游戏令我着迷作文.docx
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游戏令我着迷作文
篇一:
《游戏作文例文》
游戏作文
（一）
“哈哈哈！
嘿嘿嘿！
”从我们班教室走过的人，都会听见这欢快的笑声，因为我们正在做一个游戏，叫对着干。
瞧！
看了刘老师写的这个题目。
全班都哄堂大笑，刘老师先说了一些，让我们对着干，后来老师请了一些同学来说。
陈雨辰说：
“举手！
”当时，所有同学都说：
“我偏不举！
我偏不举！
”结果还是林源峰反映最快，他把脚放在桌子上，然后大声说道：
“举脚！
”“哈哈哈哈哈”全班又是一阵狂笑，连刘老师都笑了！
接着，陈雨辰又说：
“笑。
”突然，全班同学放声大哭。
最好笑的就数李云霄了，他边哭边指着陈家强，用了一口南充话说：
“妈妈，他欺负我我！
”听了这话，全班又笑了，李云霄说话时，虽然是哭声，但他还是满脸笑容，因为他也觉得好笑。
就这样玩儿着玩儿着，祝蓓佳来了，同学们都对她说：
“你没来，好可惜哦！
”全班同学又对刘老师说：
“再玩一次，再玩一次嘛！
”刘老师便答应了。
刘老师请了朱洪宇，他说：
“来抢我的笔。
”这时，教室里安安静静，没有一个人去抢他的笔。
随后，刘老师说：
“选一个好说的，就„„别抢我的笔吧！
”听了这话，高丽瑶马上就去抢她的笔，扯他的衣服，还拉他的手。
游戏还是这样欢快地进行着，完了后，刘老师对我们说：
“以后，每节课都让你们开开心心的”我听完后非常高兴，心想：
那该多好呀。
游戏作文
（二）
黑板上画了两只缺嘴的大熊猫，这是怎么回事？
哦，原来是我们班正在举行“给熊猫画嘴巴”的游戏呢！
游戏正在紧张的进行着。
我被同学用红领巾蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，心里打起了小算盘：
这下可好，我该怎么办？
等一下画歪了嘴巴，同学们肯定要笑死我了，让我的面子往哪搁啊！
„„我小心地一步一步向前走，手左摸摸右摸摸，生怕撞到什么东西，熊猫嘴还没画，就摔了个四脚朝天，我可不想这么惨！
李一鸣在旁边喊着向左向右，存心在误导我，我跟你有仇啊，我才不上你当呢！
我摸索了一会儿，终于被我摸到了黑板，还摸到了一些粉笔末，这肯定就是熊猫了，我毫不犹豫的画上了嘴巴，顿时台下一阵哄笑“难道我画歪了嘴巴，不会吧！
”我嘴上嘀咕着。
急忙揭下红领巾，想看看我的杰作。
我国的国宝竟被我画成了这个样子，嘴歪了，这咱暂且不说，我还把嘴巴画到了人家的地盘上，哪有自己的嘴巴生在别人脸上的呀，这岂不是笑死人了！
我越看越好笑，自己忍不住捂着嘴巴笑了起来。
我扫视了一下周围，同学们笑得姿势真是五花八门：
有的张大嘴哈哈大笑有的捧腹大笑有的笑得前翻后仰„„
游戏在欢声笑语中结束了。
虽然这次我画得并不好，但是我很开心。
有趣的游戏（三）
“1、、、2„„”咦，同学们说这些乱七八糟的数字干什么呀？
很可能是做游戏了呗！
那你说我们是玩的什么游戏？
猜不到了吧？
那我就告诉你吧！
我们在玩“纸条争夺战”游戏就要开始了，老师笑呵呵地说：
“这次的游戏全班同学都可以玩哦，在操场举行.”话音刚落，同学们就异口同声地喊道：
