三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案通用语文S版.docx

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三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案通用语文S版

三年级下学期语文期中知识点整理复习及答案通用语文S版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.读拼音，写词语。

shèhuìbǎocúnxīshōujīngyànōuzhōu

jiéshěngchuàngjǔsìhūzhìhuìlìshǐ

2.看拼音，写词语。

dā chuánzǔfù   yǔ máo  tūn xià

shāzi  cuìniǎo zuǐjiǎobǔyú

3.《古诗三首》看拼音写词语。

yuānyanɡ lú yá xiǎo xīméizi 

jiǎnshǎorónghuàyànzichónggāo

4.看拼音，写词语。

yǒuqùyǔdīsuǒyǒuqīngkuàimángrán

zǒngshìlùshuǐhūránzhùshìzhǎngshēng

chíjiǔlèishuǐpíngxīmiànduìkěndìng

5.看拼音，写词语。

jiǎncháquèbǎoshīwùlùtúxiūjiàn

（________）（________）（________）（________）（________）

qiángruòsūxǐngchuàngjǔbiànrènzǔzhǐ

（________）（________）（________）（________）（________）

补全词语

6.补充词语并选择合适的词语填在句中的横线上。

亮（____）（____）（____）（____）明媚春（____）秋（____）

（____）漉漉天（____）云（____）（____）（____）知秋

1．傍晚时分雨停了，地面上_________的，池塘和小溪都涨满了水。

2．每到秋季，那里___________，红叶满山，是旅游的好去处。

7.请把下面的四字成语补充完整。

窃窃（____）语和睦（____）处犹豫不（____）（____）口逃生

大摇大（____）骑虎（____）下惊（____）万状眼见为（____）

从（____）如流一诺千（____）争奇（____）艳（____）棋书画

8.补全四字词语。

（____）头（____）发（____）心（____）胆手（____）脚（____）

捧腹（____）（____）百（____）百（____）摇（____）晃（____）

张（____）舞（____）口干（____）（____）自（____）自（____）

9.把词语补充完整，并完成练习。

摇（____）晃（____）　张（____）舞（____）　提（____）吊（____）

（____）疾（____）快（____）红（____）赤（____）干（____）燥

（1）我发现所填的字都是_______。

类似这样的四字词语我还积累了：

______、______。

（2）为了让小表弟尽快明白这个道理，我讲得______。

（3）幸好他______，把花瓶接住了，要不然准摔得粉碎。

10.把词语补充完整。

掩（____）盗（____）（____）辕（____）辙相（____）并（____）

（____）（____）不断没（____）打（____）（____）蛇（____）足

杯（____）蛇（____）刻（____）求（____）（____）（____）之蛙

选词填空

11.选一选，填一填。

灵巧灵敏灵活

1．别看他是个胖子，可是跳起街舞来动作非常（________）。

2．可爱的狗狗鼻子很（__________）。

3．老师有一双（________）是的双手，教给我们很多剪纸方法。

连续陆续继续

4．炮声停了，白求恩（_________）做起手术。

5．李老师已经（________）两周没来上课了。

6．天晴了，蚂蚁们（________）从洞里爬出来。

12.选择正确的词语填在句子里。

（填序号）

①倒影②倒映

1．鹿摆摆身子，水中的（______）也跟着摆动起来。

2．他忽然发现了自己（______）在水中的影子。

①欣赏②观赏

3．她正在（______）一支舒缓的乐曲。

4．（______）钱塘江大潮的人络绎不绝。

13.想一想，选词填空。

创造    创举

①赵州桥这种设计在建桥史上是一个伟大的________

②中国人民用自己的双手和智慧________了辉煌的历史。

顽固    坚固    牢固

③只有掌握记忆方法，不断巩固复习，知识才能掌握得________。

④这个建筑物特别________，经历了上千年的风风雨雨，仍然完好无损。

⑤有少数________分子，不顾国家利益，恣意妄为。

14.选词填空

仍然当然忽然

（1）我刚走到后院的枣树旁边，（________）看见一个圆乎乎的东西，正缓慢的往树上爬。

（2）（_______），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

（3）白求恩（_______）镇定的站在手术台旁。

继续陆续连续

（4）白求恩大夫在手术台旁，（________）工作了六十九个小时。

（5）白求恩低下头（_______）为伤员做手术。

（6）下课了，同学们（________）离开了教室。

15.选择合适的词语或关联词填空。

增加增强增添

1．大家的鼓励，给我（_____）了无穷的力量！

2．我们学校的学生人数已经由720人（_____）到910人。

3．只有坚持锻炼，我们才能不断地（_____）自己的体质。

既……又……如果……就……

4．（_____）人类乱伐森林，（_____）会破坏生态环境，影响人类生活环境。

5．今天，小丽在班会上的演讲（_____）大方（______）得体。

句子训练营

16.按照要求写句子。

1．我的家乡是山东省昌乐县人。

（修改句子）

_____________________________

2．男孩说：

“我没有看见灰雀。

”（把句子改变人称换个说法。

）

_____________________________

3．妈妈急得直跺脚。

（照样子写句子）

__________得_______________________。

4．阳光照耀着大地，大地滋养着庄稼，庄稼养育了百姓。

（仿写句子）

风卷来了浓密的云，浓密的云化作及时的雨，_______________________________________________。

17.按要求，写句子。

（1）海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

（缩句）

_______________________________________________

（2）（________）大家的掌声给了我鼓励，（_______）我永远不会忘记那掌声。

（填关联词语）

（3）小鹿在溪边散步。

（仿写拟人句）

_________________________________________________

（4）都在教室里认真听讲。

（修改病句）

_________________________________________________

（5）我怎么会忘记老师的关爱呢？

（改为陈述句）

_________________________________________________

（6）我被这动人的情景吸引住了。

（改为把字句）

_________________________________________________

18.按要求完成句子练习。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

________________________________。

2．你想去伯伯家。

（改为反问句）

________________________________。

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（缩句）

___________________________________________。

4．同学们在温和的阳光下做着游戏。

（修改病句）

___________________________________________。

19.根据要求完成下列句子练习。

1．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

（换一种说法，意思不变）

_____________________________________________

2．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？

（换一种说法，意思不变）

_____________________________________________

3．你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。

（仿写句子）

_____________________________________________

20.按要求完成句子练习。

1.灰雀在歌唱。

（把句子写具体）

_____________________________________________

2.照样子写句子。

例：

王老师急得直跺脚。

__________得___________________

3.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）

_____________________________________________

4.连词成句。

从窗外　　一个　　飞到了　　小纸团　　桌子上　　突然

_____________________________________________

5.小熊热情地招待从四面八方过来的客人。

（缩写句子）

_____________________________________________

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

