必须打印广州版小学英语四年级下册复习要点及练习电子教案.docx
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必须打印广州版小学英语四年级下册复习要点及练习电子教案
Module1Age
一、询问他人名字和年龄：
1．询问对方名字：
-What’syourname?
-Mynameis_____.
2．询问他人名字：
-What’sthatboy’sname?
-His/Her/Itsnameis_____.
3．询问对方年龄：
-Howoldareyou?
-Iam_____yearsold.
4．询问他人年龄：
-Howoldishe/she/it/thatgirl?
-He/She/Itis（about）_____yearsold.
二、现在进行时——表示说话当时正在发生的事情或动作。
时态结构：
主语（人称/人物/动植物/物品）+am/is/are+动词-ing形式（现在分词）
例如：
Iamcoming./Heisrunning./Sheissleeping./Weareplayingchess.
重点1：
am/is/are的选用要与前面的主语人称一致。
重点2：
动词-ing形式（现在分词）的变型要拼写正确。
★动词-ing变化规律
三、描写一个人的外貌特征：
He/She/Itlooksyoung/beautiful/strong/tall/slim.
Theylook（so）cute.
四、祝贺生日用语：
HappyBirthday!
回答：
Thankyou!
送礼物用语：
Hereisyourbirthdaypresentfromme/yourfather.
回答：
Thankyou!
五、动词ing的基本变化规则
（1）直接加ing,如do—doing,paint—painting
（2）去e再加ing,如have—having,come—cominggive—giving,drive—driving,make—making
close—closing,use—using
（3）双写最后一个辅音字母,再加ing,如:
shop—shopping,skip—skipping,sit—sittingrun—running,put—putting,get—getting
swim—swimming,forget—forgetting
Module2Activities
一．询问他人正在做什么事：
回答用正在进行时
问：
Whatareyoudoing?
Whatishe/shedoing?
Whataretheydoing?
答：
Iamlisteningtothemusic.He/Sheisplayingguitar.Theyareplayingbasketball.
复习现在进行时的时态，结构：
am/are/is+动词ing。
表示形式一般有以上三句
口诀：
三个朋友不分离，缺了一个出问题，I与am，you与are，is搭配他，她，它,（he，she，it）
二．动词play后面加名词的情况：
1．play+名词：
playchess/music/basketball/football/tabletennis/badminton…
2．play+the+乐器：
playtheguitar/piano…
三．告诉他人你喜爱的活动，用like/enjoy+现在分词（动词-ing形式）
如：
Ilikeswimming.Ienjoyplayingchesswithmyfather.
四．询问他人是否喜爱某项活动，用Doyoulike+现在分词（动词-ing形式）?
问：
Doyoulikelisteningtothemusic?
/Doesyourmotherlikecooking?
答：
Yes,Ido./No,Idon’t./Yes,shedoes./No,shedoesn’t.
五．询问他人喜爱做的事情是什么，用Whatisyourhobby?
问：
Whatisyourhobby?
（你的爱好是什么？
）
答：
IlikewatchingTV.
六．询问数量的时候，无论对方回答的情况有多少，都要用复数问：
问：
Howmanyapplesarethere?
答：
There’sone.
Howmanycookiesarethere?
Therearetwenty.
Howmanybunsarethere?
Thereisnone.（一个都没有了。
）
七．询问他人或某物在哪里：
问：
Wherearethey?
答：
Theyareintheclassroom.
Whereisthebook?
It’sonthebookshelf.
八．询问某人是否正在/是否仍在做某事：
问：
Areyoucookingdinner?
答：
Yes,Iam./No,Iamnot.
Areyoustillreadingthebook?
Yes,__________./No,__________.
AretheystillwatchingTV?
Yes,__________./No,__________.
Ishestillsleeping?
Yes,__________./No,__________.
Isshesinging?
Yes,__________./No,__________.
Isitrunninginthegarden?
Yes,__________./No,__________.
■
■练习：
写出下列单词的现在分词（即动词-ing形式）
look
skip
have
sing
garden
watch
tell
run
wear
give
joke
blow
cut
eat
do
play
fish
listen
read
cook
dance
make
swim
paint
wave
fall
weight-lift
get
catch
jump
■练习：
写出下列中文对应的单词、词组或短句。
在钓鱼
在看电视
在听音乐
在看书
在跳舞
在煮东西
在下棋
在弹吉他
在做模型船
在打乒乓球
在踢足球
在玩电脑游戏
在画画
在唱歌
在游泳
在电脑上工作
在湖里
在海里
在花园里
在操场上
在课室里
在公园里
好的。
没问题。
玩得开心。
那你呢？
在外面
那很好。
音乐很不错。
你还在那里吗？
晚餐还没有准备好。
轮到你了。
那就对了。
Module3Sports
一．实用短语：
falloveracrossthefieldgoforitcatchupasetterofaworldrecord
1）世界纪录创造者：
2）为……努力：
3）赶上来了：
4）跌倒了：
5）穿过场地/田野：
注意本模块中出现的短语和句子的中文意思。
学习后能否做到实际中运用它们？
fallover跌倒了acrossthefield穿过场地/田野goforit为….努力
catchup赶上来了asetterofaworldrecord世界记录创造者
二．表达“某人擅长于什么”的句型结构：
somebody（某人）begoodat（doing）something（某事）
例句：
Tomisgoodatrunning.
