工作计划之考教师编制学习计划.docx
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工作计划之考教师编制学习计划
考教师编制学习计划
【篇一：
名师指点教师招聘考试面试—学习计划】
名师指点教师招聘考试面试—学习计划
黑龙江中公教育官方微博
【篇二：
教师编制考试复习计划】
教育综合知识第一轮复习计划表日期备考内容教育学1至3章练习方向考试难点为夸美纽斯使教育学成为一门独立的学科；赫尔巴特使教育学成了一门标准的科学；赫尔巴特与杜威的教育学思想的比1月1日—4日第一周重点是教育与教育学的概念；了解历史上重要思想家的教育思想；近现代教育的特点；现代教育制度的发展趋势。
教育与社会的相互关系。
个体身心发展的动因，个体身心发展的规律。
较。
只有生产力对教育才起决定作用，制度不能决定教育，只能决定教育的某些方面。
影响身心发展的基本因素。
在整体上理解教育与个体发展的相互关系，运用教育在人的身心发展中的作用的基本原理来分析中小学在促进学生发展中的特殊作用。
教育学4至6章重点是确立教育目的的科学依据；我国现阶段教育目的内容；素质教育的基本1月5日—11日第二周内涵。
教师与学生的基本概念；从“以人为本”的理念来理解和对待学生；教师角色的多样性；师生关系的三个维度。
课程的类型，课程实施的概念、结构，以及课程评价的概念和内涵。
课程改革。
本位论与社会本位论。
教师的基本素养。
新考试难点为比较教育目的价值取向的个人同时复习教育学1至3章教育学7、8章考试难点为教学原则的概念以及我国常用1月12日—18日第三周重点是教学过程的概念、教学过程的基本特点。
教学工作的基本程序、教学策略的概念和类型。
依据。
各种教学组织形式的优缺点。
的教学原则、教学方法的概念和选择的基本同时复习教育学4至6章考试难点为各种德育模式的代表人物和主1月19日—25日第四周重点是德育过程的规律，德育原则的概位、作用及其进行班级管理的方法。
教育学9、10章，法规要观点。
班集体的形成与培养，班主任的地
念，德育的主要原则、途径和方法。
班的集体与班集体，四种班级管理的模式，中小学班级管理中容易存在的错误倾向。
同时复习教育学4至6章心理学1、2章重点是心理学的研究对象、任务和方法，1月26日—31日第五周与知觉的概念及分类，注意的概念、分类、品质及规律，记忆的概念、影响识记效果的因素。
历史。
注意规律在教学中的应用。
心理的实质，心理活动的生理机制，教育心理学的研究对象、研究内容。
感觉考试难点为西方心理学发展的重要流派，现代心理学研究取向，教育心理学学科发展的同时复习教育学9、10章，法规心理学3、4章重点是情绪与情感的概念，情绪的基本状态，意志的概念及其品质。
个性的概念、结构及特征，需要、兴趣、动机的2月2日—8日第六周的概念，社会知觉的概念及印象形成的效应，社会态度的概念与形成过程，从众、服从的概念，影响从众的因素与影响服从的因素，社会助长与社会惰化的概念。
论在实践中的应用，社会态度改变的方法。
概念，能力、气质的概念与类型，性格的主要类型与人格的主要理论，社会化考试难点为良好的情绪情感的培养，良好意志的培养。
马斯洛的需要层次理论，气质理同时复习心理学1、2章心理学5、6章2月9日—15日第七周重点是心理发展、自我同一性、最近发展区、关键期、智商、人格、性格等概念，皮亚杰的认知发展四阶段理论，维考试难点为学生心理发展的差异与教育。
布鲁纳的认知结构学习理论，奥苏伯尔有意义接受学习理论和建构主义学习理论指导教学实践的运用。
果茨基的最近发展区理论，埃里克森的人格发展阶段理论，青少年心理发展的特点。
加涅的学习层次分类和学习结果分类，先行组织者，学习的实质，联结学习理论和认知学习理论的主要观点，尝试错误学习的基本规律，经典性条件反射的规律，操作性条件反射的规律。