“耶！
”教室里顿时沸腾起来，然后，同学们就“嗖嗖”地跑到操场。
哈哈，一场有趣的争夺战就要开始了！
这时老师公布游戏规则：
首先自由分组，每两人一组，然后写字条，条上的内容可以随便写，如：
唱歌、跳舞„„.再插到脖子后面。
再在地上画个圈子，在中间画一条分界线。
再用脚做石头、剪刀、布。
谁赢了谁就是总司令，来发号指令。
说到“3”时就跳进格子。
抢夺对方的纸条并按照上面做。
我和“老王”来一场比赛，我们的脸上都洋溢着自信的微笑，我心想：
你要抽到我的纸
条，你可就倒霉了，哈哈。
开始，“石头、剪刀、布”“耶，我赢了！
”我高喊着，跳着。
像一个开心的兔子，我笑嘻嘻地说：
“1、、3！
”我俩立刻跳了进去，我刚反应过来，可眼疾手快的“老王”早已经把我的纸条抢了过去。
可是他一看，嘻嘻“请睡觉！
”他大眼睛瞪得像个“白加黑”玻璃球，做个鬼脸，笑嘻嘻对我说：
“这点小事对我来说还不是张飞吃豆芽——小菜一碟！
”他把手合在一起，闭上眼睛，微笑着，呦，还好像做着甜甜的美梦呢！
“哈哈„„”
这场游戏快结束了，可是快乐的笑声还荡漾在每个成员的身旁„„
场面描写的作文
语文课堂上，老师让我们比赛扳手腕。
究竟“大力士”的美誉会花落谁家呢？
请大家拭目以待。
老师点名让“黄震宇”.“郑自勤”两位同学走上讲台桌比赛扳手腕。
他们两个实力悬殊，郑自勤高大、健壮，黄震宇瘦弱、矮小。
郑自勤大步流星地走上了讲台，而黄震宇呆呆愣在座位上不知所措，在同学们的鼓励下，他徐徐走上讲台，他可能是害怕这场突如其来的比赛令他颜面扫地。
黄震宇想：
就算我输了，也要输得有骨气，挽回一点面子，要做到“输人不输阵”！
他们俩摩拳擦掌，跃跃欲试，在做了一阵热身之后，他们俩把手放到讲台上，并紧紧攥住对方的手。
“开始”！
老师一声令下，黄震宇来了个先发制人。
使出了吃奶的劲，脸涨成了猪肝色。
郑自勤也不甘示弱，全力以赴。
不知怎么的，郑自勤突然哈哈大笑起来，也不知道是在嘲笑黄震宇的微不足道还是自鸣得意。
黄震宇见他疏松了防备，孤注一掷，使出浑身的力气，反败为胜了。
大家都愣住了，教室里鸦雀无声，一根针落到地上都听得见。
同学们原本还想为黄震宇处于劣势打抱不平，令人意想不到的是黄震宇竟然赢了。
大家沉默了几秒钟后教室里响起一阵雷鸣般的掌声。
大家不约而同、异口同声地说：
“黄震宇，好样的！
”“黄震宇，我为你骄傲！
”“黄震宇，你真是太棒了！
”……呐喊声此起彼伏，黄震宇不好意思地笑了。
其实郑自勤可以轻而易举地打败黄震宇的，但是他松懈了，让黄震宇钻了空子，“骄兵必败”应验了。
这次扳手腕比赛令我感触颇深，黄震这种不畏强大、以智取胜的精神难能可贵，我们要向他学习，并将这种精神发扬下去！
篇二:
《读书让我着迷作文600字》
读书让我着迷作文600字
读书让我着迷作文600字
书，是默默无闻的智者。
它虽无语，却教导者着你怎样做人。
幸运的是，我就拥有“书”这位朋友。
记得第一次看文字类的书是在我上一年级的时候。
那时正是暑假，我闲的无聊，便手拿起那本《尼尔斯骑鹅旅行记》，谁知这一看就着了迷。
从此，我就从一个“头可断，书不可不看”的人，变成了一个“书虫”.
