六年级上册语文试题 学年期末模拟卷人教新课标含答案.docx

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六年级上册语文试题学年期末模拟卷人教新课标含答案

白云区2018-2019学年六年级第一学期期末模拟卷

六年级语文

一、听力部分（8分）

1.听写词语。

（4分）

2.听老师读短文两遍，完成下面判断题，完全正确的打“√”，有错误的打“×”。

（4分）

（1）“地壳一号”万米钻机是由北京大学主要承担研发的。

（）

（2）松科二井是国际大陆科学钻探计划实施22年以来最深的钻井。

（）

（3）这是中国入地工程的一项标志性成就。

（）

（4）“地壳一号”标志着我国成为继俄罗斯和美国之后世界上第三个拥有实施万米大陆钻探计划专用装备和相关技术的国家。

（）

【知识点】短文听力

【参考答案】

（1）×

（2）√（3）√（4）×

【解析】听力材料：

继“神舟”上天、“蛟龙”下海之后，中国科学家在地球深部的探索又迎来历史性突破。

2日，吉林大学主要承担研发的“地壳一号”万米钻机正式宣布完成“首秀”：

完钻井深7018米，创造了亚洲国家大陆科学钻井新纪录，标志着我国成为继俄罗斯和德国之后，世界上第三个拥有实施万米大陆钻探计划专用装备和相关技术的国家。

7018米深的松科二井，属于我国实施的松辽盆地白垩系国际大陆科学钻探工程，是国际大陆科学钻探计划（ICDP）实施22年以来最深的钻井，也是全球首个钻穿白垩纪陆相地层的科学钻探井。

这是中国入地工程的一项标志性成就，将为我国地球深部探测提供关键技术和装备，拓展松辽盆地深部页岩气、地热能等清洁能源勘查开发的新空间，引领全球白垩纪陆相古气候研究，显著提升我国在地质历史古气候研究领域的国际影响力。

二、基础知识（18分）

【题型】选择题

3.下面注音全部正确的一组词语是（）。

（2分）

A.刚劲（jìn）脸颊（jiá）B.肖（xiào）像女佣（yòng）

C.魁梧（wú）入场券（quàn）D.绵亘（gèng）慷慨（kǎi）

【知识点】字音辨析

【参考答案】C

【解析】A.刚劲（jìng）；B.女佣（yōng）；D.绵亘（gèn）

【题型】选择题

4.下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）

A.应接不睱焦躁不安别俱一格

B.德高望重纷至沓来长途跋涉

C.可见一斑兴高彩烈惹人讥笑

D.滔滔不绝世外桃园北风恕号

【知识点】形近字辨析

【参考答案】B

【解析】A.应接不暇（空暇，跟时间有关），别具一格（具：

另有）；C.兴高采烈（采：

神采；彩；色彩）；D.世外桃源（东晋陶渊明《桃花源记》描述的一个与世隔绝，没有遭到祸乱的美好地方），北风怒号（怒：

愤怒，发怒）

【题型】判断题

5.判断下面说法是否正确,完全正确的打“√”,有错误的打“×”。

（4分）

A.《穷人》记叙了桑娜夫妇主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的真实故事。

（）

B.《少年闰土》中，作者通过对闰土的外貌、语言和心理活动的描写，体现了闰土见识丰富、活泼可爱及聪明能干的特点。

（）

C.《天净沙·秋》里的“天净沙”是曲牌名，而《西江月·夜行黄沙道中》里的“西江月”是词牌名。

（）

D.《草虫的村落》以散文的问题介绍了小虫的洞穴，真实再现了草虫丰富多彩的世界。

（）

【知识点】课内知识

【参考答案】A.×B.×C.√D.×

【解析】A.《穷人》这篇小说记叙的是“故事”而不是“真实故事”；B.《少年闰土》中没有对闰土进行心理描写；D.《草虫的村落》中草虫丰富的世界是作者想象出来的，不属于“真实再现”。

【题型】填空题

6.按要求写成语。

（6分）

（1）写出三个含有夸张修辞的成语：

、、

（2）写出三个表示“想”的成语：

、、

【知识点】成语

【参考答案】

（1）怒发冲冠、一目十行、一日千里、一字千金、一日三秋；

（2）苦思冥想、深思熟虑、胡思乱想、朝思暮想、浮想联翩

【解析】成语归类除了在平时学习中多积累，在做题技巧上可引导：

（1）夸张是由对比产生的，那么可以从事物对比的方法去思考：

数字差异、表现差异等；

（2）“想”的近义词为“思”，可从形容上面去思考：

苦苦地想（苦思冥想）,静静地想（静思默想）,想得周全（深思熟虑）,想的混乱（胡思乱想）,想得厉害（朝思暮想）,想得很多（浮想联翩）,想的荒唐（痴心妄想）,想得离奇（异想天开）,想了又想（左思右想）。

