工程管理 土木工程 测量实习报告1.docx

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工程管理土木工程测量实习报告1

工程测量

实习报告

学院：

建筑工程学院

班级：

工程管理102班

学号：

109044190

姓名：

王立志

指导老师：

谢胜华、刘英姿

实习时间：

2012年5月

组长：

王立志

目录

第一章绪论

1.1实习目的及任务

1.2测区概况

第二章实习过程

2.1控制测量

2.2碎部测量

2.3点位测设

2.4撰写实验报告

第三章实验器材及人员安排

第四章实习心得体会

第一章绪论

1.1实习目的及任务：

本次测量实习乃是将工程测量理论课所学知识，应用于实际。

在实践中提高对理论的掌握和实际操作能力，为以后的学习工作打下良好的专业基础。

实习任务：

测绘八食堂、新大学生活动中心及其周边道路等。

并以测图为依据在图上绘制一边长10m×10m的正方形，在实地进行放样布点。

1.2测区概况

测区位于安徽工业大学东校区内八食堂、新大学生活动中心建筑群。

包括包围建筑群的七百余米的闭合道路回路，全区面积约一万余平方米。

此测区地形起伏较大，不同地块高程差明显。

此区同时含有一个人工湖和许多小土坡，不利于测距和通视，给测量工作造成一定困难。

此测区建筑物细部轮廓较为复杂，碎部点数量较多，测量任较重。

测区卫星图

第二章实习过程

一、控制测量

5月19日至5月20日

1、踏勘选点

经过对测区的实地考察勘测，选定了分布于环绕八食堂新大活建筑群的主干道上的9个控制点，并用油漆进行标记。

并简单手绘回路图，见附表1

踏勘选点注意事项:

1）控制点要选在土质坚硬易于保存标志的地方。

2）严格遵守测量规范中不同比例尺对导线点应有个数的及导线边长的规定。

3）相邻导线点间应通视良好。

4）钢尺量距时，导线点应尽量选在平坦的地方。

5）考虑到日后施工放样的需要。

2、边长测量

由于缺乏光电测距仪，为了提高测距精度，故本次实习测距一律使用皮尺。

量距过程要进行往返测量，确保皮尺测距的误差在许可范围之内。

并记录数据，现场校核，见附表2

3、角度测量

测回法测量角度。

按前进方向测闭合导线内侧角度。

本组使用的是电子经纬仪，故操作相对较为简便。

按相关操作步骤读出各点左右角，并记录数据，计算夹角大小，并现场计算上下半测回角值之差若超出允差范围之外，必须重测该角，直到误差符合要求。

本次实习测量误差须控制在40″。

数据记录及处理见附表3

4、高程控制测量

采用图根水准测量，布网形式为闭合路线

1）水准测量用DS3水准仪沿路线设站单程施测，各站采用双面尺法进行观测，并取平均值作为该站的高差。

四等水准测量的技术指标和限差参考规范要求。

5、连测

为了使控制点的坐标纳入本校或本地区的统一坐标系统，尽量与测区内外已知高级控制点进行连测。

对于独立测区可用罗盘仪测定控制网一边的磁方位角，并假定一点的坐标作为起算数据。

本次实习中使用了罗盘仪确定了正北方向，由此确定了各边的磁方位角。

数据记录及方位角的计算见附表4

6、成果的内业计算及平面坐标计算

在观测成果合格的情况下进行闭合差配赋，然后由起算数据推算各控制点的平面坐标。

计算中角度取至秒，边长和坐标值取至厘米。

本次实习角度闭合差f容许=40√9″=120″。

坐标增量闭合差在千分之一。

本次实习实际角度闭合差为84″。

实际坐标增量闭合差为千分之一。

符合要求。

2、碎部测量

5月24日至5月25日

测图比例尺为1：

500，本次实习中我们采取了经纬仪与小平板仪联合测绘法。

使用经纬仪与平板定角，使用皮尺量距在图上绘出。

在绘图过程中发现有碎部不闭合的现象，重测距离和角度之后这些现象基本得到清除。

本次实习我们供测取了五百余个碎部点，测量过程较为繁琐，耗费时间长，每天基本作业12小时。

3、点位测设

6月9日

本次实习测设，我们在图纸上绘制了一个10m×10m的正方形。

先计算正方形四个顶点坐标（极坐标），在现场根据坐标按照放样的规定要求进行布点，并用油漆做标记。

测设点坐标数据见附表5

4、撰写实验报告

第三章实验器材及人员安排

（一）使用仪器清单

序号

仪器及工具

数量

备注

1

水准仪（附脚架）

1

2

经纬仪（附脚架）

1

3

平板仪（附脚架）

1

4

水准尺

2

5

皮尺

1

（二）人员安排

组长：

王立志

经纬仪、水准仪等操作：

王立志、高骏

测距：

程前、陈世鹏

绘图：

陈克玲

数据记录及处理：

曹华雷

立尺及找点：

陈进、王立志等

仪器保管：

陈进

小组成员：

王立志、程前、陈世鹏、陈克玲、高骏、陈进、曹华雷

第四章心得体会

为期一个礼拜紧张而又难忘的测量实习生活已经结束了，，刚知道要实习的时候不大喜欢，但经历了这么多以后，却觉得真的很充实，很有意义。

实践是检验真理的唯一标准。

通过本次实习，巩固、扩大和加深我们从课堂上所学的理论知识，首先，我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如何正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法。

既然是要测量就离不开实践。

实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。

当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵的发愁：

该如何把任务进行下去。

当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了方法。

要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

这些知识是十分重要、十分基础的知识。

从而积累了许多经验，使我学到了很多实践知识。

团结就是力量，纪律才是保证。

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。

这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。

我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。

所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。

做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。

直至符合测量要求为止。

我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

经过每个组员的团结工作，我们完成了侧图的工作，看到我们画好的图纸大家都兴奋不已。

在我们组的同学交流测量中的经验时，大家感觉收获都很多，有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小，有的说水准测量中点不能架设的太远，等等吧。

想想大家每天早七点多就起床背上仪器去测量，算出误差大的大家一起讨论和修改，并重新测量。

有了团结的力量我们还是干的很有劲的。

我也从别人那里学到了以前不是太清楚的东西，比如数据的处理、水平角的观测以及一些作图的疑问都在测量中得到了答案。

测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，控制测量和地形图测绘过程有了一个良好的了解。

学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪等测量仪器与工具。

很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。

当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。

当我们每个组都基本画好图后，老师每个组的检查，出现问题就让我们及时改正。

其实想想每天校园中那些测量的我们也算是一道不错的风景。

还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。

总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了，完成了测量还是很高兴的。

虽然测量中大家也有懒的时候不想测了。

我很珍惜学校为我们安排实习这理论与现实连接的重要环节，谢谢学校在为促进学生实践能力所安排的这段实习，同时多谢几位教师仔细耐心的指导，我们有如此的成绩首先要谢谢我们的指导老师，我将永远珍惜这段经历。

同时这段实习生活也是我一生中最难忘的。

第五章总结

组员表现：

小组各成员做事基本都积极负责。

由于分工明确，故整个测量过程都有条不紊地进行。

在作业过程中，我们小组成员不断磨合，逐渐有了默契，这也为我们顺利完成作业打好了基础。

如果一定要给每个人的表现打分的话，那么我们的平均分一定可以达到9分。