同时复习心理学5、6章心理学7、8章重点是学习动机、自我效能感、问题情境、学习迁移等基本概念，学习动机的2月16日—22日第八周分类和学习迁移的种类，马斯洛的需要考试难点为学习动机与学习效果的关系，学习动机的主要理论，学习迁移理论及其代表人物，影响学习迁移的主要因素。
知识遗忘分层理论，成败归因理论。
知识的类型，进程特点及遗忘原因，记忆规律的运用，运知识学习的类型，三种知识直观的类型，技能、操作技能、心智技能的概念，操作技能和心智技能的基本特征。
用有效的教学方法培养学生的操作技能和心智技能。
同时复习心理学7、8章心理学9、10章重点是学习策略的概念，元认知策略，学习策略训练的方法，影响问题解决的2月23日—28日第九周概念及心理结构，皮亚杰与柯尔伯格的道德发展阶段理论，学生品德发展的基本特征，品德形成的基本过程与条件，心理健康的概念和心理健康的标准，学生易产生的心理健康问题，心理辅导的目标、原则和途径。
法。
重要因素，实际教学中提高解决问题能力的措施，影响创造性的因素。
品德的的形成的方法，行为改变和认知调适的方培养在实际教学中的应用。
促进态度与品德考试难点为各种认知策略的应用，创造性的
【篇三：
送给给教师考编的朋友】
走在考编的路上
2008年某一天我无意写下了这句话：
靠自己的力量走出郴州市。
细细数来，才发现自己用6年的时间编织成了这个当年不经意许下的梦想。
今年能够考上长沙市雨花区小学语文教师这个编制，很庆幸也很艰辛。
直到现在考编的历程仍历历在目，每一个点滴都很值得珍藏在心。
下面我就把这大半年是如何考编的过程写下来下来，感兴趣的伙伴可以耐心看看，也希望能够给正在备考的朋友们传递点正能量。
2014.1~2014.2看书，初感新知
我的准备是从2013年9月开始的，也就是我去实习的时候。
考试有两本厚厚的教材要看，一本是小学语文专业基础知识，另一本是教师招聘教育理论基础知识。
本以为实习的时候会有时间看书，打算这学期把专业知识这本书看完，寒假时看完另一本。
实习事情较多，所以一个学期实习完了这本书还有几章没看完。
我们实习结束是2014年元月初，我算了下时间，以往长沙考编高峰期都是3月份，所以我能用心准备的时间大概只有3个月，我还有一本书完全没看过，这样准备时间太不够了。
有一天，我关注了一个公共微信：
教师招聘网（有兴趣的可以关注），这个网每天都会发布一些往年招教考试的真题、最新招教信息和一些人写的自己的考编心得。
在帖子上我看到很多人跟我情况一样，时间不够，所以我在根据自己的实际情况下借鉴了里面一些好的建议，做了个寒假学习计划。
因为时间不够，所以一个寒假我几乎都在房里猛看书，过年也如此，到亲戚家拜完年，回到家马上看书，当天的任务没完成，熬夜也要看完。
当然这样轰炸式的看书，看了的并不能完全记住，有一些看了根本都没印象。
为了看书能有一点点效果，所以我决定看两天书，然后做试卷，边看书边做题，对我个人而言很有作用。
这一个多月我把重点放在看书上。
按照长沙各区历年的考试情况看，都是分理论知识和专业知识两部分。
如今年的小学语文考试，理论部分就是考那本理论教材里的内容，专业部分都初中的难度，题型也跟中考题型类似，几乎不考专业理论知识〔不过芙蓉区最后一道大题就考了教学设计，分值还蛮大的，考的是《梅花魂》，恰巧我那本专业教材里有一页就是专门介绍了《梅花魂》的一个片段教学，因为没怎么去认真看，没多大的影响了，之后还是有些懊悔〕。
因此，尽管专业知识部分很少考理论，但是那本专业教材还是要认真看一遍，特别是讲课程理念、教学设计那部分，要仔细看，对自己所学的学科有个理论上认识。
教育理论基础知识这本书的话，要反反复复地翻。
特别是第一遍，要看扎实。
我买的这本教材是天一版的，我觉得这个版本编排得蛮好。
首先，每一章前面都有一个知识结构图。
其次，内容部分重点知识，易考知识，了解知识都分别用不同大小的字号编写出来，这样我看书就有重点，这样大大节约了看书时间，也提高了效率。
最后部分，都有不同类型的历年真题，我都会认真做一遍，然后用不同颜色的笔改错题，这样不仅加深影响也有利于以后复习。
