1大学语文试题A及答案.docx

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1大学语文试题A及答案

命题方式：

统一命题

佛山科学技术学院2010—2011学年第一学期

《大学语文》课程期末考试试题A

专业、班级：

姓名：

学号：

题号

一

二

三

四

总成绩

得分

一、选择题（每小题1分，共20分）

1.以下除之外，都是孔子对《诗经》的评价：

（）

A．感于哀乐，缘事而发。

B．温柔敦厚。

C．乐而不淫，哀而不伤。

D．思无邪。

2．以下哪一项是《蒹葭》区别于《湘夫人》的特色？

（）

A．一唱三叹，反复吟咏B．情意哀怨，意境朦胧

C．以秋景入诗起兴，表达愁绪D．写执着追求的悲情之美

3．关于屈原《湘夫人》一诗，请选择正确的一项：

（）

A．本诗以湘夫人的自叙展开情节B．湘君投书江中，以表深情

C．湘君与湘夫人在野花芬芳的山坡上盖上香草美屋

D．诗中以反常的景象形容不见爱人时的心中烦恼

4．“保民而王，莫之能御”一句出自（）

A．《庄子》B．《论语》C．《孟子》D．《史记》

5．陶渊明在《归去来兮辞并序》中将其官场生涯形容为（）

A.平生之志　B.口腹自役　C.求之靡途　D.乐乎天命

6．“彼实构吾二君，寡君若得而食之，不厌”一句中的“不厌”意思是（）

A.不讨厌B.不满足C.不厌烦D.不厌腻

7．《战国策》主要反映的思想。

（）

A.儒家B.法家C.纵横家D.阴阳家

8．元剧中扮演女配角的人物被称为：

（）

A.正旦B.副旦C.外旦D.小旦

9．秦可卿是中的人物形象。

（）

A.《西厢记》B.《红楼梦》C.《水浒传》D.《牡丹亭》

10．“项王身亦被十余创。

”翻译为现代汉语，最准确的应为：

（）

A．项王身上也遭受了十多处刀创。

B．项王身上也被砍了十多刀。

C．项王身上也被刀创伤了十多处。

D．项王身上也挨了十多刀。

共6页第1页

11．诗集《红烛》、《死水》的作者是：

（）

A．闻一多B．戴望舒C．郭沫若D．冰心

12．被称为“中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”的作家是（）

A．冰心　B．朱自清C．巴金　D．汪曾祺

13．以下哪部小说不属于鲁迅《傍徨》中的作品？

（）

A．《孤独者》　B．《阿Q正传》C．《祝福》　D．《在酒楼上》

14．《原野》、《月牙儿》、《沉沦》、《寒夜》的作者依次是：

（）

A．老舍巴金郁达夫曹禺B．曹禺巴金郁达夫老舍

C．曹禺老舍郁达夫巴金　D．巴金郁达夫老舍曹禺

15．伤痕文学取名于的小说《伤痕》。

（）

A．舒婷B．王蒙　　C．卢新华D．刘心武

16．小说《变形记》的主人公是（）

A．格里高尔·萨姆沙B．雷欧提斯C．高里奥D．克劳迪斯

17．湖畔派诗人的创作是属于（）

A．人文主义文学B．古典主义文学

C．浪漫主义文学D．现实主义文学

18．下面哪个人物是法国作家巴尔扎克作品中的人物？

（）

A．朱丽叶B．鲍赛昂C．奥菲莉亚D．爱斯梅拉达

19．以下不属于文艺复兴时期的意大利作家是：

（）

A．但丁B．塞万提斯C．彼特拉克D．薄伽丘

20．在普希金的诗歌中哪一首被誉为“爱情诗卓绝的典范”？

（）

A．《我曾经爱过你》B．《致大海》C．《致凯恩》D．《假如生活欺骗了你》

二、简答题（每小题10分，共20分）

（一）简述舒婷《神女峰》的艺术特色。

（10分）

共6页第2页

（二）简述《高老头》所体现的巴尔扎克现实主义创作特色。

（10分）

三、分析题（任选一题且只需答一题，20分；多答不会多给分）：

（一）分析《冯谖客孟尝君》塑造人物形象的手法。

（二）分析白居易的《长恨歌》描写杨玉环这一人物形象的方法。

选做题目：

第_____题

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四、作文（40分）

女大学生到夜总会伴舞陪唱，有人认为这荒废学业，有损大学生形象；有人认为这与做家教、打钟点工没区别，都是为了挣钱，只要不违法即可；有人认为大学生喜欢唱歌、跳舞，却没有经济实力到高档娱乐场所消费，此一举两得。