如今，读书已远不止是我的嗜好，它已经成了我的习性。
一次，表弟来我家玩，妈妈要上街去买一些东西，便让我看好小弟弟。
那时，我正在看书，就随口答应了一声。
妈妈见我答应了，就放心的出去了。
表弟在一旁玩耍，而我沉浸在书海中。
那扣人心弦的情节，那各式性格的人物，那步步惊心的变化„„这一切都让我沉浸在书中，无法自拔。
直到我听到了表弟的哭声，真可以用惊天动地来形容。
话说回来，妈妈让我看好表弟，等她回来看见表弟在哭，肯定饶不了我。
于是我赶紧跑上去抱起他，一边摇着他一边说：
“别哭，别哭呀！
你要是不哭”—哇，一声更尖锐的哭声从表弟的嘴里飞出，打断了我的话。
“再哭，再哭我就不给你讲>故事了！
”我把他放在沙发上说。
他一把抓住我的胳膊，真的不哭了。
于是，我就给他讲了许多童话，直到妈妈回来。
读书陶冶了我的情操，也增长了我的知识。
《狼王梦》使我明白了母爱的伟大；《常青藤家训》让我明白了人生的道理；《热爱生命》让我明白了生命的可贵„„沈石溪的动物小说，曹文轩的乡村小说，当年明月的历史小说„„这些书都是我的最爱，都会让我流连忘返。
读书，是世间最让人快乐的一件事，还有什么理由不让我着迷呢？
篇三:
《文字真让我着迷作文》
文字真让我着迷作文
文字真让我着迷
湖南耒阳市实验中学刘伊凡
生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。
十三四岁的少年们哪个不拥有一片蓝天、一方乐土？
在那里，有的用自己的心灵放飞着梦想，有的用自己的智慧创造着成功„„我也有一个“乐园”——文字，它可真让我着迷！
灵秀的文字组成一个个扣人心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著„„我内心深深感叹着它的绘声绘色、细致入微。
文字散发着我无可抗拒的魅力：
我吃饭时脑海里还回想着它交织的情节，我走路时心里还琢磨着它无穷的意味，甚至，我上课时，还曾偷偷取出一本本课外书来„„
文字真让我着迷！
老师又在黑板上写下了今天的作文题。
它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕写作文、只会凑字数的我。
哼哼，我可不怕！
我静下心来，冥思苦想。
平日里最熟悉的文字慢慢出现，回荡在我脑海：
它们组合、编织、串联„„对了，就是它们！
我欣喜若狂地拿起笔，刷刷刷——不停！
妈妈来催促我吃饭了，不吃；伙伴来邀请我游戏了，不玩——我只有一气呵成、得意洋洋地欣赏自己写好的作文时，才觉得好甜„„
文字啊，你可真让我着迷！
从你那儿，我享受到了无穷的乐趣。
你让我废寝忘食、欣喜若狂，也让我得到了教益和启迪。
我要用文字编织>我的梦想，创造属于我的一片蓝天！
编辑絮语
文字往往不在多，而在于精。
本文虽只有短短五百来字，却让人切实地感受到了一个“文字迷”的形象。
事实上，即使在这五百来字里，依然有不少废话，比如第一段和最后一段，都比较俗套，而且对于塑造“我”的形象也没有太大帮助。
而真正让这篇文章闪亮起来的，还是第三段。
同学们可以反复地读读这段，是不是能感受到一种属于文字的“精气神”呢？
所以，如果大家觉得写不出一篇奇文，那么写出一个奇妙的句子或者段落，也是很值得称赞的。
篇四:
《文字真让我着迷作文》
文字真让我着迷湖南耒阳市实验中学刘伊凡生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。
十三四岁的少年们哪个不拥有一片蓝天、一方乐土？
在那里，有的用自己的心灵放飞着梦想，有的用自己的智慧创造着成功„„我也有一个“乐园”——文字，它可真让我着迷！
灵秀的文字组成一个个扣人心弦的语句、一篇篇感人肺腑的文章、一部部引人人胜的名著„„我内心深深感叹着它的绘声绘色、细致入微。
文字散发着我无可抗拒的魅力：