有选择、有重点地看书，适当做几套试卷，寒假期间我把这两本书大概看完了，只剩下教育理论的教育法律法规的知识了。
2014.2~2014.4做题，遨游题海
大学的最后一个学期，我回学校是2月底。
这是一个奋斗的学期，几所有人的毕业生都在为工作奋斗。
由于是师范学校，所以很多毕业生都在为为了考教师编制忙碌着，看书备战的气氛不亚于考研。
我跟我的考编小伙伴希希在自习室找了个相对的位置，决定在那儿集中精力，开始我们的考编之旅。
希希考的是小学数学，她由于准备较早，她的教材都看完了也做了很多套试卷了。
在她的影响下，我也决定要做题了。
剩下一小部分的教育基础知识内容我利用休息时间去看，重点放在做题上。
幸运的是，今年长沙考编比去年迟，去年2月份就开始考，很多区3月份就考完了，而今年，长沙考编第一站是天心区，4月12考。
考试的推迟，又给了我准备的时间。
2月底到4上旬，这段时间，我跟希希每天都在题海中“遨游”。
上午8点到11点40，下午2点半到5点半，晚上7点到9点。
可以说是劳逸结合，有条不
紊。
因为大家都还没考，也没有什么心理压力，这一阶段的备战觉得充实。
这一阶段确实做了很多套试卷，没有尽头，做完这一套又买另一套。
在语文专业复习这块，我了解了往年语文专业试卷的题型。
其实跟中考，高考语文试卷题型类似，基础知识〔字音、字形、标点符号、病句、口语交际这几方面的考查〕，古诗词鉴赏、文言文、阅读、作文这五部分。
我是一部分一部分扎实的做了复习。
我买了一本《五年高考三年模拟》〔这本书基础知识概括得很全面〕，一套全国中考试卷和2本语文专业知识高分题库，集中精力把这些提出几乎做完了。
在做题过程中，也熟悉了每一种题型和解答技巧，如基础知识部分，就需要细心扎实的练习，如字音字形类题，要及时把做错的题记在本子上，之后还得反复复习，才能记得牢。
病句，标点符号类题要多做题，做了之后要把常考的几种类型归纳出来，把典型题型熟记心中，一遇到这种题，你就会马上发现它是考什么。
关于古诗文鉴赏、文言文和阅读这些主观题，在认真看题的前提下，也要注意这三点，1、要抓住作者的情感。
2、字迹要工整干净。
3、答题也要注意布局。
要考虑怎样板书才能让改卷老师一眼就看到答案。
大家都知道主观题答案不是唯一的，考试难度不大，大家都会做，要想拿高分，就应该注意这些细节。
最后说作文，大家不要因为是练习，就可以不写作文，不要抱这种懒惰心理，想想，每一场考试，录取10多20个名额，就有1000多个人竞争，比别人高一分都可以超过很多人。
所以每一个部分都得很扎实地准备。
我每天要做一套语文试卷，所以严格要求自己一周要认真地写两篇作文，不写的作文，我也会把自己的写作思路写下来，这样坚持下来，也不觉得作文有这么难写了。
而我发现常写作文，不仅可以记录生活中的一些难忘的事，自己的字也写得越来越好看了〔嘿嘿〕。
虽然今年长沙各区，小学语文考的都是初中难度，但是在备考时要做好充分的准备。
因为每年的题难度都在变，尽量把小升初，中考，高考，历年真题都做做。
在复习专业知识这块，最好自己准备一个本子，专门给来记错题，好词句和作文等一些专业知识。
每一场考试前，看一下笔记，相信我，会起到很大的作用。
在教育理论复习这块，因为知识点很多，我是靠做大量的试题，在做题中稳固知识点的。
遇到模糊的知识点及时翻书，不知道大家有没有我这种情况，一般是如果第一遍看的知识点记住了，之后总会记住；第一遍没记住的，需要记很多遍才记住。
所以这也是我之前说的，第一遍看书一定要看扎实，这样在后面做题可以事半功倍。
教育理论这本书我没有准备本子了，对于一些模糊易弄错的知识点，我就会直接写在教材的空白处，这样更利于找。
这些零碎的知识点我这这样处理的。
但知识点与知识点之间是有一定关联的，所以这些知识还要形成系统。
首先，我利用每一章首页的知识结构图来记住该章的知识点。
然后，自己对知识结构图进行加工，补充，变成了自己的东西。
每一次考试前，就看一下每一章的结构图，熟悉这一章的知识点。
