新牛津英语三年级上册教案unit9.docx
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新牛津英语三年级上册教案unit9
扬州市八里中心小学备课纸
总课时第1课时上课时间
教学内容
Unit9Onandoff
教学目标
1、能听懂、会说Turnon/off…及其应答语Allright/OK等。
2、能听懂、会说常见物品：
atap,alight,aTV,awalkman.
教学重难点
1、能听懂、会说Turnon/off…及其应答语Allright/OK等。
2、能听懂、会说常见物品：
atap,alight,aTV,awalkman.
教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
A
Warmup
1.Singasong:
“Howareyou?
”
2.Freetalk.
3.Greeting.
Sssingasong.
Sshaveafreetalk.
B
Presentationandpractice
1.学习单词：
alight,awalkman,
aTV,atap.
a.T:
showthepicturesandask：
What’sthis?
T:
alight,aTV,awalkman,atap.
教读单词并分小组唱出:
Light,light,turnonthelight.
TV,TV,……
b.Playagame.
心灵感应“让学生猜猜老师心里在想什么单词？
2.教学句型。
Ss:
alight,
aTV,
awalkman,
atap.
Ss:
Light,light,turnonthelight.
TV,TV,……
Playagame.
Ss:
Turnoffthelight.
S1:
Turnoffthelight.
……
扬州市八里中心小学备课纸
教学步骤
教师活动
学生活动
Turnonthelight.（please）
Allright.
Turnoffthelight.
OK.
a.创设情境：
Oh,look,thelightisshining,It’stoowaste,××,Turnoffthelight,please.
示意学生去关灯
T:
turnoffthelight.PleasereadaftertheT然后操练Turnon/off…句型。
边说边做动作。
b.教师强调，请求别人干某事要加“please”并教读。
c. 替换练习
Turnonthetap.（walkman,TV）
Turnoffthetap（walkman.TV）
d.Playagame.
3．Listentothetape.
4．Chant
Treadfirst.
1.Readafterthetape.
6.Practiceinpairs.
学生操练Turnon/off…句型。
边说边做动作。
Ss:
Turnoffthelight,please.
S1:
Turnoffthelight,please.
Sspracticewithgoodfriend.
Turnon/off…
Ssplayagame.
教师请同学听口令做动作，并引导学生说出Allright/Ok.等应答语。
如果有的学生做错了。
就请到黑板前表演节目。
Sslistentothetape.
Sssayachant.
YoudotheHockey-cokeyandturnaround.
La,la,la,la,la,la.
Ssreadafterthetape.
Sspracticeinpairs.
扬州市八里中心小学备课纸
C
Consolidation
1. Readthetextbythemselves.
2. Actthetextingroupoffour.
Ssreadthetextandact.
D
Ending
Singasong“Goodbye!
”
Singasong.
作业设计
Listentothetapeandreadthetextatleastfivetimes.
板书设计
Unit9Onandoff
Turnofflight
theTVplease.
Turnonwalkman
tap
Allright/OK.
教学反思
扬州市八里中心小学备课纸
总课时第2课时上课时间
教学内容
Unit9Onandoff
教学目标
1.能听懂、会说Close/Open…及其应答语Allright/OK.等。
2.能听懂、会说常见物品：
adoor,awindow,abox,abasket.
教学重难点
1.能听懂、会说Close/Open…及其应答语Allright/OK.等。
2.能听懂、会说常见物品：
adoor,awindow,abox,abasket.
教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
A
Warmup
1.Singasong“Goodmorningtoyou.”
2.Freetalk.
3.Greetings.
4.生听指令做动作。
Gotoschoolnow,washyourhands,combyourhair,….Openthedoor.
1.Sssingasong.
2.Sshaveafreetalk.
3.Listenanddo.
B
Practice
andPresentation.
1.学习door,open/closethedoor.
a.认识door所代表的含义。
b.跟T读，抽读。
c.大面积快速检查SS的读音、频率由慢加快。
d.T发出指令Openthedoor/closethedoor.
1.Sslearnthenewwords.
认识door所代表的含义。
跟T读，抽读。
扬州市八里中心小学备课纸
教学步骤
教师活动
学生活动
f.创设情境加深Open/closethedoor的教学。
T说：
Oh,Todayissocold（裹紧衣服），××，pleaseclosethedoor;××,Closethewindow,Please.然后再进行Openthedoor的教学。
SS命令T：
Open/Closethedoor.T响应：
“Ok/Allright”，从而引出答语。
2.学习window,basket,box.
1）听录音学单词。
指导学生以夸张的形式喊出：
Openthewindow,openthedoor,openthebasket,openthebox.YoudotheHockey-Cokeyandturnaround.La,la……
2）分小组读单词，并唱出。
3）师生对话Open/Closethewindow（backet）box.Ok/Allright.（并进行表演）
4）学生自由练习句型。
师和一名学生表演句型：
Oh,myjacket!
Openthedoor,Please,I’msorry.
ReadaftertheT
Open/closethedoor
SS命令T：
Open/Closethedoor.
