山东省龙口市学年八年级语文上册期中试题1.docx
《山东省龙口市学年八年级语文上册期中试题1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省龙口市学年八年级语文上册期中试题1.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
山东省龙口市学年八年级语文上册期中试题1
山东省龙口市第五中学2018-2019学年八年级语文上学期期中试题
一、书写与卷面
1、书写。
2、卷面。
二、积累与运用
3、根据拼音写出汉字或给加点的字注音。
xī（）微顾名思yì（）nüè（）待pìnì（）（）
鞭挞（）偌大（）挑剔（）炮制（）招徕（）
4、默写句子。
⑴足蒸暑土气，。
（《观刈麦》）
⑵，只有香如故。
（《卜算子咏梅》）
⑶因思杜陵梦，
。
（《商山早行》）
⑷今夜偏知春气暖，。
（《月夜》）
⑸，身世浮沉雨打萍。
（《过零丁洋》）
⑹余立侍
左右，，。
（《送东阳马生序》）
⑺桃之夭夭，，之子于归，宜其家室。
（《诗经》）
⑻，悠悠我心。
（《诗经》）
⑼，自将磨洗认前朝。
（《赤壁》）
⑽《水调歌头（明月几时有）》中富含哲理，显示诗人旷达胸襟的句子是：
，。
5、下列句子中标点符号使用不恰当的一项是（）
A、“创新是人的本性。
”国家最高科学技术奖获得者谢家麟说，“我们要建设科技强国，必须要培养高素质的创新科技人才。
”
B、一部可歌可泣的《雷锋日记》所展示的雷锋精神，激励着一代一代中国人。
C、史铁生、铁凝、贾平凹、余秋雨……等作家，以丰富的人生阅历和厚重的文字，带我们在文学的海洋中遨游。
D、我戴一个草帽，祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
6、下列句子没有语病的一项是（）
A、妈妈说的羚羊是用一件黑色硬木雕成的工艺品。
B、面对错综复杂的局面，我们一定要认真研究，仔细调查，不可掉以轻心。
C、风儿从我脚下的林子里钻出来，送来林涛深沉的低吟。
D、大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准他们的枪声。
7、名著阅读。
⑴《海底两万里》诺第留斯号潜艇上的神秘船长是，跟随他在海底旅行的生物学家是。
⑵诺第留斯号潜艇经过托雷斯海峡时遭遇到了什么困难？
船长是如何吓跑围攻潜艇的土著人的？
三、阅读理解
（一）文言文阅读
8、解释下列句中加点的词语。
⑴同舍生皆被绮绣（）⑵骈死于槽枥之间（）
⑶造饮辄尽（）⑷策之不以其道（）
9、翻译下面的句子。
⑴鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
北人食菱
北人生而不识菱①者，仕于南方，席上食菱，并壳入口。
或曰：
“食菱须去壳。
”其人自护其短，曰：
“我非不知，并壳者，欲以去热也。
”问者曰：
“北土亦有此物否？
”答曰：
“前山后山，何地不有？
”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。
【注释】①菱：
俗称菱角，水生植物，果实可以吃。
10、解释加点的词语。
⑴或曰：
“食菱须去壳。
”（）⑵其人自护其短。
（）
11、翻译下面的句子。
⑴幷壳者，欲以去热也。
⑵前山后山，何地不有？
12、与“夫菱生于水而曰土产”中“而”字的意义和用法一样的选项是（）
A、执策而临之B、或置酒而招之
C、既醉而退D、鸣之而不能通其意
13、这个故事给了你什么启示？
（二）现代文阅读
木瓜树的选择
林清玄
路过市场，偶然看到一棵木瓜树苗，长在水沟里，依靠水
沟底部一点点烂泥生活。
这使我感到惊奇，一点点烂泥如何能让木瓜树苗长到腰部的高度呢？
木瓜是浅根的植物，又怎么能在水沟里不被冲走呢？
我随即想到夏季即将来临，届时会有许多的台风与豪雨，木瓜树会被冲入河里，流到海上，就必死无疑了。
我看到木瓜树苗并不担心这些，它依靠烂泥和市场中排放的污水，依然长得翠绿而挺拔。
生起了恻隐之心，我想到了顶楼的花园里，还有一个空间，那是一个向阳的角落，又有着来自阳明山的有机土，如果把木瓜树苗移植到那里，一定会比长在水沟更好，木瓜树有知，也会欢喜吧！
向市场摊贩要了塑胶袋，把木瓜和烂泥一起放在袋里，回家种植，看到有茶花与杜鹃为伴的木瓜树，心里感到美好，并想到日后果实累累的情景。
万万想不到的是，木瓜树没有预期中生长得好，反而一天比一天垂头丧气，两个星期之后，终于完全地枯萎了。
把木瓜苗从花园拔除的时候，我的内心感到无比怅然，对于生长在农家的我，每一株植物的枯萎都会使我怅然，只是这木瓜树更不同，如果我不将它移植，它依然在市场边，挺拔而翠绿。
在夕阳照拂的院子，我喝着野生苦瓜泡的茶，看着满园繁盛的花木，心里不禁感到疑惑：
为什么木瓜苗宁愿生于污泥里，也不愿存活在美丽的花园呢？
