就用出来了。
（注意：
想象作文要慎用，虽然不会给个特别低的分数，但是也不会给特别高的分数）
还有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永远是双向的，我们写作文的时候都是谁对我，我们的思维特别单向，反过来想谁对我就是一个很棒的立意。
我是谁并不重要，你可以是动物你可以是静物，可以是手中的笔可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵树。
当你改变了叙述的角度之后，同样的内容呈现出来就会变得完全不一样。
在这里给大家看一位同学写的“梦想”，这个同学，她换了一种角度说我是蝶，讲述破茧成蝶的过程：
梦想
夜，静！
静得只听见群星闪闪眨着快乐眼睛的声音。
夜，黑！
眼前仿佛一个黑洞。
“我也会走出这个黑洞吗？
”我轻轻地拂动华丽的翅膀，有些害怕，但心中倔强的梦想正坚定不移地飞往我心中的圣地——蝴蝶泉，我的心暖暖的，一股潜在的力量促使我飞得更快了！
“噗”，声音打破了死般的沉寂。
我感觉全身悬在了半空中，我试图振动双翅，可是除了脱落了许多香气袭人的脂粉外，我的身体依然纹丝不动，而且被一种磁石般的力量吸引得更紧了。
在寻梦的旅途上，我第一次感到惊慌和无助。
清冷的夜色浇灭了我躁动的思绪，当我逐渐冷静的时候，命运又给了我当头一棒——我落入了蜘蛛的天罗地网中。
片刻的挣扎后，我知道，这一切都是徒劳的。
我只有独自哀叹命运的不公！
突然，一个声音在我耳边响起：
“孩子，旅途的险恶，镇静是解决它的唯一钥匙，心系目标是你唯一的方向！
”哦，是妈妈的教导，是妈妈在我出发前给我飞翔的锦囊！
我的心立刻停止了躁动！
我仿佛看到了希望的曙光！
作纪念第一段啊夜，静！
静得只听见群星闪闪眨着快乐眼睛的声音。
夜，黑！
眼前仿佛一个黑洞。
“我也会走出这个黑洞吗？
”不光是改变口吻而是改变这个事物逻辑的思维方式，我轻轻地拂动华丽的翅膀，有些害怕，但心中倔强的梦想正坚定不移地飞往我心中的圣地——蝴蝶泉，我的心暖暖的，一股潜在的力量促使我飞得更快了！
突然，一阵细微的沙沙声惊醒了我，眼见一个庞然大物向我伸出利爪，钢刀般就要刺入我的胸膛。
我愤怒了，使出浑身解数去拼搏。
这时，只有一个信念在支撑我：
就这样结束吗？
梦就这样被打碎？
生命就如此终结？
不！
不要！
我的梦。
我的蝴蝶泉……
翅，断！
我重重地摔在了一棵枯老的枝杈上。
一切注定我无法飞翔。
命运为何要这般捉弄我，为何让我有梦，却又让梦折断我的翅膀。
纵使湿漉漉的渴望塞满了心间，我依然改变不了不能再飞翔寻梦的现实。
夜，即将吞噬我唯一的希望，唯一的眷恋。
月亮不知何时悄悄爬上树梢，像一位慈爱的母亲，静静地看着这一切。
啊，那美丽的月色下，又一群蝴蝶扇动着翅膀，快乐飞来……我难道就此放弃，妥协？
我的肉体屈服于命运，但心灵决不！
于是心中又盈满了希望：
蔚蓝的苍穹下，有一只飞得最高最远的蝴蝶，扑展着一对残翅，在阳光下流光溢彩。
它在天空演绎着“翅膀断了，心也要飞翔”的美丽传说……
当老师看了太多“我的梦想”之类的作文，这篇从蝴蝶的角度讲怎样破茧，怎样追求自己的梦想，一下子就脱颖而出了。
第二个关键词：
初心
社会背景：
《中国诗词大会》击败北大才子，外卖小哥中国诗词大会夺冠！
这件事让我最感动的，并不是他夺冠，而是他一直有一颗诗心，而这个诗心就是他的初心。
梦想和初心很像，但是初心不同于梦想的一点在于，梦想可以改变，但初心不会。
