中考文言文阅读真题汇总 4.docx

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中考文言文阅读真题汇总4

中考文言文阅读真题汇总（4）

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

（2018·吉林中考真题）岳阳楼记

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！

噫！

微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

126．解释下列加点词在文中的意思。

（1）增其旧制____________

（2）薄暮冥冥____________

（3）则有去国怀乡____________

（4）忧谗畏讥____________

（5）微斯人____________

127．翻译下列句子。

（1）增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

_________________________________________________

（2）日星隐曜，山岳潜形。

____________________________________________

128．古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。

他们“忧”的各是什么？

请结合具体语句简要阐述。

129．文中说“不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？

为什么？

请联系自己的生活实际，谈谈看法。

【答案】

126．规模迫近国都批评指责如果没有

127．扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。

太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。

128．“先天下之忧而忧”，“忧”的是国民，是国家大事；“感极而悲”，“忧”的是个人的得失，环境的变迁。

129．示例：

①能。

这说的是一种从容的平常心境。

只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。

面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。

②不能。

这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。

担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。

（2016·重庆中考真题）答谢中书书

陶弘景

山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

130．解释下列加点的词语。

（1）答谢中书书（__________）

（2）晓雾将歇（__________）

（3）实是欲界之仙都（__________）

（4）未复有能与其奇者（__________）

131．将下列句子译成现代汉语。

（1）两岸石壁，五色交辉。

（2）夕日欲颓，沉鳞竞跃。

132．下面对文章理解与分析不正确的一项是（）

A．“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。

B．“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。

C．“猿鸟乱鸣”突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。

D．“两岸石壁，五色交辉。

青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。

133．这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

【答案】

130．

（1）书信

（2）消散（3）指人间（4）参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思

131．

（1）两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。

（2）太阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。

132．C

133．表达了作者沉醉于山水的愉悦之情，与古今知音共赏美景的得意之感。

（2019·河北中考真题）阅读下面文言文，回答下列小题。

凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。

少年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。

若壮年所读，经月则忘，必不能持久。

故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。

长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。

自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？

此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。

若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？

我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。

古人之书，安可尽读？

但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。

如此，则才气自然发越⑭。

若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。

二者其去⑯枵腹⑰无异。

汝辈于此，极⑱宜猛省。

（选文有删节）

①迥异：

相差根远。

②开:

开导，启发。

③古奥:

古指深奥，不容易理解。

④倍蓰（xǐ）:

数倍。

⑤影响:

影子和回声。

指不切实际、不持久。

⑥时文：

当时适行的文体，多指利学应试之文。

⑦华:

花。

⑧诡辩:

荒谬邪僻。

⑨《左》《国》:

《左传》《国语》。

⑩华腴（yú）:

丰美有文采。

⑪曹：

辈。

⑫拱璧:

大壁，泛指珍宝。

⑬义蕴：

内在的意义。

⑭发越:

散播。

⑮举：

举出。

⑯去:

距。

⑰枵腹:

腹中空虚。

⑱极:

通“亟”，急。

134．解释下列句子中加着重号的词语。

（1）时文固不可不读

（2）若朝华夕落

（3）古人之书，安可尽读

（4）然后思通其义蕴

135．把下列句子翻译成现代汉语。

（1）安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？

（2）汝辈于此，极宜猛省。

136．作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。

必须幼年读”，其理由是什么?

137．从选文加线句子中，你获得了怎样的启示?

【答案】

134．固：

本来;若：

像;尽：

全、都;通：

通晓、理解。

135．

（1）怎么能用珠宝玉石都难以交换的岁月（时间）来读这些没有益处的文章。

（2）你们这些人对于这件事（这种行为），应该马上深深地自我反省（自省）。

136．幼年时期所学知识较少，天真无邪，记忆力较强;壮年时人记忆力不如幼年时好。

137．

（1）读书务求成诵

（2）以成诵为基础理解文章或书本的含义。

（3）将所读内容消化吸收，化为己用，能够做到运用自如。

138．（2019·湖北十堰·中考真题）阅读下面文言文，根据要求回答问题。

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：

“我孰与城北徐公美？

”其妻日：

“君美甚，徐公何能及君也？

城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾日：

“吾孰与徐公美？

”妾日：

“徐公何能及君也？

”旦日，客从外来，与坐谈，问之：

“吾与徐公孰美？

”客日：

“徐公不若君之美也。

”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，日：

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”