我吃饭时脑海里还回想着它交织的情节，我走路时心里还琢磨着它无穷的意味，甚至，我上课时，还曾偷偷取出一本本课外书来„„文字真让我着迷！
老师又在黑板上写下了今天的作文题。
它们像是在挑衅、嘲笑曾经最怕写作文、只会凑字数的我。
哼哼，我可不怕！
我静下心来，冥思苦想。
（）平日里最熟悉的文字慢慢出现，回荡在我脑海：
它们组合、编织、串联„„对了，就是它们！
我欣喜若狂地拿起笔，刷刷刷——不停！
妈妈来催促我吃饭了，不吃；伙伴来邀请我游戏了，不玩——我只有一气呵成、得意洋洋地欣赏自己写好的作文时，才觉得好甜„„文字啊，你可真让我着迷！
从你那儿，我享受到了无穷的乐趣。
你让我废寝忘食、欣喜若狂，也让我得到了教益和启迪。
我要用文字编织我的梦想，创造属于我的一片蓝天！
编辑絮语文字往往不在多，而在于精。
本文虽只有短短五百来字，却让人切实地感受到了一个“文字迷”的形象。
事实上，即使在这五百来字里，依然有不少废话，比如第一段和最后一段，都比较俗套，而且对于塑造“我”的形象也没有太大帮助。
而真正让这篇文章闪亮起来的，还是第三段。
同学们可以反复地读读这段，是不是能感受到一种属于文字的“精气神”呢？
所以，如果大家觉得写不出一篇奇文，那么写出一个奇妙的句子或者段落，也是很值得称赞的。
篇五:
《画画,真让我着迷（600字）作文》
精选作文:
画画，真让我着迷（600字）作文一条一条的细线勾勒出少女的弧线，阳光
下，女孩的笑容如此灿烂。
题记画画，这个充满艺术的词我是从何时开始喜欢的呢？
我
不止一次问我自己，然而，回答这个问题的永远是一个声音，一个埋藏在内心深处的声音：
喜欢还需要理由吗？
是呀，喜欢不需要理由，我豁然开朗，但思绪又不禁飘远&&一
个闷热的下午。
有一个七八岁的小女孩在书房地上坐着，此时，铺满一地的稿纸，而小女孩
在用铅笔打着底稿，汗水浸透了她的衣衫，可她脸上却洋溢着幸福的笑容。
这个女孩就是我。
午后的阳光是最毒辣的，房间的温度超过了30摄氏度，小女孩的妈妈招呼她下楼吃西瓜。
可
她却固执地摇了摇头：
不，我不要，我还没把底稿画完呢。
无奈，妈妈只好走了，那时的女
孩要参加一个市级比赛，于是她花了大量时间扑在画画上。
下来，小菲（化名），快跟我
们玩！
一群小伙伴在楼下催促着，而女孩又固执地摇了摇头，继续画她未完成的底稿。
阳
光射进房间，射在女孩的脸上，女孩手中的铅笔动得更快了，一条线&&淡淡的线条呈现在画
纸上。
终于，她的脸上洋溢着快乐的微笑。
女孩的衣衫湿透了，可她却浑然不知，大概是她
太入迷了吧。
皇天不负有心人，女孩的作品拿了一等奖，她真得很高兴。
记得指导老师
问过她：
小菲，你真得很喜欢画画吗？
为什么喜欢画画呢？
女孩眨着大眼睛说：
喜欢还需要
理由吗？
当时，指导老师激动地哭了，而女孩却丈二和尚摸不着头脑。
女孩现在上了初
中，她长大了，但她还是一如既往地喜欢画画。
闷热的下午，还是会看见她在书房地上坐着，
面前是一大堆的画纸。
她坚信，痴迷画画不需要理由！
初一:
徐星月
篇一：
画画真让我着迷
画画真让我着迷{游戏令我着迷作文}.
世上令人着迷的事{游戏令我着迷作文}.
情有千万种：
有人对美食矢志不渝，有人对弹古筝一往情深，有人对逛街孜孜不倦，还有人
一看起书就废寝忘食?
?
而我，却对画画情有独钟。
上幼儿园时，做的功
课基本上都是画画涂涂。
那时的我，一下子就被画中那色彩斑斓的世界吸引了，一下子就萌
发了要创作一幅画的念头。
放学回家了，我一反常态，电视也不看了，游戏也不玩了，书也
不看了。
仿佛引人入胜的电视节目变得枯燥无味，有趣好玩的电脑游戏变得令人昏昏欲睡，
快乐活泼的故事书变得惹人厌烦了似得。
我一上楼，就迫不及待的翻箱倒柜，找呀，找呀，
终于翻出了一盒水彩笔。
我高兴极了，抓住它一蹦三跳的跑到桌子前铺开画纸，挑出几支水
彩笔，翻开图画书，找了一副小花猫照镜子的画，就认真的临摹。
尖尖的耳朵，明亮的眼睛，
翘翘的胡子?