现在有非常火的一句话就是“不忘初心，砥砺奋进”，初心就是从始到终，初心不变，方得始终。
能够认准一件事，咬牙坚持到底才是非常重要的。
给大家举一个例子，上海有一年的中考的命题作文很有意思：
“没想到.....”，很多同学看到这里就懵了，你要回到，他只是一个命题而已。
所以你能不能跳出来，以命题为媒介讲一个故事，作为一个旁观者，见证你父亲、你母亲，见证上一辈，见证你朋友的初心。
或者你平时积累的阅读类素材，苏轼，李白，他们正是因为初心不改，所以才成就了自己的人生。
用第二人称叙事不仅有故事，更重要的是他为我们阐述了一个人生的道理。
这里给大家展示一篇初心的作文：
初心
所以你忽然有些迷茫。
热是熟悉的，粘腻的风更不必说。
这里好像一直保持着最初的质朴，滞留了摇曳的树叶，晃也不晃的深绿草丛。
你有些欣慰，这里没变啊。
你还记得第一次来这片熟悉的热带草原，热气像火辣的川妹子，鞭子一样。
你几乎是朝圣一样追寻眼前这棵猴面包树来到这里，只照几张照片，见识一下自然的火爆脾气。
那时你自在的像一阵风，刮开一切阻在你身前的事物。
到这里，给我们创设了一个情境，用文字在带我们进入一种情境之中。
你还记得你的豪气干云，记得你的决绝离开。
那时你为抛弃稳定工作当自由摄影师的选择自豪极了，你的骄傲与愉悦，你记得清楚。
作者用“你”把叙述的人和本人分开两个层级，是在旁边观察着自己，然后用心和自己对话。
但现在你再次站在这棵树前却久久的沉默了。
是啊，很多事你记得，但是却确实的忘记了自己原本的目的是什么。
你的初心是什么。
你的初心是什么？
重复展现意犹未尽的韵味。
你伫立在树前感受到嗓子里着起了一场燎原的火，风很慢的吹过，扪心自问自己到底想要什么。
是自然的风光，特别的景致，独自旅行的豪迈亦或是浪迹天涯的放浪？
你都得到了，可你仍旧不快乐。
为什么？
难不成你最初追寻的，不过是不泯然与众生的独独而傲，不过是与众不同？
想到这你沮丧极了。
你只不过是任性吗？
你叹了口气。
剖心观腹的感觉不仅不好受，而且还什么都没得到。
于是你有些迷茫，走到树下，在树干上划了个口子接水喝。
当清泉似的液体滑入喉咙，你终于想起来了。
把自己叙述的状态呈现出来。
你想要的，是艰苦后的收获，就像这样跋涉后的收获，是这种自由，沉甸甸却充满希望的，或许最终你的担子会很重，或许这样的挑战别人视作不负责任的儿戏。
你想看见真实。
初心，你的本心，不过是永远能让你感受到像个享尽新鲜的小贼，窃取这个世界的奥秘，背着这样的行囊走向不知明暗的远方罢了。
永不忘初心，再也不会后悔。
追求世界的新鲜本来就应该是青春最该有的样子。
他用了一个像看别人一样写自己的角度，特别好，这种写作思路很值得我们借鉴。
第三个关键词：
xx/成长/担当
社会背景：
武大xx：
如果金牌能掰开我想给全队每人一块
平昌冬奥会男子短道速滑500米决赛中，武大靖以创世界纪录的成绩夺冠，为中国代表团赢得本届赛事首枚金牌，也为中国男子短道速滑夺得奥运首金。
赛后接受采访时，武大靖难掩激动之情。
他说：
“这块金牌是我们团队集体努力的结果，我们相互鼓励和支持，今天已经做到很好。
我想把这枚金牌分享给支持和帮助我们的人。
其实如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。
”
武大xx说：
“这次我们经历了各种各样的困难，最后一天大家憋着一口气，出发前所有人一直在给我鼓励，别想太多，一轮拼着来。