当然，在吃饭或散步的时候，我和希希也会讨论一些疑惑和解题技巧，在交流中也熟悉了知识点。
以上就是我从专业知识和理论知识这两方面来讲述我备战的经历。
总之，把每一次练习都当做正真的考试。
2014.4~2014.6笔试，顺利过关
4月中旬到5月可以说是在考试中度过的。
天心区4月12号唱响了长沙考编的第一炮，之后芙蓉区、雨花区、开福区等各区都陆续开考。
考试这段时间，抱着最大的自信也打着最坏的打算，考编、特岗，长沙、郴州，我都义无反顾地赴上了战场。
在信念的支撑下，加上前几个月的努力，笔试我并没遇到多大的曲折。
长沙天心区,雨花区，岳麓区笔试都过了，郴州苏仙区笔试第一。
笔试之所以比别人顺利些，我还是归功以下两个原因：
1、保持不放松的学习节奏。
不管是考得好还是差，我跟希希一考完试，还是会像以往一样去自习室学习。
每考完一次，都会对考试内容又有新的了解，所以会对知识点复习一遍。
2、保持良好的心态。
我男朋友算是我生活上的导师，无论哪一次失利或心情不好，他总会耐心开导，让我深
懂“不以物喜，不以物悲”。
2014.5~2014.8面试，曲曲折折
这次考编最令自己难忘的事是什么？
我说是两次面试。
这两次面试的意义对于我而言，胜过于我向在编教师迈向了一大步。
大落的背后是不悲，大起的背后是不喜，它让我更加从容地看待得与失。
经历这两次面试，我变得更加成熟，这或许是这次考编的真正意义所在。
当许多人为笔试发愁时，我却为自己的面试着急。
我一上台就紧张，然而这却是面试的大忌。
第一次面试是在天心区，天心区小学语文教师招10个，报名有1400多个，前30名进面试，我第12名。
第一次考就能进面试，而且还能在千人竞争中进入面试，大家都觉得很棒了，所以家人、朋友都对我面试能成功都抱有希望。
谁知，希望越大，失望也越大。
毕竟是人生中第一次这么正式的面试，也不知道如何准备，再加上各区还有考试，因为面试时间一直没通知，所以我在准备其他区考试的同时也只是稍微准备面试，一晃时间就溜走了。
终于5月14号上午出了天心区面试通知，天哪！
面试时间是5月17号上午，也就是说还有3天就面试了，我一直以为会月底才面试。
这个消息如晴天霹雳，让我措手不及。
面试内容是10分钟无生试讲加5分钟结构化面试，这些我都没有认真地去准备过。
最后，决定花大血本报个面试冲刺班，2天2800元。
现在回想，这个培训班确实报的太仓促、太盲目，只不过是花那么多钱买了个心理抚慰罢了。
其实2天培训并不能从根本上提高教学能力，只能说更加了解下面试的流程，所以在这里我对进入面试的朋友说下，自己有时间准备最好不要报培训班，相信自己能行〔我的第二次面试证明了这个道理〕。
即使要报培训班，也要报个上课时间较长的基础班，这样才有时间稳固练习。
什么冲刺班，强化班和必过班，这些除了叫一大把的培训费之外最后有徒伤悲罢了。
5月16号买服装，晚上再练习，晚上10点紧张入睡。
第二天7点进入考场，首先是进入候考室，所有关机密封然后抽签。
进入候考室我才发现我们〔同班的秀子也入围了〕的准备有多么的不充分。
一个教室28位考生，大概有一半的老师是有经验的代课老师或在职老师，就连他们那么有经验的都每一人带了教案教材在复习，让我影响最深的是坐在我前面的一个女老师，她就拿着一个本子再看，原来她是把各教材每一篇课文都备了个片段教案，她就拿着那一本厚厚的本子在复习，我和秀子什么都没准备进了备考室（因为我们不知道可以带书进来），最后就临时借别人的教材抱了下佛脚。
我抽到11号，到我了，由老师带到备课室，抽到6年级的《匆匆》第三自然段，一个小时的备课时间，时间到了，在老师的带领下进入考场。
轻轻推开门，教室有大概7、8个评委做成一排，我从来没有想过有这么多评委，看到这么多评委我是真心的紧张了。
因为只有15分钟，向评委们问了好之后，急忙进行试教，试完教后，答复讲台上试卷里的两个面试问题，第一个是说自己对长沙地铁开通后，地铁站垃圾较多的看法。
第二个是如果自己被聘上了，如何去处理与同事间的关系，我答复下列问题时因为紧