Ss学习答语
OK./Allright.
2.Sslearn“window,basket,box.”
听录音学单词。
分小组读单词，并唱出。
Openthewindow,openthedoor,openthebasket,openthebox.YoudotheHockey-Cokeyandturnaround.La,la……
SsmakeadialoguewiththeTandact.
学生自由练习句型。
扬州市八里中心小学备课纸
C
Break
Listenasong.
Listenasong.
D
Practice
1.打开书53页，听录音，模仿发音。
2.学生自由练读课文。
3.根据课文分角色小组。
个人表演。
根据实际情况，学生表演。
Sslistentothetape.
Ssreadthetext.
Act.
作业设计
Listentothetapeandrepeat.
板书设计
Unit9Onandoff
Closedoor
thewindow
Openbox
basket
Allright/Ok
教学反思
扬州市八里中心小学备课纸
总课时第3课时上课时间
教学内容
Unit9Onandoff
教学目标
1.能根据动作说出相应的祈使句Close/Open…Turnon/off…并弄清它们的异同。
2.SscanlearnJj,Kk,Ll,Mm,Nn.
教学重难点
1.能根据动作说出相应的祈使句Close/Open…Turnon/off…并弄清它们的异同。
2.SscanlearnJj,Kk,Ll,Mm,Nn.
教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
AFreetalk
1.Greeting.
2.Singasong《Howareyou?
》《ColourSong》
3.Freetalk.
主要交谈本单元出现的句型。
Singtwosongs.
Sshaveafreetalk.
B
Review
复习Ｂ部分所学内容。
1.Touchandguess.（图片背面有分值，学生选择合适的分值，并猜图片中是什么）
造句Canyoumakeadialogue?
（加分）
Ssplayagame.
扬州市八里中心小学备课纸
C
Presentation
andpractice.
a.教师拿出一个漂亮的盒子：
Look,boysandgirls,Therearesomethinginthebox,Theyareforyou.Doyouwanttohavealook?
引出学生说出Openthebox.演示后，学生利用自己带来的box,basket,pencil-box,book和教室内的door,window进行交际问答。
b.小品表演。
Ｔ－Ｓ一同回家。
Let’sgohome,now.
T:
××,TurnontheTV,please.S:
OK.然后让学生利用tap,walkman,light.
c.出示挂图，进行看图表演对话。
d.模仿learntosay编对话进行交谈。
e.Reviewtheletters:
Aa~Ii.
f.Learnthenewletters:
Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.
Ss:
Openthebox
学生利用自己带来的box,basket,pencil-box,book和教室内的door,window进行交际问答。
学生进行自由表演对话。
（小品表演）
模仿learntosay编对话进行交谈。
Ssreadthelettersbythemselvesandreadtogether.
ListentotheT.
ReadaftertheT.
Readtogether.
LookattheThowtowritethem.
Practisetowritethelettersbythemselves.
E
End
Singasong“Goodbye”.
“Goodbye”
作业设计
1.让学生回家跟父母一起练习本单元的单词和句型。
2.Copythenewletters.
板书设计
Unit9Onandoff
Turnon/off…
Open…/Close…
JjKkLlMmNn
教学反思
扬州市八里中心小学备课纸
总课时第4时上课时间
教学内容
Unit9Onandoff
教学目标
1.复习、巩固句型、单词，能听懂并有韵律地诵读歌谣
Let’slearnABC.
2.ReviewthelettersJj,Kk,Ll,Mm,Nn.
教学重难点
1.复习、巩固句型和单词。
2.ReviewthelettersJj,Kk,Ll,Mm,Nn.
教学设计
教学步骤
教师活动
学生活动
A
Warmup
1.Singasong“Howareyou?
”
2.Freetalk.
在操练中巩固本单元所学的句型。
3.Greeting.
Sssingasong.
Sshaveafreetalk.
B
Revision
1.复习单词：
游戏Guessandsay（57页）
教师出示图片，生猜出是什么？
2．齐读：
adoor,atap,abasket,aTV,alight,abox,awindow,awalkman.
3.复习句型。
a.师利用实物与生交谈。
b.学生自由交谈。
c.学生表演对话。
Ssplayagame.
Ssreadthepicturestogether.
Reviewthepattern.
扬州市八里中心小学备课纸
C
Presentation.
1.学习listenandcircle.
a.先看书读出每个单词。
b. 听录音并答题。
c.集体订正。
2．学习Sayarhyme.
Ａ、静听。
Ｂ、听录音模仿。
C、自由练读。
3.Reviewhowtowritetheletters.
Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.
4.Playagame:
What’smissing?
5．做练习册上的内容。
Ssdothestudent’sbook.
Sslearntherhyme.
Sssayhowtowritetheseletters.
Ssplaythegameandreviewtheletters.
Ssdotheexrcisebook.
作业设计
1.Recitetherhyme.
2.Writethelettersagain.
板书设计
Unit9Onandoff
EFunHouse
JjKkLlMmNn
教学反思
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