”
武大靖本身是一个英雄，他的英雄不是表现在自己拿了一块金牌，而是体现在他的这句话：
如果这枚金牌能掰开的话，我想分给我们团队每个人一块。
这里我们能看到的是武大靖自己身上表现出来的青春，激情和挑战，更重要的是他在团队里面身上的担当。
英雄，就是在别人看不见的时候默默流泪，面对那么多的不理解和众叛亲离，能力越大，责任也就越大。
xx应该怎么写？
写作角度：
1.真实的xx该有的样子：
xx、奋斗、挫折……
2.青春不是年龄而是心境（写人的文章，陪伴、推开、跨越、推开等等）
3.青春的自然态（咏物抒情散文，树的青春、城市的青春等等）
4.跨越时空解读青春（祥子的青春、苏轼的青春）
真实的青春该有的样子，这也是17年的中考原题，其实它正在不断地给我们暗示一种青春该有的样子：
不期而遇的温暖
平淡中也有诗
这才是xx
我不后悔
大声说“不”
会玩，才好
做了一回最好的我
慢下来，会精彩
（注意：
游戏话题是个禁忌，大家务必避开）
来看一篇xx满分作文：
会玩，才好
与爷爷在庄稼地里边收麦子边玩的日子，蛮回忆的。
他从我记事开始，就用童真贯穿或集中了我整个童年美好的记忆。
他最爱在田里玩。
在他悉心照顾的这片土地上，放肆地追逐天空，呼吸空气，仰望大雁，照料牛羊，他在很认真的与他这一辈子的好朋友——土地玩耍，用他的呵护，用他的锄头，用他的大汗淋漓，用他的光彩人生。
他用锄头锄出的一个个种子洞，载着满满的希望，他对这片土地的厚望，他与众不同的童真，对整个世界寄予的真切都在田里。
汗水滴着，步子走着，目光恋着，玩着，田地玩出了绿色，秋天玩出了丰收。
他用他锋利的镰刀刮走了一亩又一亩的稻香，背着好几箩筐的丰收回家。
他的背影也像个孩子，远远地，恋恋地……
在太阳余晖中，炊烟袅袅升起时，爷爷朝着山那边走去，奔向谁的怀抱？
已与我们分别的爷爷，那里的世界还有一片土地让你如此厚爱如此玩味吗？
你还能揣着如此笃定的心态一直快乐吗？
爷爷，爷爷。
你在那玩就好，能玩，就好。
这是一篇缅怀亲情类的文章。
不仅写的漂亮，而且写的动容。
那我们一步，这样的题写理想行不行？
写初心行不行？
都可以。
写会玩才好，写苏轼行不行？
写窗前那颗树行不行，都认为它死了，被雷击后全身焦黑，就这样硬生生从焦磊里面生出一个芽。
所以说青春不是年龄，而是一种心境，就看你能不能把这个关键解读好。
我们刚才提到你需要特别准备一下关于团队的素材，我在这儿放了两个题目，很值得练一练：
1.甘之如饴
成语“甘之如饴”出自《诗经·大雅·绵》，意为感到像糖一样甜，比喻心甘情愿从事某种辛苦工作，甘愿承受艰难和痛苦。
请以“甘之如饴”为题，写一篇文章。
2.甘当绿叶
把这两个题目对照起来，甘之如饴是有解说的，甘当绿叶没有，这两个其实都有一点儿暗示团队的意思。
这里我们展示一篇文章：
甘当绿叶
“她画花，你画xx吧。
”
我的耳畔执拗的回荡着这一句话，在脑海里翻来覆去想了很久也没想出老师这么安排的原因。
我心中早已为花朵设定好的色彩被这个安排瓦解成了空白的妄想。
为什么要让她为花朵上鲜艳的色彩而我却只能拿着绿色的画笔在她的争奇斗艳旁添上无足轻重的配角呢？
为什么不是我。
这句话像是一剂慢性毒药扼杀了我对这幅即将以团队名义参赛的画的期盼。
我心里没有了那些明媚的颜色，只剩下一抹浓郁的化不开的绿，像是风干了的颜料粘在了心房上，硬的没有办法用水化开再去为画质上色。
