六年级体育教案718课时.docx

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六年级体育教案718课时

第七课时50米跑（体测）

【学习内容分析】本节是发展学生的速度，提高学生的身体能力，快速到达终点

【学情分析】学生虽然对本节内容有了一定的了解，但对如何发挥的更好还有待提高

【学习目标】

知识与技能：

初步发展学生的短跑速度，以最快的速度跑完全程

过程与方法：

85%的学生成绩有所提高，力争全部合格

情感态度与价值观：

发展学生的协调能力

【学习重点】前脚掌落地，蹬地有力

【学习难点】跑的自然、放松、快速

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

一、自主活动，充分热身

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。

组   织：

六列横队、自主分散

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*  *  *  *  *  *  

基本部分

二、了解标准，积极参考

教师活动：

1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。

2、组织学生进行考核。

3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。

学生活动：

1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。

2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。

3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。

组   织：

分组考核

公布成绩

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第八课时50米跑（体测）

【学习内容分析】本节是发展学生的速度，提高学生的身体能力，快速到达终点

【学情分析】学生虽然对本节内容有了一定的了解，但对如何发挥的更好还有待提高

【学习目标】

知识与技能：

初步发展学生的短跑速度，以最快的速度跑完全程

过程与方法：

85%的学生成绩有所提高，力争全部合格

情感态度与价值观：

发展学生的协调能力

【学习重点】前脚掌落地，蹬地有力

【学习难点】跑的自然、放松、快速

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

一、自主活动，充分热身

教师活动：

1、组织学生集队、队列练习。

2、提出准备活动的要求，巡视指导学生进行准备活动（自己选择活动内容，活动时间十分钟，充分活动，注意安全）。

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数。

2、了解准备活动的要求，自主地进行准备活动，把上下肢充分活动开，检查好鞋子、服装。

组   织：

六列横队、自主分散

*  *  *  *  *  *  

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基本部分

二、了解标准，积极参考

教师活动：

1、讲解50米跑的考核方法和考核标准。

 2、组织学生进行考核。

 3、统计成绩，做好记录，并对考核作出评价，提出要求。

学生活动：

1、认真了解50米跑的考核方法和考核标准，树立信心。

2、两人一组进行考核，每人进行考核二次，努力跑出自己的最好成绩。

3、记录成绩，了解班级的整体考核情况。

组   织：

分组考核

公布成绩

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第九课时50×8往返跑（体测）

【学习内容分析】本节是发展学生的速度，提高学生的身体能力，快速到达终点

【学情分析】本节学生不好掌握动作要领，衔接棒时容易出错

【学习目标】

知识与技能：

初步发展学生的短跑速度，以最快的速度跑完全程

过程与方法：

提高奔跑能力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展。

情感态度与价值观：

发展学生的发展耐力和勇敢，顽强的意志品质

【学习重点】上体正直，摆臂自然，呼吸有节奏

【学习难点】跑的自然、放松、快速

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

教师活动：

1、教师组织队列齐步走、原地三面转法。

教师呼口令，并提示动作要领。

        2、教师组织徒手操。

        3、示范徒手操。

学生活动：

1、认真的听好讲解和观看示范。

听教师口令练习队列队形。

        2、跟教师齐做徒手操。

基本部分

教师活动：

1）50米×8往返接力跑

教师活动：

1、教师示范并讲解原地高抬腿动作的要领。

  2、教师讲解正确的跑步方法以及呼吸方法（三步一吸，三步一呼），让学生在跑前掌握呼吸的节奏，并鼓励学生要克服身体的疲劳，坚持到底。

  3、用口令指挥学生进行往返跑练习。

强调有节奏的呼吸，以及转身要快。

学生活动：

1、进行原地高抬腿跑的复习。

相互间进行纠正。

  2、讨论体验正确的呼吸方法。