共6页第5页

以此为话题写一篇作文，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不得抄袭；书写规范、字迹工整；字数不少于800字。

共6页第4页

共6页第5页

共6页第6页

佛山科学技术学院2010～2011学年第二学期

《大学语文》课程期末考试试题解答及评分标准A

专业、班级：

任课教师：

一、选择题（每小题1分，共20分）

1.A　2.A3.D4.C　5.B6.B7.C8.B9.B　10.A

11.A12.D13.B14.C15.C16.A17.C18.B19.B20.C

二、简答题（每小题10分，共20分）

（一）简述舒婷《神女峰》的艺术特色。

（10分）

1．观察角度的新奇和剪裁生活的精当。

对于一个困扰人们几千年的老问题，诗人让一个自然奇景和文化胜迹来承载，可谓独具慧眼、另辟蹊径。

（3分）

2．善于把具有鲜明反差的意象组合在一起。

如众人狂热的欢呼与一人忧伤的思索，对远天梦想的眺望与对眼前幸福的错过，悬崖上可笑的千年展览与俯在爱人肩头上痛哭的酣畅淋漓。

（3分）

3．映衬与象征手法的出色运用。

衣裙在风中飘动，既是以动衬静，突现思索者雕塑一般的伫立，又是以动衬动，暗示她心灵的激烈颤抖。

“浪涛高一声低一声”，象征着悲剧故事的“代代相传”。

而“金光菊与女贞子的洪流”既映衬贞节主义的陈陋，又象征着新道德的觉醒。

（4分）

（二）简述《高老头》所体现的巴尔扎克现实主义创作特色。

（10分）

1.精细而富有特征的典型环境。

巴尔扎克非常重视详细而逼真的环境描绘，一方面是为了再现生活，更重要的是为了刻画人物性格。

《高老头》围绕拉斯蒂涅的活动，描写了巴黎不同等级、不同阶层人们的生活环境，拉斯蒂涅的堕落是这种特定的典型环境所决定的。

（3分）

2.人物性格的典型化。

《高老头》不仅塑造了高里奥、拉斯蒂涅、鲍赛昂夫人、伏脱冷等典型形象，而且在其他人物形象的塑造中也做到了共性与个性的统一。

（3分）

共4页第1页

3.精致的结构。

《高老头》以高里奥和拉斯蒂涅的故事为两条主线，又穿插了伏脱冷、鲍赛昂夫人的故事。

几条线索错综交织，头绪看似纷繁而实际主次分明、脉络清楚、有条不紊；几条线索紧密交织、环环相扣、步步深入，起着互相深化、互为补充的作用，从而深刻地表现了作品的主题。