张有些打结。
从开始到结束，面试我大概就用了10分钟，就出来了。
然后，在外面等面试成绩，跟外面的监考老师聊了下，了解到前面10位老师的一些成绩，我的成绩出来了，80.12分！
我把分数告诉了监考老师，他说我能入围的可能很小，目前为止我的分应该算是靠后了，85分已经有几个了，后面还有16个人，28个人毕竟只招9个。
虽然老师抚慰我说回去等消息吧，我知道自己没戏了。
可能是真的给自己的期望太高了，当时心里很失落，出了校门，看到一直在校门口等我的他，我心里更加的伤心，坐在公交车上，我想了很多，把自己一路的艰辛都回想了一遍，感觉如果这次被刷了，真的不知道接着怎么走了。
越想越伤心，又一次觉得社会的现实和残酷，自己好不容易走在这一步，却还是打回了原型。
最后终于忍不住，下了公交车，在大街上大哭了一场，无论他怎么抚慰都阻止不了我内心所有不满的宣泄。
他一贯就是一个很直率、乐观的人。
看到我一直哭个不停的鬼样子，就很直白地说说:
“胡雪兰，就你这个样子，你今年就别考了，经不住一点打击，还不如回去先代课一年，等明年你有经验了，再来考。
”虽然他的话很伤人，但是很有道理，。
这只是一个开始，后面还有很多场考试，没必要因为一次
失利就以为天要塌了。
家里人也抚慰我，既然长沙竞争太大，就回家考。
这一次面试就这样结尾了。
我鼓起勇气，回到了学校，又重新踏进自习室，跟希希一块紧张地复习。
这一次面试失败其实是注定的。
1、自己给自己的压力太大。
这或许也是急功近利的表现。
要求自己一定要面试成功，殊不知，越太在意越得不到。
心态放平，身心放松，才是致胜的关键。
2、自己过于紧张，这可能是压力过大引起的副作用。
人一紧张，声音小了，微笑没了，板书字迹也难看了。
面试中，面部表情，肢体语言，声音，板书就是考官打分的关键，这些做好了，考官感觉好了，面试分就高了。
而我恰恰在这些方面做的太不够了。
3、自身能力有限。
考场上有一般多的有经验的老师跟我们这些刚毕业的应届生竞争。
天心区是笔试面试占的比例是3:
7，即使笔试靠前，还得看面试成绩如何。
这次面试，有经验的老将太多。
综合成绩第一的那位老师，她的笔试是倒数第一，但是面试成绩第一，最终逆袭第一。
所以在这种省会城市考编，还得靠面试成绩，还得靠经验。
希望我的失败能够成为你们的反面例子，给你们提供帮助。
接着是第二场面试。
经过这一次的打击，觉得自己在长沙考编无望了，开始回学校认真看书准备郴州5月31号的考试。
可是，一天下午回宿舍，隔壁寝的小丸子说我跟她都过了雨花区的面试，5月30资格审查，6月21号面试。
听完这个消息，当时我并没那么兴奋了，从上一次天心区失败中我深刻地意识到:
只有笑到最后的人才是真正的王者。
因为我5月31号得回郴州考试，所以还是一如既往地在自习室复习。
回郴州考完试再回学校已经是6月4号了，离雨花区面试只有两周零三天了。
无论结果怎样，还是得我认真的准备面试。
在上一次的经历下，这一次我更加有目的性。
雨花区的面试内容是10分钟的有生试教。
首先是在网上花钱买了一些视频，边看边模仿。
看了3天的视频我还是不知道怎么去进行有生试教。
有幸的是贵哥介绍了一位去年考进雨花区的李赞学长给我认识，所以很多疑惑我就问李赞学长。
他很热心，给我提供了很多备考信息，把他去年如何准备面试的经历和面试注意事项都跟我说了。
在他的指导下，我准备的目的更加有目的。
首先是明确什么是片段教学，要牢记片段教学的结构:
导入、新授、稳固、总结。
接下来，借鉴李赞学长的方法，把小学语文把3~6年级下册所有课文的重点找出来，然后备一份片段教学的教案（这虽然是最笨的方法，但却是最保险的方法）。
这些工作花了一周时间，最后一周是上台试教，因为马上就要离校，大家都很忙，所以我就一个人跑到教室练习，把自己试教的过程用视频拍下来，自己看视频找自己的不足，有时把视频传给他，叫他点评。
这个环节我主要是练习自己的教态，上台声音放大，面带微笑，教态自然，还有板书设计。