我踯躅的站在距离画室门口之外的楼道中，犹豫的看了眼手表，指针毫不留情的指向了两点十分。
已经过去十分钟。
与那个被老师任命为花朵上色的同学约好了两点在画室一起为图画上色，可现在的我却没有了绘画的心情，也不敢去面对“绿叶”的角色。
是不甘。
她在干什么？
我开始无端猜测。
是在等我呢还是已经开始为花朵上色？
她一定拿着蘸着明媚色彩的画笔愉悦的为花朵染上笑颜。
她会在意那些衬托美丽花朵的绿叶吗？
不，也许她不会。
没有了绿叶又有什么关系呢？
花朵的笑靥，花朵的千娇百媚照样尽情地展示。
而绿叶呢，就像是花朵深情微笑背后相貌平凡普通的路人甲乙丙。
有什么必要呢？
绿叶除了陪衬有什么存在的必要理由吗。
当愤怒像因服用慢性毒药后显发的症状在心房中爆发，在心坎上那抹风干的绿显得越发的难看。
不，也许她会呢。
我尽量安慰自己。
我的步伐开始不断的向话是走去，一步。
不管怎么样，也要试试吧。
也许呢，也许没有了绿叶的画质分外尴尬呢。
也许这幅画需要绿叶呢。
也许这幅画需要我呢。
我的步伐在一步步的思虑中前进。
最终到达画室门口，却又停住了。
也许呢。
我深吸一口气说服自己相信这种可能，步伐便又向前一步。
“你终于来了，我都等了二十分钟了。
”画室里画花朵的同学手拿蘸满五颜六色的画笔转头对我说。
我朝她一笑，目光越过她望向她身后的画纸。
上面有一朵未完成的明艳的花朵。
还没有绿叶。
“没有了叶子的花怎么看怎么别扭，你快点过来画吧。
”她冲我招手。
我朝她露出微笑向她走过去。
那朵未完成的花真的很美，唯一差一点绿色的陪伴。
我的微笑又加深了，心坎上那抹风干的绿融化开，化成一片柔软的绿，在花朵旁相辉相映。
我心甘情愿执起画笔，为绿叶添上娇嫩的色彩和真心的笑靥。
中考中有一类作文，是带有情境性的。
比如说门，比如说窗，比如说路。
这些题都有有两个层级，第一个是本意，讲一个跟路相关的故事，可以写回家的路上；跟门有关的故事，我推开门之后怎么样。
还有一层就是比喻。
成长的路青春的路，一下子什么素材都可以写了。
有了这个以后，创设情境的情况就出来了。
还有就是，如果你不是特别擅长写记叙文，议论性的散文是一个挺推荐的写法。
从个人到他人，再到国家，是很棒的思路。
比如说下面这篇文章：
甘当绿叶
每一片绿叶的作用不可估量，而正是有了这些绿叶，花儿才显得格外耀眼。
——题记
口风琴的声音从我们班窗口飘出，整齐而有力，教室里，每个同学都坐椅子上，手指熟练的在琴键上舞动，奏出优美的歌曲，这便是我们一个月拼了命练习的结果，而下节课，便是见证我们成绩的时刻，一年一度的口风琴比赛。
我们的准备相当充实，我们很有信心夺冠，那是我们汗水的付出，每片小绿叶使班级这朵花儿更加耀眼。
最终，我们不负众望，夺得了冠军。
绿叶的作用，不可估量。
九月，秋风飒爽，运动会上，每位运动员都在奋力拼搏，汗水挥洒在地上，见证了我们班一个又一个第一名，在那女子四乘三百的接力跑上，我们班的最后一名选手在快到终点时，意料不到被绊倒了，正当我们担心时，她却勇敢的站了起来，忍着痛，冲过了终点，她说，为了班级，一定要跑下来，不能给咱班拖后腿。
一个个好成绩，使我们班获得了不错的成绩。
绿叶的作用，不可估量。
在丹曲特大泥石流中，将人们的房屋冲垮了，人们被泥石流困住，在泥石流中拼命的挣扎着，就在这时，营救人员像一片片绿叶，就出人们，将人们救出，带到安全地带，人员伤亡大大减少。
当问到他们姓名时，他们却只说：
“我是北京救援队的，来营救他们的。
”从不肯说出自己姓名，他们甘当绿叶！
