健康促进校.docx

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健康促进校

一、健康政策（15分，3个二级指标）

（一）承诺动员

1.学校公开承诺开展健康促进学校建设，宣传健康促进理念。

动员全体师生广泛参加健康促进学校建设，主动促进自身健康。

给师生提供参与学校管理的机会，定期听取意见和建议。

（1）工作方案：

方案分为正文和附件。

正文部分包括背景或前言、工作目标与指标、工作内容与措施、时间安排。

附件部分包括创建工作领导组和工作小组、任务分解表。

组长为单位主要领导，工作小组长分别有班子成员担任，明确工作职责，明确专人负责。

（2）校内设置宣传栏，张贴创建承诺或有关标识。

“开展健康促进学校建设，改善学校学习生活环境，提高师生健康素养水平”；

（3）一份承诺倡议书。

（4）召开全校师生动员会。

会议资料包括

①通知和议程：

可以单列，议程也可以放在通知里。

②照片：

在一张照片中体现出会议主题、出席领导、参会师生等三要素，要注意拍摄照片事件的时间季节，季节气候，照片中人物的衣着与季节气候相匹配。

照片不在于多而在于精。

照片很关键，是重要的佐证材料。

③会议记录和小结：

会议记录可以使用会议专用记录本，也可以使用专用记录表，会议小结可以合并到会议记录中。

④附其他材料：

领导发言材料等（可有可无）。

（二）组织管理

1.成立校长或分管校长为组长的健康促进学校工作领导小组，明确相关职能部门职责，定期召开例会。

①成立领导组：

校长任组长，明确人员职责，在方案文件中体现，资料装订时此处也放一份。

（2）例会材料：

参会人员：

领导组成员。

频次：

每学期1次，整个创建周期3次。

内容：

讨论健康促进学校工通报前期工作情况，安排下一步工作任务。

会议资料：

①通知和议程，②签到（不能一笔清），③照片，④会议记录和小结。

2.将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。

①学校年度工作计划：

学校年度工作计划有N项，健康促进学校创建工作是其中一项。

2017年可以采取增补或修订的形式。

（2）经费保障：

①年度工作计划：

有创建工作经费安排；

②财务报表：

显示有健康促进学校建设经费支出。

3.有专人负责健康促进学校工作，定期邀请专业机构开展专业培训，提高建设健康促进学校建设能力。

①领导组材料；

②参加培训的通知、培训计划或方案或课程、签到、课件、培训照片、培训总结

4.制定健康促进学校工作计划，根据学校特点和学生主要健康问题，选择合适的健康问题作为切入点。

整理收集工作记录，完成年度工作总结。

①工作计划：

是专项计划，按照创建工作年度制订，共2个创建年度。

计划架构：

背景和序言、工作目标指标、工作内容与措施：

根据评价指标体系拟定，在本部分要有经费预算安排、时间安排、附年度（工作年度）工作任务时间排序表，以月为时间单位进行安排。

②工作总结：

是专项总结，按照创建工作年度总结，共2个创建年度。

总结架构：

背景和序言、工作开展和完成情况、对照评价标准和工作计划，总结实际完成情况、存在的问题、下一步工作打算、针对存在的问题，提出改进措施。

③一个全周期的工作总结。

（三）制度建设

1.学校制定系列促进师生健康的政策、规章制度和管理措施。

包括校内全面禁烟、食品安全、饮水和环境设施、合理安排课时、保障学生每天1小时体育活动时间、开设健康教育课、开展健康教育活动、提高学生健康素养、查验预防接种证、禁用违禁药物、确保学生安全、突发事件应急预案、困难学生帮扶等内容。

①制定不少于10项制度，比如①控烟；②食品安全；③安全管理；④健康教育；⑤预防接种证查验制度⑦⑧⑨⑩?