是不是当污浊成为生命的习惯之后，美丽的阳光、松软的泥土、澄清的饮水，反而成为生命的负荷呢？
就像有几次，在繁华街市的暗巷里，我不小心遇到一些吸毒者。
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用无辜而失去焦点的眼睛看着世界。
我总会有一种冲动，想跑过去拍拍他们的肩膀，告诉他们：
“这世界有灿烂的阳光，这世界有美丽的花园，这世界有值得追寻的爱，这世界有可以为之奋斗、为之奉献的事物。
”
随即，我就看到自己的荒谬了，因为对一个吸毒者，污浊已成为生命的习惯，颓废已成为生活的姿态，几乎不可能改变。
不要说是吸毒者，像在日本的大都市，有无数自弃于人生、宁可流浪于街头的“浮浪者”，当他们完全地自弃时，生命就再也不可能挽回了。
“浮浪者”不是“吸毒者”，却具有相同的部分，吸毒者吸食有形的毒品，受毒品所宰制；浮浪者吸食无形的毒品，受颓废所宰制，他们放弃了心灵之路，正如一棵以血水、污水维生的木瓜苗，忘记了这世界有美丽的花园。
恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择，恐惧堕落的人心里会有一个祝愿，希望自己有一天能抵达繁花盛开的花园，住在那花园里的人都有着阳光的品质，有很深刻的爱、很清明的心灵，懂得温柔而善于感动，欣赏一切美好的事物。
一粒木瓜的种子，偶然掉落在市场的水沟边，那是不可预测的因缘，可是从水沟到花园之路，如果有选择，就有美好的可能。
一个人，偶然投生尘世，也是不可预测的因缘，我们或者有不够好的身世，或者有贫穷的童年，或者有艰苦的生活，或者陷落于情爱
的折磨……像是在水沟烂泥中的木瓜树，但我们只要知道，这世界有美丽的花园，我们的心就会有很坚强很真切的愿望：
我是为了抵达那善美的花园而投生此世。
万一，我们终其一生都无法抵达那终极的梦土，我们是不是可以一直保持对蓝天、阳光与繁花的仰望呢？
（选自《林清玄散文自选集》）
14、从水沟到花园，木瓜树的生存环境和命运发生了怎样的变化？
木瓜树生存环境的变化：
木瓜树命运的变化：
15．分析下面句子，说说加点词的表达效果。
他们弓曲在阴暗的角落，全身的细胞都散发出颓废，用迷离而失去焦点的眼睛看着世界。
16、文中写道：
“恐惧堕落与恐惧提升虽然都是恐惧，却带来了不同的选择”，你认为恐惧提升的人会作出怎样的选择？
17、结合文章最后两个自然段，谈谈你对文章主旨的理解。
两角钱
有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。
那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子，在往远在千里之外的家里寄钱。
我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。
我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。
她没有伸手接，望了望我，面色不大好看。
为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。
我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。
他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。
我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。
而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下
，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。
这更让我感到奇怪了。
没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。
我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接，说了句：
“你再找找，这才两角钱还没有呀。
”可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。
这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。
我看见他的手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：
“我这里有两角钱。
”说完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。
原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?
