生于忧患死于安乐对比阅读.docx

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生于忧患死于安乐对比阅读

之阿布丰王创作

时间：

二O二一年七月二十九日

（一）阅读下面的文字,完成5－7题.

［甲］人恒过,然后能改；困于心,恒于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法加拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安泰也.（选自《孟子》）

［乙］郑之不才学为盖.三年而年夜旱,无所用,弃而为秸槔.三年而年夜雨,又无所用,则还为盖焉.未几,盗起,民尽戎服,鲜用盖者.欲学为兵,则老矣.越有善农者,凿田种稻,三年皆涝.人谓宜泄水种黍,弗听,而仍其旧,乃年夜旱连岁.计其获,则偿歉而赢焉.故曰：

“旱斯具舟,热斯具裘.天下名言也！

”（选自《郁离子》）

5、解释句中加点的词.（2分）

①入则无法家拂士拂：

           ②郑之不才学为盖鄙：

6、翻译文中划线的句子.（6分）

①人恒过,然后能改.  译：

                                  ②旱斯具舟,热斯具裘.译：

7、甲乙两文的主要观点是什么？

写法上有什么共同特点？

（4分）

答：

甲文的主要观点：

乙文的主要观点：

共同特点：

                                                    谜底5、同“弼”,辅佐边陲  6、一个人常犯毛病,然后才华改正.天旱的时候就准备船,天热的时候就准备皮袄.7、生于忧患,死于安泰防患于未然卒章显志

（二）阅读下面的文言文,完成9—15题.（14分）

 [甲]人恒过,然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安泰也. （选自《孟子》）

[乙]淮北蜂毒,尾能杀人；江南蟹雄,螯能敌虎,然取蜂儿者不论斗,而捕蟹者未闻血指①也.蜂窟于土或木、石,人踪迹得其处,则夜持烈炬临之,蜂空群赴焰,尽殪,然后连房刳取②.蟹处蒲苇间,一灯水浒,莫不郭索③而来,悉可俯拾.惟知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜.（选自《齐东野语》）

注：

①血指：

伤指  ②刳（kū）取：

割取  ③郭索：

急竞爬行的样子  ④殒：

死亡

10、解释句子的加点词（4分）

（1）征于色,发于声,而后喻                  

（2）入则无法以家拂士             

（3）江南蟹雄,螯能敌虎                      （4）悉可俯拾              

11、翻译文中画线的句子：

（4分）

（1）人恒过,然后能改.译文：

（2）惟知趋炎,而不能安其所,其殒也固宜.译文：

12、甲、乙两文的主要观点是什么？

（4分）

甲文的主要观点：

          ；乙文的主要观点可概括为：

                     .

13、甲、乙两文在写法上有什么共同特点？

  _____________________________（2分）

（二）10、

（1）明白、知晓；

（2）同“弼”,辅佐；（3）匹敌、对立（4）完全11、

（1）一个肯定会犯毛病,然后才华改正

（2）只知道向有火光的处所跑,而不能够安守自己的窝,它们的死亡也是自然而然的了.12、甲文：

生于忧患,死于安泰；乙文：

趋炎附势者没有没好下场.13、卒章显志.

（二）【甲】人恒过然后能改；困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安泰也.

【乙】孟子少时,诵①,其母方②织.孟子辍然③中止,乃复进.其母知其喧④也,呼而问之曰：

“何为中止？

”对曰：

“有所失复得.”其母引⑤刀裂其织,以此诫之.自是之后,孟子不复喧矣.（选自《韩诗外传》卷九）

注释：

①诵：

背诵.②方：

正在.③辍然：

突然中止的样子.辍,停止,废止.④喧：

遗忘.⑤引：

拿来.

8.解释下列加点的词语.（4分）

①人恒过然后能改恒过________②其母引刀裂其织裂_________________

9.翻译下列句子.（4分）

①生于忧患,死于安泰.译文：

__________________________________

②自是之后,孟子不复喧矣.译文：

__________________________________

10.【甲】【乙】两文在表达方面有什么分歧？

（4分）

答：

11.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么共同的处所？

这个故事说明了什么事理？

（3分）

答：

8.①经常犯毛病②割断　9.①因有忧患而得以生存,因沉浸安泰而衰亡.②从此以后,孟子不再因为分心而遗忘书中的内容了.　10.甲文以议论为主,语言精练,分析透辟；乙文以叙述为主,用引刀裂织的方法明理,自然巧妙.　11.孟母是用实际行动来教育孩子.说明了做任何事情都要全神贯注,一心一意不能分心的事理.