?
我一样一样的画着，生怕漏掉或者乱添加了什么。
可天有不测风云，人有旦夕
祸福，我一不小心，就把小猫的胡子画乱了。
啊呀呀！
我暗叫一声，拿起橡皮小心翼翼的擦，
认认真真的改。
我画呀，改呀，改呀，画呀，一颗颗汗珠从脸上滑落，我却浑然不觉，大气
也不敢出，唯恐画错了哪一条线。
终于，大功告成了。
我长长的出了一口气。
瞧，一只胖乎
乎的小猫蹲在地上，手中举着一面小镜子，一脸的顽皮。
虽然纸被我擦的皱巴巴的，虽然还
有许多的重影、许多铅笔印子，简直就像一张陈旧的藏宝图?
?
但我还是很有成就感！
我兴奋
极了，举着我的“处女作”又蹦又跳，我觉得画画可以完全沉浸在自己的世界里，像魔术师
一样把不可能发生的事变得可能，真的是一件非常有成就感的事情，就这样我迷上了画画。
而且我真的坚持下
来了。
五年了，画画对我的吸引丝毫没有减少。
因为我爱画画，我爱画阳光下金灿灿的麦地；
爱画碧波旁青青的高山，画画令我永远保持一个好的心情。
世界上一切皆有可能，梵高是色
盲却能画出《向日葵》，达芬奇、徐悲鸿，他们不都是通过自己的努力才取得成功的吗？
我期
待着我可以画出阳光下生机勃勃的太阳花，田间辛苦劳作的老农，这些画都将寄托着我小小
的梦想?
?
泰兴市鼓楼小学五
（11）班
钱睿佳
2013年5月28日
篇二：
生活真让我着
迷
生活真让我着迷
美妙的人生，五彩的
生活，伴随风风雨雨藏在我的心里，让我沉醉、让我着迷。
生活是一幅画卷，让
我着迷，它本是一张平凡的白纸，我便似名家大师在上面随意涂沫，或是五彩缤纷，或是阴
沉忧郁。
生活不像徐悲鸿画的马一样奔放，不像齐白石画的虾一样细致。
它是奔放而又不失
细致的杰作，是那样令人着迷。
啊！
生活，你的多姿多彩怎能不让我着迷？
生活是一首诗歌
让我着迷，它本是一段思绪，我便似古今诗圣为它填词，时而如大江东去，时而又如小河流
水，是多么的动听，多么的令人陶醉，也不像杜甫的哀叹那样悲伤。
生活是那样的和谐，以
它独特的曲调令我着迷。
啊！
生活，你的宛转
动听怎能不让我着迷。
生活是一条哲语，让我着迷，它本是一个未知的真理，让我去为它证
明。
它是深沉又不失情趣，是美与恶的对比。
啊！
我生活的真理，
你是壮丽而神奇。
你让我经历风雨，让我获得成功。
磨练了我的意志，也让我感受世间的新
奇，
啊！
生活，你的一切
令我着迷。
如果我是作家，我会为你写下创世着作，如果我是诗人，我会为你写下千古名诗，
如果我是„„而这一切我都不是，我只是我自己，只能为自己走出光辉的一生。
我为此不禁
诗性大发，今日用我填诗首。
生为何生？
为吾之所愿。
乐为何乐？
乐吾之所生。
生之其理亦
为生活，乐之其意亦为生活。
吾乐一生吾为生活。
生活让我快乐，生活让我着迷，我愿为生
活而沉醉。
城关中学初一：
jjcmoom
篇三：
写作,真让我
着迷
写作，真让我着迷
时间:
2015-02-07
15:
30来源:
作者:
星玥点击:
30次
电脑桌前，一双白皙
细嫩的手飞速地在键盘上敲打着。
写作这个东西，究竟有怎样的魔力，让我竟如此痴迷......
——题记
读书，会使你沉浸在
知识的海洋里；踢球，会使你翱翔在自由的天空中；种植，会使你感受到绿色的生命在萌发；
绘画，会使你漫步在奇思妙想的世界里，挥动饱满想象力的画笔，创作出属于自己的一副七
彩画......凡事都有它的迷人之处，而我痴迷的，却是曾经被我认为最枯燥无味的写作。
初识写作——不屑
其实，以前的我对写
作根本不感一点儿兴趣。
{游戏令我着迷作文}.