【题型】填空题

7.按要求写句子。

（4分）

（1）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（仿写，要求运用对比修辞）

【知识点】改写句子-仿写

【参考答案】有的人失去，他已经拥有；有的人得到，他正在失去。

【解析】这是臧克家写来纪念鲁迅的诗《有的人》，在仿写的时候要注意句式一致，运用对比修辞，感情内容相仿。

可结合身边的人来写。

三、阅读与积累（38分）

【题型】填空题

8.按要求写出或补充完整下面的格言、诗句。

（8分）

（1）卧看，不知。

（陈与义）

（2）稻花香里说丰年，。

，两三点雨山前。

（3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“！

”

（4）有所期诺，；有所期约，。

《原氏世范》

（5）写一句描写春天的古诗或词：

，。

【知识点】诗词默写

【参考答案】

（1）满天云不动；云与我俱东；

（2）听取蛙声一片；七八个星天外；（3）峨峨兮若泰山；（4）纤毫必偿；时刻不易；（5）好雨知时节，当春乃发生。

/人闲桂花落,夜静春山空。

/草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

/不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

【题型】现代文阅读

9.读下面课文，完成后面题目。

（12分）

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。

她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢?

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！

”

（1）本文是国的作家的作品《》。

（3分）

（2）给两段文字添加一个小标题。

（2分）

  ①           ②            

（3）对“她的心跳得很厉害”的理解正确的是（  ）（2分）

　A.抱回两个孩子，活动剧烈，所以心跳厉害。

　B.看见了死人很开怕，惊魂未定，所以心跳厉害。

　C.没经商量擅自抱回两个孩子，怕丈夫回来责怪。

　D.把人家的孩子抱走了，怕西蒙的鬼魂来找麻烦。

（4）用“”画出文中的一个反问句，在下面改写成陈述句。

（2分）

（5）“自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来！

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！

”这句话多个省略号的表示，写出。

（3分）

【知识点】课文内容

【参考答案】

（1）俄；列夫·托尔斯泰；穷人；

（2）①抱回孩子；②内心不安；（3）C；（4）这不是闹着玩儿的。

（5）心理活动断断续续；桑娜内心忐忑不安和善良的美好品质。

【题型】现代文阅读

10.阅读下面短文，完成后面题日。

（18分）

捡到金子之后

在一片峡谷中，住着一个牧童和他的妈妈。

为了生存，牧童每天都要上山砍柴、放羊，日子很苦。

牧童真希望自己能得到一块金子①，哪怕很小。

这天，牧童又上山了。

望着人迹罕见的山脊，荒凉而贫瘠的土地，颤巍巍地矗立在山坡上的可怜的小木屋，他不禁叹了口气，一屁股坐在地上。

“哎哟！

”牧童突然跳了起来。

地上隐约有一束金光射来——金子！

牧童瞪大了眼睛，一捋袖子，使劲地挖起来。

好大的一块！

牧童兴奋地抱起金子，飞一般下山去了。

“我挖到金子了！

”牧童喊着，跑进屋，双手把金子捧到妈妈面前。

妈妈注视着牧童的一举一动，没有说一句话，轻轻将牧童拉到身边……牧童不解地望着妈妈。

妈妈感叹道：

“那不属于你的金子，它没有什么价值。

相反，它也许会给你带来厄运。

”

“不，它能使我们富裕。

”牧童争辩着。

妈妈摇了摇头。

牧童感到失望而愤怒，他抱紧金子，说：

“我要证明给你看。

”然后他跨出了家门。

牧童来到一个小镇。

他将金子背在背上，手里攥着敲下的一小块，走到一家首饰店。

老板将这一块金子举到眼前，用狐疑的眼光瞟了牧童两眼，说：

“你从哪儿弄来的？

”

“山上捡的。

”牧童随口说了句便赶紧闭了嘴，抢过金子，快步走出了店铺。

他走进酒店，走进衣店，走过大街小巷，处处都有人投来狐疑的目光。

牧童渐渐害怕起来。

傍晚，牧童心惊胆战地走在无人的街上，心中涌起不祥的预感。

“把你的包放下。

”突然，一个可怕的声音从背后传来。

牧童猛地一回头。

那人伸手抢包。

牧童赶紧护住。

几个回合，牧童有些不支。

就在此时，只见一位道士一闪而出，弹指一击，那人立即倒地。

牧童目瞪口呆，赶紧屈膝相谢。

道士却已渐渐远去。

只给他留下一句话：

“只有自己创造的东西才属于你。

”