   3、认真的完成50米×8往返跑练习。

有节奏的呼吸，折返转身快，克服“极点”，合理分配体力。

新-课-标-第-一-网

4、在跑步过程中，提醒自己注意保持正确的摆臂姿势，折返幅度小，转身快。

组    织：

四路纵队。

2）、 跳绳练习

教师活动：

1、分发（男生）跳绳。

讲解跳绳的注意事项。

学生活动：

2、分散练习，定时比赛

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第十课时持物赛跑跳绳

【学习内容分析】本节是发展学生的速度，促进身体各系统的发展。

从而达到锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，达到身心健康

【学习目标】

知识与技能：

使学生初步掌握基本技能

过程与方法：

提高学生的各种奔跑能力，发展耐力，促进身体各系统、器官和下肢力量发展

情感态度与价值观：

通过练习使学生树立信心，积极上进，身心健康发展

【学习重点】转身时身体重心降低

【学习难点】转身灵巧

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

情景导入，准备活动

教师活动：

1、课堂教学常规练习。

2、.教师组织慢跑2圈。

       3、教师组织徒手操练习。

学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

        2.在教师的安排下进行游戏，热情的投入到游戏中去。

积极的和同学配合完成游戏。

        3、认真完成徒手操练习。

3、积极地跟着老师进行模仿活动，并按老师提示的信号做动作，听到停后立即静止，听到数字后立即找到相应的小伙伴。

组   织：

六列横队、集体围圈、小组分散

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基本部分

教师活动：

1.教师讲解、示范持物往返跑的动作要领以及要求。

      2.示范转身动作。

      3.发口令。

及时纠正跑步过程中的正确姿势。

学生活动：

1.进行持物往返跑的尝试练习。

体会手中有物体跑步的感觉。

        2.听好信号进行练习。

提高自己的反应能力。

      3.认真的完成50米持物往返跑练习。

通过教师组织的练习方式来提高自己的速度。

4.要改正姿势，要用正确的姿势完成练习。

新课标第一网

组    织：

四列横队

2、 跳绳练习

教师活动：

1、分发跳绳。

讲解跳绳的注意事项。

学生活动：

1、分散练习，定时比赛。

（三）、放松自我

教师活动：

教师示范放松的动作,讲解方法

学生活动：

在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

第十一课时50米加速跑

【学习内容分析】本节是发展学生的速度，不断提高身体各系统的发展。

从而达到锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，达到身心健康

【学习目标】

知识与技能：

通过本课学习，使学生掌握正确的摆臂方法

过程与方法：

发展肩带力量和肩关节灵活性。

情感态度与价值观：

培养学生正确的摆臂方法，以及蹬摆积极有力，提高快速跑的能力

【学习重点】正确的摆臂动作

【学习难点】蹬摆积极有力

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

教师活动：

1、课堂教学常规练习。

2、教师组织徒手操练习。

       3、队列队形练习。

4、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。

学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

        2.在教师的安排下进行徒手操学习。

        3、认真完成队列队形练习。

4、认真积极地完成400米慢跑。

组   织：

六列横队、集体围圈、小组分散

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基本部分

教师活动：

1、示范正确的原地摆臂姿势，讲解动作要点。

        2.指导学生根据教师口令半握拳前后直摆手臂。

        3、变化口令，指导手臂弯曲前后摆臂。

口令速度有慢到快再到快慢结合。

4、原地慢跑到快跑摆臂练习。

5、50米慢跑练习，引导学生观察同伴的摆臂动作，纠正错误。

学生活动：

1.认真听讲。

        2在教师的口令下前后摆臂练习。

互相观察同伴的动作是否正确。

        3.根据不同口令进行快慢摆臂练习。

4.慢跑50米练习，在练习中体会正确的摆臂动作。

5、纠正错误继续练习。

组    织：

四路纵队

2、 50米快速跑练习

教师活动：

1、指导学生根据已学会的正确的摆臂动作进行快速跑练习。

2、纠错练习。

3、讲评。

学生活动：

1、根据教师口令50米快速跑练习。

2、分组比赛。

组    织：

四列横队

（三）、放松自我

教师活动：

教师示范放松的动作,讲解方法

学生活动：

在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

组   织：

在完成跑的队形上.