刚开始认识写作，是
在二年级的时候，那时的孩子都爱玩嘛，只要能玩的就都是好东西。
所以一得知写作就是整
天趴在写字台上写文章时，我就觉得它很枯燥，乏味得很，感到很不屑：
“切，写什么作啊，
那么枯燥无味的事情，有什么好做的！
唉！
写作的人真可悲啊！
还是玩最好了！
”
“泼”完“水”后，{游戏令我着迷作文}.
我便又屁颠屁颠地去找亲爱的闺蜜玩去了......尝试写作——担心
就那样浑浑噩
噩地晃了三年，我五年级了，对写作还是提不上感兴趣。
但那一年，我对写作
的情感发生了巨大的逆转。
{游戏令我着迷作文}.
那一年，县里举办征
文比赛，全县五年级学生都可以投稿，优胜者可以得到相当的奖励。
要知道，我是个好胜
的人，毫不犹豫地报了名，但报完名后我就后悔了：
我根本就不会写作，还参加什么比赛啊！
啊！
完了完了！
不行不行，我不能认输，我要赢！
我
当我从校领导
手里接过那张金灿灿的奖状时，我有一种说不出的滋味，我成功了！
原来我不是完全失败的！
那张奖状，竟使我迷
上写作。
领奖后，我坚信自己
有写作这方面的潜能，在作文网上注册了一个账号，没事的时候，静下心来，望望蓝天，动
笔写写。
随着我的作文不断
在网上发表，我对写作也越来越痴迷，在写作方面上不断取得成就：
我独自写的《爱在细微
处》系列获得亲朋好友的赞赏；我的作文常多次被老师当做范文全班朗读......
写作，是你的出现，
让我从一个疯疯癫癫的“假小子”变成一个文静优雅的女孩子；让我爱上那刚劲有力的方块
字，爱上那具备优美线条的标点符号，爱上那墨香散发的纸页......
轻轻揣摩着手中散
发着墨香的纸页，细细品味着文中优美动人的字词段落，“沙沙”修改着文中不和意的词句，
痴痴幻想着能与文字相伴永久......
——后记
篇四：
作文推荐十三
_真让我着迷doc
《让我着迷》这是2013年秋学
期，初一年级语文期中考试的作文题目.从写作情况看，得分普遍不高。
究其原因，审题时对
着迷理解不透，许多同学简单理解成喜爱，忽略了两者之间的程度差别。
另外，孩子们的选材也暴露出了不少问题。
所选材料居然出现，游戏、电视让我着迷，以致作业没有完成，被家长老师责罚等让人无语的材料。
这些现象的产生，不是一日所然。
有必要引导孩子们强化作文的积累和训练。
搜集了一些作文，并不是特别优秀的，但是，相信能够大家一些审题和选材的启发。
雨，真让我着迷天空，又开始下起了蒙蒙细雨，有人会烦躁的抱怨着什么；有人会打着伞走在马路边暗暗诅咒这什么；而我，却开始向往起那雨，向往起被大雨痛痛快快淋一番的滋味。
让我被雨所着迷的是他的精神，一种顽强不屈的品质。
自古便有着“水滴石穿”的说法，听着萦绕在耳边——“叮叮叮”的音乐，我不觉又开始想象着，这又是，一股浓浓的墨香味便扑鼻而来。
闻着浓浓的墨香，看者崭新的童话书，啊！
感觉真是一个字“爽”。
书中的故事情节时而让我哈哈大笑，时而让我泣不成声。
书中的木偶皮诺乔因为不想学习贪图玩乐，而变成了驴的模样；因为撒谎不诚实，蓝发仙子把它的鼻子变得很长很长；因为逃学，被杂技团的人拿去当木偶，甚至被当柴烧；因为捣乱逃跑，而流落街头；?
?