猛然间，牧童想起妈妈的话，懊悔万分。

当晚，牧童离开了小镇。

在一个偏僻的地方，将金子埋进深深的地下，它不愿再让这金子迷惑他人。

牧童终于又回到了山沟里。

他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：

植树种草，开荒种田，放羊养牛，还养花种果树，凡是能做到的，他都尽力去做……

秋天，牧童爬上高高的山顶，遥望洒满自己汗水的山谷。

多美啊！

生机盎然的山林，处处是鸟语花香；绿茵茵的草地上，成群的牛羊在悠闲地吃草；美丽的果林散发着浓浓的芳香；当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人……一切都变了。

“我的金子②。

”牧童自豪地说。

（1）作者围绕"金子"这一线索精心安排了文章的思路，请你在括号中填写相关情节。

（2分）

希望得到金子--（        ）---金子带来的厄运--（      ）

【知识点】记叙文-要点概括

【参考答案】突然得到金子；劳动创造金子

【解析】文章一开头就写到“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”，随后又描写了牧童“期盼得到金子”的神态，所以与此相关的情节是“突然得到金子”；牧童不劳而获得金子，得意忘形，结果被人“狐疑”遭人抢夺。

不劳而获，得来容易，不加珍惜，声张于人前，遭到“厄运”，文章是用“金子带来厄运”这一事例从反面说明“劳动创造金子，即财富，才是真正的金子”的道理。

（2）写出文中开头和结尾两处加点的“金子”的含义。

（4分）

①处：

②处：

【知识点】记叙文-词语理解

【参考答案】贵重的金属；用自己的双手辛勤劳动创造的硕果

【解析】从文章开头“牧童真希望自己能得到一块金子，哪怕很小”和“地上隐约有一束金光射来——金子！

”可以判断文章开头所说的“金子”指的是的物，“贵重的金属”；从文中情节铺垫妈妈的话“那不属于你的金子，它没有什么价值”和文尾最后二段所述牧童辛勤劳作“他不再乞求金子，而是开始用自己的双手创造生活：

当年山坡上的木屋如今变成了“美丽的空中楼阁”；盛开的花圃把山坡装点得格外迷人”能够判断出文章结尾所说的“金子”指的是“用自己的双手辛勤劳动创造的硕果”。

（3）首饰店老板接到了牧童的金子后,作者运用了"举""狐疑"和"瞟"等词语描写他.这些词语写出了首饰店老板怎样的心理?

（3分）

【知识点】记叙文-描写方法

【参考答案】突出描写了首饰店老板对牧童的怀疑、惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的。

【解析】作为首饰店老板，深知金子贵重稀有，一般人难以得到，而一个牧童有一块金子，不得不使他“惊奇”，不得不使他产生怀疑：

金子是不是牧童从别人那里“偷窃”来的，首饰店老板自然担心自己店里的金饰，所以有“惊奇、警惕、高度谨慎的心理，认为牧童原本不会拥有金子，不大相信金子是真的”。

（4）道士留下的一句话"只有自己创造的东西才属于你"与前文相应，请将前文中与之照应的话摘抄在下面横线上：

_________________________________________。

（2分）

【知识点】记叙文-信息提取

【参考答案】那不属于你的金子，它没有什么价值。

相反，它也许会给你带来厄运。

【解析】道士的话与母亲的话异曲同工，两人都是针对特意不劳而获得金子而说，话语中都有“属于”一词，显然两句说的是一个意思（同工），前后照应。

只不过，道士是用肯定的方式“只有……才属于”说明道理，母亲是用否定的方式“那不属于”说明道理（异曲）。

注意题目要求中的“摘抄”两字，不能用自己的话填写。

（1）牧童从开始"抱"这金子到后来将金子深"埋"在地下,他先后不同的举动表明了什么?

（4分）

【知识点】记叙文-理解内容

【参考答案】一个“抱”字，表现了牧童捡到金子以后无比激动兴奋的心情（2分）；一个“埋”字，写出了牧童在经历了厄运之后，他的美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活。

（2分）

【解析】“抱”字，是牧童如愿以偿终于得到了金子激情动作，心动行动，行动情动，所谓思之切，得之贪。

“埋”字，表示彻底放弃，牧童自己不再贪图，也不让别人挖得遭到自己同样的厄运，不要妄想用金子换得很多可享受的东西，这表明了牧童检讨自己决心改正和关心他人的纯正善良的意愿，所以说牧童“理”的行为是“美好品性已经回归了，决心用自己的双手创造生活”。

（6）这篇文章让你明白了什么道理?