（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市.故天将降年夜任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.

人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安泰也.　　　　　　　　

（《生于忧患,死于安泰》）

（乙）孙叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰：

“仆①闻之,有三利必有三患,子知之乎！

”孙叔敖蹴然②易容曰：

“小子不敏,何足以知之？

敢问何谓三利,何谓三患？

”狐丘丈人曰：

“夫爵高者,人妒之；官年夜者,主恶之；禄厚者,怨归之③.此之谓也.”孙叔敖曰：

“否则.吾爵益高,吾志益下④；吾官益年夜,吾心益小；吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎？

”狐丘丈人曰：

“善哉言乎！

尧,舜其尤病诸⑤.”

（《孙叔敖遇狐丘丈人》）

 [注]①仆：

对自己的谦称.②蹴然：

受惊不安的样子.③怨归之：

怨恨会集中于他.④吾志益下：

我的心志越在于下层.⑤尧,舜其尤病诸：

这种事连尧、舜他们都特别担忧做不到呢.

12．解释下面句子中加点的词语.（4分）

（1）必先苦其心志   （        ）     

（2）入则无法家拂士（       ）

（3）仆闻之         （        ）      （4）官年夜者,主恶之（       ）

13.下列各组句子中,加点词语意思相同的一组是（       ）（3分）

 A．故天将降年夜任于是人也             不知木兰是女郎

B．舜发于畎亩之中                   此之谓也

C．所以动心忍性                     此先汉所以兴隆也

D．然后知生于忧患而死于安泰也       孙叔敖曰：

否则.  

14.把下面句子翻译成现代汉语.（4分）

（1）人恒过然后能改.

（2）可以免于患乎？

15．阅读甲乙两文后,回答下面问题.（4分）

（1）甲文中,列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？

（2）乙文中,孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？

参考谜底：

12．（4分）

（1）使……痛苦

（2）通“弼”,辅佐（3）听说（4）讨厌,厌恶（每小题1分）

13．（3分）D

14．（4分）

（1）人经常犯毛病,然后才华改正毛病.（2分,“恒”“过”各1分）

（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？

（2分,“乎”1分,语句通顺1分）

15．（4分）

（1）成绩年夜业者,通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练.（2分,意对即可）  

（2）然后知生于忧患而死于安泰也.（2分）

（甲）舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市,故天将降年夜任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能.

人恒过,然后能改；困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻.入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡.然后知生于忧患,而死于安泰也.

（孟子《生于忧患,死于安泰》）

（乙）孟子幼时,其舍①近墓,常嬉为墓间之事.其母曰：

“此非吾所以处吾子也.”遂迁居市②旁.孟子又嬉为贾人③炫卖④之事.其母曰：

“此又非吾所以处子也.”复徙居学宫⑤旁.孟子乃嬉为俎豆⑥揖让进退⑦之事,其母曰：

“此可以处吾子矣.”遂居焉.及孟子长,学六艺,卒成年夜儒之名.（选自刘向《列女传·卷一·母仪》）

【注释】

   ①舍：

住屋.②市：

市场.③贾人：

商人.④炫卖：

边喊边卖.⑤学宫：

学校.⑥俎豆：

古代祭祀用的两种盛器,此指祭祀仪式.⑦揖让进退：

即打躬作揖,进退朝堂等古代宾主相见的礼仪.

8．解释下列两组句子中加点的词语.（4分）

（1）    

（2）．

9．用现代汉语翻译文中画线的句子.（2分）

（1）然后知生于忧患而死于安泰也.

______________________________________________________________________________

（2）此可以处吾子矣.

______________________________________________________________________________

10．甲文列举六位历史名人成才的史实和乙文“孟母三迁”的故事都说明了什么?

（2分）

_______________________________________________________

11．“孟母三迁”成绩了孟子,使他“学六艺,卒成年夜儒之名”,也说明了孟母具有忧患意识.在生活条件日益优越的今天,你认为孟子的“生于忧患,死于安泰”这一名句有什么现实意义?

（2分）

________________________________________________________

________________________________________________________

8．（4分）

（1）违背；通“弼”,辅佐 

（2）安插；处在 （每空1分）

9．（2分）

（1）这样,人们才会明白,因有忧患而得以生存,因沉浸安泰而衰亡.

（2）这里可以安插我儿子了.（意对即可,每句1分）

10．（2分）围绕“环境对一个人生长的重要性”来答即可.

11．（2分）围绕“要居安思危,不论是个人还是国家都要增强忧患意识”来答即可.

时间：

二O二一年七月二十九日