福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案.docx

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福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案

2016福建幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育真题及答案

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）

1.紧急情况下幼儿园教职工应优先保护（）。

A.幼儿园的财产安全

B.幼儿的人身安全

C.自己的人身安全

D.其他教职工的人身安全

2.依据《幼儿园工作规程》，下列不属于入园照顾对象的是（）。

A.孤儿

B.烈士子女

C.独生子女

D.家中无人照顾的残疾子女

3.依据《幼儿园工作规程》，幼儿园小班每班人数为（）人。

A.20

B.25

C.30

D.35

4.幼儿园教师要有正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时也要注意（）。

A.思想健康

B.情绪健康

C.心理健康

D.道德健康

5.“能说清自己想说的话”是幼儿园教育什么领域的表现?

（）

A.健康

B.语言

C.社会

D.科学

6.为提高幼儿适应季节变化能力，幼儿应多参加（）。

A.户外活动

B.生活活动

C.学习活动

D.亲子活动

7.“喜欢参加体育活动”表现的健康领域目标为（）。

A.具备健康身体

B.具备基本自我生存能力

C.具有良好生活与卫生习惯

D.具备基本的安全知识和自我保护能力

8.应该建立幼儿健康体检报告，幼儿体检周期一般为（）。

A.2个月一次

B.每季度一次

C.每半年一次

D.每一年一次

9.“喜欢自然和生活中的美好”这一目标，反映的是艺术领域的（）。

A.倾听和表达

B.感受与欣赏

C.表现与创造

D.科学与探究

10.对自己感兴趣的事情总是刨根问底。

这一典型特点表现在（）岁的幼儿身上。

A.2～3

B.3～4

C.4～5

D.5～6

11.教育幼儿不要从高处往下跳，是因为这样会造成幼儿（）。

A.脚弓塌陷

B.骶骨断裂

C.脊柱骨折

D.膝关节脱落

12.成人要培养幼儿良好的排便习惯。

幼儿排便时间一般为（）。

A.5～10分钟

B.15分钟

C.20分钟

D.25分钟

13.下列关于3～6岁幼儿营养膳食发的建议，错误的是（）。

A.食物多样化，谷类为主

B.多吃鱼、肉、禽、蛋

C.常食豆类及豆制品

D.膳食清淡少盐，少食含糖量高食物

14.在幼儿膳食中，可以起到蛋白质互补作用的是（）。

A.粗细粮搭配

B.米面搭配

C.谷类与豆类搭配

D.蔬菜水果搭配

15.幼儿突发细菌性痢疾的表现为（）。

A.脓血样便

B.红果酱样便

C.白陶土样便

D.柏油样便

16.某幼儿表现为面黄、毛发稀疏、注意力不集中、智力和体力都出现退化。

这说明该幼儿严重缺乏（）。

A.维生素A

B.维生素D

C.维生素B12和叶酸

D.维生素B1

17.为停止心跳的幼儿做胸腔按压，按压频率为每分钟（）次。

A.40～60

B.60～80

C.100

D.120

18.为发高烧幼儿采取降温措施，体温降至（）以下为正常体温。

A.36℃

B.37℃

C.37.5℃

D.38℃

19～35缺

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

36.幼儿园应该向家长公开食谱，并按照相关规定进行食品留样。

（）

37.幼儿园应创设富有教育意义的环境氛围，将教学作为幼儿的主要活动。

（）

38.《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，教师应成为幼儿学习活动中的传授者、合作者、引导者。

（）

39.幼儿园教育评价工作的参与者，可以是管理人员、教师、幼儿及其家长。

（）

40.幼儿被鱼刺卡喉，应让其大口吞咽食物，以将鱼刺咽下。

（）

41.一般将某种传染病的最长潜伏期作为该传染病的检疫期限。

（）

42.从体重、身高情况可以推测出幼儿的营养状况。

（）

43.儿童期多动综合征是一类以交往障碍为突出表现、以多动为主要特征的儿童行为问题。

（）

44.比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。

（）

45.幼儿科学学习的核心是体验探究过程。

（）

三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）

46.简述执行幼儿园生活制度的注意事项。

47.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中社会领域的目标。

48.简述《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念。

四、案例分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

49--50缺

51.材料：

在大班美术活动“美丽的服装”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等之后，让幼儿自主选择材料设计、装饰服装，当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次欣赏。