1）他擅长游泳。
2）她擅长跳高。
3）他们擅长打篮球。
4）我爸爸擅长打羽毛球。
5）我擅长打乒乓球。
例子:
I’mgoodatplayingtabletennis.You’regoodatswimming.
She/He/Tomisgoodisrunning.They/Theathletesaregoodatswimming.
三．根据中文意思，以正确的形式填入单词。
1、动词ing的使用要点：
（1）进行事的使用要点，人称+am/are/is+动词ing形
（doing），如IamwatchingTV./Thechildrenareplaygames./Janetisreading.
（2）句子中有enjoy或like，紧跟后面的动词要用ing形式，如：
Ilikeswimming，Theyenjoyplayingfootball。
（3）begoodat短语后面的动词，要用ing形式，如：
Iamgoodatsinging.Wearegoodrunning.Thecatisgoodatcatchmice（老鼠）
1）I____________________________________________________________（喜欢看电视）
2）Mymother___________________________________________________（享受和她的朋友一起逛街）
3）Hisfather____________________________________________________（擅长钓鱼。
）
4）Jack__________________________________________________________（正在追赶上）Tom.
5）Lucy_________________________________________________________（正在很快地跑过操场）
6）Her__________________________________________________________（爱好是唱歌）
7）Theboys______________________________________________________（正在操场上踢足球）
8）Kate__________________________________________________________（正在她的房间里做作业）
9）Listen,who____________________________________________________（在弹钢琴）
10）Mygrandfatherandgrandmother___________________________________（喜欢打羽毛球）
11）Andy___________________________________________________________（擅长画猫）
12）We___________________________________________________________（擅长跳远和跳高）
13）Betty___________________________（喜欢跑步）,butshe____________________（跑得慢）
14）Jim________________________（擅长打篮球）,buthe_______________________（不擅长游泳）
15）Doyou_______________________________________________________（喜欢下棋吗）
四、你有注意本块模式一些有关激励、赞扬的句子吗？
That’sgreat！
OurChineseteamisgreat！
Welldone！
Ourteamisthewinner！
Go！
Go！
Goforit.
Module4Entertainment
思考问题
1、你是否留意把一些娱乐场所和一些娱乐项目进行分类记忆呢？
娱乐场一般可以欣赏的项目
cinema电影院film电影theater剧院play戏剧
show展览entertainment娱乐
2、你是否注意表达“某人喜欢什么……的句子结构呢？
I/you/welikesth./doingsth.He/Shelikessth/doingsth.
（1）like后跟动词ing形式.
Ilikeplayingchess。
Youlikeeatingice-cream。
Welikelisteningtotheradioeverymorning.
TheylikewatchthenewsonTV.
（2）like后跟名词
I/You/We/TheylikeEnglish。
She/He/Tomlikestoys。
但要和“look、like”分清
3、请留意有关电视节目TVprogramme有不少的内容：
TVplays/musicprogramme/news/sportsprogramme/cartoon
4、你是如何评价这些娱乐节目的？
你在平时交流中用下列的用语吗？
（1）本单元出现的：
Whatdoyouthink（of…）？
It’sboring./It’sgreat./It’sinteresting./It’sfunny.
1、请注意，当你要表达自己的想法时，会使用这样的引导语吗？
I’msure……Ithink……
当要询问别人也有这样的想法时，就会用：
What’syouridea?
Whataboutyou?
What’swrong?
Doyou……
6、“打开”电器要用“turnon”，不能用“open”，如：
turnontheTVturnontheradioturnoncomputer
7、一般现在时的使用：
1、定义：
一般现在时表示已形成习惯、规律的动作或状态。
2、特征：
通常句子中有often、usually、或sometimes、onMonday等等。
3、肯定句的结构：
人称+动词：
①其他人称（I、you、we、they、theboys……）+动词原形
②第三人称单数（he、she、it、many……）+动词“s”形式
例句：
TheboyslikeTVplays.
SallylikesTVplays.
4、一般疑问句：
助动词（Do/Does）+人称+动词原形
DotheboyslikeTVplays?
DoestheboylikeTVplays?
5、否定句：
人称+助动词否定形词（don’t/doesn’t）+动词原形
Theboysdon’tlikeTVplays.
