大班音乐游戏教案《库企企》.docx

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大班音乐游戏教案《库企企》

　　大班音乐游戏教案《库企企》活动内容音乐:

库企企。

活动目的

　　1.通过图谱、动作的帮助，感受乐曲ABC的结构及风格特点。

　　2.理解音乐节奏XX

　　XXX，并大胆运用肢体动作表现音乐节奏参与游戏。

　　3.乐意参与音乐活动，享受创编带来的乐趣。

　　活动准备《库企企》课件。

　　1.物质准备：

2.场地设置：

用椅子布置成一个圆圈，椅子之间留出进出的位置，为表演部分做准备。

　　活动指导

　　一、引入部分：

教师带领幼儿开火车律动入场。

　　二、基本部分：

理解部分结合动作图谱理解音乐。

　　1.欣赏音乐，引导幼儿完整感受音乐。

　　提问：

你们觉得这首音乐听起来感觉怎么样？

　　2.再次欣赏，以动作形式引导幼儿分析音乐结构。

　　提问：

这是一段好听的音乐，如果让你们给它分段，你们觉得可以分成几段？

　　3.结合图谱，进一步分析动作的重复性。

　　提问：

开火车的音乐有重复吗？

游泳的音乐有重复吗？

喊了几次奇怪的话？

创编部分运用动作表现节奏。

　　1.以游戏寻宝的口吻，激发幼儿用动作表现音乐的兴趣。

　　2.运用拍手的形式感受XX

　　XXX的节奏。

　　提问：

音乐中的那句咒语是怎么说的？

出示节奏图谱，引导幼儿根据图谱表现音乐节奏。

　　集体拍手表现音乐节奏。

　　3.引导幼儿大胆用肢体动作创编库库库企企的节奏。

　　鼓励幼儿大胆表现，做出不同的动作。

　　师：

我们要把念咒语的节奏变一变，你们想想还能用什么动作？

鼓励幼儿做出如拍打身体的各个部分、小动物、舞蹈等动作。

　　）引导幼儿轮流将自己的动作跟随节奏表现出来。

2集体表演，巩固运用不同的动作表现音乐节奏。

　　表演部分大胆结合不同动作表现音乐。

　　1.师带领幼儿跟随音乐完整表演。

重点指导幼儿合上节奏表现咒语的动作。

　　引导语：

我们又学了这么多本领，接下来，我们开着我们的火车练习练习。

　　2.提出新的表演要求，第二遍表演。

重点指导幼儿大胆做出不一样的动作。

　　结束部分全体幼儿随音乐开火车离开活动室，活动自然结束。

　　指导语：

看来大家已经能熟练掌握寻宝的本领了，那让我们现在就出发，去寻找树林深处的那座大宝藏吧！

让我们跟客人老师说再见，等我们的好消息！