于是入朝见威王，日：

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，官妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。

”

王日：

“善。

”乃下令“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市：

数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕，赵、韩，魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（1）下列句子中加点词语的意思相同的一项是

A．朝服衣冠朝晖夕阴

B．时时而间进又何间焉

C．我孰与城北徐公美孰视之

D．吾妻之美我者执策而临之

（2）用现代汉语翻译下面句子。

令初下，群臣进谏，门庭若市。

（3）下列对文章理解和分析不正确的一项是

A．作者对邹忌由“受蔽”到“清醒”过程的叙写，实际上就是对“受蔽”与“除蔽”道理的说明，是紧扣文章的中心来写的。

B．文章未尾写齐王纳谏，进谏者由多而少，一年后，由少而无，用的是夸张写法。

C．文章对邹忌的描写，不仅注重形体的细致刻画，而且注重细节和对话描写，表现人物丰富的内心世界。

D．文章虽短，却有完整的故事情节，写了进谏的缘起，进谏的内容、进谏的结果，环环相扣，结构完整。

（4）你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到什么启示？

【答案】

（1）A；

（2）命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；

（3）A；

（4）①邹忌善于进谏，给我的启示是：

在生活中，在与人的交往中，在提意见时，我们要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，要得体，动之以情晓之以理，让对方心悦诚服。

②威王纳谏给我的启示：

要虚心听取别人的意见；要胸怀宽广；善于听取别人的意见有利于自己的成长。

（2019·北京中考真题）阅读下面文言文，完成下列小题。

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，（甲）所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；因于心，街于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

（乙）然后知生于忧患而死于安乐也。

选自《孟子·告子下》）

139．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）

A．举于市举一反三举足轻重轻举妄动

B．人恒过过目不忘悔过自新言过其实

C．衡于虑不足为虑深思熟虑处心积虑

D．征于色声色俱厉眉飞色舞喜形于色

140．翻译文中两处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是（）

A．所以动心忍性，曾益其所不能。

翻译:

用（这些）来使他内心受到震动，性格变得坚忍，增加他所不具备的才能。

理解:

孟子认为，只有让一个人内心愁苦、筋骨劳累，挨饿受冻，身体疲乏，有做不完的事，才能锤炼他的意志，增长他的才干。

B．然后知生于忧患而死于安乐也。

翻译:

这样以后人们才会明白，人（或国家）常处于忧愁祸患之中可以生存，而常处于安逸享乐之中则会灭亡。

理解:

孟子在阐明困境能使人奋起的道理，并指出造成国家灭亡的原因之后，才得出了“生于忧患，死于安乐”的结论。

141．上文论述了“生于忧患，死于安乐”。

结合下面两则（链接材料），简要说明“生于忧患，死于安乐”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。

（链接材料一）

赵襄子①攻瞿②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食抟饭④，有忧色。

左右曰:

“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何?

”泉子曰:

“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎?

”孔子闻之曰:

“赵氏其昌乎!

”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。

（节选自《吕氏春秋·慎大览·慎大》）

（链接材料二）

（隋炀帝）恃其富强，不虞⑤后患。

驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自本，采城中之子女，求远方之奇异。

宫苑是饰，台榭是崇，徭役无时，干戈不戢⑧。

遂以四海之尊，殒⑨于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉!

（节选自《贞观政要·君道第一》）

注:

①[赵襄子]春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。

②[翟（dí）]春秋时期的国家。

③[老人、中人]翟国的两座城池。

④[抟（tuán）饭]捏成团的饭。

⑤[虞]考虑，防范。

⑥[从]同“纵”。

⑦[罄（qìng）]用尽，消耗殆尽。

⑧[干戈不戢（jí）]战事终年不休。

⑨[殒（yǔn）]死亡。

【答案】

139．D

140．B

141．

（1）赵襄子一天攻打下来两座城池，非但面无喜色，反而愁眉不展，是担忧赵国没有积累什么德行，很快也会灭亡。

是生于忧患的体现。

（2）隋炀帝倚仗国家强大，做事不考虑后患，骄奢淫逸，最后国家破灭，身首异处，被天下耻笑，是死于安乐的体现。

（2019·湖南娄底·中考真题）阅读文段，回答问题

马说

韩愈

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能干里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其選，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”

鸣呼！

其真无马邪?