感受风格各异的服装，鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。

活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店”，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍，推荐自己的“美丽服饰”。

问题：

（1）请结合材料分析教师组织该活动的组织策略。

（2）请对活动延伸提出合理建议。

五、活动设计题（本大题25分）

52.请以“阳台上的安全”为活动名称，设计一份中班健康教育活动计划。

要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸。

参考答案

一、单项选择题

1.【答案】B。

解析：

《幼儿园工作规程》第十五条指出，“幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全”。

2.【答案】C。

解析：

《幼儿园工作规程》第八条指出，“幼儿园对烈士子女、家中无人照顾的残疾人子女、孤儿、家庭经济困难幼儿、具有接受普通教育能力的残疾儿童等人园，按照国家和地方的有关规定予以照顾”。

3.【答案】B。

解析：

《幼儿园工作规程》第十一条指出，“幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3周岁至4周岁）25人，中班（4周岁至5周岁）30人，大班（5周岁至6周岁）35人，混合班30人”。

4.【答案】C。

解析：

《幼儿园工作规程》第十九条指出，“幼儿园应当关注幼儿心理健康，注重满足幼儿的发展需要，保持幼儿积极的情绪状态，让幼儿感受到尊重和接纳”。

5.【答案】B。

解析：

“能说清楚自己想说的话”是语言领域的目标。

6.【答案】A。

解析：

《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“身心发展”部分的“目标3——具有一定的适应能力”的教育建议指出，“保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。

幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持”。

7.【答案】C。

解析：

《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“生活习惯与生活能力”部分的“目标3——具有良好的生活与卫生习惯”指出，3～4岁的幼儿“喜欢参加体育活动”。

8.【答案】D。

解析：

《幼儿园工作规程》第十九条指出，“幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。

每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次”。

9.【答案】B。

解析：

《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“感受与欣赏”部分的目标1是“喜欢自然界和生活中的美好”。

10.【答案】D。

解析：

《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域“科学探究”部分的“目标1——亲近自然，喜欢探究”指出，5～6岁的幼儿“对自己感兴趣的问题总是刨根问底”。

11.【答案】B。

解析：

幼儿从高处往坚硬的地上跳，容易使骨头错位，致使骨盆变形。

骶骨是人体的五块骶椎合成的一块骨，为骨盆的后壁。

12.【答案】A。

解析：

幼儿排便的时间不宜太长，一般5～10分钟即可。

13.【答案】B。

解析：

鱼、禽、蛋、瘦肉等动物性食品不仅富含优质蛋白质，而且是矿物质，如铁、锌、碘和脂溶性维生素的主要来源，是幼儿生长发育所必不可少的营养素，应体现在每天的食谱中，但不可毫无节制地摄入。

14.【答案】C。

解析：

蛋白质被人体利用的越多，它的营养价值就越高。

几种营养价值较低的蛋白质混合食用，可以互相取长补短，提高营养价值，这称为蛋白质的互补作用。

谷类与豆类搭配可以起到蛋白质互补作用。

15.【答案】A。

解析：

患细菌性痢疾的患儿，轻者常以发热、腹痛、便后有下坠感及伴有黏液便或脓血便为主要症状。

16.【答案】C。

解析：

贫血的一般表现为面黄、易疲倦、头发稀疏、患儿表情呆滞、嗜睡、对外界反应差，很少哭笑，智力和动作发育缓慢。

缺乏维生素B12叶酸会导致贫血。

17.【答案】B。

解析：

针对3岁以下的儿童的胸腔按压，一般是每分钟80～100次，针对较大幼儿，每分钟按压60～80次。

18.【答案】C。

解析：

儿童在正常状态下，腋下体温为36%～37.4℃，体温波动幅度为1℃。

因此对幼儿来说，体温在37.5℃以下仍为正常体温。

19～35缺

二、判断题

36.【答案】√。

解析：

《幼儿园工作规程》第二十一条指出，“幼儿应当每周向家长公示幼儿食谱，并按照相关规定进行食品留样”。

37.【答案】×。

解析：

幼儿园的教育教学活动应以游戏为主。

38.【答案】×。

解析：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“教师应成为幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者”。