（3分）

【知识点】记叙文-启发感受

【参考答案】必须抛弃不劳而获的思想，只有付出辛勤劳动才能得到真正的富裕，真正的幸福。

【解析】仔细阅读全文，联系文中“妈妈”和“道士”说的话和“金子带给牧童带来厄运”的情节，思考“金子”的含义，便能清楚地了解这篇文章所讲的道理。

此题言之有理即可。

【题型】填空题

四、语文综合实践活动（6分）

在诗歌的海洋里，有无数珍宝。

在本学期的综合性的学习《轻叩诗歌的大门》中，大家开展了哪些综合性学习活动？

而你又最喜欢那一项学习活动？

简单谈谈你的收获。

（80字左右）

【知识点】综合运用

【参考答案】我最喜欢收集诗歌的活动。

我们搜集了名人创作的诗，找了自己喜欢的诗歌，互相交流，试着赏析了一遍，发现诗歌真美。

我们还搜集了一些儿童诗然后自己写了几首诗，举办了诗歌朗诵会，通过我们小组的精心准备，果然，功夫不负有心人，我们小组得了班里第三名。

【解析】参考得分点：

（1）参加的是什么活动或者学习了什么内容的诗歌

（2）对诗歌的感受（例如：

诗歌很美好，很神奇，诗歌可以帮助我们……）

（3）自己从中收获了什么（例如：

自己也写了一些小诗歌，做了诗歌的整理，能更好地了解了诗歌是什么？

）

【题型】作文

五、习作（30分）

12.要求：

请以“_____________，真好”为题写一篇习作。

提示：

小草的萌发、小鸟的欢唱、小鱼的游动，都是生命的跃动，亲近自然，与自然融为一体的感觉真好；母亲的唠叨、父亲的严厉，都是亲情的洋溢，与父母交流的感觉真好；胜利时的分享，跌倒时的扶助，都是友情的体现，感受友情的温馨真好……生活中无处不存在美好的事物、美好的情感，适当运用学过的写作方法，综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式，注意感情表达，做到条理清楚，内容具体，书写工整，不少于450字。

（习作中不能出现校名、老师、同学姓名等保密信息）。

【知识点】半命题作文

【参考答案】

有家，真好

　　有人曾经问我：

“家在你心目中到底是什么？

”我告诉他：

“家，人们通常都以为只是一个居住的地方。

但我认为，家是父母用慈爱的伞为子女撑起的一方晴空；是每个人成长的避风港。

实际上家就是温暖的代名词。

”

　　今年我十一岁了，来到这所学校寄宿。

这里的一件件小事，使我觉得家原来是如此的温馨与美好：

吃饭时要到饭堂打饭，每次到饭堂，每个窗口前总有一条长长的队伍。

我长叹一声，赶紧飞奔过去，否则，队伍还会更长呢。

排上了队伍。

还要慢慢的等，真考验人的耐心。

在家何时受过这样的折磨？

拿到饭了，还要跟舍友比速度，吃的快的理所当然是可以先洗澡的，导致我们吃饭时都是狼吞虎咽。

在家，何时曾如此“迅速”？

早晨起来，马上就要叠被子，刷牙和洗脸，为何如此匆忙？

只因时间不等人，还要搞卫生呢！

在家，何以这么紧张？

　　每天晚上睡在床上，脑海里总是浮现出我那温馨的家，我那慈爱的父母。

在家，我每天都是“饭来张口，衣来伸手”，从来没做过什么家务。

只知道肚子饿了要吃饭，却不知道工作一天的妈妈是多么需要休息；每天早晨我总是赖在床上等爸爸来叫我起床，却不知道爸爸宁愿少睡一会儿也要叫我起床，防止我迟到；我只知道地上脏了很不舒服，却不知道自己也能打扫干净。

　　家，就是浓浓的亲情加慈

爱的父母组成的。

家为我付出了太多太多了。

这些我都无以回报，我唯一能做的就是用我的爱来回报这个家。

　　在家的好处，我可以列一千种。

但人总是要离开的，人没有可能一生就躲在家里，人总是要离开家，去拼搏，去创造一片属于自己的天地。

但无论人在哪，家总在内心的最深处！

【解析】写作此类题目时，首先要确定题目，选择自己有真实经历和感受的事情。

在内容方面，除了写出真情实感以外，还要重点从“懂得感恩、学会珍惜”这个层面展开叙述。