其真不知马也！

142．下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是

A．不以/千里称也

B．食马者/不知其能千里而食也

C．才/美不外见

D．且欲与常马等/不可得

143．对下列句子中，加点词的解释不正确的一项是

A．是马也（这）

B．食之不能尽其材（吃）

C．执策而临之（马鞭）

D．策之不以其道（按照）

144．下列对选文的理解，不正确的一项是

A．“千里马”寓指有才华的人，“食马者”寓指不识人才、埋没人才的统治者。

B．导致千里马“不以千里称也”的根本原因，是“食不饱，力不足，才美不外见”。

C．“执策而临之，曰：

‘天下无马！

’”表现了统治者的平庸浅薄、愚妄无知。

D．本文既有对统治者埋没摧残人才的抨击，也有作者怀才不遇的愤懑。

145．将下列文言语句翻译成现代汉语。

（1）马之千里者，一食或尽粟一石。

（2）且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

146．结合全文，说说你对成为“千里马”的看法。

【答案】

142．C

143．B

144．B

145．

（1）千里马，有时能吃一石谷子。

（2）想要和普通的马一样像且不能够，又怎么能让它日行千里呢?

146．主观因素：

自己要有真本领，并且要在关键的场合大胆把自己的才华展露出来。

必要时要学会毛遂自荐。

客观因素:

要能遇上任人唯贤，任人唯才的好领导；领导要有伯乐的眼光，要能赏识人才，重用人才；社会要营造尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，给千里马式的人才一个良好的成长环境。

评卷人

得分

三、对比阅读

（2018·安徽中考真题）（甲）十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人日：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿日：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公日：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对日：

“小惠未稿，民弗从也。

”公日：

“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对日：

“小信未孚，神弗福也。

”公日：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对日：

“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”

（节选自《左传》）

（乙）长勺之役,曹刿问所以战于庄公。

公曰：

“余听狱,虽不能察,必以情断之。

”对曰：

“是则可矣。

知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。

”

（节选自《国语》）

（注）①中心图民:

内心为百姓考虑。

147．解释下列字词在文中的意思。

（1）又何间焉间：

（2）小惠未编编：

（3）必以信信：

（4）必以情断之之：

（5）智虽弗及及：

148．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）肉食者鄙，未能远谋。

（2）是则可矣。

149．（甲）（乙）两段文字刻两人物主要运用了______描写，（甲）在写作手法上还使用了________。

150．长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。

【答案】

147．

（1）参与

（2）通“遍”，遍及，普遍（3）实情（4）代指案件、案情（5）够，达到

148．

（1）当权的人目光短浅，不能深谋远虑。

（2）这就能（开）战了。

149．对话（语言）；对比

150．①鲁庄公任人唯贤②曹刿的远见卓识。

（2017·福建中考真题）阅读下面的文言文，完成后面小题。

（甲）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”

（节选自郦道元《三峡》）

（乙）登山里许，飞流汩然下泻。

俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。

然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。

岩前有庵。

从岩后悬梯两层，更登一岩。

岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。

土人新以木板循岩为室曲直高下随岩宛转。

（节选自《徐霞客游记》）

（注）①三姑：

地名。

②幔亭峰：

山峰名。

151．解释下列加点词在文中的意思。

①沿溯阻绝溯：

__________②属引凄异引：

__________

③不及返顾顾：

__________④岩即幔亭峰后崖也即：

__________

152．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．土人新以木板循岩为室/曲直高下/随岩宛转

B．土人新/以木板循岩为室/曲直高下随岩宛转

C．土人新以木板循岩/为室曲直高下/随岩宛转

D．土人新/以木板循岩为室曲直/高下随岩宛转

153．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（2）登山里许，飞流汩然下泻。

154．甲文写“水”，各写了三峡“四时之水”的什么特点？

乙文写“山”，作者前往“换骨岩”途中俯瞰到什么“佳致”？

请简要概括。

【答案】

151．①逆流而上②延长③看，回头看④就是

152．A

153．

（1）这（白帝和江陵）中间相距一千二百多里，即使骑上飞奔的马，驾驭着长风，也不觉得（比它）快。

（2）登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。

154．第一问：

夏水大而湍急；春冬水清而透明；秋水小而清冷。

第二问：

危壁出泉；疏竹掩映