我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。
他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。
寄完信，我去附近的超市买
东
西，破开了那一百元的票子
，有了足够的零钱。
我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩子还在不在?
我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。
他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。
我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。
走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。
我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。
能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。
我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢?
一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧?
我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：
“还没有走呀?
”然后，我再次郑重地向他说了声：
“谢谢你啊!
”他的脸上再次绽放出笑容。
以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。
他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。
18、用自己的话简要概括文章的主要内容。
19、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。
20、结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉”中“干净透明”的含义。
21、“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为什么?
22、文中最后写到男孩
子的脸上“再次绽放出笑容”。
男孩子此刻的心理是怎样的？
23、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他”?
四、作文
随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力……
请以“原来，______并不遥远”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：
①将题目补充完整；②有真情实感，不得套作抄袭；③文体自选，诗歌除外；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。
初三语文试题答案
一、书写5分
二、积累与运用21分
3、答案略5分，每空0.5分
4、
（1）至（9）答案略，（10）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
共7分，其中第（10）小题每空1分，其他每空0.5分
5、C2分
6、C2分
7、名著阅读5分
（1）尼摩阿龙纳斯2
分
（2）触礁搁浅1分利用利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人。
2分
三、阅读理解
（一）文言文阅读
8、答案略2分
9、答案略4分
10、2分
（1）有的人，有人
（2）短处，缺点
11、4分
（1）连壳一起吃，是想用来清热。
（2）前山后山，什么地方没有？
12、D2分
13、人人都有缺点，但不要掩饰缺点；人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂；要虚心听取他人的正确意见。
2分（任选一点答即可。
）
（二）现代文阅读
14．木瓜树生存环境的变化：
在水沟里，木瓜树依靠烂泥和污水生活；在花园里，木瓜树拥有向阳的角落和营业处阳明山的有机土，与茶花和杜鹃花为伴。
（2分）木瓜树的命运的变化：
在水沟里，木瓜树长得翠绿而挺拔；在花园里，木瓜树去完全地枯萎了。
（2分）
15．“弓曲”一词通过描写吸毒者的形态，形象生动地刻画出了他们颓废的生活状态。
（1分）“迷离”一词通过描写吸毒者的眼神，刻画出了他们行尸走肉般的生活和没有理想，没有目标的精神状态。
（1分）
16．恐惧
提升的人心中没有目标，摆脱不了各种物质的诱惑和恶习的困扰，精神甘于堕落，放弃了心灵之路，不期待光明的未来。
（2分）
17．要点：
（1）要对立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以实现理想。
（2）万一理想实现不了，至少要保持一颗追求上进的心，不能自暴自弃。
（4分）
18、“我”在邮局遇到两角钱的难题时（1分），一个男孩子主动帮助了“我”（1分），令“我”感动难忘（1分）。
（大意相同即可）
19、示例：
①“他穿着一身尘土仆仆的工装……个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜”，通过外貌描写点明男孩子生活的艰辛，以更好地表现他内心的善良。
②“他的眼光里流露着犹豫的眼神……冲我似笑非笑的样子”，通过神态描写表现出男孩子既想帮助“我”又怕被“我”拒绝的矛盾心理。
③“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子”，通过动作描写表现男孩子此刻的矛盾心理。
（任选其中两种进行分析即可给分）（4分）
20、“干净透明”是指男孩子内心纯洁，待人真挚。
（大意相同即可）（2分）
21、男孩子在帮助了“我”之后非常开心，“我”不愿意打破他这种美好的感觉。
（2分）
22、帮助别人并得到别人的肯定与尊重后感到快乐和自豪（2分）。
23、男孩子在“我”最需要帮助的时候帮助了“我”;（1分）男孩子乐于助人的纯洁心灵打动了“我”;（1分）男孩子的举动提醒“我”面对一些举手之劳的事情，一定要伸手帮助他人。
（1分）
四、作文50分
升级会员 