八年级上学期生物教学计划.docx

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八年级上学期生物教学计划

　　一、教学目标通过本学期的学习，学生将在以下几方面得到发展:

知识目标:

1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。

　　2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，它们的行为有密切的联系3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。

　　4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。

　　能力目标:

1）增强动手能力和实验设计能力。

　　2）培养学生的实践能力:

如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。

　　3）培养学生收集和处理信息的能力。

　　情感态度与价值观:

认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。

　　认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。

科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。

此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依*科学来解决。

　　二、学情分析通过初一的学习，多数学生对生物这门课比较有兴趣，其中也存在着问题:

班中成绩差别悬殊，存在两极分化现象，有的班级后进生比较多。

针对以上问题，我要对学生加以鼓励和引导，争取再上一个新台阶，以期待能取得更好的成绩，做好学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

　　三、教材分析本学期中学习的第五单元，是整个初中二年级生物所要掌握的一个重要单元。

其中涉及的内容广，需要掌握的知识点多。

　　第一章至第三章内容，主要涉及动物的分类，让学生区别那些是水中生活的动物·陆地上生活的动物·空中飞行的动物，以及这些动物的运动和行为。

其中重点在第三章动物在生物圈中的作用，这一章节强调了动物在自然界中的作用，重点阐述了动物与人类生活得关系。

第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。

通过这两个章节的学习，使学生对我们生存的环境更加熟悉，同时也更加了解在我们生存的环境中很多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。

　　第六单元认识生物的多样性，是中学生必备的生物学基础知识，是其行为的基础之一，保护生物的多样性，是其认识和行动的必然结果。

作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。

因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学知识的总结、回顾和发展，是学生生物科学素养的重要的组成部分，也是现代公民必备的基础知识和基本行为，同时，为学生的持续发展，由自然人转变为社会人打下了一定的基础。

　　四、教材重点、难点重点:

1、各种动物的适应性特征

　　2、细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系

　　3、生物多样性的内涵难点:

1、运动的结构基础和形成机制

　　2、细菌和真菌在自然界的作用

　　3、根据生物特征进行分类

　　五、教学措施

　　1、认真钻研教村和新课程标准。

　　2、转变传统的教育教学观念。

　　3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。

　　4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。

　　5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。

　　6、加强训练，达到及时巩固的目的。

　　7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

　　六:

教学进度与重大活动安排周次日期工作要点第1周

　　9.3-

　　9.7分析上期期末质量监测试卷，查漏补缺。

　　第2周

　　9.10-

　　9.14生活的动物第3周

　　9.17-

　　9.21陆地生活的动物第4周

　　9.24-

　　9.28空中飞行的动物第5周

　　10.1-

　　10.7国庆长假第6周

　　10.8-

　　10.12动物的运动第7周

　　10.15-

　　10.19先天性行为和学习行为第8周

　　10.22-

　　10.26社会行为第9周

　　10.29-

　　11.2动物在自然界中的作用第10周

　　11.5-

　　11.9动物与人类生活的关系新课标第一网第11周

　　11.12-

　　11.16细菌和真菌的分布第12周

　　11.19-

　　11.23细菌第13周

　　11.26-

　　11.30真菌第14周

　　12.3-

　　12.7细菌和真菌在自然界中的作用第15周

　　12.10-

　　12.14人类对细菌和真菌的利用第16周

　　12.17-

　　12.21尝试对生物进行分类第17周

　　12.24-

　　12.28从种到界第18周

　　12.31-

　　1.4认识生物的多样性第19周

　　1.7-

　　1.11保护生物的多样性第20周

　　1.14-

　　1.18复习并迎接期末质量监测考试

　　一、指导思想在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上，以《全日制义务教育生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。

　　二、教学内容：

本学期讲授苏教版生物八年级上册教材。

内容包括三个单元：

生物的生殖发育和遗传、动物的行为好运动、健康地生活。

　　三、常规落实：

　　1、备课：

备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。

认真备好每一节课，要做到步聚齐全、层次分明、先周备课、节节备课、数量充足。

逐步探索落实学校提出的“双思、三环、六步”的教学模式，提高课堂教学效率。

备课标。

生物课标是教学的依据，深入领会新课标的理念，以便指导日常的教学。

　　备教材。

在掌握新课标理念的基础上，通读全册教材，深入钻研教材，广泛阅读有关参考材料，了解教材的编写意图和知识结构，掌握教材的科学性、思想性、系统性，分析把握好重点、难点。