小学学年度体育卫生工作计划.docx

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小学学年度体育卫生工作计划

小学2017学年度体育卫生工作计划

一、指导思想

以国家课程改革纲要为指导，以启动新生活教育行动计划为契机，以学校课程计划与学校工作计划为蓝本，提高学校体育卫生工作的实施力度和水平，倡导健康第一的指导思想，进一步加强对学校体育卫生工作的领导与管理，使学生养成良好的卫生习惯，增强环境保护意识，提高身体、心理素质、发展个性特长。

二、具体工作

（一）加强理论学习，提高教师素质

学校体育工作效率的提高与高素质的教师队伍是分不开的，为此体育教师要提高自身素质，期初制订好球队俱乐部总计划与各种球队俱乐部分计划，潜心研究校本体育课程，刻苦实践，积累好的教学经验，形成实验性的诊断案例。

并积极撰写教学经验论文参加市体育卫生教师论文、教案评选等各类活动。

以提高体育教学实践与理论的水平。

（二）加强广播操管理，提高广播操质量

广播操的主要目的在于消除学生身体和精神上的疲劳，达到快捷休息，放松的目的，进一步提高学习效率，而广播操质量的提高关键在于管理和评定工作的开展，首先教师应加强对学生广播操的目的、意义的宣传教育工作，通过晨会课、体育课、宣传窗、使学生在理论上对广播操重要性的认识有所提高。

其次，加强班主任的督促指导工作，利用班主任的威信来督促学生，提高广播操的质量，还有，要加强体育委员和班干部的带头作用，影响其他学生，并且由行政导护及导护组长、体育组教师组成评比小组进行督促评比工作，一方面增强学生的集体荣誉感，使学生的自主性、积极性得到充分提高，另一方面也促进班主任的责任感，荣誉感和竞争感，从而加强督促和指导工作。

（三）加强运动队训练，争取更好成绩

体训队抓好田径队、足球队、篮球队、乒乓球队群体活动的训练，全面开花，各辅导老师制定科学、合理的训练计划，及时填写活动记录，坚持做到早晚不间断，争取在各级各类比赛中取得好的成绩。

学生的个性化发展移至校外活动。

依托少年宫活动，体育老师积极指导参与，并从中发现运动员苗子，为运动队选拨好人才。

（四）加强卫生管理，确保学生健康成长。

体育卫生包括生理卫生与心理卫生两部分。

在体育教育过程中将充分重视把体育运动与健康的生活方式紧密结合，把生理和心理教育作为健康教育的核心内容开发，使学生拥有健康的身心和积极的生活方式。

提高学生的心理承受能力，抗挫折能力。

认真落实学校安全工作有关规定，确保师生饮食安全和艺体活动安全，学校定期和不定期地对学校的饮食卫生、艺体活动进行检查，对检查中出现的问题及时提出整改意见，抓好落实，确保学校饮食安全和师生身体健康。

并按照上级领导部门对学校活动安全的有关规定和要求进一步规范学校艺体活动管理，完善规章制度，明确责任，很好地控制艺体活动过程中意外伤害事故的发生。

各位老师特别是班主任老师加强学生健康教育，采取主题班会，讲座，观看录像，收听广播以及健康知识竞赛等形式，和广大学生传授饮食卫生安全知识，培养食品安全意识。

具体工作安排如下：

一、九月份：

1．进行广播操和集会的路队训练。

2．田径队组队和训练。

3．校运动会报名和编排工作。

4.举办校运动会。

二、十月份：

1.做好各任课班级学生体质健康信息资料.

进行学生体质健康项目训练。

3.组队参加市运动会。

三、十一月份：

1.一年级新生身份证号码登记和转学生身份证统计工作。

青年教师公开课：

陈彤

3.学生体质健康项目测试与汇总。

四、十二月至一月：

1.期末体育成绩考核与学生体育成绩评定工作。

论文撰写。

3.教案检查。

4.学期末工作总结。

小学2017学年度第一学期教学工作计划

一、指导思想

新学年，我校以镇教育工作意见和学校工作计划为指向，以进一步提高我镇教育质量为核心，以创建教育基本现代化学校为目标，以深入推进教育信息化，全面推进基础教育课程改革为重点，大力推进新课程改革，加大教科研力度，严格教学管理，提升教育质量，促进学生的和谐发展。