二、学习生活环境（20分，6个二级指标）

（一）环境卫生

1.校园环境：

无卫生死角，无安全隐患，无垃圾堆积。

2.厕所：

①使用卫生厕所并保持清洁。

②新建教学楼每层设厕所。

③女生15人一蹲位，男生30人一蹲位，有洗手设施。

以上全部用照片展示

（二）无烟环境

1.符合无烟学校参考标准。

2.有禁止吸烟标识，学校内无人吸烟，无烟头。

3.无烟草销售和广告。

以上全部图片展示

（三）教室设施

1.教室人均使用面积小学不低于1.15平方米,中学不低于1.12平方米。

2.前排课桌前缘与黑板不低于2米。

3.桌椅每人一席。

4.教室应配备9盏以上40瓦荧光灯。

①教室设计图

②教室学生座位照片

（四）健康饮食

1.提供安全、膳食结构合理的营养膳食。

2.提供充足、安全的饮用水。

3.学生食堂三证齐全。

4.学校食堂生熟分开

5.有洗刷、消毒池等清洗设施，厨房和就餐清洁卫生。

①食堂三证材料

②食堂生熟分开照片

③洗刷、消毒池等清洗设施照片，厨房和就餐清洁卫生照片

（五）潜能发展

1.成立不少于3个体育和艺术类兴趣班（小组）。

2.定期组织活动（每个小组至少1次活动）。

收集活动的事前、事中和事后资料：

①3个体育和艺术类兴趣班（小组）成立材料

②活动计划或方案、活动时签到、留取照片、活动总结。

（六）师生互爱

1.对困难学生有具体的帮扶措施，如减免学费、捐款、教育扶贫。

①减免学费材料：

签领表

②捐款材料

③教育扶贫材料：

近两年建卡学生汇总表

2.没有学生反映体罚、恶性斗殴事件。

三、健康服务（20分，2个二级指标）

（一）卫生室/保健室和人员

1.寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。

①卫生室方位图。

②卫生室照片

③部分诊疗记录。

2.寄宿制学校或600名学生以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，600名学生以下的非寄宿制学校应配备保健教师。

①卫生专业技术人员有关证件。

（2）600名学生以下的非寄宿制学校有配备保健教师。

3.卫生专业技术人员和保健教师应定期接受专业培训，为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导。

①定期接受培训材料：

参加县级培训1次，参加当地（乡镇）培训1次。

②定期为学生提供健康服务材料：

为学生提供健康教育、医疗服务和心理辅导的记录资料。

（二）健康管理和服务

1.建立学生健康管理机制。

新生入学建立健康档案。

每年组织师生健康体检，将健康评价结果告知学生和家长。

①学生健康档案。

②健康体检材料。

③体检结果告知学生和家长的记录资料。

2.建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。

配合有关单位，开展传染病监测和学生常见病综合防治工作。

①突发公共卫生事件应急处理预案。

3.提醒学生到卫生行政部门指定机构接种常规疫苗和应急疫苗，儿童入学时查验预防接种证和接种记录。

（1）查验：

查验疫苗接种卡。

（2）催种：

适时提醒学生接种疫苗。

4.无集体性食物中毒和安全事故发生，无传染病暴发流行。

（1）无集体性食物中毒和安全事故发生。

（2）无传染病暴发流行。

原先评价标准中是一票否决的。

5.积极预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病。

（1）有预防控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的具体措施，不少于4项措施，如学生营养餐、眼睛保健操、控制体重和预防肥胖、防治龋齿等等。