却是比那红花，更加的重要！
都知道新中国成立的不易，抗日战争，南京大屠杀，不知道多少人为国家胜利而死，在敌人的枪子下，奋不顾身，正是他们，那一片片绿叶，将中国这朵强盛的花朵绽开，他们甘当绿叶！
为了自己，为了班级，为了国家，我们要做好那片绿叶，要甘当绿叶！
第一写自己，我为班级做了什么
第二写我们为班级做了什么
第三写你能为国家做些什么
从自己到团队、再到国家，形成一个梯度式作文，这也是中考中特别受老师青睐的一种的方式，同学们可以尝试。
第四个关键词：
文化
近两年文化类综艺节目呈现出井喷式的爆发，从董卿的《朗读者》，到《经典咏流传》、《中国诗词大会》等等，一下子变得很火热。
在这里特别提一个节目《如果国宝会说话》，还被人民日报这样的主流媒体刊文，《将厚重的中华文明与互联网的碎片化传播相结合》，这也正是今年文化类的考察方向：
怎么把传承和发展连带起来。
还有一个节目是《经典咏流传》，有一期是孙杨唱《男儿当自强》，他并不是歌手，为什么选他来唱这首歌，因为这是个文化符号。
这两年有一种风格变得越来越火，中国风。
提到这个词，其实我们在脑海里已经有一些指向性的东西了。
比如说中国功夫，青花瓷、花木兰。
孙杨这一期的主题是击缶名家张仰胜，一个节目能够蕴含很多文化的东西的。
还有一种文化在这两年越来越多呈现出来，就是地域文化。
你所在的城市，你所在的这片土地，它有什么样子，《寻味顺德》是一部讲述广州美食纪录片，是《舌尖上的中国2》的团队制作的。
编剧和导演曾经说过：
我们不仅要讲述珠三角悠久传统向祖先的智慧致敬，更要表达一个主题，在美食的传统中寻找前行的力量。
其实这句话可以引申在所有文化类的素材中使用，我们是在一种素材中寻找传统和前行共进的力量。
那么关于文化，写作的角度有什么？
1.国家的、民族的、世界的
2.地域的、乡土的
3.传统的传承
4.传统与现代的结合和发展
具体一些，可以写传统节日，写大年三十晚上的团聚，写中秋吃月饼，端午包粽子，可以写中国的南北方差异，你所在的地方、你们家是怎样过这个节的，我觉得就特别重要。
地域的、乡土的部分：
可以写你所在的地方。
以北京为例，可以很恢弘，是全国政治经济的中心。
也可以很乡土，胡同里的人、冰糖葫芦、老北京经历过的那些东西，这也是很重要的一条线。
最重要的一点是，你能不能在写任何素材的时候，给它寻到一条文化的根。
写作的立意和内容：
内容：
大题小做——以文化为背景的自己的生活和故事
立意：
小题大做——给生活的场景寻一个文化的根
在这里跟大家分享一篇文章：
凝聚
场面忽然静了下来，棋盘上的方寸之争上升到了白热化的阶段，白衣老人的鼻尖眼看着渗出汗珠，坐在棋盘对面的蓝衣老人得意地笑了。
汗珠子一绺绺往下滑，胶着落进了衣衫中。
彼时我还站在公园的小石亭子里看棋，那亭子被七八个连我在内的人薄薄地环抱一圈，诸人都聚精会神地看着这一场大战，不论是否明白都屏住了呼吸万分紧张；远处另一拨打太极晨练的人所放的音乐仿佛被拉的很远，化作了清晨的背景存攒在记忆深处。
小时候家住的院门口，也总有两三对上了年纪却身子骨硬朗的老人在石阶上摆了棋盘对弈的，有象棋有围棋。
我那时是看不懂棋的，但也喜欢站在一旁听象棋木制大子儿落盘时敲击出的“啪啪”声,这声响有时爽利清脆，敲在心里一阵儿共鸣似的激灵，有时绵软温和，像是执棋人略微犹疑了一下才做出执子落下的方向，不由让人跟着捏一把汗。