二、工作要点及措施

（一）、规范教学常规，提高教学质量

1、本学期，我校教导处工作的重点之一是规范教学行为，提高教学效果。

为了达到这个目标，教导处主要从常规管理抓起，首先，注意收集、发现教师及教学中存在的问题，拟定出我校课堂教学、作业管理两个方面的基本要求。

课堂教学要求包括提前侯课、按时下课、加强课堂安全教育、站立讲课、课堂上使用普通话、保持课堂教学秩序良好等方面的要求。

在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间，要求采用多种作业形式，避免大量重复性作业，向课堂40分中要质量。

通过规范要求，规范教师的教学行为，促进良好的教风、学风。

2、全面推进集体备课制度，正确理解集体备课，不能把集体歪曲理解成集体使用，照搬同一教案，要使集体备课真正体现出研的氛围。

本学期，我们将进行电子文本式及手写相结合集体备课。

两年以内的教师要手写教案，进一步强化基本功的训练。

同科同级选好备课组长，要求主备教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。

要善于驾驭教材，创新性的处理教材。

把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。

要求参加研备教师在集中研讨之前认真钻研教材，在研讨时与教师共同研讨、互动，完善集体备课，并结合班级学生的特点进行个性化的修改。

集体备课内容要及时做好记录。

课堂教学中积累的成功点滴、失败环节以及教后反思，也要及时记录，做好相应调整，并要求语文、数学、英语三个科目完成一组课文、一个单元或一个章节后写一次300字以上的教学反思。

其它学科一课一得。

为后继的教学和研究积累宝贵的经验与素材。

同时做好本身经典教案的积累，为出版《优秀教学反思和教学案例集》提供良好的素材。

3、以新的课程理念，重构课程教学结构，优化课堂教学进程

在教学中要树立以学生发展为本的思想，从学生的发展着想，开展探究性学习，注重激发学生的学习兴趣，改善学习方式，努力探索形成我校的课堂教学模式。

本学期，我们改以往的每学期教师人人上一节公开课为组内集体教研同一课题，分管领导与教者一同进行教研。

五年以内的教师人人上一节公开课，形成教研与培训一体化，达到理论与实践紧密结合，从而提升教师的综合素养。

具体作法是：

先组内共同分析教材，找出重点、难点，共同探讨解决的最佳途径，然后推选一位教者在科组内进行公开课。

科组每位教师必须认真参与听课，听课后结合实际反思自己的课堂教学，更好地促进自己的进步。

每次公开课后，科组长要及时组织科组教师进行评课。

评课要新。

执教教师认真总结反思所讲课并自评，听课教师可以从不同角度认真分析课的成功和不足之处，长短兼评，各抒己见，并写一篇500字以上的教学案例，形成良好的评课氛围，不断改进自己的教学行为，逐步形成自己的特色。

为争创学科教研特色学校打下坚实的基础。

本学期，要求行政、教师不定期地进行随堂听课，行政听课不少于30节，科组长不少于15节，教师不少于10节。

本学期，为了进一步激励全体教师的积极性，将评出一批教学能手，教研积极分子给予表彰奖励。

4、加强作业、辅导、检测管理。

在作业管理中明确各年级各学科作业检查的项目和时间，要求采用多种作业形式，避免大量重复性作业，向课堂40分中要质量。

要精心布置作业，切实减轻学生课业负担，提倡布置发展性、创造性、实践性的作业。

严禁用增加作业量的方式惩罚学生。

作业批改要进一步规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习自信心。

作业批改中尤其要加强对学生订正后的复批。

同时严格规范作业批改，做到当天作业当天反馈，作业批改准确无误。

加强对学困生的辅导，每位教师在教学中要进一步面向全体、认真分析原因、因材施教、注重效果，使学困生跟得上，优秀生进步快，提高快。

学习效果的检测，要以备课组为单位，根据教学进度进行有针对性的检测，并做好质量分析，以利于更好地进行下一阶段的教学。

期末认真组织考试，并对考试之后认真分析总结，促进全体学生的最优发展。

5、加大教学常规的督查力度。

继续加大教学常规的督查。

本学期进行两次教学常规检查。

做到每次检查有重点、有记载、有等第、有反馈。

特别要加大对青年教师的检查力度，对于工作确实存在问题的教师要给予耐心的指导和帮教，确保工作上上规上格。

同时，我们还将完善教师的评价体系，在对教师工作质量的评价中，通过学生问卷调查的形式，以学生对全体教师的悦纳程度作为评价教师的一个重要组成部分，以增强教师的服务意识，优化管理功效。