（4分）

简答题评分说明：

学生答案应灵活对待，只要表达出以上答案的基本意思并能言之成理，有理有据即可酌情给分，不必要求字面上的完全一致。

三、分析题（任选一题且只需答一题，20分；多答不会多给分）：

（一）分析《冯谖客孟尝君》塑造人物形象的手法。

1.先抑后扬、一波三折，在曲折的情节中展现人物的性格。

先写客“无好”、“无能”，无功要禄，造成一种无能无德的心理错觉；然后异峰突起：

自荐收债，惊人的“市义”之举，妙计连出的造“三窟”。

一波未平，一波又起，出人意外、引人入胜，使一个有远见卓识、果决、智慧、率性的谋士形象跃然纸上。

（6分）

2.绘声传神，形象鲜明。

用人物语言传出人物的神魂。

当冯谖回答自己“无好”、“无能”之时，一向宽怀待人的孟尝君极富君子风度，面对乞食于自己门下的冯谖只是“笑而受之”，简洁地说了一个词“诺”。

孟尝君的轻财好施、宽容善良的性格得以展现。

冯谖恃才自信的个性在其弹铗而歌的语言中表现得尤为突出。

“长铗归来乎！

食无鱼”；“长铗归来乎！

出无车”；“长铗归来乎！

无以为家”。

这不断地要求改善自己生活待遇的呼号，充分展示了冯谖对自己的才能充满了自信的个性。

而面对不断要求改善待遇的冯谖，孟尝君的回答也富有个性特色。

“食之，比门下之鱼客”；“为之驾，比门下之车客”。

这些语言既表现了孟尝君宽容好施的个性，也隐约流露出孟尝君知贤识才的智慧。

（7分）

3.互衬互托，相得益彰。

为了突出冯谖的才能，作者巧妙地以孟尝君及其手下门客进行映衬烘托。

如：

门客们见孟尝君只是“笑而受之”，以为孟尝君轻视冯谖，因此“食以草具”，用下等门客的待遇招待冯谖。

当冯谖弹铗而歌，要求生活待遇的时候，这一群目光短浅的人对冯谖的感情也就由最初的轻视发展到厌恶的情绪，他们只简单地以为冯谖是个“贪而不知足”的人，和孟尝君的宽容大度、礼贤下士形成了鲜明的对照。

（7分）

共4页第2页

（二）请分析白居易的《长恨歌》描写杨玉环这一人物形象的方法。

《长恨歌》采用了我国传统诗歌擅长的抒写手法，将叙事、写景与抒情和谐地结合在一起，成功塑造了杨玉环这一美丽动人、缠绵温柔、忠于爱情，外在美和内在美完美结合的艺术形象。

（2分）

1.虚实兼用，将历史事实的描写与浪漫的想象相结合。

前一部分，写人间的杨玉环，回眸一笑，天生丽质，表现其娇美；后一部分，写仙境的杨玉环，梨花带雨，恨意绵绵，表现其凄美。

前者，近在眼前，有雕塑之美；后者，远在天边，有梦幻之美。

（6分）

2.直接描写与间接描写相结合。

一方面，从笑容（回眸一笑百媚生）、皮肤（春寒赐浴华清池，温泉水滑洗凝脂）到姿态（侍儿扶起娇无力）、形象（云鬓花颜金步摇）作工笔画的直接描写；另一方面，极度夸张其魅力，间接地表现她的美具有倾城倾国的巨大影响力，如：

“六宫粉黛无颜色”，“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”、“遂令天下父母心，不重生男重生女。

”（6分）

3.渲染、烘托的手法。

诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情，层层渲染，恰如其分地表达人物蕴蓄在内心深处的难达之情。

诗人正是通过这样的层层渲染，反复抒情，回环往复，让人物的思想感情蕴蓄得更深邃丰富，使诗歌“肌理细腻”，更富有艺术的感染力，成为一首千古绝唱的叙事诗。

（6分）

分析题评分说明：

学生答案应灵活对待，只要表达出以上答案的基本意思并能言之成理，有理有据即可酌情给分，不必要求字面上的完全一致。

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四、作文（本题共1小题，共40分）

评分标准

类别

类别内涵

评分参考

一类卷

34—40

A内容：

中心突出、见解深刻

以37分为基准分，适当浮动：

具备B项和另一项条件，其余一项达到二类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项突出的，获得满分）；具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。

B语言：

行文流畅、语言准确

C篇章：

结构谨严、层次明晰

二类卷

26—33

A内容：

中心明确、内容充实

以29分为基准分，适当浮动：

具备B项和另一项条件，而其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；具备上述三项条件的，酌情加分（其中B项比较好的获得本类卷最高分）；具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。

B语言：

文从字顺、语言基本准确

C篇章：

结构完整、层次分明

三类卷

18—25

A内容：

中心明确、内容尚充实

以21分为基准分，适当浮动：

基本具备上述三项条件的，获得基准分；其中B项比较好一些，酌情加分；另有某些缺点的，酌情减分。

B语言：

语言通顺、有个别病句

C篇章：

结构完整、层次清楚

四类卷

10—17

A内容：

中心不明确、内容空泛

以13分为基准分，适当浮动：

凡属上述情况之一者，评为四类卷，获得基准分；另两项稍好一些，酌情加分；另两项稍差一点的，酌情减分。

B语言：

语言不通顺、病句较多

C篇章：

结构不完整、层次不清

五类卷

9分

以下

A内容：

文不对题、内容贫乏

 以5分为基准分，适当浮动：

凡属上述情况之一者，评为五类卷，获得基准分；另两项尚可的，酌情加分；兼有上述两项以上情况的，酌情减分。

B语言：

文理不通

C篇章：

结构层次混乱

另外，错别字每个扣1分（不含重复的错别字），最高扣5分。

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