39.【答案】√。

解析：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者”。

40.【答案】×。

解析：

幼儿被鱼刺卡喉千万不要强行大口吞咽蔬菜、馒头等食物，这样只会使刺扎入较深的部位，或卡在食道内，造成更严重的后果。

41.【答案】√。

解析：

潜伏期是指从病原体进入人体起，至开始出现临床症状为止的时期。

是确定检疫期的重要依据及诊断的参考。

42.【答案】√。

解析：

身高与体重是一个反映幼儿远期营养状况的指标，往往作为评价幼儿生长发育和营养状况的基础。

43.【答案】×。

解析：

儿童期多动综合征是一类以注意障碍为突出表现、以多动为主要特征的儿童行为问题。

44.【答案】×。

解析：

比较性观察是指对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们之间的不同点和相同点。

45.【答案】×。

解析：

《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力”。

三、简答题

46.【参考答案】

幼儿园生活制度是指在时间上和顺序上科学地安排幼儿一日的生活，即根据幼儿各器官活动及心理活动的规律，将幼儿在园一日生活中的主要环节，在时间上和程序上固定下来，以形成制度。

执行幼儿园生活制度需要注意以下几个问题。

（1）坚持执行。

（2）保教结合。

（3）家园同步。

（4）个别照顾。

（5）培养良好的卫生习惯。

47.【参考答案】

（1）能主动地参与各项活动，有自信心。

（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

48.【参考答案】

（1）师德为先。

热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。

关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。

（2）幼儿为本。

尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性;遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。

（3）能力为重。

把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力;研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

（4）终身学习。

学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法;优化知识结构，提高文化素养;具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

四、材料分析题

49～50缺

51.【参考答案】

（1）该活动存在以下组织策略。

①结合生活情境，激发兴趣，丰富表象。

教师首先结合实际生活，让幼儿有意识地去观察生活中各种服装，引起幼儿的学习兴趣。

并在观察的过程中，拓展了幼儿的经验，丰富了幼儿表象，为幼儿后期的创作打下了基础。

②引导创作，鼓励幼儿大胆表现。

在幼儿积累了大量的表象之后，教师便引导幼儿进行创作，在创作过程中，重视幼儿的自主性，鼓励幼儿大胆表现。

（2）活动延伸是为了保持教学活动的完整性、连贯性，从而更好地保证幼儿学习的完整性、连贯性。

在上述活动中，活动结束后，老师把活动延伸到区角活动中，通过“服装店”的游戏激发幼儿兴趣，为幼儿创设了一个轻松、愉快的敢说、想说的语言表达环境。

建议：

延伸活动一：

家庭活动，问问爸爸妈妈的职业，给爸爸妈妈设计符合他们职业特点的服装。

延伸活动二：

带幼儿到图书角，观看不同民族的服装。

延伸活动三：

带幼儿到手工区，引导幼儿利用手工区现有的资源，选择自己喜欢的方式，通过折、叠、剪、画等方式制作、装饰自己的服装。

五、活动设计题

52.【参考设计】

活动名称：

阳台上的安全（中班健康教育活动）

活动目标：

（1）了解阳台的主要功能。

（2）了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

（3）初步建立自我保护意识。

活动准备：

（1）阳台行为视频、电话机。

（2）幼儿操作卡片。

活动过程：

（1）幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。

师：

小朋友家里是不是都有阳台?

你们都在阳台上做些什么?

教师小结：

阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。

有的人在阳台上晒衣服、养花、养鱼，有的人在阳台上锻炼身体。

夏天，还可在阳台上乘凉。

大家都需要它。

（2）观看视频，讨论在阳台上的哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段一：

幼儿在阳台上看书、折纸。

片段二：

幼儿在阳台上锻炼身体。

片段三：

幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。

片段四：

幼儿往阳台外抛东西。

片段五：

幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：

幼儿在阳台上玩，忽然，风将阳台门吹上了，怎么办?

教师引导幼儿分段观看视频，每看完一段，提问：

这位小朋友的行为哪些行为是对的?

哪些行为是错的?

为什么?

应该怎样做?

讨论小结：

在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物勾到可以拿到的地方再取回。

不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。

如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

（3）幼儿讨论：

在阳台上还有哪些危险的事情不能做?

（4）幼儿操作：

判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。

活动延伸：

在认知区里向儿童提供各类安全行为的图片。

如阳台上的安全、游戏中的安全、户外活动中的安全，让幼儿辨别对与错，并说说原因。