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第十二课时跳绳考核测试

【学习内容分析】本节是发展学生的力量、协调，不断提高身体各系统的发展。

从而达

锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，促进身心健康

【学习目标】

知识与技能：

通过本课学习，使学生掌握正确的跳绳的动作要领

过程与方法：

提高一分钟跳绳的能力。

情感态度与价值观：

发展学生的腿部力量和腰腹力量，培养学生的协调性。

【学习重点】快速跳绳

【学习难点】克服极点

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

教师活动：

1、课堂教学常规练习。

2、教师组织徒手操练习。

       3、组织400米慢跑，讲解慢跑过程中跑步的正确姿势，以及呼吸方法。

学生活动：

1.认真的听好讲解和观看示范。

        2.在教师的安排下进行徒手操学习。

3、认真积极地完成400米慢跑。

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基本部分

教教师活动：

1、讲解说明考试要点。

        2.指导学生自由练习跳绳5分钟。

        3、进行跳绳考核。

学生活动：

1.自由练习跳绳。

        2跳绳考核。

组    织：

四列横队

（三）、放松自我

教师活动：

教师示范放松的动作,讲解方法

学生活动：

在教师的组织和带领下放松自己.让自己尽快的恢复.以便更好的下一节课的学习.

组   织：

在完成跑的队形上.

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第十三课时讲究仪表

【学习内容分析】每个人都爱美，那么怎样讲究美呢。

我们应该怎样做。

【学情分析】水平三的学生已经对美有了一定的了解，学生也很渴望，学会欣赏自己

【学习目标】

知识与技能：

使学生了解什么是仪表和仪表美。

过程与方法：

使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

情感态度与价值观：

培养学生的高尚情操，

【学习重点】使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。

【学习难点】让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美

【教法学法】

教法：

讲解---练习

学法：

思考—学习

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

教师：

观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。

学生：

想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。

教学内容及过程一、导入

 1、什么是仪表？

你认为人的仪表重要吗？

要不要讲究仪表美？

基本部分

1、讲故事：

《里和丈》。

说说你从中明白了什么。

2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：

   怎样达到仪表美？

我做得怎样？

今后打算怎么做？

3、交流。

（1）怎样做到头发整洁？

为什么不要留怪异的长发？

（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？

 （3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？

 （4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？

 （5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？

 4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？

  5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。

 6、小结：

同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。

关键在于平时的行动！

我们可以比一比，看谁做得最好。

其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。

结束部分

反馈检测

 1、什么是仪表？

为什么要讲究仪表美？

 2、仪表美主要指哪些方面？

联系自己的情况说说怎样达到仪表美。

课后反思

第十四课时双手左右侧抛实心球

【学习内容分析】本节是发展学生的力量、协调，不断提高身体各系统的发展。

从而达

锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，促进身心健康

【学习目标】

知识与技能：

知道多种抛球的方法，并能与生活实际相联系

过程与方法：

初步学会双手左右侧抛实心球的动作方法，增强腰腹和上肢力量

情感态度与价值观：

培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。

【学习重点】蹬地转体

【学习难点】出手的方向和角度

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

1．体育委员集合，整队报告人数

2．师生问好

3．宣布本课内容

4．检查服装，安排见习生 

 组织：

四列横队

（二）、热身准备阶段   

1、徒手操

教学步骤：

集体热身     

队形：

四列横队形式：

伴着乐曲，集体练习

2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。

基本部分

一．双手左右侧抛实心球

教师活动：

1．组织学生进行多种抛球练习。

强调安全

2．从横向侧抛实心球练习过渡到从侧向向后抛实心球练习。

3．分组练习，强调安全。

学生活动：

1、学生展示自己抛球的方法。

2、学生分组练习

组织：

四列横队

二．双手左右侧抛实心球比远

教师活动：

1．把学生分四个小组

2．教师讲解示范动作要领，对比远游戏提出要求。

3．分组比远比赛

学生活动：

1．分组完成

2．小组比赛

3．奖励优胜小组

组织：

四路纵队

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第十五课时投掷

【学习内容分析】本节是发展学生的力量、协调，不断提高身体各系统的发展。

从而达

锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，促进身心健康

【学习目标】

知识与技能：

主动积极参加抛掷实心球的活动与游戏。

过程与方法：

初步学会双手持球从体前经头上向后抛实心球的正确动作，发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。