（二）加强队伍建设，提高教师素质。

一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。

抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

因此，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。

1、教导处将统筹安排，将学习安排到全校业务学习活动中，渗透到科组教研活动中。

采用理论联系实际，集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记，并将组织开展学习心得交流，努力构建学习型组织，做学习型教师。

继续抓好新课程、新教材培训。

通过多种形式、多渠道的培训，切实转变教学观念，把握教改脉搏，提高自我适应能力和教学反思能力。

积极选派骨干教师参加市级培训，并组织好辅导组的二级培训。

利用业务学习、听讲座、看录像等，领悟课改的精神实质，指导自己的教学实践。

2、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，学术研讨活动，妥善安排好教师外出听课、观摩、借班上课等，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。

本学期将参加市级的英语演讲比赛及镇的语文阅读教学大赛。

3、教导处继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提小学20**学年度第一学期教学工作计划高。

4、共享教学成果。

要借助校园网构建教学交流的平台，青年教师要设立完善个人主页，开辟个人教学、教研专栏，及时更新信息，促进相互交流。

语文科组将出版《小学生作文选》。

5、开展师徒结队活动。

继续抓好青年教师的拜师结队工作，新教师继续拜本校骨干教师为师，充分发挥学校骨干教师的示范辐射作用，指导徒弟各种教学科研任务，使骨干教师的教研能力得到尽快提高的同时，让新教师尽快熟悉课堂教学常规。

（三）、加强课程建设，促进全面发展。

1、开展学科竞赛活动。

学科竞赛活动为开发学生的潜能，发展个性特长提供了广阔的天地。

同时通过系列的学科比赛，扭转一些僵化的教学观念，引领教师教学的方向，强化教学的关注点。

本学期学校将分年级和学科进行教学活动。

语文科将开展读书活动月活动，增强学生的阅读能力，培养良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围。

数学科开展数学竞赛。

英语科组参加镇英语剧表演赛以及英语教师简笔画比赛。

综合科组参加说课比赛。

2、加强学校体卫工作。

体育教师要根据新课标的要求，切实上足、上齐、上好体育课，注重体育与健康相结合，促使学生身心健康发展。

确保学生的活动时间，开展好学校的大课间活动和体育单项竞赛，抓好体育运动队的训练。

本学期将开展每月一体育活动，参加镇体育录像比赛。

3、强化活动课程管理。

艺术、综实、信息、科学等课程的辅导教师要努力提高自己的专业技能和教学理论水平。

要确立责任意识、成果意识、品位意识，按照教材的要求，凡是要求学生掌握的知识、能力、教师必须先掌握。

本学期，教导处将加强教学效果的检查。

总之，本学期，希望我校全体教师树立教学的责任意识，质量的一流意识，工作的全局意识扎扎实实地、创造性地开展各项工作，使教学质量有一个新的提高。

主要工作安排：

九月份：

1、学课标，学教材，制定各科教学计划

2、参加市六语数双册教材培训

3、参加省音乐教学观摩课学习

4、科组长、备课组长会议

十月份：

1、语文、数学、英语研究课

2、参加镇语文阅读教学大赛

3、参加市写字教学分片观摩活动

4、新教师汇报课

5、读书活动月活动

十一月份：

1、课堂教学讲座

2、新教师上汇报课

3、语文、数学、英语研究课

4、校际古诗诵读比赛

5、参加英语剧表演赛

6、参加镇英语教师简笔画比赛

7、参加科学说课比赛

8、第一次教学常规检查

十二月份：

1、参加市四年级小学生作文竞赛

2、语文、数学研究课

3、校际书法比赛

4、新教师上汇报课

元月：

1、第二次教学常规检查

2、制定期末复习计划

3、期末考试

4、各科试卷分析

5、教学工作总结

6、上报相关材料。