小麻雀学飞

麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xíngháng）家，到处（chǔchù）打听哪里有好老师。

听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。

小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去。

练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩。

期末考试，小鹰们都（dūdōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上。

麻雀妈妈问燕子：

“大家都说雄鹰老师教（jiàojiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？

”燕子说：

“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？

”

1．从括号内选一个正确的音节划上横线。

2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。

3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？

目的又是什么？

_______________________

4．“我的孩子怎么飞不高？

”的原因是什么？

________________________

5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？

_____________________

22.课外阅读。

鸟岛

青海湖西部有一个名叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。

每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。

它们在这里筑巢安家，养育后代。

六月是鸟岛最热闹的时候。

各种各样的鸟儿聚在一起，小岛成了鸟的世界。

一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。

窝里窝外，到处都是丹青色的、青绿色的鸟蛋。

来岛上游玩的人很多，他们伸手就能（拾到捉到）幼鸟，随手都能（拾到捉到）鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟儿是人类的朋友。

1．这篇短文一共有（____）个自然段。

2．读最后一个自然段，根据句子的意思，用“”画出括号里用得合适的词语。

3．根据意思，从文中找出合适的词填在括号里。

（1）形容鸟岛在中国、外国都非常有名。

（______）

（2）形容鸟窝又多又密。

（______）

4．第二自然段中能体现春天特点的词语是_____、_____。

5．读最后两个自然段，回答问题。

（1）六月的鸟岛最热闹，那时人们到鸟岛游玩，都会看到什么？

_______________________________________________________

（2）到鸟岛游玩的人是怎样对待鸟儿及鸟蛋的？

从中你体会到了什么？

_______________________________________________________

23.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。

冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。

它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！

在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！

”

“朋友，我很是奇怪,夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？

”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！

”

“那么你——”

“我整天唱我的歌，满不在乎。

”

“唱你的歌曲！

多美呀！

现在你满可以到外面去载歌载舞呀！

”

1．把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不改变句意。

________________________________

2．第二自然段中的“好日子”指的是__________________的日子。

3．蚂蚁说：

“那么你”蚂蚁后面想说的是（）

A．就这样一直玩下去吗？

B．一点儿不考虑冬天该怎么办吗？

C．在干些什么呢？

D．一定玩得很痛快吧？

4．这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。

A．不能不劳而获B．不能只把希望寄托在别人身上

C．不能光看眼前D．舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐

24.阅读下文，回答问题。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。

它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。

鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？

那么哪吒呢？

他在哪里？

哦，看到了！

这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1．写出下列词语的近义词。

柔和——______朦胧——______

仿佛——______坚实——______

2．“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_____________________________

3．判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的打“×”

（1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。

（_____）

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。

（_____）

（3）神奇就是“神秘“的意思。

（____）

25.课外短文。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：

书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。

我指着条幅问爷爷：

“书怎么可以煮呢？

书放锅里煮，不是要煮坏了吗？

”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：

“你知道唐代诗人杜甫吧？

他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。

其实，这就是‘煮书’。

这样，他做起诗来就感到得心应手了。

所以他说：

‘读书破万卷，下笔如有神’。

我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。

”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？

”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。

语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！

这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。

肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？

”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！

1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

A．指心里不明白，不相信。

（____）

B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。

（____）

C．形容开阔或通达，一下子就明白了。

（____）

2．阅读短文后填空。

（1）使“我”感到奇怪的问题是

______________________________

（2）“我”认为“煮书”是。

而爷爷说的“煮书”是指

_______________________________

（3）“煮书”的好处是

_________________________________

3．给第三自然段加上标点符号。

4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

________________________________________

写作

26.习作天地。

题目：

气球的旅行

开头：

我是一只漂亮的气球，自由自在，想去哪儿就去哪儿，今天我要去旅行啦！

要求：

①先把题目、开头抄下来，再充分发挥你的想象，继续写下这只气球在旅途中会发生什么有趣（或伤心、或感动……）的故事。

②习作时，注意语句通顺，标点符号使用正确，300字左右，试着分段写。

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27.习作表达。

因为有了想象，我们读到了《卖火柴的小女孩》；因为有了想象，《在牛肚子里旅行》才那么精彩……同学们有没有想过，假如你是一只小鸟，会怎样？

假如你是一朵花，会怎样？

或者是小蜜蜂、小蝴蝶，又会怎样？

以《假如》为题，发挥你的想象，把这些假想说具体点。

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