①控制营养不良、视力不良、肥胖、龋齿、贫血等学生常见疾病的方案和具体措施

（2）学生常见疾病发生率不高于当地平均水平。

四、健康素养（25分，5个二级指标）

（一）健康教育课

1.开设高质量的健康教育课程，每学期《体育与健康》等健康教育类课程中有6学时用于健康教育。

（1）课表：

设有健康教育课程。

2.采用规范的健康教育教材，教学过程中配合使用有针对性的课件和健康传播材料。

（1）使用规范教材。

（2）使用健康传播材料：

宣传资料、音像资料、实物教材。

3.授课教师定期接受健康教育技能培训。

（1）县创健办培训材料。

（2）教育主管部门或学校自主培训（或继续教育）。

①培训计划或方案，②通知，③签到，④课件，⑤照片（三要素齐全），⑥培训总结。

（二）体育锻炼

1.体育课课时应达到小学1-2年级每周4学时，3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。

课时数符合要求。

（1）全校总课表

2.体育锻炼时间和运动负荷应达到《中小学生体育锻炼运动负荷卫生标准（WS/T101-1998）》要求。

没有体育课当天安排1小时集体体育锻炼。

3.40%以上学生达到《国家学生体质健康标准》良好以上等级，并逐年增长。

40%以上学生达到良好以上等级。

①、学校体质健康测定资料。

三）心理健康教育

1.在《中小学心理健康教育指导纲要》指导下，根据不同年级学生生理、心理发育特点，开展特定主题的心理健康教育活动，提高学生心理健康素养。

为有需求的学生提供心理信箱、心理咨询等渠道的心理援助。

（1）每个班级都开展心理健康主题活动。

资料：

①活动计划或方案，②照片（三要素齐全）③相关资料，④总结。

（2）开展1次全校范围的主题活动。

资料：

①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。

（3）有畅通的心理援助渠道。

①心理咨询和疏导室照片。

②心理辅导员（教师）的相关证件

③心理咨询室开放通知。

（四）健康主题活动

1.在《中小学健康教育指导纲要》指导下，针对不同年级学生开展特定主题的健康教育活动，提高中小学生在健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等5方面的知识和技能，提高学生健康素养。

主题活动可包括专题班会、主题讲座、健康咨询、健康知识竞赛、演讲比赛、健康征文、健康绘画等形式。

应配合使用健康教育材料。

每学期开展不少于1次，总的不少于5次。

资料包括：

①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。

（五）健康素养

1.学生掌握一定的健康知识，具备基本的健康素养。

学生养成良好的健康行为习惯，注意个人卫生。

指甲清洁、饭前便后洗手、读写姿势正确、正确做眼保健操、早晚刷牙、睡眠充足、不吸烟、不饮酒。

（1）评估时随机进入一个班级，观察学生衣服整洁、手指清洁、读写姿势规范、眼保健操动作规范等情况。

（2）有条件的地区可开展专项健康素养测评。

五、社会互动（10分，2个二级指标）

（一）家校互动

1.定期召开健康教育主题家长会，为家长开设健康讲座，邀请家长参与学校健康教育活动，宣传健康促进学校理念，与家长保持良好的沟通，与家长共同促进学生健康。

试点期间，每召开1次至少覆盖一个年级的针对家长的健康主题家长会、家长健康讲座、亲子健康活动的0.5分。

总的不少于6次。

①资料包括：

①活动计划或方案，通知，②照片（三要素齐全）③相关资料（课件、活动记录表），④总结。

2.家校互动，开展家庭健康支持。

如家庭饮食结构改善、家庭成员行为改善、家庭健身计划等。

家长响应学校号召开展家庭健康支持，如合理膳食（荤素搭配、粗细搭配、控油限盐）、戒烟限酒、健身活动（健步走、广场舞）；配备健康支持工具，如控油壶、限盐勺、腰围尺、体重计等。

①用照片来佐证。

（二）健康支持

1.争取政府和社区支持，共享体育文化场地、设施等资源。

①学校与相关单位有共建共享等协议文本资料。

2.学校周围环境清洁安静，有明显的交通提示。

（1）周围没有（空气、水、垃圾、噪声）污染源。

（2）校园门口及附近的交通路口设置有交通提示牌照片。

3.与社区联合开展健康相关活动，每年至少组织学生参加两次社区健康实践。

①社区健康实践：

社区环境卫生整治、小小交警、走进敬老院、文明宣传员等。

总次数不少于4次。

资料包括：

①活动计划或方案②照片（三要素齐全）③总结。

六、建设效果（10分）

依据目标人群测评方案，随机访问5名在校学生，对每个学生调查5个问题，根据回答结果计算得分。

1.你听说过健康促进学校这个词语吗？

①不知道②知道

2.学校组织过健康有关的主题活动？

比如健康讲座、班会、演讲等。

①没有②组织过

3.学校有没有给家长们讲过健康课、开过健康主题的家长会？

①没有②组织过

4.学校有没有组织你们参加社区的健康活动？

①没有②组织过

5.你对学校开展的健康活动满意吗？

①不满意②满意