情感态度与价值观：

培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。

【学习重点】用力蹬地、送髋展胸

【学习难点】在身体后上方40-45度角时出手

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

1．体育委员集合，整队报告人数

2．师生问好

3．宣布本课内容

4．检查服装，安排见习生

组织：

四列横队

（二）、热身准备阶段

1、徒手操：

弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习

队形：

四列横队形式：

伴着乐曲，集体练习

2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。

基本部分

一．双手持球从体前经头上向后抛实心球

教师活动：

1．利用小篮球，教师讲解示范后抛动作。

2．指导学生进行徒手练习。

3．指导学生进行后抛实心球的练习，提出要点。

4、巡视指导，纠正错误。

学生活动：

1、认真听讲，利用小篮球进行后抛练习。

2、学生分组练习后抛实心球的练习，注意安全。

3、体会完整的动作。

组织：

四列横队

二．经体前后抛实心球比远

教师活动：

1．把学生分四个小组

2．教师讲解示范动作要领，对比远游戏提出要求。

3．分组比远比赛

学生活动：

1．分组完成

2．小组比赛

3．奖励优胜小组

组织：

四路纵队

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第十六课时投掷

【学习内容分析】本节是发展学生的力量、协调，不断提高身体各系统的发展。

从而达

锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，促进身心健康

【学习目标】

知识与技能：

主动积极参加抛掷实心球的活动与游戏。

过程与方法：

初步学会双手持球从体前经头上向后抛实心球的正确动作，发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。

情感态度与价值观：

培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。

【学习重点】用力蹬地、送髋展胸

【学习难点】在身体后上方40-45度角时出手

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

1.体育委员集合，整队报告人数

2．师生问好

3．宣布本课内容

4．检查服装，安排见习生

组织：

四列横队

（二）、热身准备阶段

1、徒手操：

弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习

队形：

四列横队形式：

伴着乐曲，集体练习

2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。

基本部分

一．双手持球从体前经头上向后抛实心球

教师活动：

1．利用小篮球，教师讲解示范后抛动作。

2．指导学生进行徒手练习。

3．指导学生进行后抛实心球的练习，提出要点。

4、巡视指导，纠正错误。

学生活动：

1、认真听讲，利用小篮球进行后抛练习。

2、学生分组练习后抛实心球的练习，注意安全。

3、体会完整的动作。

组织：

四列横队

二．经体前后抛实心球比远

教师活动：

1．把学生分四个小组

2．教师讲解示范动作要领，对比远游戏提出要求。

3．分组比远比赛

学生活动：

1．分组完成

2．小组比赛

3．奖励优胜小组

组织：

四路纵队

结束部分

1、放松练习

2、小结本节课的内容

3、师生互相提问

4、师生再见

课后反思

第十六课时投掷

【学习内容分析】本节是发展学生的力量、协调，不断提高身体各系统的发展。

从而达

锻炼的目的

【学情分析】通过学生的练习，使学生在快乐中成长起来，促进身心健康

【学习目标】

知识与技能：

主动积极参加抛掷实心球的活动与游戏。

过程与方法：

初步学会双手持球从体前经头上向后抛实心球的正确动作，发展力量与协调性，提高空间判断能力，增强腰腹和上肢力量。

情感态度与价值观：

培养学生团结合作、勇于克服困难等优良品质，使学生乐于学习。

【学习重点】用力蹬地、送髋展胸

【学习难点】在身体后上方40-45度角时出手

【教法学法】

教法：

示范—讲解---练习

学法：

思考—学习---强化

【课型】（新授课）

【上课时间】第（）周星期（）

【学习过程】

结构

内容.运动时间.组织教法.要求

准备部分

1.体育委员集合，整队报告人数

2．师生问好

3．宣布本课内容

4．检查服装，安排见习生

组织：

四列横队

（二）、热身准备阶段

1、徒手操：

弓步压腿，双人压肩，拉满弓练习

队形：

四列横队形式：

伴着乐曲，集体练习

2、慢跑2圈，注意跑步的正确姿势。

基本部分

一．双手持球从体前经头上向后抛实心球

教师活动：

1．利用小篮球，教师讲解示范后抛动作。

2．指导学生进行徒手练习。

3．指导学生进行后抛实心球的练习，提出要点。

4、巡视指导，纠正错误。

学生活动：

1、认真听讲，利用小篮球进行后抛练习。

2、学生分组练习后抛实心球的练习，注意安全。

3、体会完整的动作。

组织：

四列