这些事情让我更加懂得学习的重要，我不会去旷课逃学。
也使我更深的理解了父母的爱，我暗暗下决心一定要发奋学习，用优异的成绩来报答父母的养育之恩。
小荷作文网
读书越多，越使我懂得了读书的重要性，我们一定要多读书，读好书。
记得几天前，我买了一本《爱的教育》，这本书中最让我难忘的是恩利科父母的教子篇《学校》。
恩利科的父亲对他说：
“如果你不去上学，每天将会多无聊，多可怜啊！
只要经过一个星期的嬉戏玩耍，你是会感到无聊和厌倦的，到后来，你一定会恳求着回学校。
”是啊，书本就是我们的武器，班级就是我们的分队，整个世界就是战场，而人类文明就是胜利。
看了这篇文章以后，我更加懂得了学习的重要性，而读书就是学习必不可少的一部分，我们不能做临阵退缩的逃兵。
高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。
是的，“书中自有黄金屋”，读书能够使人诙谐，使人见多识广，使人陶冶性情。
读书让我着迷，我从中享受了无限的乐趣，得到了教益和启迪。
来吧！
让我们一起在书的海洋中遨游吧。
唐诗令我着迷在中国几千年来的文化中，涌现了大量的丰富多彩的文化艺术：
宋词，元曲，明清小说等，但我独爱百花中的一枝独秀——唐诗。
我与唐诗流行歌曲的稍快节拍，是跳跃的鼓点，是轻盈的铜铃。
曲中必备的吉他更有清风徐来的自由。
五月天，就是在原野上，翠绿中的吉他的代表。
几个大学生手下写出的歌词，也是欣赏的重点。
久石让，是宫崎骏几部经典动漫电影主题曲的作者。
清新的曲调引着情节一步步展开，剧情中的小感动更是由音乐表现出来了，淋漓尽致。
{游戏令我着迷作文}.
闲暇时间，拿起书抑或是画笔，打开音箱，在轻柔的乐曲声中，书香、墨香揉碎在曲调中，剥离了城市的喧闹，沉浸在如梦境一般的自由中，能排除一周中的不快、烦闷，轻松地继续着精彩的生活。
这是
一种享受，一种品位，也许是一种自由，心灵的自由，跃动在五线谱上的自由。
无论是怎样糟糕的心情，倒入一杯音乐口味的清水，用乐观的勺子搅拌，加上自信做装饰，都会是一杯美丽、剔透的静谧。
音乐是我的生命中不可或缺的一部分，是繁杂世界中的净土，是困倦的心灵寒冬里的温暖南方。
音乐真让我着迷音乐是多姿多彩的，是绚丽的。
音乐是白色的，很纯净。
有时候会一个人在家，感觉寂静得可怕，这时，我就会听点音乐，沉浸在音乐中。
我看到了大海，是那样的湛蓝，是那样的广阔，是那样的自由。
音乐是蓝色的，很忧郁。
看着一个个感人的事迹，再配上一些伤感的歌，更加催人泪下。
我看到了在汶川地震中失去亲人的痛苦和坚定的信念，是那样的心痛。
音乐是紫色的，很温馨。
音乐像一杯暖咖啡，温暖了我的心。
我看到了一家三口坐在沙滩上欣赏着夕阳，是那样的幸福，那样的甜蜜，那样的和睦，使人不忍心去惊动他们。
音乐是红色的，很火烈。
一首首革命歌曲。
曲调高昂，激动人心，给人力量，催人奋进。
啊，我看到了飘扬的国旗，我看到了革命烈士们，是那样的伟大，是那样的坚定。
我喜欢倾听音乐，一个人，静静地听，顿时，烦恼都抛开了，许多事都想清楚了；我喜欢品味音乐，和朋友一起，体会其中的妙处，体会音乐给我们带来的快乐。
音乐对我来说，有一种神奇的魔力，让我无法控制自己不去靠近她。
音乐可以使我那浮躁的心，平静下来；音乐可以使我那沉闷的心情，变得愉快起来；音乐可以使我那疲惫的大脑，变得轻松起来。
音乐是一座心灵的桥梁，即使语言不同，皮肤不同，但是，音乐的旋律都能听懂。
音乐的曲调，有时平淡如水，有时低回婉转，有时慷慨激昂，抑扬顿挫。
生活因有了歌声更加美好，我因有了音乐而更加快乐。
音乐让我着迷，我喜欢音乐，我热爱音乐，我的生活离不开音乐！
电脑真让我着迷当周围的人都成了追星族、小球迷时，都在狂热地追求享受着追
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