最后一天，我跟兄弟班的朱艳（她也进了面试）一起再把教材熟悉了一遍，然后相互试教。
以上就是我注备雨花区面试的过程，这一次准备其实也不是很充分，因为接近毕业离校，学校太多事情了，不同的是，我比上次更加从容不迫。
面试结果如何都不是很重要了，（因为当时我知道自己郴州苏仙区笔试第一，这次面试就当作是模拟演练吧，）自己努力过，尽力了就行了。
6月21号下午，没有过多思想负担的我又走进了面试考场，考试流程跟天心区一样。
进入候考室，我抽到21号，倒数第二面试，面对这样的手气也没过多的抱怨，还是静下心来看自己之前备的课，接着进入备考室，上课内容是四年级下册《触摸春天》。
快6点了，我进入考场，十个学生，下面也有一排考官，看起来都有些疲惫了，甚至有几个学生趴在桌上，因为这节课他们已经上了两遍了（规定是四个考生换一批学生），我是等于第三遍给他们上同样的内容，他们有些厌烦也是情有可原。
迫于这些压力，我不断对自己说尽力就可以了。
试讲课文最后一句话:
“每个人都有生活的权利，都可以创造属于自己的春天。
”给当时的我很大的鼓励。
课上的最后一分钟，我大声地朗读出这句话，这不仅是送给下面的学生，更是送给对自己的。
面试完，到查分室查分，那里有两个面试老师一直在那等着，看看别人考的怎样，很平静的查了自己的分数，不算很好，比在场的两位老师低，我把这个消息告诉我男朋友，他却很开心，他认为我这一次比上次有进步，他这么支持我，本来教压抑的心情也放松了些。
一个人坐上回住处的
公交车上，不由自主地又回想准备雨花区面试的这一历程，心情固然有些低落，但是内心比上次平静多了。
那一刻觉得自己成熟了，这是考编送给我最大的礼物。
没有太多的犹豫，第二天就回家准备在家看书练习，准备郴州苏仙区面试。
6月27号上午，我得知自己进了岳麓区面试，中午，雨花区的面试成绩出来了，我和朱艳面试都过了。
雨花区、岳麓区、苏仙区，本来以为上天眷顾我，赐予我如此多的时机，可是我完全误会了，7月6号，就在同一天，岳麓区、苏仙区面试，雨花区体检。
这样的安排让我无从选择，我想去雨花区体检，家人执意要我回郴州面试〔凭以往的经历，笔试第一，面试不出大问题，一般都不会被刷〕，道理大家都懂，在家工作总比一个人在大城市无依无靠要好。
我想去大城市拼搏，家人想我在家安稳。
与家人固执了几天，7月6号我还是选择了拼搏，去雨花区体检了。
体检后，接着资格复审，岗前培训，我的教师考编也差不多走到了尾声。
教师考编的路算不上很漫长，但是每一步都走得很惊心。
我的笔试比别人走得较顺利，但是我的面试比别人走得更曲折。
然而曲折的背后却酝酿更丰富的果实，折射更精辟的人生智慧。
所以，我想对走在考编路上的朋友们说：
“在奋斗的路上，既要驾驭得了成功带来喜悦，更要忍得住跌落时附加的伤痛。
”
与其说考编是对手与对手间智慧的竞争，倒不如说是自我与现实的较量;与其说考编成功是教师事业的一次腾飞，倒不如说是心灵又一次华美蜕变。
考编就是自我成长的一个过程。
下面就是我考编以来感悟到的一些道理，既为勉励即将走上岗位的自己，也送给在教师道路上拼搏的朋友们。
1、做行动上的矮子，不做嘴巴上的巨人。
多行动比多说来的真实，来的靠谱。
2、做一个有目的、有计划的人。
即使在路上在不到希望了，别气馁，要一如既往的坚持下去，成功也好，失败也好，有结果就是好的。
3、路再难走，也不忘珍惜身边的亲情、友情、爱情。
学会感恩，不能用行动报答，也要用心去祈祷。
〔这一次成功并不是我一个人的功绩，有9班考编队友们的鼓励，室友们的关心，与我朝夕相处的希希，老师们的指导，家人的理解和抚慰，他无微不至的照顾........是你们一路的陪伴，才让我更顺利的走的更远。
〕
4、做生活有心人，珍视每一次的成长。
内心成长的价值远高于凡尘俗世的获利。
5、成功，只能说明在这一段路程，你比别人快了一步，人生道路还长，只有放
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