Theboydoesn’tlikeTVplays.
6、记住：
助动词一出，后面动词用原形。
Module5FoodandDrink
思考问题
1、注意英文中名词的表达方法和形式。
名词：
可数名词（可以直接在前面用a、an来修饰）
不可数名词（不可以直接在前面用a、an来修饰）
2、不可数名词结构：
数量+量词+of+不可数名词，如：
apieceoftoast、acupoftea、abottleoforangejuice、abowlofrice、aplateofnoodles、acupofcoffee、abottleofmilk、aglassofwater
△如果要变成复数，就在量词末尾加“s”，如：
twopiecesofbread、fiveglassesofmilk
△不可数名词除了上面的表达外，还可以：
sometea/juice/coffee/rice/milk/toast/water
△记住不可以在不可数名词面前直接用a、an来修饰。
3、你有否注意梳理下列询问和回答的形式？
1）询问别人是否喜欢吃某些食物：
Doyoulike/havesome……?
2）更婉转的询问方式：
Wouldyoulike/havesome……?
3）回答方式：
应允：
Yes,please./OK./Yes,Ido./Thankyou./Thanks.……
拒绝：
No,thanks./Sorry,Idon’tlike/have……
4）询问别人想吃/喝什么：
Whatdoyouliketoeat/drink?
Whatdoyouwantforstarters?
应允：
Ilike
拒绝：
No,thankyou./Thanks.Nothingforme,thanks.
4、有否观察到课文中来自不同国家的人所选择的食物，如：
Sally/Mikelikespasta、hamburger、chips、salad
Jiamin/Xiaolinglikesrice、Chinesecabbage、soup、porridge、noodles、dumplings
5、“也”的不同表达方法：
1）too/also用于肯定句
2）either用于否定句
肯定句：
Ilikesalad,Ilikesouptoo.
Ilikesalad,Ilikesoupalso.
Ilikesalad,Ialsolikesoup.（also可放句中或句尾）
否定句：
Idon’tlikesalad,mymotherdoesn’tlikesaladeither.
Module6Shopping
思考问题
1、温故知新，询问价钱表示方式：
Howmuchisthe……?
It’s……
Howmuchdoesthe……cost?
It’scost’s……
Howmucharethe……?
Theyare……
Howmuchdothe……cost?
Theycost……
2、请注意一些价钱，斤两的短语：
Onedollarakilo2dollars60centsakilohalfakilo
akiloofapplestwokilosofpotatoes
3、请注意顾客表示满意的表达方式：
Theylookgood／Itlooksgood
They’rereallyfresh／It’sreallyfresh
4、表示不满意的表达方式：
They’re／It’stoosmall／big
Theylook／Itlooksnotsogood
5、付款和找回零钱的表示方法：
A：
Here’sthemoney.（付款）
B：
Here’sthechange.（找会零钱）
6、有否注意以“o”结尾后的一些单词的复数形式？
一个有趣的现象可助你记忆：
它们加了复数后的字母是偶然数分类：
（1）potato-potatoestomato-tomatoes
（2）photo-photoradio-radios
注意：
kilo-kilos
7．人民币的“元”和英镑的说法
¥1---oneyuan\¥20---twentyyuan（没有复数形式）
&1---onepound\&20---twentypounds（有复数形式）
$1----onedollar$20----twentydollars（有复数形式）
Module5~7
一．根据中文提示，写出相应的英文：
一日三餐：
three________aday
早餐：
午餐：
晚餐：
饮料：
咖啡：
可乐：
水：
茶：
苹果汁：
橙汁：
牛奶：
汤：
白菜汤：
中餐：
米饭：
面条：
米粉：
炒饭：
粥：
饺子：
馒头：
点心：
鸡蛋：
猪肉：
鸡肉：
牛肉：
西餐：
开胃菜：
主食：
甜品：
三明治：
汉堡包：
热狗：
面包：
吐司：
牛排：
意大利薄饼：
意大利粉：
炸薯条：
巧克力：
沙拉：
冰激凌：
蔬菜：
胡萝卜：
番茄：
马铃薯：
西兰花：
白菜，卷心菜：
洋葱：
辣椒：
蘑菇：
水果：
苹果：
梨：
香蕉：
葡萄：
桃子：
草莓：
橙：
柠檬：
西瓜：
一片吐司：
一碗米饭：
一瓶牛奶：
一杯茶：
一碟炒饭：
一杯水：
一公斤鸡蛋：
一盒薯条：
二．饮食用语
1）问：
Whatwouldyoulikeforbreakfast/lunch/dinner/supper?
答：
I’dlikesomemilkandbreadforbreakfast.
造句：
_________________________________________________________forlunch.
_________________________________________________________fordinner.
_________________________________________________________forstarter.
_________________________________________________________formaincourse.
___________
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