这也是我打小更喜欢看象棋的原因了，象棋往往思考的时间短，落子之间胜负毕现，隔着汉楚河界挥斥方遒，引导着千军万马拼杀，有一种阔马金刀的气魄。
下棋之人全凭一口意气，一份气势与人对峙，一招逼人则扬眉吐气哈哈大笑，一子落马则颦头蹙眉愁苦万分。
这种快速的思考方式让周围人的思维也活络起来，跟着执棋者对半壁江山指指点点，出谋划策，热闹的气氛也吸引着偶尔路过的人领略的魅力。
我每每看见有人摆了棋对弈总是忍不住上前亲近的。
象棋绝没有围棋那种观棋不语的规矩，棋盘之上似乎从不安静，随着一声声呼来喝去的“吃！
”“看我下这”、“糟糕”，围观之人脸面上也五彩纷呈，自己看好的一方落了下风或占了优势都要兴叹一番的。
期间或有一两个孩子前来人堆中“认领”他们的爷爷奶奶回家，却见老人摇头晃脑自得其乐，也禁不住低低询问象棋的走法，那便是象棋之魅力熠熠生辉的时候了。
写得特别生活，而且全是细节。
再回到开头的胶着棋局，白衣老人盯着棋盘严肃的脸忽然乐了，执起一子“啪”地拍在棋盘上，笑呵呵道：
“这一子，可难为我半天！
”众人都笑了。
所有的喜笑愁哀都痴凝在棋局中，连带着中国五千年流传的传统与文化，与平常人所拥有的智慧谋略凝聚在一起，代代传承。
以场景切入，寻到“文化的根”。
那么，你自己在写作文的时候，写自己练字绘画、看一本书、谈一曲琴、背一首诗，你是不是都能落到文化的根上，这是很重要的。
还有就是，文化真的是一个很高深的东西吗？
这里借用龙应台的一句话：
文化是什么？
它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。
他走过一棵树，树枝低垂，他是随手把枝折断丢弃，还是弯身而过？
一只长了癣的流浪狗走近他，他是怜悯地避开，还是一脚踢过去？
电梯门打开，他是谦抑地让人，还是霸道地推人？
一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了，他会搀那盲者一把吗？
他与别人如何擦身而过？
他如何低头系上自己松了的鞋带？
他怎么自卖菜小贩接过找来的零钱？
他，独处时如何与自己相处？
这些都是文化，生活里有文化的地方太多了。
第五个关键词：
阅读
有很多角度可以去写：
1.我和书的故事
2.阅读的价值、意义、收获
3.细化内容：
书里的那些人和故事
4.叙述视角的转换：
书的讲述
5.书的化用和改写
第一个可以描摹读书的情景，别以为阅读只能写你读书的内容。
第二种，把生活和自己进行代入。
可以把书里的人物代入到自己的生活，原来我看书看烦了，看什么都不高兴，后来，我看了简爱，才明白应该像他这样生活。
第三种，可以对诗词进行改写，比如说这篇《我以诗词为知己》，文章分为三个部分，在写第一部分的时候，就把蒹葭进行了改写，形成了一种全新的描述：
我以诗词为知己
邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷诗书，任思绪畅游其中。
千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风；杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；梧桐低落细雨，敲击着凄凉悲楚的内心。
一路走来，我以诗词为知己，于是丰满了青涩的青春，充盈了年少的灵魂。
兼葭苍苍，曲不哀
秋更深了，寒露更
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